芒果视频下载

學校簡介

廈(sha)門市(shi)海滄中學(xue)創辦(ban)于1949年，伴隨(sui)著共和國(guo)前進的(de)步伐，至今已經(jing)走過半個(ge)多(duo)世紀。學(xue)校(xiao)地(di)處廈(sha)門市(shi)海滄區(qu)(qu)，毗鄰閩(min)(min)臺兩地(di)共仰的(de)名勝--慈(ci)濟東(dong)宮，北接集美工(gong)業區(qu)(qu)，西連(lian)閩(min)(min)南金三角--漳州角美開發區(qu)(qu)，東(dong)眺(tiao)廈(sha)門島(dao)，南傍(bang)九龍江。學(xue)校(xiao)占地(di)面(mian)(mian)積40000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，建筑(zhu)面(mian)(mian)積15299平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，辦(ban)公樓(lou)、教(jiao)學(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、宿舍(she)樓(lou)和塑膠運動(dong)場(chang)等一應俱全。學(xue)校(xiao)現(xian)有綠化面(mian)(mian)積13000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，圖書館藏書5萬多(duo)冊，教(jiao)學(xue)班40個(ge)，全部實現(xian)多(duo)媒體教(jiao)學(xue)和網絡(luo)實時教(jiao)學(xue)，現(xian)有1928個(ge)學(xue)生，157位教(jiao)師。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校恪守“樹人為(wei)(wei)(wei)本、質量為(wei)(wei)(wei)根(gen)、師(shi)德為(wei)(wei)(wei)先、特色為(wei)(wei)(wei)翼”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，以“崇德尚學(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)(wei)校訓，遵循(xun)“低進中出、中進高出、高進優出、整體(ti)提高”的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)原則，逐步形(xing)成“團結、守紀(ji)，務(wu)實、創新(xin)”的(de)(de)校風(feng)，“修(xiu)身、精業，塑(su)人、立智(zhi)”的(de)(de)教風(feng)和(he)“博(bo)思、勤(qin)學(xue)(xue)(xue)，求是(shi)、健(jian)體(ti)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。

學校(xiao)確(que)立“一(yi)(yi)切為(wei)了學生”的(de)(de)(de)思想(xiang)政治工作(zuo)宗(zong)旨，以德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)之(zhi)本，倡導“人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)是德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者”的(de)(de)(de)觀念，建(jian)(jian)(jian)(jian)立一(yi)(yi)套整合(he)校(xiao)、家、社教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源的(de)(de)(de)立體德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。狠抓“五個育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”（常規育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、氛圍育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)）。堅持(chi)“六個結合(he)”（長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)階段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、直接(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)熏陶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、課內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、集體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)個別教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、外部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)），激活內驅力，實(shi)現學生自我(wo)提升(sheng)、自主(zhu)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)目標。開展心(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，形(xing)成“一(yi)(yi)三五”式(shi)心(xin)(xin)理(li)輔導模式(shi)（“一(yi)(yi)”是一(yi)(yi)個出(chu)(chu)發(fa)(fa)點：一(yi)(yi)切為(wei)了學生身心(xin)(xin)和諧發(fa)(fa)展。“三”是三個主(zhu)陣地：心(xin)(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負責(ze)(ze)學科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，班(ban)主(zhu)任負責(ze)(ze)班(ban)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，科(ke)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師負責(ze)(ze)學科(ke)滲透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。“五”是五種輔助手(shou)段：團體輔導、心(xin)(xin)理(li)咨詢、心(xin)(xin)理(li)信箱(xiang)、“心(xin)(xin)理(li)熱(re)線”和心(xin)(xin)理(li)健(jian)康知識宣傳(chuan)）。落實(shi)“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)工程(cheng)”，做好(hao)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)錦里村黨支部的(de)(de)(de)“支部共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廈(sha)門一(yi)(yi)中、廈(sha)門大(da)學的(de)(de)(de)“校(xiao)校(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)嵩(song)嶼武(wu)警、海(hai)滄大(da)橋中隊、海(hai)滄消防(fang)中隊的(de)(de)(de)“警校(xiao)共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”，與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄派(pai)出(chu)(chu)所和新(xin)陽派(pai)出(chu)(chu)所的(de)(de)(de)“安全(quan)片(pian)區共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”等(deng)“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)工程(cheng)”，加(jia)強(qiang)黨的(de)(de)(de)基(ji)層(ceng)組織工作(zuo)，創(chuang)造(zao)學生社會實(shi)踐基(ji)地，構建(jian)(jian)(jian)(jian)學校(xiao)安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)氛圍，取得良好(hao)成效。學校(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廈(sha)門大(da)學共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)事跡(ji)受到《中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報》記者的(de)(de)(de)青睞，以《廈(sha)大(da)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)海(hai)滄中學“共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)”》為(wei)題撰文(wen)發(fa)(fa)表。

