與青春期女孩的溝通方法

1、在情緒好的時候交流，找好切入點

人(ren)在高興的(de)時(shi)(shi)候更(geng)能聽(ting)進去別人(ren)的(de)建議。有些(xie)家(jia)長(chang)(chang)看見(jian)女(nv)孩有一點不(bu)對就反復(fu)地(di)說(shuo)，造(zao)成(cheng)女(nv)孩反感。這(zhe)樣，你再講什么，她也(ye)很(hen)難聽(ting)進去。為了更(geng)好的(de)交流，家(jia)長(chang)(chang)可以(yi)悄悄地(di)把小禮物或者她喜(xi)歡的(de)明星畫冊放在她的(de)書包里，或者把自(zi)己的(de)一些(xie)擔憂(you)、想法寫封信給女(nv)孩。家(jia)長(chang)(chang)要(yao)(yao)從(cong)女(nv)孩感興趣(qu)的(de)問題(ti)談起(qi)，旁敲側擊把你要(yao)(yao)表(biao)達的(de)觀點傳達給她。家(jia)長(chang)(chang)把自(zi)己當成(cheng)孩子的(de)大姐姐，而不(bu)是(shi)以(yi)家(jia)長(chang)(chang)的(de)身份(fen)。家(jia)長(chang)(chang)可以(yi)講自(zi)己這(zhe)個年(nian)齡時(shi)(shi)的(de)一些(xie)事(shi)情(qing)以(yi)及(ji)對某些(xie)事(shi)情(qing)的(de)看法，或者提出(chu)一些(xie)問題(ti)讓孩子講該如(ru)(ru)何處理，不(bu)要(yao)(yao)急于(yu)發表(biao)意(yi)見(jian)，一定(ding)要(yao)(yao)等女(nv)孩把話說(shuo)完。如(ru)(ru)果女(nv)孩正確，要(yao)(yao)及(ji)時(shi)(shi)給以(yi)表(biao)揚，如(ru)(ru)果與你的(de)意(yi)見(jian)有出(chu)入，你可以(yi)用試(shi)探的(de)口(kou)氣說(shuo)“如(ru)(ru)果那樣是(shi)否(fou)更(geng)好？”而不(bu)要(yao)(yao)“你說(shuo)的(de)肯(ken)定(ding)不(bu)對。”

2、多聽少說，聽完再說

常常有這樣的情況，孩子話沒說完，家長急于發表意見，給女孩的印象就變成“她反正不聽我的，我還說什么？”這樣一來，就很難再溝通。青春期孩子好沖動，有時女孩會對家(jia)長(chang)說(shuo)出一些刺(ci)耳(er)甚至傷心的話，其實，她過(guo)(guo)后會很后悔，家(jia)長(chang)也聽(ting)過(guo)(guo)她說(shuo)“當(dang)時我控(kong)制不住自己(ji)”，家(jia)長(chang)要理解。

3、鼓勵重于批評，指導強于指責

對女(nv)孩好(hao)(hao)的行為，哪怕是很(hen)小的事(shi)情也(ye)要鼓(gu)勵：“你這(zhe)(zhe)樣已經很(hen)好(hao)(hao)，家長很(hen)滿意，相信下次你會更(geng)(geng)好(hao)(hao)！”而不要說(shuo)：“你應該比這(zhe)(zhe)更(geng)(geng)好(hao)(hao)。”或者(zhe)說(shuo)：“你這(zhe)(zhe)樣已經很(hen)好(hao)(hao)，家長很(hen)滿意；如果你再好(hao)(hao)些，我會更(geng)(geng)滿意。”第(di)一(yi)種說(shuo)法給她(ta)一(yi)種信心，后(hou)兩種說(shuo)法使她(ta)覺得(de)家長永(yong)遠不滿意。

