青少年人際交往

青少年人際交往問題

1、與父母代溝(gou)：兩代人之間由于價值觀念、心理狀態(tai)、生活習慣等產生的差異，不少中學生與父母的意(yi)見(jian)總(zong)是難(nan)以(yi)達成一致，溝(gou)通很困難(nan)。

2、被(bei)同學冷(leng)落(luo)、忽視：對于(yu)有(you)些中學生(sheng)，由(you)于(yu)性(xing)格、成績(ji)、家庭(ting)、長相(xiang)等方面的關系，容易出現被(bei)同學孤立、冷(leng)落(luo)或忽視的現象，這會對青(qing)少(shao)年產(chan)生(sheng)巨大的挫(cuo)敗感與失落(luo)感

3、與教(jiao)師關系惡(e)化：教(jiao)師對學(xue)生(sheng)的(de)不理解、不信(xin)任而使學(xue)生(sheng)產生(sheng)對抗心理，以(yi)及由(you)于老師的(de)認知偏(pian)差等情況(kuang)造成學(xue)生(sheng)心理壓(ya)抑、攻擊行(xing)為。

青少年人際交往技巧

1、相互理解(jie)、換位(wei)思考：一方面，父母應(ying)設法去了(le)解(jie)中學生(sheng)處(chu)于生(sheng)理、心理的特殊(shu)發展時(shi)期(qi)；一方面要(yao)學生(sheng)也要(yao)試著去理解(jie)父母。

2、自省自信、主動接近：如果不受同學歡迎，要反省下自己，有目的地改正；坦誠大方，友愛互助，敞開心扉、樂于交往；自尊自愛，自強不息。【詳細>>】

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孩子不自信

不自信的表現

1、認為自(zi)己不行，老師安排事情需要他(ta)時他(ta)會說我不會；

2、在集(ji)體場(chang)合(he)中不主動要求參加活(huo)動；

3、交(jiao)往過(guo)程中，有些孩子喜(xi)歡跟(gen)在能力較強孩子的后面(mian)，少言少語，盲目跟(gen)從；

4、常(chang)常(chang)害怕、退縮，恐懼(ju)嘗(chang)試新事(shi)物；

5、在陌生環境中(zhong)不(bu)愿(yuan)意跟陌生人交往，帶有警覺性，表現為不(bu)說話；

6、在活動時候總是選擇比較容易的項(xiang)目(mu)，躲避有(you)難度和具有(you)挑戰性(xing)的活動。

如何培養自信心

1、不要輕率的否(fou)定孩子想要試(shi)一(yi)試(shi)的舉動；

2、家長(chang)往往過(guo)于保護，具有恐危癥(zheng)；

3、尊重(zhong)孩子(zi)自己成(cheng)長(chang)的需(xu)要，生活中不要過多的替代；

4、重視(shi)賞識孩子的(de)每個小成績，不(bu)能簡單的(de)否定、不(bu)滿；

5、針對孩(hai)子(zi)一(yi)些害(hai)怕(pa)的場合尋求一(yi)些技術(shu)性(xing)的辦法，降低(di)壓力(li)。【詳細>>】

孩子內向不合群

孩子內向的原因

1、遺傳因素：如果有(you)父(fu)母或者(zhe)是近親(qin)是內向(xiang)性(xing)格，那么孩(hai)子有(you)極(ji)大(da)的(de)幾(ji)率是內向(xiang)的(de)人；

2、模(mo)仿(fang)：不少孩子是模(mo)仿(fang)成(cheng)人的(de)內(nei)向(xiang)性格，而(er)變得內(nei)向(xiang)的(de)；

3、獨(du)生(sheng)子女：計劃生(sheng)育的(de)實行導致很多(duo)(duo)獨(du)生(sheng)子女的(de)出現，這讓(rang)他們的(de)成長少了很多(duo)(duo)同齡人(ren)的(de)陪(pei)伴，性格(ge)因(yin)此(ci)變得比較(jiao)內向；

4、受(shou)過(guo)心(xin)靈創(chuang)傷：孩子在成長道路上(shang)免不了(le)遭遇一些(xie)心(xin)靈上(shang)的刺激(ji)和(he)(he)創(chuang)傷，如果沒(mei)有得到很好的關懷和(he)(he)疏導，孩子因此有了(le)心(xin)理(li)陰影，其性格也會偏內向一些(xie)。

5、懷(huai)孕時受過驚嚇：如(ru)果肚子里的孩子受(shou)到驚嚇，那么出生之后安全(quan)感也會(hui)偏弱，性(xing)格也因(yin)此比較內向。

