大學生職業生涯規劃書范本

一、前言

從我們(men)(men)呱(gua)呱(gua)墜地就(jiu)開始了(le)我們(men)(men)人(ren)生(sheng)的(de)旅程。人(ren)生(sheng)的(de)曲(qu)折(zhe)與坎坷鑄就(jiu)了(le)我們(men)(men)對(dui)生(sheng)活的(de)百(bai)折(zhe)不(bu)撓，也磨練了(le)我們(men)(men)堅韌不(bu)拔(ba)的(de)毅力(li)。人(ren)們(men)(men)常說(shuo)：“人(ren)無(wu)遠慮，必有(you)近憂(you)。”如何使我們(men)(men)的(de)人(ren)生(sheng)顯得更有(you)價值，體(ti)現生(sheng)命(ming)的(de)意義(yi)?我想擬(ni)定(ding)一份職業生(sheng)涯規劃書(shu)是我們(men)(men)不(bu)可或缺的(de)基礎石料。未(wei)來，掌(zhang)握在(zai)自己(ji)手中(zhong)。

花開花又落，春(chun)去(qu)春(chun)又回。踏著(zhu)時光車輪，我(wo)已走過(guo)20歲的(de)(de)年輪邊界(jie)(jie)，駐足觀(guan)望(wang)，電子網絡(luo)鋪(pu)天蓋地，知(zhi)識信息飛速發展(zhan)，科技浪潮(chao)源(yuan)源(yuan)不絕，人(ren)才(cai)競爭日益激烈，形形色(se)色(se)人(ren)物競赴出場，不禁感嘆，這世界(jie)(jie)變化好快(kuai)。身(shen)處信息世界(jie)(jie)，作為一(yi)名當代大(da)學生，我(wo)不由(you)得考(kao)慮起(qi)自(zi)己的(de)(de)未(wei)來(lai)。在(zai)機遇與挑戰粉墨登場的(de)(de)未(wei)來(lai)社會(hui)里(li)，我(wo)究竟(jing)該扮演(yan)如何(he)一(yi)個角色(se)呢?于是，經過(guo)一(yi)番深思熟慮之后，我(wo)決(jue)定把自(zi)己的(de)(de)未(wei)來(lai)設計(ji)一(yi)下。有了(le)目標，才(cai)會(hui)有動力。

我是水產學院(yuan)水產養殖學0703班的(de)一(yi)名學生。為(wei)了(le)給自己(ji)做(zuo)好這(zhe)份大學生職(zhi)業(ye)生涯規劃書(shu)，我認(ren)真分析了(le)自己(ji)的(de)興趣、特(te)長、性(xing)格、學識、技能等(deng)各個方面(mian)，另外利用(yong)網(wang)上的(de)職(zhi)業(ye)測評(ping)(ping)軟件認(ren)真的(de)做(zuo)了(le)測評(ping)(ping)，并得到較為(wei)可信的(de)測評(ping)(ping)報(bao)告。本規劃書(shu)就是依據(ju)測評(ping)(ping)報(bao)告結(jie)(jie)果并結(jie)(jie)合(he)自己(ji)個人分析的(de)做(zuo)出的(de)。

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二、自我分析

(一)認識自己的職業性格

我是(shi)一(yi)個熱情、活潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)，自信而不(bu)張(zhang)揚，正直(zhi)而不(bu)呆(dai)板。對待(dai)學習態(tai)度端正，對待(dai)工作兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)業(ye)，在自己人際(ji)交往的(de)(de)(de)(de)(de)圈子(zi)中，我努力(li)用真誠對待(dai)每一(yi)個人，因為(wei)我相信，愛出者(zhe)愛返，福往者(zhe)福來，只是(shi)有時(shi)心(xin)直(zhi)口快，難(nan)免忽(hu)略別人的(de)(de)(de)(de)(de)感受。我樂(le)于交友(you)，希(xi)望(wang)能(neng)朋友(you)身上學到(dao)自己所沒有的(de)(de)(de)(de)(de)優點。堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)毅力(li)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)特征，雖有些(xie)倔(jue)強(qiang)，但是(shi)如果認為(wei)自己實在沒能(neng)力(li)完成(cheng)任務，我會適時(shi)放(fang)棄。因為(wei)我覺得適時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)棄也算是(shi)人生中的(de)(de)(de)(de)(de)大智慧。做事毛躁是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)大缺點，缺乏細心(xin)度，容易(yi)沖動，做事雷厲風行從(cong)不(bu)拖泥帶水，但有時(shi)欠缺考慮。