辦學特色

推(tui)行(xing)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“四優化(hua)”。優化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)構(gou)、優化(hua)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)、優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略、優化(hua)考試評價。對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規實(shi)(shi)行(xing)“過程(cheng)(cheng)評價”與“終(zhong)結(jie)評價”相結(jie)合(he)的(de)(de)評價辦(ban)法。做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)五個“抓(zhua)”（抓(zhua)備課(ke)(ke)、抓(zhua)課(ke)(ke)堂、抓(zhua)輔(fu)導(dao)、抓(zhua)培(pei)訓、抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)）。重(zhong)視信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加大信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)整合(he)的(de)(de)力(li)度(du)。開(kai)(kai)發校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，已開(kai)(kai)發51門校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選修(xiu)，形成(cheng)區域性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。2005年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)功舉(ju)辦(ban)了(le)“海滄(cang)區首(shou)屆校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)管理與研(yan)(yan)(yan)(yan)討會”，《神(shen)奇的(de)(de)紅樹林》校(xiao)(xiao)本開(kai)(kai)發與實(shi)(shi)施經驗在大會上(shang)介紹(shao)，得到與會領導(dao)和(he)專家(jia)的(de)(de)肯(ken)定。重(zhong)視勞技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，按(an)照課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)劃(hua)開(kai)(kai)設勞技(ji)課(ke)(ke)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)操作(zuo)能力(li)，初中開(kai)(kai)設4門，高中開(kai)(kai)設2門。按(an)照課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)劃(hua)開(kai)(kai)足(zu)上(shang)好(hao)音(yin)樂課(ke)(ke)、美(mei)術(shu)課(ke)(ke)和(he)藝術(shu)類必修(xiu)、選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，重(zhong)視發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性特(te)長。推(tui)進研(yan)(yan)(yan)(yan)究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，制定《研(yan)(yan)(yan)(yan)究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習實(shi)(shi)施方案》，成(cheng)立了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習指導(dao)小組(zu)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)，根(gen)據實(shi)(shi)際(ji)確定符合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)際(ji)和(he)愛好(hao)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究課(ke)(ke)題，加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)培(pei)訓，建立健全有效評價體系。

我校(xiao)(xiao)開(kai)展武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教育具有(you)光榮(rong)的(de)(de)傳統(tong)，有(you)著豐富的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)資源：一是(shi)環境(jing)資源。海滄區新垵(an)村是(shi)福建(jian)省著名的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)之鄉，以“五祖(zu)拳(quan)”聞名海內外。村里有(you)一批德高望(wang)重的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)師(shi)傅，他們(men)(men)希(xi)望(wang)倚靠學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，對(dui)武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)愛好者進行(xing)比(bi)(bi)較規范系(xi)統(tong)的(de)(de)訓練(lian)，使新垵(an)的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)發(fa)(fa)揚光大。二是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資源。許多同學(xue)(xue)(xue)(xue)熱愛武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)運動，自主(zhu)參加各種民間組織的(de)(de)武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)訓練(lian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把他們(men)(men)集(ji)中起來，聘請武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教練(lian)，對(dui)他們(men)(men)進行(xing)比(bi)(bi)較正規的(de)(de)系(xi)統(tong)訓練(lian)，使武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)技能與武(wu)(wu)(wu)德教育有(you)機結合，達(da)到強健(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)魄，鍛煉意志，熏陶武(wu)(wu)(wu)德，開(kai)發(fa)(fa)潛能的(de)(de)目的(de)(de)。三是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資源。我校(xiao)(xiao)在創武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)特色過程(cheng)中擁有(you)較好的(de)(de)師(shi)資力(li)量(liang)，體(ti)育教師(shi)邱志剛就(jiu)是(shi)一名武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)教練(lian)，他從小跟(gen)隨師(shi)傅習(xi)武(wu)(wu)(wu)，參加工作后(hou)長期帶(dai)領(ling)愛好武(wu)(wu)(wu)術(shu)(shu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)武(wu)(wu)(wu)，積累了(le)一定(ding)的(de)(de)經驗，取(qu)得一定(ding)的(de)(de)成績(ji)，有(you)著相當(dang)的(de)(de)社(she)會認(ren)可度。

學校還(huan)積極挖(wa)掘武(wu)術資源，開發(fa)并形(xing)成(cheng)一套完整的傳統(tong)武(wu)術教材——《五(wu)祖拳》，體現了“欲求(qiu)拳術，需求(qiu)善性(xing)；欲求(qiu)善性(xing)，修身(shen)為本”的理念，發(fa)揮了武(wu)術在輔德、益智、健體、促美等方面的積極功效(xiao)，突(tu)顯學校辦學特(te)色。