4、欣賞與贊美

青(qing)春期(qi)生長(chang)發育迅(xun)速，身(shen)體(ti)、心理(li)、生理(li)處(chu)于突(tu)變(bian)(bian)階(jie)段(duan)，也是一些行為、習慣、性(xing)格、興(xing)趣(qu)、愛好逐漸形(xing)成的(de)關鍵(jian)階(jie)段(duan)。作為家長(chang)要密切關注女孩的(de)變(bian)(bian)化，并要欣賞她的(de)變(bian)(bian)化，包括身(shen)體(ti)上和心理(li)上的(de)一些變(bian)(bian)化。比如，她照鏡子時，可以說(shuo)“女孩長(chang)大了，知道美(mei)了”，而不是“別(bie)臭美(mei)了，你(ni)現在的(de)任務是學習”等等。

5、堅持原則，寬容至上

家長在(zai)原則性(xing)(xing)問題(ti)上一(yi)定要堅持，非常嚴肅地提出(chu)自(zi)己(ji)的(de)觀點(dian)。如(ru)(ru)在(zai)與(yu)異性(xing)(xing)交往(wang)的(de)時候，應該有一(yi)個明確的(de)底線。但是，對于一(yi)些(xie)非原則性(xing)(xing)問題(ti)，允許她去嘗試，如(ru)(ru)服飾和發型(xing)上，可能與(yu)家長的(de)有出(chu)入，允許她自(zi)己(ji)選擇(ze)。

與青春期男孩的溝通方法

1、征詢他的意見

遇事向兒(er)子(zi)咨(zi)詢絕對不代表他可以為所欲為，但是這確(que)實(shi)意味著他有發言權。如(ru)果從(cong)兒(er)子(zi)小時候開始你(ni)就一直這么做(zuo)，這會(hui)對他的(de)成長有很大的(de)幫助(zhu)。平(ping)時要和兒(er)子(zi)一起交流，聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)他們的(de)心(xin)聲，遇事和他們商量(liang)。這種做(zuo)法會(hui)幫助(zhu)他們培(pei)養起良(liang)好的(de)是非判(pan)斷能力。如(ru)果你(ni)認真聆聽(ting)(ting)，他自己也會(hui)這樣。

2、避免讓兒子難堪

有時候(hou)，如果(guo)你的(de)(de)兒(er)(er)子對你說或(huo)表現出他(ta)不(bu)想和你交談(tan)，應(ying)該盡量避免說或(huo)做任何可能(neng)使(shi)他(ta)們(men)因(yin)為(wei)這種行為(wei)而感(gan)到羞愧的(de)(de)事情。讓兒(er)(er)子難堪(kan)只會引起(qi)他(ta)們(men)的(de)(de)反感(gan)并使(shi)他(ta)們(men)變得(de)冷酷無情。

3、接受簡短的回答

身為(wei)男孩的(de)家(jia)長，當問他(ta)們(men)問題(ti)時得(de)到一(yi)個非常簡短的(de)回答，這一(yi)點不足為(wei)奇(qi)。如(ru)果我(wo)們(men)能(neng)夠接受(shou)這種(zhong)簡潔的(de)回答，避免刨根問底，在某個時候，他(ta)們(men)可能(neng)會更愿(yuan)意和我(wo)們(men)分享他(ta)們(men)的(de)秘密。當兒子(zi)真(zhen)想交談時，他(ta)們(men)通(tong)常直(zhi)奔主題(ti)，盡量用(yong)最少的(de)字眼，他(ta)們(men)希望(wang)我(wo)們(men)也要(yao)簡潔。

4、尊重他的隱私

兒子需要家長充(chong)當他(ta)最信任(ren)的(de)(de)“紅顏知(zhi)己”。然(ran)而，我(wo)們(men)(men)常(chang)常(chang)有意或無意地(di)辜負了(le)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)信任(ren)。我(wo)們(men)(men)可能會認(ren)為兒子說的(de)(de)事情很(hen)有趣，但他(ta)們(men)(men)不喜(xi)歡我(wo)們(men)(men)重復他(ta)們(men)(men)的(de)(de)話，把他(ta)們(men)(men)的(de)(de)糗事告訴其(qi)他(ta)人(ren)。他(ta)們(men)(men)的(de)(de)意思(si)是：“一(yi)定(ding)要保密！”

