利于親子關系孩子(zi)(zi)(zi)對(dui)父母有(you)(you)著天生的依(yi)戀，父母的陪(pei)伴是(shi)任何人都無法替代。自(zi)己(ji)帶孩子(zi)(zi)(zi)能增(zeng)進(jin)親子(zi)(zi)(zi)關系，有(you)(you)利于孩子(zi)(zi)(zi)身心(xin)發育。

有利于孩子智力發育現在(zai)的年輕夫妻都十分注重孩(hai)(hai)子早教，很小就會有意無意地去(qu)引導孩(hai)(hai)子探(tan)索、學習，有利(li)于孩(hai)(hai)子智力發育。

沒有可支配的自由時間父母自(zi)己帶(dai)娃(wa)必定會花費大量的時(shi)間在(zai)寶(bao)寶(bao)身上，而且需要夫妻雙方有(you)一方辭職回家專職帶(dai)娃(wa)。這(zhe)意味著與社會脫節至(zhi)少三(san)(san)年，這(zhe)三(san)(san)年寶(bao)媽(ma)寶(bao)爸(ba)沒有(you)可供自(zi)己支配的自(zi)由(you)時(shi)間，對事業無(wu)疑是巨大的打擊。

家里經濟壓力大夫妻一方辭職(zhi)在家帶娃，家里的收入只靠(kao)另外一人(ren)，加上育兒花(hua)銷巨大，經(jing)濟壓(ya)力勢必增大。

經驗不足年輕的父母對于照顧寶寶沒(mei)有(you)經(jing)驗，有(you)時(shi)候(hou)可(ke)能(neng)會忽略很多帶娃的細節(jie)。

在寶(bao)寶(bao)三歲之前(qian)父母能自己帶(dai)是最好就(jiu)自己帶(dai)。這時(shi)候(hou)是寶(bao)寶(bao)內(nei)心情(qing)感寄(ji)托(tuo)最關鍵(jian)時(shi)候(hou)，若在寶(bao)寶(bao)出生就(jiu)開始跟(gen)著老(lao)人(ren)生活，父母會錯(cuo)(cuo)過孩子的生長發育(yu)(yu)重要過程，最重要還會錯(cuo)(cuo)過孩子心理發育(yu)(yu)關鍵(jian)時(shi)刻。

該不該辭職(zhi)在家帶孩(hai)子這(zhe)取決于父母的衡量(liang)取舍。如果家庭(ting)經濟壓力(li)大，那么此時應該要(yao)保證生活經濟來源，如果沒有經濟壓力(li)，那么父母就要(yao)在陪伴(ban)孩(hai)子還是去工作實現價值之間做出(chu)選擇。另外(wai)提一下，如果辭職(zhi)帶娃社(she)保可以自己繳(jiao)納。

如(ru)果(guo)孩子(zi)上了幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，父母想要出來(lai)工作，多想想辦(ban)(ban)法還是能辦(ban)(ban)到的。現(xian)在(zai)很(hen)多幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)都有延時班(ban)，同時找個下班(ban)相(xiang)對早點(dian)的工作，這樣就可以(yi)(yi)早晚接(jie)送孩子(zi)了。那如(ru)果(guo)孩子(zi)還不到上幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的年齡怎么辦(ban)(ban)？本身有特長(chang)(chang)寶爸寶媽，可以(yi)(yi)根據(ju)特長(chang)(chang)在(zai)網上找相(xiang)應的兼職。比如(ru)會設(she)計的就可以(yi)(yi)在(zai)網上接(jie)設(she)計類的活兒。還有翻譯(yi)、寫文(wen)章等可以(yi)(yi)依賴網絡(luo)，脫離辦(ban)(ban)公室的工作。

