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學校簡介

平(ping)(ping)定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)一(yi)(yi)(yi)所百年(nian)(nian)老(lao)校(xiao)(xiao)，清光緒29年(nian)(nian)，依照《奏定(ding)(ding)學(xue)(xue)堂(tang)章程(cheng)》，府(fu)廳(ting)及直隸(li)州可將(jiang)書(shu)院改為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)堂(tang)，于(yu)是(shi)將(jiang)設置于(yu)上(shang)城(cheng)的(de)冠山書(shu)院改為(wei)官立(li)平(ping)(ping)定(ding)(ding)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)堂(tang)，這是(shi)山西較早(zao)興辦(ban)新(xin)學(xue)(xue)的(de)七所中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一(yi)(yi)(yi)。此后(hou)，校(xiao)(xiao)名幾經(jing)變(bian)更(geng)，歷(li)經(jing)一(yi)(yi)(yi)個世紀(ji)的(de)坎(kan)坷風(feng)雨和(he)艱難掘進，才發展(zhan)到(dao)今天的(de)平(ping)(ping)定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)。中(zhong)(zhong)(zhong)間大體可分為(wei)三個階段(duan)，即舊制平(ping)(ping)定(ding)(ding)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、平(ping)(ping)定(ding)(ding)縣(xian)(xian)兩級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)和(he)新(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)成(cheng)立(li)后(hou)的(de)平(ping)(ping)定(ding)(ding)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。校(xiao)(xiao)址從上(shang)城(cheng)、圣(sheng)廟到(dao)東關(guan)、西關(guan)，幾經(jing)變(bian)遷。1956年(nian)(nian)在(zai)縣(xian)(xian)城(cheng)東關(guan)落成(cheng)新(xin)校(xiao)(xiao)，從此，平(ping)(ping)定(ding)(ding)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)沐浴著新(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)陽光，茁壯成(cheng)長。隨(sui)著改革開放的(de)形(xing)勢發展(zhan)，1981年(nian)(nian)更(geng)名為(wei)“平(ping)(ping)定(ding)(ding)縣(xian)(xian)第一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。

教學設施

平定一中(zhong)占地(di)117畝，建(jian)筑(zhu)面積52343平方米。校(xiao)(xiao)(xiao)內建(jian)筑(zhu)別致(zhi)、氣勢恢宏、庭園相(xiang)接、環(huan)(huan)境怡人。整(zheng)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園布局規范合理，可以(yi)概括為“兩院三區(qu)”。兩院，即北院和南院；三區(qu)，即教學(xue)(xue)(xue)區(qu)、運(yun)動區(qu)和生活區(qu)；各部分相(xiang)對獨立(li)，互不(bu)干擾；整(zheng)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)境不(bu)僅布局合理，充(chong)滿秀色美感，而且(qie)特別注重文化品位，強(qiang)調育(yu)人功能。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)設(she)施齊全，師(shi)資力量(liang)雄厚，建(jian)筑(zhu)布局合理，校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)境優雅，儀器(qi)設(she)備(bei)配套(tao)，多功能電教室、教師(shi)課件制(zhi)作室，城域網、數(shu)字化圖書館等現代化教學(xue)(xue)(xue)設(she)施已投(tou)入使用。

主樓

主樓(lou)門(men)前(qian)，東西(xi)兩側各(ge)有一(yi)(yi)塊醒目的(de)(de)標(biao)語牌：一(yi)(yi)邊(bian)是“一(yi)(yi)切為了(le)學生的(de)(de)發展”，這(zhe)(zhe)是平定一(yi)(yi)中(zhong)辦(ban)學理念的(de)(de)新表(biao)述。一(yi)(yi)邊(bian)是“弘揚傳統薪火相傳”，這(zhe)(zhe)是他們(men)提煉總結出的(de)(de)辦(ban)學特色(se)。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)特色(se)體(ti)現了(le)歷史傳統與現代內涵的(de)(de)緊密結合(he)，已經和正在發揮(hui)著特色(se)示范的(de)(de)輻射作用。

