桂(gui)(gui)林(lin)市(shi)(shi)桂(gui)(gui)嶺小(xiao)學(xue)坐落(luo)于兩江四湖(hu)(hu)風景(jing)(jing)(jing)區的(de)寶積(ji)山下、美麗幽靜的(de)木龍(long)湖(hu)(hu)畔。1962年建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)命名(ming)(ming)為(wei)(wei)建(jian)軍小(xiao)學(xue)、市(shi)(shi)中(zhong)山北路(lu)第二小(xiao)學(xue);1990年,因該(gai)校(xiao)(xiao)處于桂(gui)(gui)林(lin)“老(lao)八景(jing)(jing)(jing)”的(de)第一(yi)景(jing)(jing)(jing)“桂(gui)(gui)嶺晴嵐”之地,故(gu)市(shi)(shi)地名(ming)(ming)委(wei)員(yuan)會正式將該(gai)校(xiao)(xiao)更名(ming)(ming)為(wei)(wei)“桂(gui)(gui)嶺小(xiao)學(xue)”。學(xue)校(xiao)(xiao)是一(yi)所直屬于桂(gui)(gui)林(lin)市(shi)(shi)疊彩(cai)區的(de)公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)園占地面積(ji)7.8畝(mu),教(jiao)學(xue)用房(fang)面積(ji)3217平方(fang)米(mi)。學(xue)校(xiao)(xiao)按一(yi)類標準配齊各類教(jiao)學(xue)儀器(qi),設(she)有(you)12個(ge)功能室。現有(you)教(jiao)學(xue)班19個(ge),在校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)940余名(ming)(ming),教(jiao)職工(gong)54人。
歷經四十余年辦(ban)學(xue)(xue)風(feng)雨的(de)(de)(de)(de)桂嶺(ling)小(xiao)學(xue)(xue),在(zai)幾屆領導班子和(he)全體教職(zhi)員工的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努(nu)力下,根據素質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)和(he)未(wei)(wei)來(lai)(lai)社會(hui)發展(zhan)對人才的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量要求(qiu)(qiu),著眼于(yu)學(xue)(xue)校實際、立足于(yu)學(xue)(xue)生未(wei)(wei)來(lai)(lai),確定“以人為(wei)(wei)本做服務”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)想,以“為(wei)(wei)孩子的(de)(de)(de)(de)美好(hao)(hao)未(wei)(wei)來(lai)(lai)奠基(ji)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)目標,走“讓(rang)教師(shi)成功(gong)、促學(xue)(xue)生成材”的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)路,打造(zao)“科研育(yu)(yu)師(shi)興校、德(de)育(yu)(yu)實踐(jian)感悟、普實創設(she)條(tiao)件(jian)、體藝培養特(te)長”的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)教育(yu)(yu)新格局。學(xue)(xue)校始終把抓好(hao)(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想道(dao)(dao)(dao)德(de)工作(zuo)放在(zai)學(xue)(xue)校一(yi)切工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)首位,培養學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想情操(cao)和(he)行為(wei)(wei)規范,從(cong)(cong)長計議,從(cong)(cong)大處(chu)著眼、小(xiao)處(chu)著手,狠抓落(luo)實。為(wei)(wei)了加(jia)強思(si)(si)(si)想道(dao)(dao)(dao)德(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)吸引力和(he)實效性,該校通過多種激(ji)勵、精(jing)神(shen)陶冶、環境感染、活(huo)動(dong)誘導等(deng)途徑和(he)方(fang)法,促進(jin)學(xue)(xue)生在(zai)動(dong)情的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上認同(tong)有關規范要求(qiu)(qiu)、逐(zhu)漸實現道(dao)(dao)(dao)德(de)內(nei)化(hua),推動(dong)其素質(zhi)發展(zhan)。
多年(nian)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮(rong)(rong)獲廣(guang)西(xi)(xi)壯(zhuang)族(zu)自治區衛生(sheng)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)(xi)心(xin)理健(jian)康教育(yu)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)(xi)壯(zhuang)族(zu)自治區語言文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)示范(fan)校(xiao)(xiao)、廣(guang)西(xi)(xi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)語文(wen)研(yan)究(jiu)與應用基地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、桂林市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)安全工作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)單位(wei)、桂林市“爭做合格(ge)(ge)家長(chang)、培養(yang)合格(ge)(ge)人才”家庭教育(yu)宣傳(chuan)實踐活(huo)動先進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、桂林市德育(yu)工作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)集體等榮(rong)(rong)譽(yu)稱號。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)得(de)(de)到了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)的(de)歡(huan)迎和社會的(de)肯定,成為一道與木龍湖景區相得(de)(de)益彰(zhang)的(de)風景線(xian)。