喪(sang)(sang)偶式(shi)育(yu)兒(er)，指家(jia)庭教育(yu)中一(yi)方的(de)(de)(de)顯著(zhu)缺(que)失(shi)。比如父母(mu)(mu)中的(de)(de)(de)一(yi)方長期外出，或(huo)者父母(mu)(mu)均在子(zi)女身邊，但是缺(que)少其(qi)中一(yi)方的(de)(de)(de)情感(gan)支持，缺(que)少父親(qin)或(huo)者母(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)(de)陪伴都可(ke)以稱作喪(sang)(sang)偶式(shi)育(yu)兒(er)。喪(sang)(sang)偶式(shi)育(yu)兒(er)的(de)(de)(de)危害(hai)首先就是會(hui)對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)性格產(chan)生影響(xiang)，孩(hai)子(zi)會(hui)因為(wei)得不到(dao)完整的(de)(de)(de)親(qin)情，從(cong)而在很小的(de)(de)(de)時(shi)候就會(hui)對(dui)自己產(chan)生懷(huai)疑，進而在與人交(jiao)流的(de)(de)(de)過(guo)程中發生障礙；其(qi)次就是孩(hai)子(zi)會(hui)變得懦弱；再有就是自我調節能(neng)力不足，在長時(shi)間的(de)(de)(de)缺(que)乏父母(mu)(mu)一(yi)方的(de)(de)(de)陪伴，孩(hai)子(zi)是會(hui)變得敏感(gan)而且自卑的(de)(de)(de)。解決喪(sang)(sang)偶式(shi)育(yu)兒(er)，需要夫妻(qi)雙方有更多的(de)(de)(de)交(jiao)流和相互鼓勵。

事(shi)業(ye)型的媽(ma)媽(ma)在帶娃時也是放不下手上的兼(jian)職工作，沒(mei)有權衡好(hao)工作與寶寶之間(jian)的時間(jian)分配，演(yan)變到最后只是把辦公室搬回家了而已，照顧寶貝反倒是成為(wei)副業(ye)。玩(wan)心重的媽(ma)媽(ma)面(mian)對枯(ku)燥(zao)的生活，就容(rong)易(yi)(yi)忘記(ji)初衷，會通過(guo)玩(wan)手機、網購、看(kan)電視等來緩(huan)解自己的無聊情緒，忽略了孩子(zi)(zi)的需求。脾氣暴躁(zao)的媽(ma)媽(ma)容(rong)易(yi)(yi)對孩子(zi)(zi)呵斥、責罵，導(dao)致(zhi)孩子(zi)(zi)慢慢變得(de)郁(yu)郁(yu)寡(gua)歡，甚至自卑起來。

經驗豐富畢竟是帶過孩(hai)子(zi)的人(ren)，相對于完全小白(bai)的新手寶媽來(lai)說(shuo)，老(lao)人(ren)帶娃(wa)經(jing)驗要豐富，至(zhi)少在(zai)孩(hai)子(zi)洗澡、換(huan)尿布、生(sheng)病等麻煩時刻(ke)不會(hui)手忙腳亂。并(bing)且知(zhi)道(dao)不同階段孩(hai)子(zi)的特征，帶起來(lai)更得心應手。

心態平和年輕家長壓(ya)力大，脾氣比較(jiao)火爆，面對孩子調皮搗(dao)蛋時(shi)難免不(bu)耐煩，會(hui)忍不(bu)住發(fa)脾氣。而(er)老人心態比較(jiao)平和，很少會(hui)沖(chong)孩子發(fa)脾氣，讓孩子在輕松愉悅的氛(fen)圍中成長。

老人愛串門許多老人(ren)都是個熱心(xin)腸，平常喜歡帶著(zhu)孩(hai)子(zi)到處串門，在這(zhe)種潛(qian)移默化(hua)的影(ying)響下，孩(hai)子(zi)也會變得熱情、開朗、善于交(jiao)際。

溺愛孩子隔(ge)代教育最常出現的問(wen)題就是老人太溺愛孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)提什么要都無條件(jian)滿足，長此以往，容(rong)易養成(cheng)孩(hai)子(zi)自私、霸道等性(xing)格。

易引發家庭矛盾婆(po)(po)媳矛盾自(zi)古就有(you)之(zhi)，特別是在婆(po)(po)婆(po)(po)幫忙(mang)帶娃后，因為兩代人育兒(er)理念不同，很容易引發家庭矛盾。