教學樓

教(jiao)學(xue)樓門廳(ting)的(de)(de)(de)(de)前(qian)沿上(shang)，是(shi)一(yi)行醒目的(de)(de)(de)(de)標語，寫著平定一(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓、校(xiao)風、教(jiao)風和學(xue)風，這(zhe)(zhe)是(shi)他(ta)們之所以(yi)追求卓(zhuo)越、走向輝煌的(de)(de)(de)(de)神(shen)韻所在。李(li)校(xiao)長帶領我們走到教(jiao)學(xue)樓一(yi)層(ceng)門廳(ting)，只見精(jing)致的(de)(de)(de)(de)版(ban)面上(shang)寫的(de)(de)(de)(de)是(shi)《讓雄心(xin)與智慧閃光》，這(zhe)(zhe)首現(xian)代抒(shu)情詩是(shi)他(ta)們創建示范高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師誓詞(ci)，集(ji)中(zhong)表達(da)了全校(xiao)教(jiao)工的(de)(de)(de)(de)遠大理想和勃(bo)勃(bo)雄心(xin)。這(zhe)(zhe)里(li)還(huan)有(you)(you)百年來佼佼學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)(de)煌煌業績(ji)(ji)簡介(jie)，其中(zhong)有(you)(you)聞名遐邇的(de)(de)(de)(de)平定學(xue)界(jie)巨子(zi)，———風流(liu)才女石(shi)評(ping)梅、翻譯大家關其侗(dong)、氣象(xiang)專家張乃召(zhao)、資(zi)深(shen)院士張沛霖；有(you)(you)出(chu)(chu)國留學(xue)或工作的(de)(de)(de)(de)部(bu)分學(xue)子(zi)，有(you)(you)升(sheng)(sheng)入(ru)北大清華的(de)(de)(de)(de)部(bu)分學(xue)生，還(huan)有(you)(you)未升(sheng)(sheng)入(ru)高校(xiao)而在當地(di)經濟(ji)和文(wen)化建設中(zhong)作出(chu)(chu)突出(chu)(chu)成績(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)部(bu)分學(xue)子(zi)。

教學樓東側，又(you)是一處優美的(de)(de)(de)景觀(guan)。北邊(bian)(bian)有假(jia)山噴泉，南(nan)邊(bian)(bian)有芳(fang)草(cao)鮮花，中間是文化長廊，學生(sheng)們把它起名為“翔(xiang)園”：一則是從形狀上(shang)看，長廊的(de)(de)(de)造型好象展翅的(de)(de)(de)雛鷹；二則是從意(yi)義上(shang)表達(da)理(li)想能(neng)展翅飛(fei)翔(xiang)之意(yi)。翔(xiang)園的(de)(de)(de)楹柱上(shang)有平(ping)定縣楹聯(lian)詩詞協(xie)會主席王世茂先生(sheng)撰寫的(de)(de)(de)一副(fu)對聯(lian)：“理(li)想須展開雙翅，激情正飛(fei)越校園。”長廊兩(liang)邊(bian)(bian)各鑲嵌著由六(liu)塊精制版面組成的(de)(de)(de)配畫詩歌：北邊(bian)(bian)是“翔(xiang)園之聲”，南(nan)邊(bian)(bian)是“綠圃之歌”，又(you)為這一景觀(guan)增添了幾多韻(yun)味。

教學(xue)(xue)樓西側是“樂(le)園”，這里有學(xue)(xue)生(sheng)板報(bao)專區(qu)，南北兩個長廊內同樣鑲嵌著(zhu)《樂(le)園心曲》和《求學(xue)(xue)三境(jing)界》，這些優美的詩文(wen)和這里的環境(jing)非常和諧，對于勵(li)志勸學(xue)(xue)，發揮著(zhu)潛移默化的作用。是啊，身臨其境(jing)我(wo)們也深深感到，“知(zhi)(zhi)識的海(hai)洋歡樂(le)無(wu)邊，這里是我(wo)們求知(zhi)(zhi)的樂(le)園。文(wen)獻名邦風采依舊(jiu)，百年老(lao)校生(sheng)機盎然(ran)。”

樂園

樂(le)園(yuan)兩旁的(de)(de)櫥(chu)窗欄(lan)里(li)，一邊鑲嵌著(zhu)《平定一中(zhong)校歌》，一邊是《平定之歌》。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)文化氛圍意在(zai)激勵(li)學生在(zai)求知的(de)(de)海洋中(zhong)實(shi)現自己的(de)(de)人(ren)(ren)生價值，做平定的(de)(de)希(xi)望，做祖國的(de)(de)棟梁(liang)。樂(le)園(yuan)對面是科技綜合(he)樓(lou)，大樓(lou)集(ji)閱覽、實(shi)驗、電(dian)教為一體，先進的(de)(de)設施和(he)富(fu)有匠(jiang)心的(de)(de)文化環境給我(wo)們留(liu)下了深刻的(de)(de)印象：這(zhe)(zhe)里(li)在(zai)傳承文明(ming)，這(zhe)(zhe)里(li)在(zai)啟迪智(zhi)慧，這(zhe)(zhe)里(li)能放飛理想；學生們置身于(yu)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)科技環境，人(ren)(ren)人(ren)(ren)追求真理，個個立志報國，這(zhe)(zhe)里(li)閃耀著(zhu)質樸(pu)方(fang)正的(de)(de)人(ren)(ren)格光芒。