辦學成果

學(xue)校在生源(yuan)素質不盡(jin)如人意的前提(ti)下，經過全體師生的共(gong)同努力，取得較(jiao)好的成績。學(xue)生按時(shi)畢業率(lv)，學(xue)生會(hui)考合格率(lv)、優良(liang)率(lv)達到或超(chao)過省二級(ji)達標學(xue)校定級(ji)驗收(shou)標準。

學生在各(ge)類競賽(sai)中(zhong)(zhong)捷報頻傳。2004年以(yi)來，顏(yan)毅妹、何曉玲、李偉(wei)(wei)杰(jie)三(san)位同(tong)學的作品(pin)獲教育(yu)部基(ji)礎教育(yu)高中(zhong)(zhong)英語教學評價項目(mu)成果(guo)評選全(quan)(quan)國(guo)(guo)一等(deng)獎，并刊登在教育(yu)部基(ji)礎教育(yu)課(ke)程教材(cai)發展中(zhong)(zhong)心編的《研究與探索》ISBN上；顏(yan)雪燕(yan)、李偉(wei)(wei)杰(jie)、林(lin)惠玲先后獲得全(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學生英語作文大(da)(da)賽(sai)三(san)等(deng)獎。林(lin)妙羨(xian)、林(lin)妙欣(xin)榮(rong)獲2004年度全(quan)(quan)國(guo)(guo)海爾(er)科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)三(san)等(deng)獎；顏(yan)巧咪榮(rong)獲全(quan)(quan)國(guo)(guo)科(ke)技(ji)(ji)之星(xing)二等(deng)獎，學校榮(rong)獲優秀組織獎；林(lin)妙羨(xian)榮(rong)獲第十九屆(jie)福建(jian)省青(qing)少年科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)科(ke)幻畫(hua)三(san)等(deng)獎；林(lin)妙欣(xin)、林(lin)妙羨(xian)分別(bie)(bie)榮(rong)獲第18、19屆(jie)廈門(men)市科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)科(ke)幻畫(hua)一等(deng)獎；林(lin)妙欣(xin)、鄭鷺(lu)平(ping)等(deng)分別(bie)(bie)榮(rong)獲第20屆(jie)廈門(men)市科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)二、三(san)等(deng)獎。

學(xue)生在省市(shi)各(ge)級各(ge)類比(bi)賽(sai)中(zhong)成(cheng)績斐(fei)然。興(xing)趣小(xiao)組成(cheng)員5人在廈門(men)市(shi)第17屆(jie)運動(dong)會(hui)上獲獎(jiang)。在2006年(nian)9月(yue)省農協舉辦的民間(jian)傳(chuan)統武(wu)術(shu)比(bi)賽(sai)中(zhong)，邱(qiu)育(yu)玲同學(xue)獲集體項(xiang)目一等獎(jiang)，女(nv)子傳(chuan)統拳術(shu)、傳(chuan)統短器(qi)械和傳(chuan)統長器(qi)械三項(xiang)三等獎(jiang)。在2006年(nian)10月(yue)舉辦的福(fu)建省第13屆(jie)運動(dong)會(hui)中(zhong)，周新劍同學(xue)獲武(wu)術(shu)套(tao)路比(bi)賽(sai)集體項(xiang)目金牌(pai)、男拳銅牌(pai)和刀術(shu)、棍術(shu)兩項(xiang)第五(wu)名(ming)；邱(qiu)曉玲同學(xue)獲得武(wu)術(shu)散打(da)比(bi)賽(sai)女(nv)子48公(gong)斤(jin)級金牌(pai)和體育(yu)道(dao)德風(feng)尚獎(jiang)，為學(xue)校爭了光(guang)，也為廈門(men)市(shi)爭得榮譽。

