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學校簡介

漢陽區(qu)七里(li)小學(xue)(xue)(xue)是一(yi)所年(nian)輕的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，創(chuang)建(jian)于1999年(nian)，現(xian)有29個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)，1220名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地面積80000平方米，在區(qu)教育(yu)局的大(da)力扶持下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)條件有了(le)(le)較大(da)改善，近兩年(nian)新(xin)建(jian)了(le)(le)塑膠操場、人造草坪，集(ji)微(wei)機室(shi)、實驗室(shi)、科學(xue)(xue)(xue)室(shi)、圖書室(shi)、音樂(le)室(shi)、美術室(shi)、舞蹈室(shi)、勞(lao)技室(shi)、演播廳(ting)、報告廳(ting)等(deng)為(wei)一(yi)體的新(xin)綜合樓也投(tou)付使用。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面開通(tong)了(le)(le)校(xiao)園網(wang)，教師電(dian)子備課室(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)微(wei)機室(shi)全部上網(wang)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)代教育(yu)技術的發展創(chuang)造了(le)(le)條件。建(jian)校(xiao)八年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)不斷擴(kuo)大(da)，良好的校(xiao)風和較高的質量更是贏得了(le)(le)社會的青睞和贊揚。

師資力量

教職工共(gong)(gong)69名(ming)(ming)，其中(zhong)專任教師(shi)(shi)59名(ming)(ming)，具備大專以上學(xue)歷教師(shi)(shi)56名(ming)(ming)，具備小學(xue)高級資格教師(shi)(shi)42名(ming)(ming)。教師(shi)(shi)隊(dui)伍中(zhong)共(gong)(gong)有骨干教師(shi)(shi)14人(ren)(ren)，其中(zhong)市百名(ming)(ming)優(you)(you)秀(xiu)班主任2名(ming)(ming)，區學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)6名(ming)(ming)、區優(you)(you)秀(xiu)青年教師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，局優(you)(you)秀(xiu)青年教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)、局骨干教師(shi)(shi)2人(ren)(ren)。

辦學特色

辦學成果

近(jin)年(nian)來(lai)，學校以辦人(ren)民滿意的教育為宗旨，堅定不移地(di)推進教育改(gai)革，與時(shi)俱(ju)進地(di)發(fa)展教育事業。

（1）協作教育促學生素質全面發展

近幾年(nian)來，學(xue)校(xiao)注重與家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會教(jiao)育(yu)的(de)協(xie)(xie)作(zuo)配合，并于(yu)2004年(nian)在全市(shi)率先成(cheng)立(li)(li)了“七里小學(xue)教(jiao)育(yu)協(xie)(xie)作(zuo)委員(yuan)會”，成(cheng)員(yuan)由學(xue)校(xiao)代(dai)(dai)表、家(jia)(jia)長委員(yuan)代(dai)(dai)表、共建單位代(dai)(dai)表、知(zhi)名企業(ye)代(dai)(dai)表組成(cheng)。學(xue)校(xiao)堅(jian)持以(yi)德立(li)(li)校(xiao)，育(yu)人(ren)為本，并且積極構(gou)建學(xue)校(xiao)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會三(san)位一體的(de)教(jiao)育(yu)網(wang)絡，發(fa)揮其在教(jiao)育(yu)工作(zuo)中的(de)龍頭作(zuo)用。學(xue)校(xiao)在《家(jia)(jia)長委員(yuan)會章程》、《創新素質實踐行要求》等(deng)工作(zuo)條例的(de)基礎上，制定(ding)了《七里小學(xue)教(jiao)育(yu)協(xie)(xie)作(zuo)委員(yuan)會章程》《七里小學(xue)教(jiao)育(yu)協(xie)(xie)作(zuo)委員(yuan)會工作(zuo)制度》，以(yi)制度為保障做到分工明確、責任到人(ren)。

在協(xie)作教育(yu)機制(zhi)(zhi)下，學(xue)校(xiao)(xiao)按“學(xue)會(hui)做人、學(xue)會(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)生活(huo)(huo)、學(xue)會(hui)審(shen)美、學(xue)會(hui)創造”的培(pei)養(yang)目標，積極開(kai)展創新素質實踐行(xing)(xing)活(huo)(huo)動(dong)，藝術(shu)(shu)教育(yu)在全區嶄(zhan)露頭角、鑼鼓隊(dui)、合(he)唱(chang)隊(dui)、獻(xian)詞隊(dui)多(duo)次應(ying)邀參(can)加區藝術(shu)(shu)節(jie)等(deng)活(huo)(huo)動(dong)獻(xian)演(yan)，并被武漢教育(yu)電視(shi)臺制(zhi)(zhi)成專題片，楚天金(jin)報(bao)(bao)、湖北日(ri)報(bao)(bao)等(deng)報(bao)(bao)刊多(duo)次報(bao)(bao)道。2005年“六一”，在市(shi)(shi)教育(yu)局舉(ju)行(xing)(xing)的特色隊(dui)比賽中，我(wo)校(xiao)(xiao)威風鑼鼓隊(dui)一舉(ju)奪冠，被授予市(shi)(shi)特色活(huo)(huo)動(dong)金(jin)牌學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)的課外文體活(huo)(huo)動(dong)，持(chi)之以恒地開(kai)展，是武漢市(shi)(shi)首批文體活(huo)(huo)動(dong)工程示范基(ji)地。