我是一(yi)個(ge)完美(mei)主義者，只要是自己做的事(shi)總希(xi)望能夠辦得十全十美(mei)，盡管我知道這是不可能的，但我會(hui)朝那個(ge)方向靠攏。

(二)自己的興趣愛好

總的(de)(de)來說我(wo)(wo)的(de)(de)興趣和愛(ai)(ai)好還算(suan)比較廣泛，喜歡交友(you)、唱(chang)歌、繪(hui)畫(hua)、棋藝、球類運(yun)動等。我(wo)(wo)擅長于發表(biao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)想法，說出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)意見(jian)與(yu)看法，并希望自(zi)己(ji)(ji)能夠得到別人的(de)(de)認可。工(gong)作與(yu)學習當(dang)中，我(wo)(wo)會給自(zi)己(ji)(ji)創(chuang)造勞(lao)逸結合(he)的(de)(de)條(tiao)件，使自(zi)己(ji)(ji)辦事效(xiao)率更高。我(wo)(wo)愛(ai)(ai)看散文(wen)(wen)與(yu)詩篇，偶爾也寫寫心(xin)情散文(wen)(wen)，喜歡與(yu)別人談心(xin)，幫(bang)他們解(jie)決問題(ti)。

(三)自己的職業能力

從某方(fang)面來說我的感性能(neng)力(li)(li)與理(li)性能(neng)力(li)(li)均等，邏輯思維能(neng)力(li)(li)較強，語言(yan)表達能(neng)力(li)(li)處于(yu)中上水平，學習(xi)語言(yan)的能(neng)力(li)(li)較強，如果時間(jian)投入度還可(ke)以(yi)的話，相信會(hui)有不錯的成(cheng)果。

(四)自我潛能

1、我(wo)的個人(ren)能力(li)(li)：由于參加了一(yi)些(xie)社團工作，我(wo)發(fa)現我(wo)的社交能力(li)(li)與組織領導能力(li)(li)均有所提高，也具(ju)有一(yi)定的吃苦(ku)能力(li)(li)。

2、我(wo)的(de)相關經歷：高(gao)中時的(de)我(wo)曾擔任過團支書，班長(chang)。也進過學生會(hui)，在工作能(neng)力(li)和膽識方面還是比(bi)較有基礎的(de)。

3、個人品質(zhi)：在個人品質(zhi)方面，我擁有中國人最傳統的(de)(de)道德底線(xian)與(yu)指標，具有不屈(qu)不撓的(de)(de)品質(zhi)，思(si)想單(dan)純而又樸實(shi)。

4、人(ren)生(sheng)格(ge)言(yan)：知識改(gai)變命(ming)運

綜(zong)上(shang)所(suo)述，只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)選擇了(le)適(shi)合自己的(de)，我(wo)(wo)(wo)就會是最好的(de)。我(wo)(wo)(wo)明白(bai)我(wo)(wo)(wo)不(bu)能決定生(sheng)命的(de)長度(du)，但我(wo)(wo)(wo)可以(yi)控(kong)制它的(de)寬度(du)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能左右天(tian)氣，但我(wo)(wo)(wo)可以(yi)改變心情(qing)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能預知明天(tian)，但我(wo)(wo)(wo)可以(yi)利用今天(tian)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能樣樣順利，但我(wo)(wo)(wo)可以(yi)事事努力。

