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安龍(long)縣第一(yi)中學(xue)(xue)創辦(ban)于1925年(nian)(nian)(nian)，屬省(sheng)級示范性高中，是黔西南州創辦(ban)較早的一(yi)所中學(xue)(xue)，迄今已有83年(nian)(nian)(nian)的辦(ban)學(xue)(xue)歷史。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積(ji)123.7畝，建筑面積(ji)28626.7平方米，綠化面積(ji)10885平方米,學(xue)(xue)校(xiao)歷史悠久，底蘊豐厚(hou)，人才(cai)輩出，是學(xue)(xue)生(sheng)騰飛的搖籃，教(jiao)師成長(chang)的沃野。1980年(nian)(nian)(nian)被省(sheng)政府(fu)確定(ding)為第一(yi)批辦(ban)好的24所省(sheng)級重點(dian)中學(xue)(xue)，2001年(nian)(nian)(nian)實現初(chu)、高中剝離，發展成為一(yi)所普通高級中學(xue)(xue)。安龍(long)一(yi)中辦(ban)學(xue)(xue)一(yi)直堅持“五抓”(抓領導班子建設、抓教(jiao)師隊伍建設、抓管(guan)理(li)、抓教(jiao)育觀念轉變、抓各(ge)項政策(ce)落實)，管(guan)理(li)采(cai)取“六制(zhi)”（校(xiao)長(chang)負(fu)責制(zhi)、全員聘(pin)任制(zhi)、目標管(guan)理(li)制(zhi)、崗位(wei)責任制(zhi)、自(zi)籌津貼發放制(zhi)、獎罰(fa)制(zhi)），逐漸使學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)向目標化、制(zhi)度化、規范化、科學(xue)(xue)化、法制(zhi)化方向發展。

學(xue)校(xiao)歷(li)史(shi)悠久(jiu)，底蘊豐(feng)厚，人才(cai)輩出(chu)，是(shi)學(xue)生(sheng)騰(teng)飛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沃野(ye)。學(xue)校(xiao)擁有(you)(you)(you)一支團結、實干、高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)(you)(you)開(kai)拓精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，曾培養(yang)和造就了一大批優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，有(you)(you)(you)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀班主任、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者(zhe)！教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們憑著(zhu)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想，領先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)，以(yi)(yi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，進取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神和踏實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作風培養(yang)了一批又一批優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)“開(kai)發潛(qian)能、發展個性(xing)”為育(yu)(yu)(yu)人理(li)念，從整體改(gai)(gai)革實驗到差異教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究，從二級循環活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試到創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考以(yi)(yi)及網絡環境下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索，捕捉(zhuo)著(zhu)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題，走在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿。學(xue)校(xiao)一貫堅持“品(pin)牌(pai)、質(zhi)量(liang)(liang)、服務”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，在全(quan)(quan)(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進程中，以(yi)(yi)較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)樹立了自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)形象，贏得(de)了社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊譽(yu)，是(shi)老(lao)百姓心目(mu)中較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)之一。