教育(yu)的(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)是追求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)較大(da)化(hua),為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)終身發(fa)展奠基(ji),這是十八(ba)中(zhong)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)目(mu)標。圍繞這一(yi)(yi)根(gen)本(ben)目(mu)標,實現(xian)學(xue)(xue)(xue)校“追求人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展、促進(jin)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展、完善人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展”的(de)(de)(de)核(he)心理念,十八(ba)中(zhong)將“成(cheng)人(ren)(ren)(ren)”和(he)“成(cheng)才”作為教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)兩個抓手,決不(bu)偏廢一(yi)(yi)方。全(quan)校師生(sheng)(sheng)統(tong)一(yi)(yi)思想,達成(cheng)共識(shi),共同行動(dong),努力實現(xian)“讓教育(yu)改(gai)變人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)。
學(xue)校(xiao)是培養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)乃至成(cheng)就人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)場(chang)所,學(xue)校(xiao)要全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),為(wei)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)未來發(fa)(fa)展(zhan)負責(ze)(ze),就要首先培養(yang)(yang)有健全(quan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。為(wei)了(le)實現這一(yi)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標(biao),十(shi)八(ba)中(zhong)確立了(le)以著重培養(yang)(yang)學(xue)生做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)八(ba)種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren):做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)有責(ze)(ze)任心(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)懂得感恩的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)有信心(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)有追求的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)勤(qin)學(xue)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)有利(li)于他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)善于合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)快樂的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)特(te)色目(mu)標(biao)。培養(yang)(yang)學(xue)生做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“八(ba)種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”,不是某(mou)一(yi)時期的(de)(de)(de)(de)活動,而(er)是一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)系統工程,是十(shi)八(ba)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)永恒教(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標(biao),十(shi)八(ba)中(zhong)用教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)智慧(hui),依據學(xue)生身心(xin)發(fa)(fa)展(zhan)規律,科學(xue)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)定目(mu)標(biao),合(he)理的(de)(de)(de)(de)制(zhi)定方案,從小事抓起(qi),從細節做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi),注重落實,不走過場(chang),不作(zuo)(zuo)秀,不急功近(jin)利(li),扎扎實實,做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)精做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實。
學(xue)校(xiao)墻壁(bi)文(wen)化全部由(you)學(xue)生設計、學(xue)生繪制(zhi)的,充分體現(xian)了學(xue)會(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)做人(ren)(ren)、學(xue)會(hui)做事(shi)的校(xiao)園文(wen)化;廊道內設置了不(bu)同年(nian)級(ji)的養成教育(yu)、名(ming)人(ren)(ren)名(ming)言的廊道文(wen)化;校(xiao)長寄(ji)語、辦學(xue)理念、育(yu)人(ren)(ren)目標等時(shi)刻提醒著全體師生。十八中(zhong)形(xing)成了讓每(mei)一(yi)面墻說話,讓每(mei)一(yi)棵草抒情的時(shi)時(shi)、事(shi)事(shi)、處(chu)處(chu)皆教育(yu)的辦學(xue)特色(se)。
