一、孤獨癥是什么

孤獨癥是廣泛性發育障礙(ai)(ai)中最常見(jian)、最具有(you)代(dai)表性的(de)疾病(bing)。該疾病(bing)起病(bing)于(yu)嬰幼兒(er)時期，以社會交往障礙(ai)(ai)、交流障礙(ai)(ai)、局限的(de)興趣(qu)、刻板與重復行(xing)為方式為主要(yao)臨床表現(xian)，多數患兒(er)還會伴有(you)不同程(cheng)度的(de)精神發育遲(chi)滯。

孤獨癥和自閉癥的區別

獨癥和自(zi)閉癥是(shi)沒(mei)有區別(bie)的(de)。孤獨癥又稱(cheng)為自(zi)閉癥，起病于嬰幼(you)兒(er)期。

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二、孤獨癥的原因

孤獨(du)癥(zheng)是(shi)一個以(yi)遺傳因(yin)素為(wei)主，遺傳因(yin)素和環境(jing)因(yin)素相互(hu)作用而導致的結果。

1、遺傳因素

雙生子研究顯(xian)示，孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)在單卵雙生子中的(de)共患病(bing)(bing)率高達61%～90%，而異(yi)卵雙生子則未見明顯(xian)的(de)共患病(bing)(bing)情況。在兄弟姊(zi)妹之(zhi)間的(de)再(zai)患病(bing)(bing)率，估(gu)計在4.5%左右。這些現象提示孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)存在遺(yi)傳(chuan)傾向性。繁多(duo)的(de)候選基因提示了孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)是一種多(duo)基因遺(yi)傳(chuan)病(bing)(bing)，即孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)可能是在一定的(de)遺(yi)傳(chuan)傾向性下，由環境(jing)致病(bing)(bing)因子誘發的(de)疾病(bing)(bing)。

2、感染與免疫因素

早(zao)在(zai)20世(shi)紀70年代(dai)末就(jiu)有(you)研(yan)究發(fa)現(xian)，孕婦患(huan)病毒感(gan)染(ran)后，其(qi)子(zi)代(dai)患(huan)孤獨(du)癥(zheng)的(de)(de)(de)概率增大。后來數個研(yan)究均提(ti)示，孕期(qi)感(gan)染(ran)與孤獨(du)癥(zheng)發(fa)生(sheng)可能有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)關(guan)系。已知的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)病原體有(you)：風疹(zhen)病毒、巨細胞病毒、水痘——帶狀皰(pao)疹(zhen)病毒、單純皰(pao)疹(zhen)病毒、梅毒螺旋體和弓形(xing)蟲等。推測，這些病原體產生(sheng)的(de)(de)(de)抗(kang)體，由胎盤進入(ru)胎兒(er)體內(nei)，與胎兒(er)正在(zai)發(fa)育的(de)(de)(de)神經(jing)(jing)系統(tong)發(fa)生(sheng)交叉免疫(yi)反應，干擾(rao)了神經(jing)(jing)系統(tong)的(de)(de)(de)正常發(fa)育，從而(er)導致了孤獨(du)癥(zheng)的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。

3、孕期理化因子刺激

受(shou)孕早期孕婦若(ruo)有(you)反應停和丙戊酸(suan)鹽類(lei)抗(kang)癲癇(xian)類(lei)藥(yao)物的用藥(yao)史(shi)以(yi)及酗酒等(deng)，可導致子(zi)代(dai)患孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)(zheng)的概率增加。根據(ju)這些研(yan)究(jiu)，對懷孕12.5d的大鼠(shu)(shu)一次(ci)性高劑量腹腔注射丙戊酸(suan)鈉，其(qi)子(zi)代(dai)鼠(shu)(shu)表現出類(lei)似孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)(zheng)的行為學表現。還(huan)有(you)研(yan)究(jiu)發現，孕期大鼠(shu)(shu)暴露于反復冷(leng)凍刺激(ji)中，也會增加子(zi)代(dai)患孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)(zheng)的概率，其(qi)子(zi)代(dai)也表現出孤(gu)(gu)獨(du)癥(zheng)(zheng)的行為學特征。

三、孤獨癥癥狀表現

1、社會交往障礙

孤獨癥(zheng)患者在(zai)社會交(jiao)往方(fang)面存在(zai)質的缺(que)陷，他們(men)不(bu)同程度地缺(que)乏(fa)與人交(jiao)往的興趣(qu)，也缺(que)乏(fa)正常的交(jiao)往方(fang)式和技(ji)巧。

