青島志(zhi)賢中學始建于2004年(nian),是由青島市教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)批準設立、青島西(xi)海岸(an)新區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)和體(ti)育(yu)(yu)局(ju)主管的一所全日制、寄宿制民辦(ban)普通高中。位于西(xi)海岸(an)新區(qu)(qu)富春江路中段(九(jiu)頂山(shan)小(xiao)區(qu)(qu))。辦(ban)學以來(lai),學校堅持規范辦(ban)學、誠信(xin)辦(ban)學,贏得了(le)教(jiao)育(yu)(yu)主管部門(men)的肯定和社會各(ge)界(jie)的好評及學生家長的認(ren)可,曾(ceng)被評為青島開發區(qu)(qu)“民辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)先進(jin)(jin)集體(ti)”、“教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工(gong)作先進(jin)(jin)單(dan)位”、“教(jiao)書育(yu)(yu)人先進(jin)(jin)單(dan)位”、“青島開發區(qu)(qu)十佳誠信(xin)優(you)秀學校”。
學校擁有齊全完善(shan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學和體(ti)育(yu)設施,優美的校園環境,錯落有致(zhi)的人文(wen)設計(ji),為走入志賢(xian)的師生們提供了一個學習、成長(chang)的良好環境。
日正風好正揚(yang)帆,長(chang)風破浪終(zhong)有時。青島志賢中學將(jiang)乘著(zhu)新時代(dai)的(de)巨輪(lun),揚(yang)帆起航(hang),開拓(tuo)奮進,駛向(xiang)學校教育理想的(de)彼(bi)岸。
強(qiang)(qiang)大的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資力量(liang)為提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)提(ti)(ti)供了(le)強(qiang)(qiang)有(you)(you)力的(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。校(xiao)(xiao)長(chang)由省級專家型、知名(ming)公辦學校(xiao)(xiao)高中(zhong)校(xiao)(xiao)長(chang)擔任;中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)(de)(de)90%;有(you)(you)省、市 、區級不同層次的(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、班主任和學科帶頭人。具(ju)有(you)(you)研(yan)究生(sheng)(sheng)以上學歷的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)數的(de)(de)(de)43%。近(jin)幾年,學校(xiao)(xiao)引領教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德修(xiu)養、提(ti)(ti)高業務水(shui)平、努力使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成為學生(sheng)(sheng)敬佩和喜歡的(de)(de)(de)好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),扎實(shi)辦好人民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校以“育(yu)人(ren)為(wei)本、做人(ren)為(wei)先(xian)、能力為(wei)重、幸福為(wei)終(zhong)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,把“立德樹(shu)人(ren)”作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本任(ren)務,積(ji)極(ji)促進(jin)教(jiao)(jiao)師隊伍教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念的(de)轉(zhuan)變,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展提(ti)供優(you)良的(de)環境(jing)。堅(jian)(jian)持“自覺”教(jiao)(jiao)育(yu),倡導(dao)“做自覺的(de)志賢青年”,始終(zhong)堅(jian)(jian)信“天天進(jin)步的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就是好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”,不讓一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉(diao)隊。學(xue)(xue)(xue)(xue)校大(da)力推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,針(zhen)對招收學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實際情(qing)況,在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中,我(wo)們全面實施(shi)“三降(jiang)(jiang)(jiang)一面向(xiang)”(降(jiang)(jiang)(jiang)起點、降(jiang)(jiang)(jiang)難(nan)度、降(jiang)(jiang)(jiang)重心,面向(xiang)全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng))策(ce)略,積(ji)極(ji)實踐(jian)“教(jiao)(jiao)前預習(xi)(xi),教(jiao)(jiao)時(shi)互(hu)動,教(jiao)(jiao)后(hou)鞏固(gu)”的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式,優(you)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng),使每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)穩步快速提(ti)升(sheng)。多年來(lai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)證明,凡(fan)進(jin)入(ru)我(wo)校的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與中考成績(ji)比較都能做到“低進(jin)中出,中進(jin)高(gao)出,高(gao)進(jin)優(you)出”。
改(gai)革的(de)(de)(de)是課(ke)堂,成長的(de)(de)(de)是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),受益的(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),提高的(de)(de)(de)是品位。近(jin)幾(ji)年(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)探索(suo),借鑒公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)(yan),不斷構建(jian)高效(xiao)課(ke)堂,改(gai)革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式,提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量,多渠(qu)道為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)搭建(jian)成才之(zhi)路。開設(she)了適(shi)合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展需求的(de)(de)(de)趣(qu)味英語、理化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)探究、足(zu)球(qiu)、乒乓(pang)球(qiu)、羽(yu)毛球(qiu)、美術欣賞、音樂合唱等校(xiao)本課(ke)程;采(cai)取(qu)有(you)效(xiao)措施鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走美術、體(ti)育(yu)特(te)長、編導主持、春季高考、單獨招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)路,為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)展、成人成才提供(gong)了充足(zu)的(de)(de)(de)時間和空間,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業率(lv)(lv)連年(nian)100%,專、本升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)(lv)近(jin)100%(本科升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)(lv)42%),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成績正一步一個臺階逐年(nian)攀升(sheng)(sheng)。