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基本介紹

畫荻教子(zi)，漢語成語，拼音(yin)是huà dí jiào zǐ，意思是指用(yong)荻在地上書畫教育兒子(zi)讀書。用(yong)以稱贊母親教子(zi)有方。出自《宋(song)史·歐陽修(xiu)傳》。

內容介紹

釋義

荻(di)：多年生草本植物。形狀(zhuang)像蘆葦，地下莖蔓(man)延，葉子長形，紫色花穗(sui)，生長在水邊。莖可以編席箔。

出處

出自(zi)《宋史·歐(ou)陽修傳》：“家(jia)貧，至以荻(di)畫地學書(shu)。”

”歐陽修(xiu)(xiu)(xiu)，字永叔，廬陵(ling)人。四歲而孤，母(mu)鄭(zheng)，守節(jie)自誓，親(qin)誨(hui)之(zhi)學(xue)，家貧，至以荻(di)畫地學(xue)書(shu)。幼敏悟(wu)過人，讀書(shu)輒成(cheng)誦。及冠，嶷(yi)然有(you)聲。宋興且(qie)百年(nian)，而文章體裁(cai)，猶仍五季余習。鎪(sou)刻駢偶，淟(tian)涊弗(fu)振，士因陋(lou)守舊，論卑氣弱(ruo)。蘇舜元、舜欽、柳開、穆修(xiu)(xiu)(xiu)輩(bei)，咸有(you)意作而張之(zhi)，而力不足。修(xiu)(xiu)(xiu)游隨，得唐韓愈遺稿(gao)于廢書(shu)簏中(zhong)，讀而心慕焉(yan)。苦志(zhi)探賾，至忘寢(qin)食，必欲并轡絕馳而追與之(zhi)并。”

原文

歐陽公②四歲而(er)孤③，家貧無(wu)資。太夫(fu)人(ren)以④荻(di)⑤畫地(di)，教以書(shu)字。多(duo)誦⑥古人(ren)篇章，使學為詩。及⑦其稍⑧長(chang)，而(er)家無(wu)書(shu)讀(du)，就閭(lv)里⑨士人(ren)⑩家借而(er)讀(du)之，或（11）因(yin)（12）而(er)抄錄(lu)（13）。抄錄(lu)未畢，而(er)已能(neng)誦其書(shu)。以至晝(zhou)夜(ye)忘(wang)寢(qin)食(shi)，惟讀(du)書(shu)是務(wu)。自幼所作(zuo)詩賦文字，下筆(bi)已如成人(ren)。

譯文

歐陽修(xiu)先生四歲(sui)時父(fu)親(qin)就(jiu)(jiu)去(qu)世了，家(jia)境(jing)貧寒，沒有錢供他(ta)讀書(shu)。他(ta)的(de)媽媽用蘆葦稈在沙地上寫(xie)畫，教給他(ta)寫(xie)字。還教給他(ta)誦讀許多古人的(de)篇章。到他(ta)年齡大些了，家(jia)里沒有書(shu)可讀，便就(jiu)(jiu)近到讀書(shu)人家(jia)去(qu)借書(shu)來讀，有時接著(zhu)進行(xing)抄寫(xie)。就(jiu)(jiu)這樣夜以(yi)繼日、廢寢忘食，只(zhi)是(shi)致力讀書(shu)。從小寫(xie)的(de)詩、賦(fu)文字，下筆就(jiu)(jiu)有成(cheng)人的(de)水平(ping)那樣高了。

注釋

2歐陽(yang)(yang)(yang)公：指(zhi)歐陽(yang)(yang)(yang)修(xiu)。歐陽(yang)(yang)(yang)修(xiu)，北宋文學(xue)家，史學(xue)家。