由雙方老(lao)人輪流(liu)帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，可以減輕老(lao)人在(zai)體力(li)(li)和精力(li)(li)上的(de)(de)(de)(de)負擔，對(dui)提(ti)高孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)適(shi)應能力(li)(li)也有(you)一定的(de)(de)(de)(de)正(zheng)面意(yi)義。如(ru)果雙方老(lao)人輪流(liu)帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，雙方的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣、理念(nian)和教育(yu)觀(guan)念(nian)不(bu)盡相同，就(jiu)有(you)可能造成孩(hai)(hai)子(zi)(zi)無所(suo)適(shi)從，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)長發(fa)育(yu)不(bu)利；同時，老(lao)人也不(bu)得不(bu)經常變化自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活狀態，對(dui)于一部分老(lao)人來說，可能存在(zai)一定的(de)(de)(de)(de)適(shi)應困(kun)難，影響(xiang)老(lao)人的(de)(de)(de)(de)心理狀態。

老一(yi)輩(bei)(bei)幫子(zi)女帶(dai)娃最(zui)好(hao)不要超過六年，在孩(hai)子(zi)三四歲時，老一(yi)輩(bei)(bei)就要學會主動讓渡孩(hai)子(zi)給家長，這才是正確負責的做(zuo)法(fa)。

老人經(jing)常把自己(ji)咀嚼后(hou)的食物喂給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)或(huo)者是(shi)親吻寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，其實這樣會(hui)(hui)讓(rang)一些細菌從老人口(kou)腔到(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)口(kou)腔中。給寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)穿(chuan)過多的衣服或(huo)者是(shi)蠟燭包，不僅(jin)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)適應能力(li)和(he)(he)免(mian)疫力(li)差，而且影響寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的自由活(huo)動和(he)(he)身(shen)體發育。強(qiang)迫(po)孩子(zi)叫人、強(qiang)迫(po)孩子(zi)分享玩具(ju)或(huo)者零食，會(hui)(hui)影響孩子(zi)心理健康。

寡言的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)帶(dai)(dai)孩(hai)子很容易限制孩(hai)子對語言的(de)(de)(de)學習。聽力不太好(hao)的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)帶(dai)(dai)孩(hai)子如果真的(de)(de)(de)發生(sheng)了什(shen)么(me)事(shi)，老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)很難及時(shi)的(de)(de)(de)發現(xian)。喜歡抱怨的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)帶(dai)(dai)孩(hai)子對孩(hai)子的(de)(de)(de)心理會有非常不好(hao)的(de)(de)(de)影響。迷信(xin)的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)偏信(xin)一些所謂偏方，帶(dai)(dai)孩(hai)子時(shi)候容易造成(cheng)傷害。如果老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)年齡比較大，也(ye)不適(shi)合幫忙帶(dai)(dai)孩(hai)子，老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)步伐早就跟不上孩(hai)子的(de)(de)(de)腳步，而且孩(hai)子比較小(xiao)，老(lao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)體力也(ye)不夠(gou)用。

當年輕(qing)(qing)爸媽與老(lao)人(ren)帶(dai)孩子出現(xian)分歧(qi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，盡量不(bu)(bu)要(yao)直(zhi)接發生正面沖突，到(dao)了一個比較輕(qing)(qing)松的(de)(de)(de)(de)環境時(shi)，再(zai)和老(lao)人(ren)進行(xing)溝通(tong)交流。年輕(qing)(qing)人(ren)不(bu)(bu)妨多多體諒老(lao)年人(ren)的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)，可(ke)以(yi)直(zhi)接用言語進行(xing)表達，又(you)或者在周(zhou)末自己(ji)(ji)不(bu)(bu)是(shi)太忙的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，給(gei)老(lao)人(ren)放兩(liang)天假，讓老(lao)人(ren)做(zuo)一些自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)。很多老(lao)人(ren)在自己(ji)(ji)帶(dai)孩子的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，往(wang)往(wang)會(hui)(hui)意識不(bu)(bu)到(dao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，但(dan)如果在遇到(dao)別人(ren)家的(de)(de)(de)(de)事情(qing)時(shi)，他(ta)(ta)們(men)往(wang)往(wang)就會(hui)(hui)對他(ta)(ta)人(ren)行(xing)為進行(xing)點評，所(suo)以(yi)可(ke)以(yi)抓(zhua)住老(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)這種心理，對他(ta)(ta)們(men)進行(xing)側(ce)面敲擊。