展覽區

教(jiao)學樓一層西側是(shi)學校(xiao)的(de)(de)(de)展覽(lan)區，百年校(xiao)史、教(jiao)工書(shu)畫、學生社團活動等六大(da)展室(shi)各(ge)具(ju)特色。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)方面，他們提出(chu)了四大(da)目標：落實(shi)國家課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，挖(wa)掘地方課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，開發(fa)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，整合學科(ke)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。從任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師提供的(de)(de)(de)200多種課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)資料中，精(jing)心(xin)(xin)開發(fa)出(chu)的(de)(de)(de)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有6大(da)類型20多個模(mo)塊，意在依托校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)載體(ti)，創(chuang)建(jian)特色育(yu)人(ren)模(mo)式，滿足學生的(de)(de)(de)個性需求，回歸(gui)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)根本(ben)價值。心(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢室(shi)也設(she)在校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)展室(shi)里，這(zhe)里展示了開設(she)心(xin)(xin)理(li)(li)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、舉(ju)辦(ban)心(xin)(xin)理(li)(li)講座(zuo)、開辦(ban)心(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢的(de)(de)(de)情況。他們的(de)(de)(de)目標是(shi)，做(zuo)學生潛能開發(fa)的(de)(de)(de)真誠朋友，建(jian)學生心(xin)(xin)靈溝通(tong)的(de)(de)(de)溫馨(xin)家園。 ?

運動場

在北(bei)院校(xiao)區西部，新建有400米跑道的標準塑(su)膠綜合(he)運動場。運動場上標語醒目，一(yi)邊(bian)是“團結、拼搏、向上”，一(yi)邊(bian)是“更高(gao)、更快(kuai)、更強(qiang)”。這(zhe)(zhe)里可(ke)以健體，這(zhe)(zhe)里可(ke)以健心；這(zhe)(zhe)里在點燃著奧運圣火(huo)，這(zhe)(zhe)里在傳(chuan)遞著人類文明。

希望之光

北院校區和新(xin)擴建的(de)南(nan)院校區之間，橫(heng)跨(kua)著一(yi)座新(xin)橋，起(qi)名為“狀(zhuang)元(yuan)橋”，校長告訴我(wo)們，他們意在激勵學生努(nu)力(li)學習，實現理想(xiang)，不求個(ge)(ge)個(ge)(ge)升學，但愿人(ren)(ren)人(ren)(ren)成才，成為各行各業的(de)狀(zhuang)元(yuan)。從運(yun)動場往南(nan)，跨(kua)過剛(gang)落成的(de)狀(zhuang)元(yuan)橋，便進入新(xin)擴建的(de)南(nan)院校區。這里有投資600萬(wan)元(yuan)新(xin)建的(de)教(jiao)學大樓(lou)(lou)一(yi)棟，可(ke)容納40個(ge)(ge)教(jiao)學班。大樓(lou)(lou)上高懸著“希望之光”四個(ge)(ge)大字。

歷史沿革

1903年，平(ping)定有(you)識之士順應(ying)時代潮流，把“冠山(shan)書院”改建為(wei)“平(ping)定中學(xue)堂(tang)”，成為(wei)山(shan)西省較(jiao)早興辦新學(xue)的7所中學(xue)之一(yi)。民國初年這所中學(xue)堂(tang)易名(ming)為(wei)“平(ping)定中學(xue)校”。校址從上城(cheng)、圣(sheng)廟(miao)到東關、西關，幾經變遷。

1985年縣(xian)委、縣(xian)政府籌資新建校于(yu)城關鎮西關街，從此，平定一中以嶄新的(de)面貌出現在古州大地。百(bai)(bai)年春秋，時光流(liu)(liu)逝，平定一中依然(ran)煥(huan)發著蓬勃的(de)生機和永不(bu)衰(shuai)竭的(de)創造力；百(bai)(bai)年創業，令(ling)人驕傲，幾代師生艱苦卓絕的(de)奮斗，鑄成(cheng)了(le)平定一中開拓進取、勇爭一流(liu)(liu)的(de)頑(wan)強精神；百(bai)(bai)年開拓，碩(shuo)果(guo)累累。