棲霞市第(di)二(er)中學坐落在(zai)棲霞市區(qu)北(bei)部的白洋(yang)河畔，倚(yi)山(shan)傍路，環境幽雅，交通(tong)方便。是99年棲霞市高中布局調整(zheng)后組建(jian)的一所新校。棲霞二(er)中被批準為全國教(jiao)育科學“十(shi)五”規劃“整(zheng)體(ti)構建(jian)學校德育體(ti)系的深化研究(jiu)與推廣實驗”國家重點課(ke)題(ti)實驗學校。
學校(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)(you)一(yi)支(zhi)結(jie)構合理(li)的(de)師資隊伍，全校(xiao)(xiao)(xiao)267名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職員工(gong)有(you)(you)專任教(jiao)(jiao)師223人(ren)(ren)，受(shou)縣市級以上(shang)表彰的(de)100多人(ren)(ren)，有(you)(you)30多人(ren)(ren)在(zai)煙臺(tai)市優(you)質課評選(xuan)中獲獎(jiang)，94%以上(shang)的(de)教(jiao)(jiao)師具有(you)(you)大學本(ben)科(ke)以上(shang)學歷，其中高級教(jiao)(jiao)師30多名(ming)(ming)，中級教(jiao)(jiao)師100多名(ming)(ming)。許多中青(qing)年骨干(gan)教(jiao)(jiao)師是全市有(you)(you)重要影響和(he)聲望的(de)學科(ke)帶頭人(ren)(ren)。幾年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)累計投資1000多萬元用(yong)于(yu)教(jiao)(jiao)學樓(lou)、學生宿(su)舍樓(lou)、科(ke)技樓(lou)、伙房(fang)等(deng)基礎設(she)(she)施的(de)改造(zao)和(he)建設(she)(she)。學校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)以空前的(de)速(su)度(du)一(yi)步(bu)一(yi)個臺(tai)階地向規范化(hua)、科(ke)學化(hua)、現代化(hua)邁進(jin)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)為永(yong)恒主題及(ji)立校(xiao)(xiao)之本(ben)，為了(le)順應當前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革的(de)(de)(de)需要，切實(shi)保證和(he)不斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅定“校(xiao)(xiao)園設(she)施一(yi)流(liu)(liu)、教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)一(yi)流(liu)(liu)、學(xue)(xue)生管理(li)(li)一(yi)流(liu)(liu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念，從嚴治校(xiao)(xiao)，從嚴治教(jiao)，以改(gai)革為動(dong)力，向管理(li)(li)要效益(yi)，強(qiang)化(hua)課堂教(jiao)學(xue)(xue)，積極(ji)開展(zhan)教(jiao)科(ke)研活動(dong)，注重(zhong)學(xue)(xue)風(feng)、教(jiao)風(feng)、校(xiao)(xiao)風(feng)的(de)(de)(de)培養，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)及(ji)高(gao)考升學(xue)(xue)率始終名列全市同(tong)類班級前(qian)茅。在狠抓教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十分重(zhong)視基礎設(she)施的(de)(de)(de)改(gai)建(jian)工作(zuo)(zuo)，優化(hua)育(yu)(yu)(yu)人環境。新(xin)的(de)(de)(de)世紀賦予(yu)新(xin)的(de)(de)(de)責任，棲(qi)霞二(er)中這座年輕而富有(you)朝氣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，充滿生機與活力，發(fa)展(zhan)勢頭強(qiang)勁，是莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子夢想(xiang)成真的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)學(xue)(xue)府(fu)。面對新(xin)的(de)(de)(de)機遇和(he)挑戰，全校(xiao)(xiao)師生將同(tong)心同(tong)德，勵精圖(tu)治，加快改(gai)革和(he)發(fa)展(zhan)步伐(fa)，努力提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)和(he)辦(ban)學(xue)(xue)效益(yi)，更(geng)好地推動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，使(shi)這顆教(jiao)育(yu)(yu)(yu)明珠放出更(geng)為璀璨的(de)(de)(de)光輝。
發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是硬(ying)道理，經(jing)過多年的(de)(de)艱苦創業(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)整體水(shui)平和辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件都取得(de)了(le)跨越(yue)(yue)式的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，連續實(shi)現了(le)四個(ge)突(tu)破：一(yi)是辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次的(de)(de)突(tu)破，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正一(yi)年一(yi)個(ge)臺階向(xiang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化、規(gui)范化邁進。