打(da)造(zao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)習(xi)團(tuan)體和生活團(tuan)體是十八中的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)文化(hua)建設目(mu)標(biao)(biao)。各(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)制定了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)個性(xing)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)名、班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)目(mu)標(biao)(biao)和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任寄(ji)語(yu)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)牌,教室內(nei)墻壁全部(bu)用來打(da)造(zao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)特色文化(hua),有(you)讀書角、競(jing)技臺、展(zhan)示臺、優秀作(zuo)業展(zhan)、公告欄和愿望臺等,有(you)適合本班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)特色的(de)(de)(de)激勵性(xing)口號和教師寄(ji)語(yu),有(you)學(xue)生綜合評價的(de)(de)(de)公示欄,有(you)心聲角等,形成(cheng)了一個生活化(hua)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)文化(hua),讓每個孩(hai)子有(you)歸(gui)宿感,讓每個教室成(cheng)為孩(hai)子們的(de)(de)(de)成(cheng)長樂園(yuan)。
伴(ban)隨著(zhu)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)全面推進(jin)以及(ji)高中(zhong)新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)程改(gai)革的(de)全面實施(shi),建設書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan),讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛上(shang)閱(yue)讀(du)(du),讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)習增長教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智(zhi)(zhi)慧,打(da)造學(xue)(xue)習文(wen)化成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)十八中(zhong)辦學(xue)(xue)目(mu)標之一(yi)(yi)。為(wei)此(ci),學(xue)(xue)校(xiao)提出了(le)(le)“讓(rang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)我們(men)的(de)行走姿(zi)態和生(sheng)(sheng)活方式(shi)”的(de)口號,讓(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)在閱(yue)讀(du)(du)中(zhong)體驗閱(yue)讀(du)(du)開啟智(zhi)(zhi)慧之門,閱(yue)讀(du)(du)引導成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)方向,閱(yue)讀(du)(du)照亮(liang)人(ren)生(sheng)(sheng)旅(lv)途,閱(yue)讀(du)(du)助(zhu)人(ren)充盈生(sheng)(sheng)活,閱(yue)讀(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)探(tan)求真理,閱(yue)讀(du)(du)讓(rang)人(ren)擺(bai)脫(tuo)平庸的(de)書(shu)(shu)(shu)香書(shu)(shu)(shu)蘊(yun)。為(wei)了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步打(da)造書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan),學(xue)(xue)校(xiao)對圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)進(jin)行了(le)(le)改(gai)造提升工作,將(jiang)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)閱(yue)覽(lan)(lan)功(gong)能分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu),設有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)覽(lan)(lan)區(qu)(qu)(qu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)覽(lan)(lan)區(qu)(qu)(qu)和電子閱(yue)覽(lan)(lan)區(qu)(qu)(qu)等綜(zong)合(he)(he)閱(yue)覽(lan)(lan)區(qu)(qu)(qu),還建成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)四個(ge)主題(ti)閱(yue)覽(lan)(lan)室:科(ke)學(xue)(xue)研究室、人(ren)文(wen)研究室、欣(xin)欣(xin)文(wen)學(xue)(xue)社和晨星話劇社等,一(yi)(yi)年(nian)間(jian),增加圖(tu)書(shu)(shu)(shu)四萬(wan)(wan)余冊(ce),館(guan)藏達到了(le)(le)15萬(wan)(wan)冊(ce),生(sheng)(sheng)均超過(guo)50冊(ce),閱(yue)覽(lan)(lan)總(zong)面積近2000平方米。