孩子內向改善方法

1、尊(zun)重(zhong)孩(hai)子的自尊(zun)心(xin)：幫助孩(hai)子建立自信，樹立孩(hai)子的自尊(zun)心(xin)非常重(zhong)要；

2、引導孩(hai)子建立積極(ji)的(de)人(ren)(ren)際關系：家(jia)長要鼓勵內向的(de)孩(hai)子多與(yu)別人(ren)(ren)交往，并教給他們一(yi)些社交技能；

3、教會孩(hai)子揚長(chang)避(bi)短：善于發現他(ta)(ta)們的(de)(de)長(chang)處和優勢(shi)，并為他(ta)(ta)們提供(gong)發揮長(chang)處的(de)(de)機會和條件(jian)，讓孩(hai)子學會理智地對待(dai)自己的(de)(de)短處；

4、誤(wu)區(qu)：不(bu)能給孩子貼(tie)“標簽”，這樣的心理暗示會更靦腆內向，嫌孩子丟面子而不讓孩子見朋友或同事。【詳細>>】

社交恐懼癥

病因

很多恐(kong)懼(ju)(ju)癥的(de)(de)患(huan)者(zhe)是(shi)潛意識里(li)的(de)(de)自卑，尤其(qi)是(shi)患(huan)社交恐(kong)懼(ju)(ju)癥的(de)(de)人。

治療方法

1、認知療法。

2、行為療法：系統脫敏(min)法，是最常用的治(zhi)療方法。

3、強迫療法：此外催眠療法和藥物療法也經常用于治療恐懼癥。【詳細>>】

青少年攀比心理

攀比心理的成因

1、不(bu)(bu)良(liang)社會環境：不(bu)(bu)良(liang)的社會環境對青少年攀(pan)比心(xin)理的助長往往是直接而深刻的，另一方面不(bu)(bu)良(liang)的社會風氣帶動(dong)青少年不(bu)(bu)良(liang)的跟風熱潮；

2、正確教育引導的缺(que)失：學(xue)校從本質上說承擔著比(bi)家庭更為重要的引導(dao)責任，但是我國(guo)大部(bu)分學(xue)校在(zai)學(xue)生攀比(bi)心理(li)(li)引導(dao)糾正方面努(nu)力不夠，使得學(xue)生的攀比(bi)心理(li)(li)更趨嚴重；

3、家長榜樣示范不足(zu)：部分家長錯誤的消費觀念(nian)也潛移默化(hua)地影響(xiang)著(zhu)青少年(nian)，過度(du)揮霍金錢的消費趨向。

解決方法

1、加強社(she)會消費心理與(yu)消費觀念(nian)的宣(xuan)傳教育，做(zuo)好(hao)校園環(huan)境(jing)的凈化；

2、學校一方(fang)面要(yao)注意發揮教(jiao)師言傳身教(jiao)的引導作用，另(ling)一方(fang)面(mian)要開設心(xin)理教育專項課程(cheng)；

3、通過家(jia)長的榜樣示范，孩(hai)子在日常家(jia)庭生活中(zhong)自(zi)(zi)覺(jue)養成正確的消(xiao)費(fei)(fei)習慣，自(zi)(zi)覺(jue)規避不良(liang)的消(xiao)費(fei)(fei)趨向與消(xiao)費(fei)(fei)行為。【詳細>>】

交友不慎怎么辦

1、孩(hai)子與同(tong)齡伙(huo)伴交(jiao)往是正常的心理需要(yao)，家長(chang)最好不要(yao)給孩(hai)子太多的限(xian)制，這些(xie)限(xian)制會使(shi)孩(hai)子過(guo)早的功利世俗。

2、應該要(yao)保(bao)持冷靜，不能對(dui)孩子的?“壞朋友”太偏(pian)激(ji)，針對(dui)不同情(qing)況，家長對(dui)孩子進行正確的交友指(zhi)導。

3、家長(chang)要學會(hui)適度放寬孩子(zi)自由成長(chang)的空間(jian)，這(zhe)也是(shi)對(dui)孩子(zi)的尊重。

4、家長(chang)要指導孩子在與他人交往的過程中，學習別(bie)人的長(chang)處，學會情感(gan)的交流。【詳細>>】

孩子自私任性怎么辦

1、營(ying)造一個良好的家(jia)庭氛圍：有著(zhu)穩定和諧(xie)的家(jia)庭、能夠(gou)從家(jia)人身上感(gan)受到關(guan)愛和幸福的孩子(zi)會更容易主動為他人著(zhu)想(xiang)。