二是辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模的(de)(de)突(tu)破，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)由剛組建(jian)時的(de)(de)12個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)到現的(de)(de)49個(ge)班(ban)，3800多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。三是辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件的(de)(de)突(tu)破，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有建(jian)筑面積3萬(wan)多平方米，比原來擴大了(le)3倍。四是辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益的(de)(de)突(tu)破，由于教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)不斷提升，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)社會聲譽越(yue)(yue)來越(yue)(yue)好。被(bei)批準為全(quan)國(guo)教育科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十五”規(gui)劃(hua)“整體構建(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育體系(xi)的(de)(de)深化研究與推廣實(shi)驗”國(guo)家重點課題實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
棲(qi)霞(xia)二中(zhong)高(gao)(gao)考升學(xue)(xue)(xue)率穩(wen)居棲(qi)霞(xia)市(shi)榜(bang)首(shou)(shou)：棲(qi)霞(xia)二中(zhong)始終堅持以人為本(ben)，優化教育理(li)念，通過(guo)構建和諧校園，促進教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的穩(wen)步提高(gao)(gao)，連續兩年高(gao)(gao)考升學(xue)(xue)(xue)率穩(wen)居棲(qi)霞(xia)市(shi)榜(bang)首(shou)(shou)。
取得這(zhe)樣的(de)喜人(ren)成績是(shi)學校(xiao)一直以來的(de)努力(li)(li)所換來的(de)必然結果：首先是(shi)“干群關系(xi)”的(de)和(he)(he)諧(xie)(xie)。學校(xiao)實(shi)行(xing)(xing)校(xiao)務公開、透(tou)明。凡(fan)學校(xiao)大(da)件建(jian)(jian)設、收費(fei)標準，經教(jiao)(jiao)職工充分的(de)民(min)主協商后，再(zai)進行(xing)(xing)實(shi)施。該(gai)校(xiao)還構(gou)筑“名(ming)師工程”，并在政治(zhi)、教(jiao)(jiao)學、生活等(deng)方(fang)面創造(zao)條件，激發(fa)了(le)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)積極(ji)性。其(qi)次是(shi)建(jian)(jian)立和(he)(he)諧(xie)(xie)、平等(deng)的(de)師生關系(xi)。努力(li)(li)培育“待同學為(wei)朋友”的(de)師生關系(xi)理念，以摯愛學生為(wei)切(qie)入點，給予他們切(qie)實(shi)充分的(de)人(ren)格尊重(zhong)、人(ren)文(wen)關懷和(he)(he)人(ren)情(qing)溫暖。三是(shi)建(jian)(jian)設生態(tai)化(hua)校(xiao)園的(de)和(he)(he)諧(xie)(xie)。把學校(xiao)建(jian)(jian)成適合學生成長發(fa)展的(de)“生態(tai)系(xi)統(tong)”。該(gai)校(xiao)充分利(li)用(yong)地處英(ying)靈(ling)山，風景區(qu)的(de)優(you)越自(zi)然條件，構(gou)建(jian)(jian)集綠化(hua)、美化(hua)、凈(jing)化(hua)、園林化(hua)為(wei)一體的(de)育人(ren)環境，塑(su)造(zao)學生健(jian)全的(de)生態(tai)人(ren)格。
棲霞(xia)二中開(kai)展(zhan)“講師(shi)(shi)德(de)(de)、鑄(zhu)師(shi)(shi)魂、強(qiang)師(shi)(shi)能(neng)、樹名師(shi)(shi)”活(huo)動見成效：棲霞(xia)二中明確“一個(ge)核心(xin)”、注重“兩個(ge)結合”、堅(jian)持“三個(ge)到(dao)位”，抓(zhua)好“四個(ge)環節(jie)”，開(kai)展(zhan)“講師(shi)(shi)德(de)(de)、鑄(zhu)師(shi)(shi)魂、強(qiang)師(shi)(shi)能(neng)、樹名師(shi)(shi)”活(huo)動，致(zhi)力于打造(zao)具有優(you)秀師(shi)(shi)德(de)(de)、模范師(shi)(shi)愛形(xing)象和精湛師(shi)(shi)藝的教師(shi)(shi)隊伍，取得了顯著成效。
明確“一個核心(xin)”：就是明確師(shi)愛為師(shi)德建設的核心(xin)。通(tong)過舉辦“愛心(xin)教育(yu)”培訓班(ban)，開(kai)展學(xue)(xue)困生(sheng)、貧困生(sheng)“一幫一”幫扶活動，教育(yu)廣大教師(shi)秉持“尊(zun)重信任(ren)和(he)嚴(yan)格要求”相結合的原則，關(guan)(guan)愛學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長，杜絕體(ti)罰(fa)和(he)變相體(ti)罰(fa)學(xue)(xue)生(sheng)行為，建立民主和(he)諧的新(xin)型師(shi)生(sheng)關(guan)(guan)系。
