一、如何為孩子選擇圖畫書

現在的市面上的圖畫書多種多樣(yang)，并且(qie)參差(cha)不齊(qi)，所以家(jia)長(chang)在給孩(hai)子選擇圖畫書(shu)時一(yi)定(ding)要(yao)細心(xin)，尤其要(yao)注意以下的幾點。

1、語言通俗易懂

因為兒(er)童(tong)(tong)圖(tu)畫書的(de)(de)主要(yao)閱讀(du)人群是學齡前的(de)(de)兒(er)童(tong)(tong)，他們的(de)(de)語言(yan)理解能力并不(bu)完(wan)善，所以在選擇圖(tu)畫書時(shi)(shi)一定要(yao)注(zhu)意圖(tu)畫書所使用(yong)的(de)(de)語言(yan)要(yao)通俗易懂(dong)，要(yao)貼近(jin)孩子的(de)(de)語言(yan)表達，使用(yong)簡單不(bu)復雜(za)的(de)(de)句子。這(zhe)樣孩子的(de)(de)閱讀(du)難度才會(hui)降低(di)，而家長代為閱讀(du)時(shi)(shi)也更能讓孩子理解內容。

2、圖畫會傳達信息

圖(tu)(tu)畫(hua)書(shu)(shu)的(de)(de)重要(yao)組成部分必然是圖(tu)(tu)畫(hua)，對于學齡(ling)前的(de)(de)孩子(zi)來說，閱讀圖(tu)(tu)畫(hua)書(shu)(shu)通(tong)常是通(tong)過(guo)圖(tu)(tu)畫(hua)來聯想內容，判斷意義(yi)的(de)(de)，所以一本好(hao)的(de)(de)圖(tu)(tu)畫(hua)書(shu)(shu)首(shou)要(yao)的(de)(de)一點(dian)一定(ding)是圖(tu)(tu)畫(hua)會傳遞信息，這(zhe)樣孩子(zi)看(kan)圖(tu)(tu)畫(hua)的(de)(de)時候(hou)就基本能了(le)解(jie)圖(tu)(tu)畫(hua)書(shu)(shu)的(de)(de)內容了(le)。

3、圖畫書意境要貼近孩子的世界

一本好的(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)要呈現(xian)給孩(hai)(hai)子的(de)(de)意境，應該是孩(hai)(hai)子們心中世界(jie)的(de)(de)意境。可以選擇與自己生活(huo)背景相關的(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)內容，這(zhe)樣孩(hai)(hai)子的(de)(de)閱(yue)讀興趣(qu)會提高。比如反(fan)應孩(hai)(hai)子的(de)(de)日常生活(huo)和學習(xi)的(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)，教孩(hai)(hai)子如何愛別人的(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)等，都是比較(jiao)貼近孩(hai)(hai)子的(de)(de)世界(jie)的(de)(de)。

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二、兒童繪本怎么選

1、對于一周歲左右的寶寶，給他看繪本的(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是為了(le)開發他的(de)(de)(de)視力(li)，這個階段(duan)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)選擇色彩鮮(xian)艷，背景簡單的(de)(de)(de)繪本，讓(rang)(rang)寶寶看著很舒服，同(tong)時能夠勾(gou)起他的(de)(de)(de)好奇(qi)心，這就(jiu)(jiu)(jiu)為以后讓(rang)(rang)他自己主動閱讀打下了(le)很好的(de)(de)(de)基(ji)礎。

2、當(dang)寶(bao)寶(bao)2-3周歲的(de)(de)時候(hou)，就(jiu)即將踏入幼兒園了，這(zhe)個時候(hou)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)模仿能(neng)力很(hen)強。在選擇繪(hui)本的(de)(de)時候(hou)不(bu)但要(yao)求色彩艷麗，同時也(ye)要(yao)求有圖像的(de)(de)繪(hui)本，有一(yi)定的(de)(de)趣味性，也(ye)是培(pei)養孩子對讀書的(de)(de)興趣，同時也(ye)對培(pei)養親子情感(gan)有一(yi)定的(de)(de)體驗(yan)。

3、對于(yu)3-4歲的(de)小朋友，就開始喜歡聽一些故事的(de)細(xi)節(jie)(jie)了，這(zhe)個時候的(de)他們好(hao)奇(qi)心探索能力(li)(li)都比(bi)較(jiao)強，對于(yu)情(qing)節(jie)(jie)簡單，故事短小的(de)繪圖(tu)很能夠讓他們比(bi)較(jiao)理解，同時也(ye)有助于(yu)開發他們的(de)思考能力(li)(li)，比(bi)如有關一些小動(dong)物特色之類的(de)繪圖(tu)就很好(hao)。

4、對于更大一點的(de)小朋友(you)，就(jiu)越來越有(you)(you)想象力了，而(er)且也有(you)(you)了自己很強的(de)興(xing)趣愛好，這(zhe)個時候一些簡單的(de)圖片(pian)繪(hui)畫已(yi)經(jing)滿足不了他們了。這(zhe)個階段有(you)(you)關(guan)表達能力的(de)繪(hui)本就(jiu)可以派(pai)上(shang)用場了，對于智力類(lei)科學(xue)類(lei)的(de)圖書就(jiu)是很好的(de)選擇。

5、等到(dao)小朋友有(you)了自(zi)己的語言(yan)表(biao)達能力，那(nei)么就(jiu)要(yao)選擇能夠鍛煉和加(jia)強邏輯力的繪(hui)本了，這個時候的偵(zhen)探類繪(hui)畫就(jiu)是特別好的選擇，小朋友可以在一邊閱讀(du)繪(hui)本，一邊用(yong)自(zi)己的思維對整個故(gu)事進(jin)行一個合(he)理的組合(he)，對于孩子以后的學習是個很大的幫忙。

6、不管哪些階段的繪本，在選(xuan)擇(ze)的(de)時候，都(dou)要(yao)結合孩子(zi)日常的(de)興趣(qu)愛好，并且要(yao)在孩子(zi)能夠學習的(de)范圍(wei)之內，這樣(yang)閱讀過后才有應該有的(de)收獲，而且家(jia)長在選(xuan)擇(ze)的(de)時候，也(ye)要(yao)參考一下孩子(zi)的(de)意見，這對培(pei)養親(qin)子(zi)關(guan)系是很有利(li)的(de)。