與青春期女孩的溝通方法

1、在情緒好的時候交流，找好切入點

人在(zai)高(gao)興的(de)(de)時候(hou)更(geng)能(neng)聽進(jin)去別(bie)人的(de)(de)建議。有些家(jia)(jia)長(chang)(chang)看(kan)見女(nv)孩(hai)(hai)有一點(dian)不(bu)(bu)對就反復地說，造成女(nv)孩(hai)(hai)反感(gan)。這(zhe)樣(yang)，你(ni)再講什么，她(ta)也很難聽進(jin)去。為了更(geng)好的(de)(de)交(jiao)流，家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以(yi)(yi)悄悄地把(ba)小禮物或者(zhe)她(ta)喜歡的(de)(de)明星畫冊放在(zai)她(ta)的(de)(de)書包里，或者(zhe)把(ba)自(zi)己的(de)(de)一些擔憂、想(xiang)法寫封信給女(nv)孩(hai)(hai)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)要(yao)從女(nv)孩(hai)(hai)感(gan)興趣(qu)的(de)(de)問題談起，旁敲側(ce)擊把(ba)你(ni)要(yao)表(biao)達的(de)(de)觀點(dian)傳達給她(ta)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)把(ba)自(zi)己當成孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)大姐姐，而不(bu)(bu)是(shi)以(yi)(yi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)身份。家(jia)(jia)長(chang)(chang)可以(yi)(yi)講自(zi)己這(zhe)個(ge)年齡時的(de)(de)一些事(shi)情以(yi)(yi)及對某些事(shi)情的(de)(de)看(kan)法，或者(zhe)提(ti)出一些問題讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)講該如(ru)何(he)處理(li)，不(bu)(bu)要(yao)急于發表(biao)意見，一定(ding)要(yao)等女(nv)孩(hai)(hai)把(ba)話說完。如(ru)果(guo)女(nv)孩(hai)(hai)正確，要(yao)及時給以(yi)(yi)表(biao)揚，如(ru)果(guo)與你(ni)的(de)(de)意見有出入，你(ni)可以(yi)(yi)用(yong)試(shi)探的(de)(de)口(kou)氣說“如(ru)果(guo)那樣(yang)是(shi)否更(geng)好？”而不(bu)(bu)要(yao)“你(ni)說的(de)(de)肯定(ding)不(bu)(bu)對。”

2、多聽少說，聽完再說

常常有這樣的情況，孩子話沒說完，家長急于發表意見，給女孩的印象就變成“她反正不聽我的，我還說什么？”這樣一來，就很難再溝通。青春期孩子好沖動，有時女孩會(hui)對家長(chang)說(shuo)出一(yi)些(xie)刺耳甚至傷心的話，其實，她(ta)過(guo)后會(hui)很(hen)后悔，家長(chang)也聽過(guo)她(ta)說(shuo)“當時我(wo)控制不住自己(ji)”，家長(chang)要(yao)理解(jie)。

3、鼓勵重于批評，指導強于指責

對女孩好(hao)的(de)(de)行(xing)為，哪怕是很(hen)小的(de)(de)事情(qing)也要鼓勵(li)：“你這樣(yang)已(yi)經很(hen)好(hao)，家長(chang)(chang)很(hen)滿(man)意，相(xiang)信(xin)下次你會更好(hao)！”而(er)不(bu)要說(shuo)(shuo)：“你應該比這更好(hao)。”或(huo)者說(shuo)(shuo)：“你這樣(yang)已(yi)經很(hen)好(hao)，家長(chang)(chang)很(hen)滿(man)意；如果你再(zai)好(hao)些(xie)，我會更滿(man)意。”第一種說(shuo)(shuo)法給她一種信(xin)心(xin)，后兩種說(shuo)(shuo)法使(shi)她覺得家長(chang)(chang)永遠(yuan)不(bu)滿(man)意。