典型的表現為(wei)：回避目光、對呼喚缺(que)少反應、缺(que)乏(fa)與人(ren)交(jiao)(jiao)往的興趣(qu)、難以(yi)理解他(ta)人(ren)情緒和想法、不懂得社(she)交(jiao)(jiao)規(gui)則、不能夠根據社(she)交(jiao)(jiao)場(chang)景和線索調整自己的社(she)交(jiao)(jiao)行為(wei)、難以(yi)建立友誼。

患兒具體表現隨年齡(ling)和疾(ji)病(bing)嚴(yan)重程(cheng)度的(de)(de)不同(tong)而有所不同(tong)，其中以與(yu)同(tong)齡(ling)人(ren)的(de)(de)交(jiao)往障(zhang)礙最(zui)為突出。

2、交流障礙

孤獨癥患兒在兒童(tong)期言(yan)語交流(liu)和(he)非言(yan)語交流(liu)方面，均存在障礙(ai)(ai)，其(qi)中以(yi)言(yan)語交流(liu)障礙(ai)(ai)最(zui)(zui)為突出，通常這也是(shi)患兒就診的最(zui)(zui)主要(yao)原因。

非言(yan)語交(jiao)流障礙主(zhu)要表現為交(jiao)流的(de)表情、動作、姿勢很少。

語言交流(liu)障(zhang)礙(ai)主(zhu)要表現為語言理解能力受(shou)損(sun)(sun)，語言發育遲緩(huan)，語言形式及內容(rong)異常，語調(diao)、語速(su)異常，言語運用能力受(shou)損(sun)(sun)。

3、興趣狹窄和刻板重復的行為方式

孤獨癥患(huan)兒興趣范(fan)圍比較狹(xia)窄，行為(wei)常常刻板重復，傾向于使用(yong)僵化刻板、墨守成規的方式去應付日常生活(huo)。

四、孤獨癥能治好嗎

孤獨癥能不能治好

雖說國際(ji)上的(de)(de)認知是孤獨癥(zheng)的(de)(de)孩子(zi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)夠完(wan)全治愈，但是家長也(ye)不(bu)(bu)能(neng)(neng)悲觀放棄，因為治療和不(bu)(bu)治療差別非常(chang)大，只要經過治療和康(kang)復(fu)訓練(lian)的(de)(de)孩子(zi)，他的(de)(de)能(neng)(neng)力水(shui)平會有(you)很大的(de)(de)提升。國際(ji)上的(de)(de)理論是認為孤獨癥(zheng)患(huan)者很接近正常(chang)人后，在以(yi)后的(de)(de)工作、學習過程中可能(neng)(neng)處于某(mou)一個(ge)階段，如情緒、社會環(huan)境的(de)(de)改變，他又會出現(xian)孤獨癥(zheng)的(de)(de)行(xing)為特(te)點。

孤獨癥最佳治療時間

孤(gu)(gu)獨癥的(de)(de)(de)最佳(jia)治(zhi)療(liao)(liao)時(shi)間(jian)在三周歲以前。孤(gu)(gu)獨癥的(de)(de)(de)孩子治(zhi)療(liao)(liao)時(shi)間(jian)越早是比較好的(de)(de)(de)，因(yin)為他可(ke)以很好的(de)(de)(de)進行早期的(de)(de)(de)干預，效果(guo)也是比較好的(de)(de)(de)，如果(guo)治(zhi)療(liao)(liao)時(shi)間(jian)特(te)別晚的(de)(de)(de)話，孩子的(de)(de)(de)發育基本(ben)上已經定型(xing)，治(zhi)療(liao)(liao)的(de)(de)(de)難度也是比較高的(de)(de)(de)，是生活中應(ying)該帶孩子多進行一(yi)些戶外的(de)(de)(de)運動來提高孩子的(de)(de)(de)膽量。