2、考慮環境(jing)的(de)因素(su)：任(ren)何行為都是有(you)原因的(de)，可(ke)能他(ta)的(de)自(zi)私任(ren)性(xing)沒準兒是因為他(ta)感覺被忽視或者因為他(ta)嫉妒。

3、考慮(lv)自己的(de)因素：有時(shi)候(hou)，你為了滿足(zu)自己的(de)需求卻助長了他的(de)自私。

4、想想自私(si)的原因：孩(hai)子往(wang)往(wang)是在不同的人面(mian)前表現得不一樣，通過這(zhe)個發現，對找出孩(hai)子自私(si)的原因會有很大幫(bang)助。

5、施以教育：花點兒時間跟孩子溝通解釋，注意，一定要在一個冷靜平和的氛圍中跟孩子進行這番談話。【詳細>>】

青少年暴力傾向

原因

1、家庭經濟：父母忙于工作(zuo)，無暇顧(gu)及孩(hai)子(zi)，體會不到家庭溫(wen)暖(nuan)，經常在外游蕩的孩(hai)子(zi)容易網絡、電子(zi)游戲所毒害(hai)走上歧路。

2、父母自(zi)身素質(zhi)：觀念(nian)素質(zhi)傳統、落后、片面(mian)的教(jiao)(jiao)育(yu)觀念(nian)；家(jia)長素質(zhi)低下(xia)；家(jia)長缺(que)(que)乏教(jiao)(jiao)育(yu)學、心理學知識；在教(jiao)(jiao)育(yu)孩子的過程中(zhong)家(jia)長缺(que)(que)乏較強的責任感。

3、家庭教(jiao)育(yu)：父母子女缺乏必(bi)要的溝(gou)通交流；嘮叨、訓斥太(tai)多；方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法簡單粗暴；嬌縱(zong)和(he)溺愛。

4、學校(xiao)(xiao)因(yin)素：學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)指(zhi)導(dao)思想不健(jian)全；學校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)育(yu)批評(ping)多、鼓勵少(shao)，后進生逐漸對(dui)學習(xi)失去(qu)興趣。

解決措施

1、家庭的(de)(de)情感(gan)教育是品德教育的(de)(de)基(ji)礎，及時彌補缺(que)失的(de)(de)親子情感(gan)。

2、多交流，多溝通關愛是幸(xing)福(fu)，溝通是快樂。

3、注意教(jiao)育方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法靈活多樣。

4、掌握一些教育學、心理學、電腦方面的知識。

5、教(jiao)育青少年要熱愛生命(ming)。【詳細>>】

青少年網癮

原因：家(jia)庭系統缺少支持、網絡(luo)監(jian)管不(bu)力、青(qing)少年的(de)心理(li)發展(zhan)處于不(bu)平衡狀態，無法獲得相應知識，通過網絡(luo)途徑去(qu)獲取(qu)；社會壓力大(da)；青(qing)少年自身封(feng)閉(bi)、親社會行為(wei)少，對很多事情缺乏興(xing)趣，情緒低落。

如何戒除

1、定下目標(biao)，寫好(hao)決(jue)心書，多復印幾張，時刻(ke)提醒自己。

2、多(duo)參加運動(dong)，轉移注意力，不(bu)僅可以淡(dan)化(hua)網癮，還能強身健體。

3、認清網癮的危害。

4、克服網(wang)癮的關(guan)鍵，是要時時提醒(xing)自己決不能再進(jin)入網(wang)吧或在家玩游戲。【詳細>>】

如何收獲青春期友誼

1、以誠(cheng)相待：誠(cheng)懇(ken)能(neng)帶(dai)來朋友間(jian)心理(li)的(de)共鳴(ming)、精(jing)神的(de)寄托、思想的(de)交融。以誠(cheng)待人的(de)人，他周圍(wei)總聚著一大堆(dui)朋友，他給人以安全感、愉悅感和信賴感。

2、要厚(hou)友薄(bo)己：日(ri)常生活中，把(ba)榮譽、享受和好事讓(rang)給別人，把(ba)困難、包袱、責任留給自己的人，總會(hui)得到許多朋(peng)友。

3、注意(yi)言行舉止：有(you)的同學行為粗魯，或滿口臟話，有(you)的動不(bu)動就高聲(sheng)嚷嚷，或者慣于發號施令，這樣的同學大家都不(bu)是太喜歡(huan)。【詳細>>】