4、欣賞與贊美

青春(chun)期生長(chang)發(fa)育迅速，身體(ti)、心理、生理處于突變(bian)階段，也是一(yi)些行為(wei)、習慣、性格、興趣、愛(ai)好逐漸形成(cheng)的關鍵(jian)階段。作(zuo)為(wei)家(jia)長(chang)要(yao)密切關注女孩(hai)的變(bian)化(hua)，并(bing)要(yao)欣(xin)賞她的變(bian)化(hua)，包括(kuo)身體(ti)上(shang)和心理上(shang)的一(yi)些變(bian)化(hua)。比如，她照鏡子時，可以(yi)說(shuo)“女孩(hai)長(chang)大了，知道美了”，而不是“別臭美了，你現(xian)在的任務是學習”等等。

5、堅持原則，寬容至上

家長在原(yuan)則性(xing)(xing)問(wen)題上(shang)一(yi)定要堅持，非(fei)常嚴肅地提出自己(ji)的(de)觀(guan)點。如(ru)在與異性(xing)(xing)交(jiao)往(wang)的(de)時候，應該有(you)一(yi)個明(ming)確的(de)底(di)線。但是，對于一(yi)些非(fei)原(yuan)則性(xing)(xing)問(wen)題，允(yun)許她去嘗試，如(ru)服飾和發型上(shang)，可(ke)能(neng)與家長的(de)有(you)出入，允(yun)許她自己(ji)選擇。

與青春期男孩的溝通方法

1、征詢他的意見

遇事(shi)(shi)向兒子(zi)咨詢絕(jue)對(dui)不代表(biao)他可以為所欲為，但是這(zhe)(zhe)確(que)實意味著他有(you)(you)發言權。如果從兒子(zi)小時(shi)候開始你就一直這(zhe)(zhe)么(me)做，這(zhe)(zhe)會(hui)對(dui)他的成長(chang)有(you)(you)很大的幫(bang)助。平時(shi)要和(he)兒子(zi)一起交(jiao)流，聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)他們(men)的心聲，遇事(shi)(shi)和(he)他們(men)商量。這(zhe)(zhe)種(zhong)做法會(hui)幫(bang)助他們(men)培養起良好的是非判(pan)斷(duan)能力(li)。如果你認真聆聽(ting)(ting)，他自己也會(hui)這(zhe)(zhe)樣。

2、避免讓兒子難堪

有時候，如(ru)果你(ni)(ni)的兒子對(dui)你(ni)(ni)說(shuo)或(huo)表(biao)現出他不想(xiang)和你(ni)(ni)交(jiao)談，應該盡量避免說(shuo)或(huo)做(zuo)任何可能(neng)使他們(men)因為(wei)這種行(xing)為(wei)而感到羞愧的事(shi)情。讓(rang)兒子難堪只會引起他們(men)的反(fan)感并使他們(men)變得冷(leng)酷(ku)無情。

3、接受簡短的回答

身為男孩的(de)(de)家長，當問他們問題時(shi)得到一(yi)個(ge)非常簡(jian)短的(de)(de)回答(da)，這一(yi)點(dian)不足為奇(qi)。如果我們能夠接受這種簡(jian)潔的(de)(de)回答(da)，避免刨根問底，在(zai)某個(ge)時(shi)候，他們可能會(hui)更愿意和(he)我們分享(xiang)他們的(de)(de)秘密。當兒子真想交談時(shi)，他們通常直奔主題，盡量用最少的(de)(de)字(zi)眼，他們希望我們也要(yao)簡(jian)潔。

4、尊重他的隱私

兒子需(xu)要家長充(chong)當他最信(xin)任的(de)(de)“紅(hong)顏知己”。然而，我們(men)常常有意或無意地辜負了他們(men)的(de)(de)信(xin)任。我們(men)可(ke)能(neng)會認為(wei)兒子說的(de)(de)事情很有趣，但他們(men)不喜歡我們(men)重復他們(men)的(de)(de)話，把他們(men)的(de)(de)糗(qiu)事告訴其他人(ren)。他們(men)的(de)(de)意思(si)是：“一(yi)定要保密(mi)！”