注重(zhong)“兩個結合”：一(yi)是(shi)表彰和處罰(fa)相結合。通過個人(ren)申報、級(ji)部推薦、參評公示(shi)、學(xue)校聯評的(de)方式，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)推選學(xue)校“師(shi)德(de)標兵(bing)”進行表彰，發揮先進人(ren)物(wu)的(de)帶動作用。同時，對(dui)違反規定，侮辱、體罰(fa)和變相體罰(fa)學(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，視情節(jie)輕重(zhong)給予(yu)批評教(jiao)(jiao)育，實(shi)(shi)行年度(du)考(kao)核(he)師(shi)德(de)“一(yi)票(piao)否決”。二是(shi)將(jiang)提高師(shi)德(de)水(shui)平(ping)與解(jie)決實(shi)(shi)際問(wen)題相結合。組織全校教(jiao)(jiao)師(shi)在提高自(zi)身素(su)質的(de)同時，對(dui)照規范要求，找不足、找差距，解(jie)決教(jiao)(jiao)學(xue)中存在的(de)實(shi)(shi)際問(wen)題。
堅持“三個到(dao)位(wei)”：一(yi)是領導到(dao)位(wei)。成(cheng)立(li)(li)了(le)(le)由校長任組長、校工(gong)(gong)會監督的(de)師(shi)德(de)工(gong)(gong)作領導小(xiao)組，建(jian)立(li)(li)了(le)(le)師(shi)德(de)建(jian)設工(gong)(gong)作網絡，明(ming)確“領導、實施、參與”三個管(guan)理(li)層面的(de)“責、權、職”，確保師(shi)德(de)師(shi)風建(jian)設的(de)順(shun)利進行(xing)(xing)。二是制度到(dao)位(wei)。先(xian)后(hou)出臺了(le)(le)《教(jiao)師(shi)從(cong)教(jiao)行(xing)(xing)為(wei)的(de)規定》、《教(jiao)師(shi)“廉潔(jie)從(cong)教(jiao)”違規事故處理(li)意(yi)見(jian)》等多項(xiang)制度，編寫(xie)了(le)(le)《棲霞二中教(jiao)職工(gong)(gong)文明(ming)用(yong)語應知應會100條》，將師(shi)德(de)建(jian)設的(de)主(zhu)要(yao)內(nei)容，分(fen)解成(cheng)為(wei)對(dui)教(jiao)師(shi)素質和日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)準則的(de)具體要(yao)求，有效地保證了(le)(le)各項(xiang)制度的(de)實施。三是活動到(dao)位(wei)。先(xian)后(hou)開展了(le)(le)“學習理(li)論，創造新(xin)業績”主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動及“為(wei)師(shi)之(zhi)道大家談”，“模范人物(wu)報告會”，“師(shi)德(de)征(zheng)文比賽”等豐富(fu)多彩的(de)活動，以活動為(wei)載體，在(zai)廣(guang)大教(jiao)師(shi)隊(dui)伍中形成(cheng)自(zi)我教(jiao)育(yu)、自(zi)我加壓(ya)的(de)良好(hao)氛圍，提高(gao)了(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)綜合(he)素質，對(dui)學生教(jiao)育(yu)產生了(le)(le)良好(hao)影響。
抓(zhua)好“四個環(huan)節”：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)抓(zhua)理論學(xue)習。為提(ti)高廣大教師(shi)(shi)的理論水平，實(shi)施(shi)“五個一(yi)(yi)”工程，即讀一(yi)(yi)本理論專著、寫一(yi)(yi)本讀書(shu)筆(bi)記、寫一(yi)(yi)篇(pian)師(shi)(shi)德體(ti)會(hui)、上一(yi)(yi)節公開課(ke)(ke)、參加一(yi)(yi)項實(shi)驗課(ke)(ke)題研究。二是(shi)(shi)(shi)抓(zhua)黨(dang)(dang)員(yuan)帶頭。學(xue)校(xiao)(xiao)在黨(dang)(dang)員(yuan)干部中開展了(le)“以(yi)黨(dang)(dang)性(xing)鑄(zhu)師(shi)(shi)魂”主題教育活動，號(hao)召黨(dang)(dang)員(yuan)干部教師(shi)(shi)從自身(shen)做(zuo)起，發(fa)揮模范帶頭作用，營造“修德強能”的工作氛圍。三是(shi)(shi)(shi)抓(zhua)骨干教師(shi)(shi)隊(dui)伍建設。有計劃選送優秀教師(shi)(shi)、備課(ke)(ke)組長(chang)外出(chu)學(xue)習、培訓、調研，確保高考信息的暢(chang)通及教師(shi)(shi)專業知(zhi)識的不(bu)斷更新。四是(shi)(shi)(shi)抓(zhua)質(zhi)量創(chuang)優。強化(hua)“教學(xue)質(zhi)量是(shi)(shi)(shi)立校(xiao)(xiao)之(zhi)本”意識，將(jiang)師(shi)(shi)德建設的最終(zhong)目的，落腳(jiao)于提(ti)高教育教學(xue)質(zhi)量，培養學(xue)生全面發(fa)展、成人成才。
學(xue)(xue)校先后獲(huo)得了“煙(yan)臺市(shi)規范化學(xue)(xue)校”、“煙(yan)臺市(shi)教(jiao)育(yu)科研重點基(ji)地”、“煙(yan)臺精(jing)神文明建設(she)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“煙(yan)臺市(shi)優生培養先進(jin)(jin)高(gao)(gao)(gao)中”、“煙(yan)臺市(shi)紅(hong)旗團委”、“工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”等榮(rong)譽稱號。連(lian)年被評(ping)為“高(gao)(gao)(gao)三教(jiao)學(xue)(xue)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”。連(lian)年被評(ping)為“高(gao)(gao)(gao)三教(jiao)學(xue)(xue)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)先進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”。
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