5、保持冷靜

如果(guo)你(ni)(ni)焦(jiao)躁不(bu)安，聲音越來越高，兒子不(bu)會理(li)會你(ni)(ni)想說(shuo)什(shen)么(me)。迫于無奈，他(ta)(ta)可(ke)能會留在房間里。但他(ta)(ta)會終止(zhi)談話，把你(ni)(ni)拒之門外。

6、避免打斷兒子說話

沒有比打斷兒子(zi)思路不讓(rang)其把話講完更能打擊他的交(jiao)談欲望的了(le)。讓(rang)我們面對現實吧，我們大多(duo)數(shu)人都犯了(le)這個錯誤(wu)，因為我們可能會覺得自己(ji)想要得更多(duo)或早已預料到他們會說什么。

雖然(ran)現在的男(nan)孩大多對(dui)高(gao)科(ke)技(ji)產品(pin)應用自如(ru)，但他(ta)們(men)可能會拙于交流。他(ta)們(men)需要你的幫助，例如(ru)，哪怕是再多花幾分(fen)鐘，允(yun)許他(ta)們(men)完(wan)整表達自己(ji)的意思，鼓勵(li)他(ta)們(men)為自己(ji)辯(bian)解。

7、避免口舌之爭

要弄(nong)清所問的(de)問題是(shi)必(bi)須回(hui)(hui)答還是(shi)不必(bi)回(hui)(hui)答。例如：對于(yu)大多數青少年來說，類(lei)似“你(ni)要去(qu)(qu)哪兒？”“你(ni)什(shen)么(me)時候回(hui)(hui)來？”“你(ni)和誰去(qu)(qu)？”這樣的(de)問題是(shi)必(bi)須回(hui)(hui)答的(de)，而不是(shi)不必(bi)回(hui)(hui)答的(de)。

在這種情況下(xia)，除非回答問題(ti)，否則后(hou)果自負。同(tong)樣的道理，如果問的問題(ti)不必(bi)要(yao)求回答（例如，今天在學校怎樣？），家長們有必(bi)要(yao)問之前(qian)就聲明(ming)，“你要(yao)是不想說就不說。”

8、允許提問和產生分歧

倘若父母不讓(rang)其子(zi)女有(you)不同意見，僅僅因為他們(men)認為自己(ji)總是正確的(de)，這是控制(zhi)過頭的(de)跡象(xiang)，會讓(rang)孩(hai)子(zi)緊閉心扉。一旦他們(men)抵制(zhi)你的(de)問題(ti)，獨立思考(kao)的(de)能力就(jiu)會被隨之壓制(zhi)。那么也就(jiu)沒有(you)機(ji)會提出(chu)質疑(yi)或各抒己(ji)見，交流(liu)的(de)可能性急劇下降(jiang)，因此使男(nan)孩(hai)失去和你交流(liu)的(de)愿望。

9、不要把十幾歲的兒子當作孩子對待

青少年停止與(yu)(yu)家(jia)(jia)長溝通最常見(jian)的原因是(shi)(shi)(shi)：他們感覺家(jia)(jia)長仍然像對待三歲(sui)小孩一樣(yang)和他們講話。他們聽夠了“我不是(shi)(shi)(shi)告訴過你嗎？”這(zhe)(zhe)樣(yang)的話。許(xu)多家(jia)(jia)長總是(shi)(shi)(shi)不斷訓導(dao)、提醒、貶低(di)、訓斥或(huo)告誡他們。這(zhe)(zhe)只是(shi)(shi)(shi)會使他們感到自己是(shi)(shi)(shi)個失敗者，內疚感與(yu)(yu)日俱增。