十八中(zhong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)已成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)重要資(zi)源和文(wen)化組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)部分(fen)(fen),學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)正逐(zhu)步成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)索精神、合(he)(he)作交流意識以及(ji)創新(xin)(xin)(xin)(xin)能力(li)的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)課(ke)堂,為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展(zhan)示自我,張揚個(ge)性搭(da)建了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)平臺(tai),成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)更(geng)新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、增長教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智(zhi)(zhi)慧、提升心智(zhi)(zhi)的(de)最佳場所(suo),成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)堅實階(jie)梯。為(wei)了(le)(le)讓(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)實現常態閱(yue)覽(lan)(lan),拓寬閱(yue)讀(du)(du)視野,學(xue)(xue)校(xiao)還在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)設立(li)了(le)(le)六個(ge)十二面閱(yue)讀(du)(du)欄,將(jiang)《學(xue)(xue)習時報》《中(zhong)國剪報》《青年(nian)參考》《青少年(nian)科(ke)技報》《語文(wen)報》《語言(yan)文(wen)字報》《中(zhong)外歷史》《英語報》《諷刺與(yu)幽默(mo)》《球迷》等數種報紙張貼其中(zhong)。豐富(fu)的(de)內容,及(ji)時的(de)資(zi)訊,方便(bian)的(de)形(xing)式(shi),讓(rang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)發展(zhan)需求,成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀察世(shi)界的(de)窗口,形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)、好(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)書(shu)(shu)(shu)香文(wen)化校(xiao)園(yuan)。
聯歡會、足球(qiu)隊(dui)等(deng)豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)
學校先(xian)后(hou)取得“全國思(si)想道德(de)、心理健康建設先(xian)進單位(wei)”;
全國“教育科(ke)研先(xian)進單位”;
河北省“文明單位”;
河北(bei)省“示范性高中”
河北省委宣(xuan)傳部授予“河北省思想政治工作創(chuang)新獎”;
河北(bei)省“心理健康教育實(shi)驗(yan)學(xue)校”;
河北(bei)省“少年兒童校外教(jiao)育先進集體”;
河北(bei)省“一級圖(tu)書館”;
河(he)北(bei)省(sheng)“校園環境管理先(xian)進學(xue)校”;河(he)北(bei)省(sheng)“現(xian)代教(jiao)育(yu)技術示范單(dan)位”;
河北(bei)省(sheng)“衛生保健先進學校”;
河北省(sheng)各類考(kao)試優秀考(kao)點;
河北省“人民(min)防空教(jiao)育示范單位”;
石家(jia)莊市“文(wen)明單位”;
石家莊市(shi) “四五普(pu)法(fa)先(xian)進單位”和(he)“社會安(an)全工程暨省會平安(an)建設先(xian)進單位”;
石家莊市安全工作先(xian)進(jin)單位(wei);
石家莊(zhuang)市“德育教育先進學校”;
石家莊市(shi)未成年人“心理健康(kang)三級維護(hu)中心”;
石家莊市注(zhu)重青(qing)春期健(jian)康教(jiao)育優秀學校(xiao);
石家莊(zhuang)市“教學工(gong)作示(shi)范學校”;
石(shi)家莊市(shi)“辦學(xue)管(guan)理先(xian)進學(xue)校(xiao)”;
石(shi)家莊市體(ti)(ti)育傳統(tong)項目學校“輸送人(ren)才(cai)獎”先進集體(ti)(ti);
石家莊市“語言文字規范化示范校”;
石(shi)家(jia)莊市“雙爭(zheng)共建”先進單位;
石(shi)家(jia)莊(zhuang)市“軍民共建(jian)先進單位(wei)”;
石(shi)家莊(zhuang)市“支(zhi)教工作先進單(dan)位”;
石家莊市“電教(jiao)先(xian)進學校”;
石家莊市“五(wu)四”紅(hong)旗團(tuan)委;
新華區“先進基層黨組(zu)織”;
新華區“實績突(tu)出領導班子”;
新華區“德育教育先進學校”;
新華區“教學(xue)質量先進單位”;
新華區“初中辦學水(shui)平規(gui)范化學校”;
新華區“財政會(hui)計(ji)先(xian)進(jin)單位(wei)”。
2020年11月16日(ri),入(ru)選第三批國(guo)防教育(yu)特色學校
十八中占地100畝,建筑面積40000多平方米,綠化率達到48%。學校擁(yong)有(you)辦公樓、教(jiao)學樓(兩座)、實驗樓、圖(tu)書(shu)館、健美空間、學生公寓(yu)、食(shi)堂、多功能(neng)報告廳(ting)、體(ti)育(yu)館、地(di)下乒乓(pang)球館、以(yi)及(ji)標準(zhun)的(de)400米塑膠(jiao)跑道運動場(chang)。
十八(ba)中還(huan)擁有(you)理、化、生(sheng)、通(tong)用技術實驗室(shi)共12個,4個計算機房,為學(xue)(xue)生(sheng)實施自主、合作、探究的(de)學(xue)(xue)習搭建了廣闊的(de)平臺。十八(ba)中所有(you)教室(shi)都實現了多媒體教學(xue)(xue),每(mei)個老師都配備高配置(zhi)的(de)筆(bi)記本電腦(nao),寬(kuan)帶校園網(wang)與(yu)省遠程教育中心連通(tong),無線網(wang)絡(luo)覆(fu)蓋(gai)學(xue)(xue)校,為教學(xue)(xue)現代化,提(ti)高教學(xue)(xue)效(xiao)益(yi)提(ti)供了有(you)效(xiao)保(bao)障。
十八(ba)中在(zai)校園和(he)各樓(lou)宇內安裝了電(dian)子監(jian)控(kong)系統(tong),監(jian)控(kong)點(dian)達126個(ge),實現了整個(ge)校園監(jian)控(kong)全覆蓋。