5、保持冷靜

如(ru)果你(ni)焦躁不安，聲音越來(lai)越高，兒(er)子不會(hui)(hui)(hui)理會(hui)(hui)(hui)你(ni)想(xiang)說什么。迫于無奈(nai)，他(ta)可能會(hui)(hui)(hui)留在房間里。但他(ta)會(hui)(hui)(hui)終止談(tan)話，把你(ni)拒之門外。

6、避免打斷兒子說話

沒有比打斷兒子思路不(bu)讓其把(ba)話講完(wan)更能(neng)打擊(ji)他的交談欲望的了。讓我(wo)們(men)面對現實吧，我(wo)們(men)大多(duo)數人都犯(fan)了這個(ge)錯誤，因為我(wo)們(men)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)覺得自己想要得更多(duo)或早已預料到他們(men)會(hui)(hui)說什么。

雖然現在的(de)(de)男(nan)孩大(da)多(duo)(duo)對高科技產品應用自如(ru)，但他們(men)可能會拙于交流。他們(men)需要(yao)你的(de)(de)幫助，例如(ru)，哪怕是再(zai)多(duo)(duo)花幾分(fen)鐘，允許他們(men)完(wan)整表達自己的(de)(de)意(yi)思，鼓勵他們(men)為自己辯(bian)解(jie)。

7、避免口舌之爭

要(yao)弄清所問(wen)的(de)問(wen)題是(shi)(shi)必須回答還是(shi)(shi)不必回答。例如：對(dui)于大多數(shu)青少(shao)年來說，類似“你要(yao)去(qu)哪(na)兒？”“你什么(me)時候回來？”“你和(he)誰去(qu)？”這樣的(de)問(wen)題是(shi)(shi)必須回答的(de)，而不是(shi)(shi)不必回答的(de)。

在這種情況下，除(chu)非回(hui)答(da)問(wen)題，否則后(hou)果(guo)自負。同樣的道理，如果(guo)問(wen)的問(wen)題不(bu)必要求回(hui)答(da)（例如，今天在學校怎(zen)樣？），家長們有(you)必要問(wen)之(zhi)前就(jiu)聲明，“你要是(shi)不(bu)想說就(jiu)不(bu)說。”

8、允許提問和產生分歧

倘若父母不(bu)讓其(qi)子(zi)女有(you)不(bu)同意見，僅(jin)僅(jin)因為他(ta)們認為自己(ji)總(zong)是正確的(de)，這是控制過頭的(de)跡(ji)象，會讓孩(hai)子(zi)緊閉心扉。一(yi)旦他(ta)們抵制你的(de)問(wen)題(ti)，獨立思考(kao)的(de)能力(li)就(jiu)會被隨之壓制。那么也就(jiu)沒有(you)機會提出(chu)質疑或各抒己(ji)見，交(jiao)流的(de)可能性急劇下降，因此使男(nan)孩(hai)失去和(he)你交(jiao)流的(de)愿望。

9、不要把十幾歲的兒子當作孩子對待

青少年停止與(yu)家(jia)長(chang)溝通最常(chang)見(jian)的原(yuan)因(yin)是：他(ta)(ta)們(men)感覺家(jia)長(chang)仍然像(xiang)對待三歲小孩一樣和他(ta)(ta)們(men)講話(hua)。他(ta)(ta)們(men)聽夠了“我不是告訴過你(ni)嗎(ma)？”這樣的話(hua)。許多(duo)家(jia)長(chang)總(zong)是不斷訓(xun)導(dao)、提(ti)醒、貶低、訓(xun)斥(chi)或告誡他(ta)(ta)們(men)。這只(zhi)是會使(shi)他(ta)(ta)們(men)感到自己是個失敗者，內(nei)疚感與(yu)日俱增。