3孤：幼年喪父。

4資(zi)：財務(wu)，錢財。

5太夫(fu)人：指(zhi)歐(ou)陽修的母(mu)親。

6荻（dí）：蘆(lu)(lu)葦桿。多(duo)年生草本植(zhi)物(wu)，與(yu)蘆(lu)(lu)葦相似。

7以(yi)：用……辦(ban)法

8書：寫。

9閭（lǘ）里(li)(li)：街(jie)坊，鄉里(li)(li)，民間。

10士人(ren)家：讀書人(ren)家

11或：有時。

12因：借(jie)：……機會。

13惟讀書是務：只致(zhi)力于讀書。

14務：致力，從事(shi)。

15文字：文章

16資：財(cai)務(wu)，錢財(cai)。

啟示

只有(you)認真學習，才能有(you)所(suo)成(cheng)(cheng)就(jiu)。一(yi)個(ge)人在年幼時家(jia)(jia)境(jing)不好，表面看上(shang)去是(shi)悲慘的(de)(de)，但對于有(you)志(zhi)(zhi)氣的(de)(de)孩(hai)子來(lai)說卻不見得是(shi)一(yi)個(ge)壞事。因為家(jia)(jia)境(jing)的(de)(de)窘迫會使(shi)孩(hai)子較早地品嘗世態(tai)炎涼和生活艱辛，促使(shi)孩(hai)子早懂事，早立志(zhi)(zhi)——窮人的(de)(de)孩(hai)子早當(dang)家(jia)(jia)。從現實看，一(yi)些富足人家(jia)(jia)的(de)(de)子弟因為眼前(qian)吃不愁、穿不愁，倒是(shi)少(shao)(shao)了許多學習的(de)(de)動(dong)力，使(shi)將來(lai)有(you)所(suo)成(cheng)(cheng)就(jiu)缺少(shao)(shao)了思想和性格基礎。

其他信息

典故

歐陽(yang)(yang)修出身于封(feng)建(jian)仕宦家庭，他的(de)(de)父親歐陽(yang)(yang)觀是(shi)一個小吏。在(zai)(zai)歐陽(yang)(yang)修出生后(hou)的(de)(de)第四年，父親就離開(kai)了人世，于是(shi)家中生活的(de)(de)重擔全部落在(zai)(zai)歐陽(yang)(yang)修的(de)(de)母親鄭氏身上。

眼看歐陽修(xiu)就到上(shang)學的年(nian)齡了(le)，鄭氏(shi)一心想讓兒子讀(du)書，可是家里(li)窮，買不起紙(zhi)筆(bi)。

有一(yi)次她看(kan)到(dao)屋前的池塘邊(bian)長著荻草，突發奇想，用這些荻草稈在地(di)上寫字(zi)不是也(ye)很好嗎？

于是她用荻(di)草稈當(dang)筆，鋪沙(sha)當(dang)紙，開始(shi)教(jiao)歐陽(yang)修練(lian)字。歐陽(yang)修跟著母親的教(jiao)導，在地(di)上一(yi)筆一(yi)劃地(di)練(lian)習寫字，反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)地(di)練(lian)，錯了再寫，直到寫對寫工(gong)整為(wei)止，一(yi)絲不(bu)茍。這就是后人傳(chuan)為(wei)佳話(hua)的“畫荻(di)教(jiao)子”。

幼小的歐陽修在(zai)母親的教(jiao)育下，很快愛上了詩(shi)書。每天寫讀，積累越來越多，很小時就已能過目成誦。

歐陽修的(de)(de)父(fu)(fu)親(qin)生前(qian)曾在道州、泰(tai)州做(zuo)過管理(li)行政事務和司法(fa)的(de)(de)小官(guan)(guan)。他關心民間疾苦，正直(zhi)廉潔，為百姓(xing)所愛戴。歐陽修長(chang)大做(zuo)了(le)官(guan)(guan)以(yi)后，母(mu)親(qin)還經常(chang)將他父(fu)(fu)親(qin)為官(guan)(guan)的(de)(de)事跡(ji)講給他聽。她對(dui)兒子(zi)說(shuo)：你父(fu)(fu)親(qin)做(zuo)司法(fa)官(guan)(guan)的(de)(de)時(shi)候，常(chang)在夜間處理(li)案件，對(dui)于涉及(ji)到平民百姓(xing)的(de)(de)案宗，他都十(shi)分慎(shen)重，翻(fan)來覆(fu)去地看(kan)。凡(fan)是能(neng)夠從輕(qing)的(de)(de)，都從輕(qing)判(pan)處；而對(dui)于那些實(shi)在不能(neng)從輕(qing)的(de)(de)，往(wang)往(wang)深表同(tong)情，嘆息不止。她還說(shuo)：你父(fu)(fu)親(qin)做(zuo)官(guan)(guan)，廉潔奉公，不謀私利，而且(qie)經常(chang)以(yi)財物接濟別人，喜(xi)歡交結賓朋(peng)。他的(de)(de)官(guan)(guan)俸雖(sui)然不多，卻常(chang)常(chang)不讓有剩(sheng)余。他常(chang)常(chang)說(shuo)不要把金(jin)錢變成累(lei)贅。所以(yi)他去世后，沒有留下一(yi)間房，沒有留下一(yi)壟地。

