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學校簡介

樂(le)(le)至(zhi)縣大(da)佛中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是樂(le)(le)至(zhi)縣教(jiao)育(yu)局直屬的(de)(de)“省合格高完中(zhong)”、“資陽市校(xiao)(xiao)風示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，是樂(le)(le)至(zhi)縣擁有(you)(you)普高招(zhao)生資格的(de)(de)農村(cun)高完中(zhong)。大(da)佛中(zhong)學(xue)(xue)(xue)占(zhan)地(di)36畝，坐落于大(da)佛鎮友(you)誼路南段(duan)烏龍岡山麓，遠離鬧市，環境幽雅，文化氛(fen)圍濃郁，是學(xue)(xue)(xue)子們求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)凈(jing)土。截止2010年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)教(jiao)職工(gong)112人，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生1300余人，26個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班級(ji)，其中(zhong)初中(zhong)15個(ge)班，高中(zhong)11個(ge)班。近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)貫徹落實科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀，樹立“以師生發(fa)展為本，辦人民滿(man)意教(jiao)育(yu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思(si)想，全面(mian)實施(shi)素質教(jiao)育(yu)，積極(ji)推行(xing)課程改革(ge)，強化過程管理，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)取得(de)了突(tu)出(chu)的(de)(de)成(cheng)績，成(cheng)為樂(le)(le)至(zhi)縣老區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)發(fa)展較快的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

師資力量

截(jie)止2010年，該校(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工112人(ren)(ren)，其中研修(xiu)生12人(ren)(ren)，本科(ke)(ke)生76人(ren)(ren)，高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren)，一(yi)(yi)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)42人(ren)(ren)。省級骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，市知名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)，市學科(ke)(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)4人(ren)(ren)，市骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)。學校(xiao)擁有(you)一(yi)(yi)支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚，業(ye)務精(jing)良，務實創新(xin)的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。他們敬業(ye)勤奮(fen)，孜孜追(zhui)求，用他們的(de)(de)赤誠(cheng)愛心(xin)和辛勤汗(han)水(shui)培育(yu)桃(tao)李(li)滿天下，贏得了社會的(de)(de)廣泛贊譽。

大佛中(zhong)學(xue)全體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工樹立終(zhong)身學(xue)習觀(guan)念，推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，深化課(ke)(ke)程改革(ge)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)，走“科研(yan)(yan)助教(jiao)(jiao)(jiao)、科研(yan)(yan)興校”之路。該校英(ying)語(yu)組(zu)市級重點課(ke)(ke)題《農村中(zhong)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發展(zhan)性(xing)評(ping)價(jia)研(yan)(yan)究》，2009年(nian)10月(yue)獲(huo)得“省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)三等獎”，2010年(nian)3月(yue)獲(huo)“省政府三等獎”，微型課(ke)(ke)題研(yan)(yan)究更是如火(huo)如荼、蔚然成風。勤勞熱情的佛中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師正以(yi)淵博的學(xue)識、高度的責(ze)任心、豐富的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，穩步提升大佛中(zhong)學(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。

辦學成績

大(da)(da)佛中(zhong)(zhong)學(xue)全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)秉承帥鄉傳統，辛勤(qin)耕耘、積極進(jin)取，勇(yong)創佳(jia)績(ji)。學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)支部、行政的(de)(de)正確領(ling)(ling)導下，與時俱進(jin)、開拓(tuo)創新(xin)，進(jin)一(yi)步明確辦(ban)(ban)(ban)學(xue)目標，多角度、多層(ceng)之、全(quan)方位地加(jia)強學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導班(ban)子和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建設，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，不(bu)斷完善辦(ban)(ban)(ban)學(xue)條(tiao)件，提高(gao)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)水平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)深得學(xue)生、家長(chang)和(he)社(she)會的(de)(de)好(hao)(hao)評。自(zi)恢復(fu)高(gao)中(zhong)(zhong)招生以來，該校(xiao)(xiao)在(zai)歷(li)屆的(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，成績(ji)顯著，多次獲得市(shi)縣(xian)獎勵(li)，得到了(le)社(she)會和(he)學(xue)生家長(chang)的(de)(de)好(hao)(hao)評，為高(gao)一(yi)級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)培養了(le)優秀人才。該校(xiao)(xiao)2005-2010連續(xu)(xu)6年(nian)(nian)硬上本(ben)科(ke)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)人數(shu)居(ju)全(quan)縣(xian)八大(da)(da)老區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)前列，創造(zao)了(le)該縣(xian)農村普通高(gao)中(zhong)(zhong)后(hou)來居(ju)上的(de)(de)佳(jia)績(ji)，連續(xu)(xu)6年(nian)(nian)被(bei)縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局評為“高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)綜合評估一(yi)等獎”。其中(zhong)(zhong)08年(nian)(nian)、10年(nian)(nian)在(zai)同類(lei)學(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)被(bei)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局表彰為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)“優秀獎”，特(te)別是高(gao)中(zhong)(zhong)10級(ji)理科(ke)語文(wen)、數(shu)學(xue)、綜合科(ke)獲全(quan)市(shi)同類(lei)學(xue)校(xiao)(xiao)前列，英(ying)語獲第二名。