三、確定職業生涯目標

通(tong)過前面(mian)的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)評估，我(wo)(wo)認為(wei)自己是外向型(xing)的(de)(de)(de)人。“說話”是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)愛好(hao)，也是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)優(you)點，在(zai)(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習與生(sheng)活中，我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)會(hui)(hui)在(zai)(zai)經歷一次次歷練之后，我(wo)(wo)會(hui)(hui)不斷(duan)地(di)提高自己，盡最大的(de)(de)(de)努力儲備知(zhi)識。因(yin)為(wei)機會(hui)(hui)通(tong)常只(zhi)有(you)(you)幾秒鐘，只(zhi)屬于(yu)那些有(you)(you)準備的(de)(de)(de)頭腦，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)要規劃(hua)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)。

(一)大學期間的目標規劃

通過大學(xue)的(de)(de)學(xue)習，努力(li)學(xue)好自(zi)身(shen)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，掌(zhang)握必要養(yang)殖生(sheng)產(chan)、經營管理技(ji)能(neng)。積極參加社會(hui)實(shi)踐，增強自(zi)己的(de)(de)社會(hui)實(shi)踐經驗。在寒(han)暑假期間參加短期社會(hui)工(gong)作(zuo)，至少賺夠自(zi)己的(de)(de)生(sheng)活所須。積累(lei)自(zi)己的(de)(de)人脈，進(jin)一步提高(gao)自(zi)己的(de)(de)交往能(neng)力(li)，團隊合作(zuo)能(neng)力(li)，企(qi)業(ye)(ye)領導(dao)能(neng)力(li)。總結出適合當代中國(guo)國(guo)情(qing)的(de)(de)創業(ye)(ye)方向(xiang)。具體如下：

1、思想政治及道德(de)素質方面：以馬列(lie)主(zhu)義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重(zhong)要思想為指導，樹立正確的人生(sheng)觀(guan)(guan)、價值(zhi)觀(guan)(guan)、道德(de)觀(guan)(guan)、奮斗觀(guan)(guan)、創業觀(guan)(guan)，堅持正確的人生(sheng)價值(zhi)取(qu)向。定期遞交(jiao)對(dui)黨(dang)(dang)的章程(cheng)的學習、認識(shi)及實踐，以及自己(ji)的言、行、感受(shou)，爭取(qu)早日通過審(shen)核，加入中國(guo)共產黨(dang)(dang)。積極參(can)加黨(dang)(dang)團活動(dong)。

2、社(she)(she)會實踐與志愿服務(wu)方面(mian)：適時(shi)參(can)加社(she)(she)會調查活動。適時(shi)參(can)加安全義務(wu)獻血(xue)、植樹活動、青年志愿服務(wu)活動等(deng)公(gong)益事業。

3、科(ke)技學(xue)術創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)方面(mian)：扎實學(xue)習專業(ye)(ye)技能，同(tong)時，充分利(li)用校(xiao)內圖書(shu)館(guan)、校(xiao)外(wai)圖書(shu)城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思(si)路，嘗試設計開展學(xue)術創(chuang)新(xin)、科(ke)技創(chuang)新(xin)。

4、文(wen)(wen)體藝術、社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動與身心發展方面：積極(ji)參(can)加(jia)校內外文(wen)(wen)體藝術活(huo)(huo)動、校內社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動、演講賽(sai)(sai)、辯論賽(sai)(sai)、書畫比(bi)賽(sai)(sai)、棋藝比(bi)賽(sai)(sai)等(deng)，以(yi)此(ci)充分鍛煉膽量、能力，展示個人風(feng)采。積極(ji)參(can)加(jia)身體鍛煉，每周(zhou)平均(jun)鍛煉四次，每次半小(xiao)時左(zuo)右。

5、技能培訓方面：本(ben)學期(qi)(即大(da)二下半學期(qi))參(can)(can)加(jia)英語(yu)四級考試(shi)和普通(tong)話等級考試(shi)并力(li)(li)爭(zheng)(zheng)通(tong)過(guo)(guo)，大(da)三(san)第(di)一(yi)學期(qi)參(can)(can)加(jia)英語(yu)六級考試(shi)和全國(guo)計(ji)算機二級考試(shi)并力(li)(li)爭(zheng)(zheng)通(tong)過(guo)(guo)，大(da)三(san)第(di)二學期(qi)參(can)(can)加(jia)教師資格證考試(shi)并力(li)(li)爭(zheng)(zheng)通(tong)過(guo)(guo)。

