一、孩子多大學戲劇表演好
在(zai)美國(guo),ted演講(jiang),脫口秀節目非常受關注(zhu)。因為美國(guo)人非常重視對孩(hai)子口才的(de)培(pei)養,孩(hai)子的(de)閱讀能力和表(biao)(biao)達(da)能力的(de)強弱,會直(zhi)接決定(ding)他們被哪所(suo)學校錄取(qu)。怎(zen)樣能把自己的(de)優勢快(kuai)速準確(que)的(de)直(zhi)達(da)人心,這是(shi)很重要的(de)一項能力。這方面的(de)培(pei)訓對孩(hai)子并(bing)沒有時間限(xian)制。哪怕是(shi)極為幼小的(de)孩(hai)子,在(zai)臺上手(shou)舞足蹈咿咿呀呀,那也是(shi)最(zui)本真(zhen)的(de)表(biao)(biao)達(da)。而表(biao)(biao)演,本身就(jiu)是(shi)最(zui)純(chun)粹的(de)表(biao)(biao)達(da)。所(suo)以,只要孩(hai)子對這個感興趣(qu),什么時候開(kai)始都(dou)是(shi)最(zui)佳年(nian)齡。
二、少兒戲劇教育對孩子有什么好處
1、全方位發展孩子能力。少兒戲劇教育所涉及的藝術門類,包括舞蹈、表演、聲樂、口(kou)才(cai),甚至美術,因(yin)此(ci)能在相同時間內,讓(rang)孩(hai)子接(jie)觸更(geng)多藝(yi)術門類(lei)的熏陶,在眾(zhong)多藝(yi)術技能上獲得成長(chang)和提(ti)高(gao),發展(zhan)更(geng)為(wei)全面(mian)。
2、素質(zhi)提升(sheng)。孩子(zi)在排練劇本當中,需(xu)要(yao)與(yu)其他小朋(peng)友相互配(pei)合,共同完成,在相互配(pei)合與(yu)協調的(de)過程中,孩子(zi)會獲得共情(qing)能力、協調能力、組織能力,并發展寬(kuan)容、樂觀、助人為樂等優點,為孩子(zi)將來的(de)發展奠(dian)定(ding)堅實基礎。
3、藝(yi)(yi)術(shu)教育(yu)回(hui)歸藝(yi)(yi)術(shu)。過(guo)去過(guo)于(yu)功利化的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)教育(yu)受到了教育(yu)界專家的(de)(de)批評,越來越多(duo)的(de)(de)家長(chang)也(ye)(ye)趨向于(yu)單純地讓孩(hai)子接受藝(yi)(yi)術(shu)熏(xun)陶(tao),而(er)(er)不(bu)可以去追求考(kao)(kao)證或(huo)考(kao)(kao)級,因而(er)(er)貼近藝(yi)(yi)術(shu)本源的(de)(de)少兒戲劇教育(yu),也(ye)(ye)獲得了家長(chang)和孩(hai)子們的(de)(de)普遍歡迎。它寓教于(yu)樂的(de)(de)方式,能夠(gou)讓孩(hai)子沉浸于(yu)各種藝(yi)(yi)術(shu)門類的(de)(de)熏(xun)陶(tao)當(dang)中,感受藝(yi)(yi)術(shu)魅力(li),提升審(shen)美情趣,從小養成較(jiao)高的(de)(de)審(shen)美觀。
三、如何選擇專業的少兒戲劇表演機構
如果只是讓孩子學一些戲劇表演技能,一般的藝術學習班就可以滿足,如果想讓孩子的素質得到綜合性的提升,就需要認真考量各個學習班的特點和優勢了。比如,是否有教學資格證,是否有創辦培訓班的資格,老師的教學水平如何等等。