（2）教育科研促教師專業不斷發展

向科研(yan)要(yao)質(zhi)量，已成為(wei)我校(xiao)教師(shi)和領導的(de)共識，開展教科研(yan)活動(dong)已成為(wei)我校(xiao)教師(shi)提高教育教學(xue)(xue)水(shui)平的(de)重(zhong)要(yao)途徑。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)帶領全體教職工(gong)在創建(jian)學(xue)(xue)習型組織、教與學(xue)(xue)方式變革(ge)、新(xin)形勢下(xia)德育工(gong)作新(xin)途徑、學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化建(jian)設(she)等方面，進行了有益(yi)的(de)探索(suo)。

為(wei)保證教(jiao)科研(yan)(yan)工作的(de)(de)(de)有序、有效開展，學(xue)校(xiao)(xiao)建立了(le)(le)相應(ying)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)度，用制(zhi)(zhi)度規(gui)(gui)范教(jiao)科研(yan)(yan)工作的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)化。“十五”期間(jian)，學(xue)校(xiao)(xiao)承擔了(le)(le)全(quan)國重點課題(ti)(ti)《校(xiao)(xiao)本研(yan)(yan)訓及其區域(yu)協作研(yan)(yan)究(jiu)》、《信息技術(shu)環境下合(he)作探(tan)究(jiu)式學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)》及市級重點課題(ti)(ti)《小(xiao)學(xue)小(xiao)班探(tan)究(jiu)性學(xue)習(xi)》的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)，通過(guo)教(jiao)科研(yan)(yan)活動的(de)(de)(de)開展及成果的(de)(de)(de)推廣應(ying)用，促進了(le)(le)教(jiao)師教(jiao)學(xue)理念(nian)的(de)(de)(de)更新、教(jiao)學(xue)行為(wei)的(de)(de)(de)轉變、教(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)。

（3）規范辦學促學校聲譽逐年提升

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重規范辦(ban)(ban)學(xue)(xue)行為，扎實(shi)推行素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅持走內涵發展的(de)道路，綜合(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水平逐年提高，主要表現(xian)在以(yi)下五(wu)方(fang)面：一是(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作和師(shi)德(de)建(jian)(jian)設的(de)成(cheng)績(ji)突出(chu)，被評為市(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)“六(liu)有”建(jian)(jian)設示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)師(shi)德(de)十佳集(ji)體等；二是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)顯著，評為全國(guo)信息技術創新(xin)活動(dong)先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)啟發式實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，市(shi)教(jiao)(jiao)科研(yan)協作學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程改革實(shi)驗(yan)先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)學(xue)(xue)籍管理先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，連續兩年評為區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)受表彰單位；三(san)是(shi)(shi)黨、政、群團(tuan)齊心協力，被評為市(shi)優(you)秀(xiu)工(gong)會、市(shi)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)示范崗、市(shi)“五(wu)四”紅(hong)旗團(tuan)支(zhi)部、市(shi)優(you)秀(xiu)青少年維(wei)權崗、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局五(wu)好(hao)領(ling)導班(ban)子、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局黨風廉政建(jian)(jian)設先進單位、區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局“三(san)無(wu)”學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續兩年推出(chu)了市(shi)十佳少年、市(shi)百(bai)名優(you)秀(xiu)班(ban)主任各兩人(ren)(ren)；四是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境以(yi)美育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，評為區(qu)(qu)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；五(wu)是(shi)(shi)良好(hao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)業績(ji)，贏(ying)得了社會的(de)認(ren)可，社區(qu)(qu)及(ji)周邊(bian)的(de)家長(chang)對我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)管理水平給予了充分的(de)肯定和信任。

教學特色

在外(wai)延上將(jiang)努力(li)發(fa)(fa)(fa)展五個目(mu)標：學校整體發(fa)(fa)(fa)展、學生個性(xing)發(fa)(fa)(fa)展、教師(shi)專業發(fa)(fa)(fa)展、家庭和睦發(fa)(fa)(fa)展、社(she)區(qu)和諧發(fa)(fa)(fa)展。

構建五個關系：師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)、師(shi)師(shi)、家校、校社的和諧關系。

探索五個分模式(shi)(shi)：“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”管(guan)理模式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”教(jiao)學模式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”班(ban)級教(jiao)育模式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”家校教(jiao)育模式(shi)(shi)、“協(xie)作(zuo)式(shi)(shi)”校社教(jiao)育模式(shi)(shi)。

培養目(mu)標：“學(xue)會(hui)(hui)(hui)做人、學(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)(hui)(hui)生活、學(xue)會(hui)(hui)(hui)審美、學(xue)會(hui)(hui)(hui)創造.”