6、學業(ye)方(fang)面(mian)：平(ping)時(shi)(shi)(shi)，無非常(chang)特殊情況(kuang)絕不(bu)(bu)遲到、請假(jia)，更(geng)不(bu)(bu)準曠(kuang)課(ke)，保(bao)證(zheng)好學習(xi)(xi)聽講時(shi)(shi)(shi)間(jian)及(ji)學習(xi)(xi)質量。除去(qu)上課(ke)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，應充(chong)分(fen)利(li)用(yong)課(ke)余時(shi)(shi)(shi)間(jian)。除去(qu)必要(yao)適可(ke)的身體鍛煉、娛(yu)樂(le)活動及(ji)休(xiu)閑時(shi)(shi)(shi)間(jian)外(wai)，均應安心、踏實(shi)、專(zhuan)注地攻讀專(zhuan)業(ye)書籍(ji)及(ji)其(qi)它類別的實(shi)用(yong)書籍(ji)。學習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)應注意預習(xi)(xi)、聽講、復習(xi)(xi)、綜(zong)合分(fen)析(xi)對比聯系，以及(ji)所用(yong)時(shi)(shi)(shi)間(jian)比例。知識積(ji)累不(bu)(bu)僅應做到廣、博，更(geng)應做到專(zhuan)、精(jing)，力(li)爭畢業(ye)時(shi)(shi)(shi)獲得優秀畢業(ye)生稱(cheng)號。

(二)畢業后的職業生涯規劃

1、在(zai)社會(hui)實踐(jian)(jian)中進(jin)一(yi)步深造(zao)，做一(yi)名有益(yi)于社會(hui)的技(ji)能(neng)管理復(fu)合(he)型人才。在(zai)掌握了本專業(ye)相關的知識技(ji)能(neng)后，最重要的是(shi)(shi)與實踐(jian)(jian)相結(jie)合(he)。在(zai)良好的社會(hui)實踐(jian)(jian)中深造(zao)，對個(ge)人和社會(hui)都(dou)是(shi)(shi)有益(yi)的。根據水產養殖學這一(yi)專業(ye)的針對性，在(zai)一(yi)些(xie)相關的企(qi)事業(ye)單位，從事產品(pin)營銷、養殖指導、科技(ji)研發(fa)或企(qi)業(ye)管理，并與此(ci)同時進(jin)行(xing)實踐(jian)(jian)工作(zuo)。

2011年-2016年五年規(gui)劃：

這五年主要是(shi)積累自己的工作經驗，領(ling)導能力(li)，資金儲備。

職(zhi)務(wu)目標(biao)：從企(qi)業的一般職(zhi)員到(dao)企(qi)業部門經理(li)(理(li)想(xiang)中是外資(zi)或合資(zi)企(qi)業)。

能(neng)力目標：熟(shu)練處理本職務工作(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)業績(ji)在(zai)同級(ji)同事(shi)中居于突出地(di)位；熟(shu)悉外資企業運作(zuo)(zuo)機制及芒果视(shi)频下载，能(neng)與(yu)公司上層進行無阻礙地(di)溝通。鍛煉自(zi)己(ji)的領導能(neng)力，并且(qie)積累(lei)自(zi)己(ji)的人(ren)脈(mo)、金脈(mo)、知脈(mo)。

經濟目標：五(wu)年年薪平均4萬(wan)以上。

2、在(zai)擁有學歷(li)及豐富經驗的同時，充(chong)分發揮本專業優勢，成為(wei)同行中佼佼者。在(zai)不斷地努力和探索中，在(zai)理論與(yu)(yu)社(she)會實踐良好(hao)地相結合，要(yao)求(qiu)個人能盡可能的發揮個人潛力。在(zai)熟悉了水產養殖業有關(guan)的方針、政策及法規的同時，了解(jie)本學科(ke)理論前沿與(yu)(yu)發展動態(tai)，根據市場調查結果，給自己做一(yi)個全方位的定位，以確定自己專業的價(jia)值所在(zai)。