她還(huan)告(gao)誡兒(er)子說：對(dui)于父(fu)母(mu)的(de)奉養(yang)不一定要(yao)十分豐盛，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)要(yao)有(you)一個孝(xiao)心(xin)(xin)。自(zi)己的(de)財物雖然不能(neng)布施(shi)到窮(qiong)人身(shen)上，但一定是(shi)心(xin)(xin)存仁義(yi)。我(wo)沒有(you)能(neng)力教導(dao)你(ni)(ni)，只要(yao)你(ni)(ni)能(neng)記住(zhu)你(ni)(ni)父(fu)親的(de)教誨，我(wo)就放心(xin)(xin)了。

母(mu)親(qin)的這些(xie)語重(zhong)心長的教誨，深深地(di)印在歐陽(yang)修腦海里。

教子圖

畫荻教(jiao)(jiao)子因(yin)其(qi)良好的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)意義被廣泛應用于現世的(de)藝術創(chuang)作，如海(hai)派玉雕家穆宇(yu)靜雕刻的(de)玉雕《教(jiao)(jiao)子圖》。

詳情

尺寸：160mm 114mm 70mm

重量：1459克

玉(yu)質(zhi)：色白偶(ou)閃青，玉(yu)色瑩潤，均勻細膩，玉(yu)質(zhi)凝聚，精光內蘊(yun)。隨形雕(diao)刻歐(ou)姆“畫(hua)荻教子(zi)(zi)(zi)”的(de)(de)(de)典故，精辟地(di)描繪了北宋文(wen)(wen)(wen)壇(tan)宗(zong)師歐(ou)陽(yang)修的(de)(de)(de)母親(qin)鄭(zheng)氏(shi)，年僅29歲帶著(zhu)幼(you)小(xiao)的(de)(de)(de)歐(ou)陽(yang)修兄妹，在(zai)上無(wu)片瓦、下無(wu)寸(cun)地(di)的(de)(de)(de)艱苦環(huan)境中，自(zi)誓守(shou)節(jie)。無(wu)錢送兒(er)(er)子(zi)(zi)(zi)上學，她(ta)親(qin)自(zi)擔(dan)任兒(er)(er)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)啟蒙老師，無(wu)錢買(mai)筆墨紙硯，她(ta)用沙盤當紙、以荻桿(gan)代筆教兒(er)(er)子(zi)(zi)(zi)寫(xie)字(zi)習文(wen)(wen)(wen)。在(zai)鄭(zheng)氏(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)培育下，歐(ou)陽(yang)修最終成為北宋文(wen)(wen)(wen)壇(tan)領袖(xiu)、海(hai)內外一代文(wen)(wen)(wen)宗(zong)，在(zai)中國乃至世界文(wen)(wen)(wen)學史上影響巨大，歐(ou)母也成為古今中外尊崇敬(jing)仰(yang)的(de)(de)(de)偉大母親(qin)。這則典故，家(jia)喻戶(hu)曉(xiao)、傳頌古今、彪炳史冊。

中(zhong)華(hua)民族(zu)優(you)秀傳統文化(hua)；影響了一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)的中(zhong)華(hua)兒(er)女，是(shi)啟蒙教育(yu)的生動教材，能激勵后學晚輩、少年(nian)學子勤學苦練，奮發(fa)向上，立志成才(cai)；是(shi)中(zhong)國母(mu)教文化(hua)的典范，是(shi)激發(fa)偉(wei)大母(mu)愛、造就賢(xian)能母(mu)親(qin)、建(jian)立和睦家(jia)庭、創(chuang)建(jian)和諧社會的動力源泉(quan)。歐母(mu)“畫(hua)荻(di)教子”典故，自(zi)(zi)宋(song)以(yi)來的千百年(nian)間不斷(duan)流傳開來，不僅在歐陽修的故里江西吉安家(jia)喻戶曉，在全國乃至(zhi)世界各(ge)地也廣為流傳。人(ren)物(wu)刻(ke)畫(hua)的細膩(ni)自(zi)(zi)然，線條流暢，刀法精(jing)湛，自(zi)(zi)然形象，渾然天成，值得(de)收藏！

2012玉緣百(bai)花(hua)杯獲優(you)秀(xiu)獎。