國(guo)際(ji)SOS兒(er)(er)童(tong)村(cun)組織是(shi)國(guo)際(ji)性的民間慈善團體(ti),總部設在(zai)奧(ao)(ao)地(di)利(li)的因斯(si)布魯克,創(chuang)始人是(shi)奧(ao)(ao)地(di)利(li)醫學(xue)博(bo)士赫爾(er)曼·格邁納爾(er)先生。他于1949年在(zai)奧(ao)(ao)地(di)利(li)的伊姆斯(si)特(te)建立(li)了SOS兒(er)(er)童(tong)村(cun)。現任國(guo)際(ji)SOS兒(er)(er)童(tong)村(cun)組織是(shi)海爾(er)姆特(te)·庫廷。
SOS兒童(tong)村(cun)組織現已在(zai)全世界(jie)132個國家建(jian)立了400余(yu)所SOS兒童(tong)村(cun)。附屬設施共計1123個,如:青年公寓(yu)、幼兒園、格(ge)邁(mai)納爾學校及職業技術(shu)學校、醫療中心等(deng)。SOS兒童(tong)村(cun)的(de)(de)宗旨(zhi)是(shi)讓孤(gu)兒得到母(mu)愛、家庭溫暖,使其(qi)身心得到健康(kang)的(de)(de)發展(zhan),將來能夠自(zi)立于(yu)社會(hui)。
“市(shi)(shi)級(ji)文(wen)明(ming)單(dan)位”、“煙臺市(shi)(shi)文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示范點”、“煙臺市(shi)(shi)規(gui)范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“煙臺市(shi)(shi)明(ming)星學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“煙臺市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人先進單(dan)位”、“煙臺市(shi)(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園”、”煙臺市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“煙臺市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)先進單(dan)位”、“煙臺市(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”和“省級(ji)文(wen)明(ming)單(dan)位”、“省級(ji)規(gui)范化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東省教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人先進單(dan)位”、“省級(ji)電化(hua)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“山(shan)東省社會治安綜合(he)治理先進單(dan)位”
自建(jian)校(xiao)以來,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)以創新(xin)為(wei)靈(ling)魂,以構(gou)建(jian)和(he)諧(xie)校(xiao)園(yuan)為(wei)目標,定位于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)內涵發展和(he)可持(chi)續性發展,堅持(chi)“為(wei)未來育(yu)人,育(yu)未來人”的(de)(de)辦學(xue)(xue)思想(xiang),圍繞“強(qiang)化(hua)管理,提高(gao)質量,內強(qiang)素質,塑(su)造形象”這一(yi)辦學(xue)(xue)工作思路,重(zhong)視德育(yu)和(he)師德建(jian)設,突出教學(xue)(xue)的(de)(de)中心地位和(he)高(gao)考(kao)的(de)(de)核心地位,教育(yu)教學(xue)(xue)質量穩步提高(gao),高(gao)考(kao)、中考(kao)連(lian)續多年創造新(xin)的(de)(de)輝煌。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)充分(fen)依托教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源,追(zhui)求師(shi)(shi)生的(de)精(jing)品形象(xiang),凸顯辦學(xue)(xue)(xue)的(de)個性(xing)和特色,積極拓展辦學(xue)(xue)(xue)空間,大力加(jia)強與國(guo)內(nei)外校(xiao)際(ji)間的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)合作與學(xue)(xue)(xue)術交流。在國(guo)際(ji)上(shang),與韓(han)國(guo)井邑培(pei)(pei)英中(zhong)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)了姊妹學(xue)(xue)(xue)校(xiao)關(guan)系(xi)(xi),和英國(guo)劍橋學(xue)(xue)(xue)院建立(li)了友好(hao)合作關(guan)系(xi)(xi);在國(guo)內(nei),成(cheng)為魯東大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)基地。我校(xiao)通過采取成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)基地領導(dao)小組、制定切實(shi)(shi)(shi)可(ke)行的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)指導(dao)方案、加(jia)大教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)基地建設資金投(tou)入(ru)和選派優秀骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)一系(xi)(xi)列有效措施,實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)質量,提高(gao)了實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)大學(xue)(xue)(xue)生們的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)水平(ping),兩(liang)校(xiao)在共(gong)同培(pei)(pei)養高(gao)素質和實(shi)(shi)(shi)用性(xing)人才(cai)方面積累(lei)了寶貴的(de)經驗,實(shi)(shi)(shi)現了雙贏。
經(jing)過十幾年來全(quan)體(ti)格中人(ren)的辛(xin)勤(qin)耕(geng)耘、無私奉獻(xian)和拚搏進取(qu)(qu),學(xue)(xue)校(xiao)積淀(dian)了(le)豐(feng)富的辦學(xue)(xue)經(jing)驗和較深厚的文化底蘊,形成(cheng)了(le)“嚴格管理、嚴謹(jin)治學(xue)(xue)”的校(xiao)風、“愛教(jiao)、嚴教(jiao)、勤(qin)教(jiao)、科教(jiao)”的教(jiao)風和“勤(qin)學(xue)(xue)、博學(xue)(xue)、治學(xue)(xue)、深學(xue)(xue)”的學(xue)(xue)風,為上一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)和社(she)會(hui)培養了(le)近萬名優秀人(ren)才,取(qu)(qu)得了(le)輝(hui)煌的辦學(xue)(xue)業績,贏(ying)得了(le)良好的社(she)會(hui)聲譽,得到了(le)上級(ji)政(zheng)府的表(biao)彰和肯定。