2016年(nian)以后規(gui)劃：

職務目標：創(chuang)業(ye)。

能(neng)力(li)目標：形成自(zi)己的(de)(de)管理理念，有很(hen)高的(de)(de)演講水平，具(ju)備(bei)組織、領導一個團隊的(de)(de)能(neng)力(li)；與相關(guan)公司決(jue)策(ce)層有一定(ding)的(de)(de)溝通；具(ju)備(bei)應付突(tu)發事件的(de)(de)心理素質和能(neng)力(li)；有廣泛的(de)(de)社(she)交范圍，在業界有一定(ding)的(de)(de)知名度。

經濟目(mu)標：年(nian)薪8萬以上。

四、成功標準

我(wo)的(de)成功標準：一個人樹立了(le)(le)積極向(xiang)上的(de)目標，經過(guo)了(le)(le)努(nu)力(li)(li)(li)奮斗，有(you)了(le)(le)正(zheng)面的(de)收(shou)獲(huo)，就是成功。每個階(jie)段中(zhong)只要(yao)自(zi)己盡(jin)心盡(jin)力(li)(li)(li)，能力(li)(li)(li)也得到了(le)(le)發揮(hui)，都會自(zi)我(wo)的(de)提高，即使(shi)目標沒有(you)實現我(wo)也不會覺得失敗，至少(shao)自(zi)己努(nu)力(li)(li)(li)過(guo)、盡(jin)力(li)(li)(li)過(guo)、拼搏過(guo)，我(wo)不會給(gei)自(zi)己后悔的(de)理由。

成(cheng)功(gong)之路(lu)有許(xu)多(duo)(duo)條，成(cheng)功(gong)的(de)(de)定義也有許(xu)多(duo)(duo)種(zhong)，只要在理(li)想的(de)(de)指引下(xia)，真正(zheng)做了自(zi)己想做的(de)(de)事，真正(zheng)實現(xian)了自(zi)己的(de)(de)人生價值，就是一種(zhong)成(cheng)功(gong)，就應該為此(ci)感到自(zi)豪和快樂。

五、結束語

身為大(da)學(xue)生(sheng)的我(wo)們，應該珍惜這來之不(bu)易的學(xue)習(xi)機會。并不(bu)是每一人都可(ke)以在(zai)大(da)學(xue)殿(dian)堂里度過自己(ji)(ji)人生(sheng)最美好的日子(zi)。人的大(da)學(xue)時光一生(sheng)中只有(you)一次，不(bu)把握(wo)好，將來自己(ji)(ji)一定回追悔(hui)莫及(ji)。

有了目標，才會有動力(li)。這份大學(xue)生職業生涯規劃書就是給了我(wo)一(yi)(yi)個明確(que)的學(xue)習目標和(he)職業規劃。我(wo)將會按(an)著上(shang)面所寫，親身力(li)行地完成好自己的學(xue)習任(ren)務(wu)(wu)和(he)工作任(ren)務(wu)(wu)，使自己的一(yi)(yi)生過得更(geng)有意義。

這就是我對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，有(you)計劃(hua)固(gu)然(ran)是好(hao)事(shi)，但(dan)要做到并不是一(yi)件簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)，不過只要有(you)努(nu)力就一(yi)定會(hui)有(you)成(cheng)(cheng)績。然(ran)而，現(xian)實又是多變(bian)的(de)(de)(de)(de)，計劃(hua)中要有(you)變(bian)化，我們要保持清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)頭腦，解決好(hao)隨時遇到的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)。每個人都有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)想，理(li)想的(de)(de)(de)(de)實現(xian)還是要靠(kao)(kao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)，不管你的(de)(de)(de)(de)理(li)想有(you)多美好(hao)，沒(mei)有(you)辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)汗水都是不可(ke)能實現(xian)的(de)(de)(de)(de)。天下(xia)沒(mei)有(you)免費的(de)(de)(de)(de)午餐，一(yi)個人，要想有(you)所作為，必須拿出勇氣，付出努(nu)力、拼搏(bo)、奮斗(dou)。成(cheng)(cheng)功，不相信(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功，不相信(xin)頹廢(fei)；成(cheng)(cheng)功不相信(xin)幻影(ying)，未來，要靠(kao)(kao)自己(ji)去打拼!