盡(jin)量選擇知根知底的保(bao)(bao)(bao)姆，可以(yi)是(shi)(shi)熟人介紹或(huo)(huo)者是(shi)(shi)老家親戚朋友引薦的。如(ru)果熟人找不到，就要(yao)去正規的有資質的家政公司去尋(xun)找。保(bao)(bao)(bao)姆正式聘用后，要(yao)及時(shi)與(yu)保(bao)(bao)(bao)姆多(duo)溝通(tong)，并(bing)且(qie)將自己的期望(wang)或(huo)(huo)者是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)真實的告訴(su)她，讓保(bao)(bao)(bao)姆盡(jin)快適(shi)應(ying)你(ni)的節奏，明(ming)確保(bao)(bao)(bao)姆的職責，凡事(shi)分輕重。可以(yi)讓保(bao)(bao)(bao)姆多(duo)接觸多(duo)學習一些新的育兒知識，多(duo)學習如(ru)何為寶寶制作美味(wei)的輔食，以(yi)及生活中(zhong)的各種安(an)全教育。

在找保(bao)姆(mu)(mu)(mu)的(de)時候要(yao)根據自家(jia)的(de)情況來進行判(pan)斷，如果(guo)孩子需要(yao)全天候照顧，而家(jia)里人(ren)白天都需要(yao)工作，不想(xiang)晚上回(hui)來還(huan)要(yao)勞累(lei)帶孩子，那么就還(huan)是選(xuan)擇住(zhu)家(jia)保(bao)姆(mu)(mu)(mu)，如果(guo)希(xi)望自己有(you)一個(ge)相對私密的(de)生活環境，可以(yi)選(xuan)擇不住(zhu)家(jia)的(de)保(bao)姆(mu)(mu)(mu)。

對于2~3歲的孩(hai)子來(lai)說，對學(xue)習(xi)(xi)沒有(you)什么具體概念，而托(tuo)兒所里的老師和其他工作人員(yuan)，也是(shi)通過一(yi)些(xie)簡單的管理，讓孩(hai)子度(du)過每(mei)一(yi)天，沒有(you)太大學(xue)習(xi)(xi)益(yi)處。但是(shi)托(tuo)兒所里面有(you)其他小朋友一(yi)起玩耍(shua)，可(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)子的社交能力，和同齡人一(yi)起會(hui)玩得更加開心(xin)，同時父母也可(ke)以(yi)有(you)更多時間專注工作。

如果不是(shi)因(yin)為(wei)其他的(de)(de)特(te)殊原(yuan)因(yin)或者無人照看(kan)，最好不要(yao)提前的(de)(de)把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)送入到(dao)托兒所里，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)已經能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)非常(chang)自主的(de)(de)吃飯(fan)，不用其他人員的(de)(de)看(kan)護就能(neng)(neng)(neng)安靜的(de)(de)進(jin)(jin)入睡眠(mian)狀(zhuang)態，并(bing)且能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)的(de)(de)穿衣服和大小便，這時候就可以考(kao)慮進(jin)(jin)入幼(you)兒園或者托兒所，最好是(shi)等到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)年(nian)齡(ling)已經達到(dao)三周(zhou)歲以上再來(lai)進(jin)(jin)行。

在送托兒所的(de)(de)(de)過程中，作為父母也要嚴格地精(jing)心(xin)挑選一(yi)些正規(gui)的(de)(de)(de)地方，這樣(yang)可(ke)以讓孩子學習到一(yi)些非常好的(de)(de)(de)生(sheng)活習慣和知識。可(ke)以提(ti)前去對托兒所的(de)(de)(de)環(huan)境進行有效(xiao)的(de)(de)(de)考察，比如說(shuo)老師是否(fou)有足夠的(de)(de)(de)耐心(xin)和教知識的(de)(de)(de)水平。