學校(xiao)曾先后被(bei)上級授(shou)予(yu)：“省(sheng)合格高(gao)完中”、“全國圖書館建設先進集(ji)體”、“省(sheng)政府教育科研三等獎”、“市(shi)校(xiao)風示范校(xiao)”、“市(shi)文明(ming)單位(wei)”、“市(shi)現代教育技術、實驗(yan)教學示范校(xiao)”、“市(shi)教師職業技能示范校(xiao)”、“縣窗口示范校(xiao)”、“縣科研示范校(xiao)”、“縣文明(ming)學校(xiao)”。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)文明的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、嚴謹的(de)(de)教風(feng)、濃郁的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)和科學(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)理服(fu)務于社(she)會(hui)、家長和學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用“封閉+制(zhi)度+人(ren)文”的(de)(de)管(guan)理模式(shi)，在(zai)(zai)加強人(ren)文教育(yu)的(de)(de)同(tong)時，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生多(duo)方面(mian)的(de)(de)能力；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用“合格+創新(xin)+特(te)長”的(de)(de)辦學(xue)(xue)模式(shi)，逐(zhu)步形成了以(yi)“面(mian)向全(quan)體，分層(ceng)教學(xue)(xue)，培(pei)優補差，人(ren)人(ren)成才”為主(zhu)要特(te)色(se)的(de)(de)教學(xue)(xue)模式(shi)，在(zai)(zai)全(quan)面(mian)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生創新(xin)能力的(de)(de)同(tong)時，特(te)在(zai)(zai)高中階段開設音、體、美特(te)長班(ban)，為同(tong)學(xue)(xue)們專業特(te)長的(de)(de)發揮(hui)提供平(ping)臺，讓(rang)進(jin)入該(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)生人(ren)人(ren)成器(qi)，個個有特(te)長。

文化傳統

教育理念

以(yi)人為(wei)本 求(qiu)新思變 與時俱進

辦學思路

學校——突出(chu)特色 創(chuang)市示范性高(gao)中

教(jiao)師(shi)——突出特點(dian) 樹良師(shi)益友(you)形(xing)象

學生——突(tu)出特(te)長 做社(she)會有用之(zhi)人(ren)

育人目標

學會生存、學會生活(huo)、學會學習、學會合作、學會做人

辦學設施

截止2010年，大佛中學(xue)(xue)占地面積(ji)36畝，建筑面積(ji)18000平方(fang)米。學(xue)(xue)校硬件設(she)施齊(qi)備配有：學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓5幢(chuang)，標(biao)準(zhun)寢室(shi)(shi)(shi)214間，床位2500個，每間寢室(shi)(shi)(shi)均(jun)裝(zhuang)有兩(liang)臺排氣扇，多個壁柜，每個宿舍都安(an)裝(zhuang)了“校訊(xun)通(tong)”；教(jiao)室(shi)(shi)(shi)37間，均(jun)裝(zhuang)有3-5把吊扇，配備有34英寸的大彩(cai)電，高保真音(yin)響和網絡(luo)終端設(she)備；標(biao)準(zhun)的理化生(sheng)(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)、語音(yin)室(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂(le)室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)。建成了多媒體(ti)雙向教(jiao)學(xue)(xue)系統；建設(she)了8兆寬帶(dai)數字化校園網絡(luo)，教(jiao)學(xue)(xue)辦公實(shi)現了自動(dong)化、信息化，全(quan)面實(shi)現了“班(ban)班(ban)通(tong)”、“室(shi)(shi)(shi)室(shi)(shi)(shi)通(tong)”“家家通(tong)”。教(jiao)師運用(yong)多媒體(ti)進行(xing)現代技(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)，課堂活躍，富(fu)有情趣；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)收看新聞，上網查閱學(xue)(xue)習資料十(shi)分方(fang)便。完備的硬件為同(tong)學(xue)(xue)們的學(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活提供了舒適的空間。

歷史沿革

大佛(fo)中(zhong)(zhong)學始(shi)建于一(yi)九七0年八月(yue)，當初(chu)稱為“大佛(fo)高中(zhong)(zhong)部”，僅有3.2畝地，5間小青瓦房(fang)，十分簡(jian)陋(lou)。學校(xiao)自(zi)1971年春季(ji)開(kai)始(shi)招(zhao)收(shou)高中(zhong)(zhong)新生，1972年同期又(you)開(kai)始(shi)增收(shou)初(chu)中(zhong)(zhong)新生。1997年為普(pu)及初(chu)中(zhong)(zhong)教育(yu)，暫停高中(zhong)(zhong)招(zhao)生。為推(tui)進樂至(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)發展，為西部大開(kai)發培養更多的(de)(de)(de)合(he)格(ge)人才，應學生、家長(chang)、社(she)會(hui)(hui)和(he)全(quan)體教職工的(de)(de)(de)要求，大佛(fo)中(zhong)(zhong)學于2002年9月(yue)恢復高中(zhong)(zhong)招(zhao)生。大佛(fo)中(zhong)(zhong)學曾(ceng)先后舉(ju)辦了35屆高中(zhong)(zhong)，39屆初(chu)中(zhong)(zhong)，培養合(he)格(ge)高初(chu)中(zhong)(zhong)畢業生2萬余(yu)名(ming)。學校(xiao)有著悠久的(de)(de)(de)辦學歷史和(he)豐厚的(de)(de)(de)文化底(di)蘊，在樂至(zhi)擁有良好的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)聲譽和(he)極佳(jia)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)口(kou)(kou)碑，是樂至(zhi)縣鄉鎮高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個窗口(kou)(kou)。