孤獨癥治療費用

一般(ban)情況下，需要(yao)首先在(zai)康復(fu)治(zhi)療機構(gou)或者(zhe)特殊教(jiao)育(yu)機構(gou)進(jin)行干(gan)預治(zhi)療。具(ju)體的費(fei)(fei)用情況，每(mei)個(ge)地(di)方(fang)(fang)或者(zhe)每(mei)一個(ge)級別的醫(yi)(yi)院(yuan)都(dou)會有(you)一定的差別。在(zai)地(di)級市當中三(san)甲醫(yi)(yi)院(yuan)進(jin)行康復(fu)訓練，一般(ban)情況下一個(ge)周期三(san)個(ge)月左(zuo)右，花費(fei)(fei)在(zai)三(san)萬塊錢左(zuo)右。如果當地(di)的醫(yi)(yi)保(bao)是可(ke)以(yi)報銷(xiao)的話，可(ke)以(yi)報銷(xiao)一半左(zuo)右，有(you)很大的減輕家庭負擔的作用，所以(yi)每(mei)個(ge)地(di)方(fang)(fang)是不太(tai)一樣的，具(ju)體的花費(fei)(fei)還要(yao)去(qu)當地(di)的醫(yi)(yi)院(yuan)進(jin)行咨詢一下。

五、孤獨癥相關問題解答

孤獨癥長大是不是傻子

自閉癥和傻子(zi)(zi)(zi)有(you)(you)(you)明顯的區別，傻子(zi)(zi)(zi)主要是(shi)智力(li)低下(xia)，而(er)自閉癥孩(hai)子(zi)(zi)(zi)主要是(shi)語言出現(xian)了障礙，他(ta)們(men)的社會(hui)性知(zhi)識(shi)缺(que)乏，雖(sui)然說自閉癥有(you)(you)(you)些孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也存在智力(li)障礙，但是(shi)絕大多數孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都有(you)(you)(you)超(chao)常的記憶(yi)力(li)，他(ta)們(men)主要是(shi)行為方(fang)面有(you)(you)(you)刻板印象。

輕度自閉癥能上小學嗎

輕(qing)度的(de)(de)自閉癥患(huan)兒(er)(er)(er)是(shi)(shi)可以上學的(de)(de)，因為輕(qing)度的(de)(de)自閉癥患(huan)兒(er)(er)(er)的(de)(de)語言(yan)(yan)能(neng)力(li)發育得還是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)，可以表達自己的(de)(de)用意(yi)(yi)，也可以聽(ting)懂別人(ren)的(de)(de)意(yi)(yi)思，另(ling)外患(huan)兒(er)(er)(er)的(de)(de)智商水平往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)都在70以上。但是(shi)(shi)患(huan)兒(er)(er)(er)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)給人(ren)的(de)(de)感覺(jue)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)任性，情緒比(bi)較(jiao)容(rong)易(yi)激動和興(xing)奮，不是(shi)(shi)太容(rong)易(yi)遵守課堂(tang)紀(ji)律，不太能(neng)理會小伙伴的(de)(de)非肢體語言(yan)(yan)的(de)(de)用意(yi)(yi)，社(she)交能(neng)力(li)會比(bi)正常(chang)人(ren)要差。

說話晚和自閉癥的區別

1、語遲的(de)孩子，在人(ren)際交往方(fang)面沒有(you)問題，能夠跟(gen)父母建(jian)立正常的(de)這(zhe)種依賴的(de)關系，當(dang)于(yu)遇到不愉快的(de)事情，或者受到傷害時，會主動尋求(qiu)父母的(de)安慰，自閉癥(zheng)的(de)孩子不會。

2、語(yu)遲的(de)(de)孩(hai)子，雖然不(bu)會說(shuo)話，但(dan)(dan)是他能夠通過(guo)其他的(de)(de)方(fang)式來表達，而且跟(gen)別人(ren)(ren)(ren)交流(liu)時(shi)注視(shi)對方(fang)的(de)(de)目光，會主動(dong)地找人(ren)(ren)(ren)找人(ren)(ren)(ren)交流(liu)，而且語(yu)遲的(de)(de)孩(hai)子，興(xing)趣愛(ai)好跟(gen)正(zheng)常兒童(tong)(tong)所熱衷的(de)(de)活動(dong)，游(you)戲玩(wan)(wan)具都是一(yi)樣的(de)(de)。但(dan)(dan)自閉癥的(de)(de)孩(hai)子不(bu)喜歡正(zheng)常兒童(tong)(tong)所熱衷的(de)(de)游(you)戲、活動(dong)、玩(wan)(wan)具，喜歡一(yi)些非玩(wan)(wan)具性的(de)(de)物品。

3、語遲的(de)孩子(zi)是會(hui)有(you)一個(ge)交(jiao)往，有(you)這(zhe)種需要，比如(ru)看到小朋(peng)友(you)在那里玩，也(ye)(ye)很想去(qu)，也(ye)(ye)主動參(can)與過去(qu)，而這(zhe)些是自(zi)閉癥孩子(zi)做不到的(de)。