教師(shi)有35人次(ci)35項(xiang)課(ke)(ke)改實(shi)驗(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)或(huo)本地推廣(guang)，64人次(ci)64項(xiang)科(ke)研成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)或(huo)論文(wen)在(zai)(zai)省級以上(shang)獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)、發(fa)表(biao)或(huo)交(jiao)流。2006年7月，學(xue)(xue)校(xiao)被教育(yu)(yu)部基礎教育(yu)(yu)課(ke)(ke)程教材發(fa)展中心授予“優(you)秀試驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)”光榮稱號，國(guo)家級子(zi)課(ke)(ke)題(ti)(ti)“高中英(ying)語課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)發(fa)展性評價(jia)試驗(yan)研究(jiu)(jiu)”獲(huo)(huo)集體成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)；課(ke)(ke)題(ti)(ti)研究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)國(guo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)6個，二等(deng)獎(jiang)(jiang)3個，課(ke)(ke)題(ti)(ti)主(zhu)持人被評為(wei)“優(you)秀試驗(yan)教師(shi)”，其(qi)開展課(ke)(ke)題(ti)(ti)研究(jiu)(jiu)的(de)(de)經驗(yan)先后6次(ci)在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)、省、市課(ke)(ke)題(ti)(ti)年會(hui)和(he)培訓(xun)會(hui)交(jiao)流，開發(fa)的(de)(de)23個評價(jia)工具與評估(gu)量表(biao)在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)課(ke)(ke)題(ti)(ti)年會(hui)上(shang)受到好評，并在(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)推廣(guang)。劉文(wen)勝教師(shi)開展的(de)(de)科(ke)技教育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動項(xiang)目——《走進美麗的(de)(de)紅(hong)樹(shu)林》榮獲(huo)(huo)廈(sha)(sha)(sha)門(men)市第20屆科(ke)技創新大賽優(you)秀科(ke)技實(shi)踐活(huo)動二等(deng)獎(jiang)(jiang)，其(qi)中林妙(miao)(miao)欣同學(xue)(xue)是唯一(yi)得到大會(hui)表(biao)彰(zhang)并登上(shang)《廈(sha)(sha)(sha)門(men)日報》及NWSPHOTO.COM.CN網站的(de)(de)中學(xue)(xue)生；林妙(miao)(miao)欣、周(zhou)小燕等(deng)榮獲(huo)(huo)第21屆廈(sha)(sha)(sha)門(men)市科(ke)技創新大賽社(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)項(xiang)目二等(deng)獎(jiang)(jiang)。

經過努力(li)，學(xue)(xue)校(xiao)工作受(shou)到上級的充分肯定，先(xian)(xian)(xian)后榮(rong)獲(huo)“海滄(cang)區(qu)先(xian)(xian)(xian)進基(ji)(ji)層(ceng)黨組(zu)織”、“海滄(cang)區(qu)平安校(xiao)園(yuan)”、“海滄(cang)區(qu)文明(ming)(ming)學(xue)(xue)校(xiao)”；“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)文明(ming)(ming)學(xue)(xue)校(xiao)”、“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)文明(ming)(ming)單(dan)(dan)(dan)位”，“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)”、“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)黨政工共(gong)建(jian)先(xian)(xian)(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)工之家”，“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程改革實(shi)驗先(xian)(xian)(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”、“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)小公民道德建(jian)設先(xian)(xian)(xian)進集(ji)體”、“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)‘萬人獻愛心’活(huo)動(dong)先(xian)(xian)(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”；榮(rong)獲(huo)“福(fu)(fu)建(jian)省第五屆(jie)推(tui)普周征文比(bi)賽組(zu)織獎”。2006年，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)(xian)后通過“福(fu)(fu)建(jian)省文明(ming)(ming)學(xue)(xue)校(xiao)”、“福(fu)(fu)建(jian)省二級達(da)標(biao)學(xue)(xue)校(xiao)”和“福(fu)(fu)建(jian)省黨政工共(gong)建(jian)先(xian)(xian)(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)工之家”的評估驗收。學(xue)(xue)校(xiao)成為“北大附中遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育示范校(xiao)”、“北大附中構(gou)件英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)(ji)地”和“廈(sha)門(men)(men)市(shi)(shi)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)”，教(jiao)(jiao)(jiao)育部重點子課(ke)題(ti)——“基(ji)(ji)于母語(yu)環境的任務型(xing)英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)施與課(ke)程資(zi)源整合研究(jiu)實(shi)驗基(ji)(ji)地”。

辦學59年(nian)來，我校(xiao)(xiao)先后培養了18000多名初(chu)、高(gao)中畢(bi)業(ye)生。經過(guo)努力，許(xu)多校(xiao)(xiao)友已(yi)經成為(wei)(wei)各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業(ye)的(de)杰出人(ren)才。他們有的(de)成為(wei)(wei)黨政軍各(ge)(ge)級(ji)領導，有的(de)成為(wei)(wei)教(jiao)授、專(zhuan)家，有的(de)成為(wei)(wei)大型企業(ye)的(de)負責人(ren)，有的(de)成為(wei)(wei)著名作家，他們在各(ge)(ge)條(tiao)戰線上取得輝煌的(de)成績，為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)爭(zheng)得了榮(rong)譽。

2015年(nian)3月23日，福建省教(jiao)育廳發文(wen)，廈門市海滄(cang)中(zhong)學被確認晉升為新一批(pi)“省一級達標(biao)高中(zhong)”。