康乃馨是教師節的(de)(de)首選花(hua)卉。康(kang)乃(nai)馨的(de)(de)花(hua)語代(dai)(dai)(dai)表(biao)了愛(ai)、尊敬，這不僅能代(dai)(dai)(dai)表(biao)母愛(ai)，更是老師無私奉(feng)獻的(de)(de)愛(ai)。送上一束康(kang)乃(nai)馨，意(yi)味著(zhu)師生情誼的(de)(de)長久(jiu)，感謝老師。康(kang)乃(nai)馨的(de)(de)美麗(li)花(hua)朵和香氣使人陶醉，淺紅色(se)代(dai)(dai)(dai)表(biao)欽(qin)佩，深紅色(se)代(dai)(dai)(dai)表(biao)深深的(de)(de)愛(ai)和關心(xin)，純白色(se)代(dai)(dai)(dai)表(biao)純潔的(de)(de)愛(ai)和幸運(yun)。

百合乃幸運之花，馥郁芳香，象征著純潔的心靈。送一束百合給老師，感恩除卻家人以外的心靈導師，陪伴我們走過青春年華，贈與歲(sui)月靜好。 百合花種類繁多，花色豐富，清香宜人，在教師節送百合花表達對教師的尊重與贊美，絕對是一種恰當的選擇。

向日(ri)葵是教師(shi)節送花的(de)(de)理想選擇。向日(ri)葵是一種追逐太(tai)陽(yang)的(de)(de)花，代(dai)表(biao)著擁(yong)有一顆(ke)如太(tai)陽(yang)般(ban)明朗、快樂的(de)(de)心，象征著老(lao)師(shi)用自己的(de)(de)愛(ai)心溫暖(nuan)著每個(ge)學生(sheng)。送給老(lao)師(shi)，能夠代(dai)表(biao)老(lao)師(shi)非(fei)常(chang)敬業，像向日(ri)葵一樣，隨朝陽(yang)而起，望夕(xi)陽(yang)而息。更表(biao)達了(le)老(lao)師(shi)對(dui)學生(sheng)那種沉默的(de)(de)愛(ai)。

文(wen)竹其葉片輕柔(rou)，常(chang)年翠(cui)綠，枝(zhi)干有節(jie)外形(xing)似竹，所以稱為文(wen)竹，寓意(yi)老(lao)師文(wen)氣十足， 品格(ge)高尚，師愛(ai)永恒。文(wen)竹容易抽(chou)出新枝(zhi)，學(xue)生的(de)(de)新知(zhi)不(bu)斷(duan)而來(lai)。文(wen)竹有種高雅、脫(tuo)俗的(de)(de)象征，放在(zai)老(lao)師家(jia)里(li)的(de)(de)書(shu)房或者(zhe)辦公室的(de)(de)桌上，正好和教(jiao)師互相映襯，顯示出教(jiao)師的(de)(de)知(zhi)識淵(yuan)博(bo)，也(ye)可讓老(lao)師長(chang)期把你的(de)(de)心意(yi)留下。

教師(shi)節(jie)送(song)什么(me)花(hua)？劍(jian)蘭(lan)是一個不錯的(de)選擇。劍(jian)蘭(lan)的(de)花(hua)語有長(chang)(chang)壽福(fu)祿(lu)和懷念(nian)之意，適合送(song)給比較年長(chang)(chang)、資歷頗深的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)能夠健康(kang)長(chang)(chang)壽，永遠不會忘記這份恩(en)情(qing)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)收到一定會很感動。劍(jian)蘭(lan)花(hua)色豐富，有粉紅色、白色以及紫(zi)色，送(song)老(lao)(lao)(lao)師(shi)也代表(biao)著(zhu)祝(zhu)愿我們敬愛的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)永遠健康(kang)快樂。

郁金香的花語有(you)博愛、體貼(tie)、高雅、能干等美好寓意，可(ke)(ke)以(yi)(yi)表達我(wo)們對于老師在日常(chang)生活中(zhong)的體貼(tie)照顧的感謝(xie)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)表達我(wo)們對于老師高雅美麗的贊美。郁金香的姿態高傲、堅挺，看上去很神圣(sheng)，和(he)教師一樣神圣(sheng)又平(ping)易近人。郁金香可(ke)(ke)以(yi)(yi)單送，或者(zhe)組(zu)合成(cheng)一個花束，或者(zhe)小花籃(lan)。

水(shui)蜜(mi)桃玫瑰雖(sui)然是(shi)(shi)一(yi)種玫瑰花(hua)，但(dan)是(shi)(shi)也可(ke)以用來(lai)表示(shi)對(dui)于老師(shi)的(de)愛戴(dai)。水(shui)蜜(mi)桃玫瑰還(huan)帶有桃李(li)滿(man)天下的(de)寓意，選(xuan)擇送這樣的(de)一(yi)束花(hua)給老師(shi)，既(ji)是(shi)(shi)自己作(zuo)為(wei)老師(shi)桃李(li)的(de)一(yi)種愛的(de)回報，也是(shi)(shi)對(dui)老師(shi)能(neng)桃李(li)滿(man)天下的(de)一(yi)種祝(zhu)(zhu)愿。水(shui)蜜(mi)桃玫瑰可(ke)以選(xuan)擇9朵，寄(ji)語師(shi)生之情(qing)，長(chang)(chang)長(chang)(chang)久(jiu)久(jiu)，也是(shi)(shi)對(dui)老師(shi)表達(da)的(de)一(yi)種美好(hao)祝(zhu)(zhu)愿。

滿(man)(man)(man)天(tian)星(xing)小巧玲瓏，其花(hua)朵宛如繁星(xing)點點，對于老(lao)師來講，學(xue)生就是(shi)滿(man)(man)(man)天(tian)星(xing)的(de)花(hua)，能(neng)夠看到自(zi)己的(de)學(xue)生桃(tao)李滿(man)(man)(man)天(tian)下也是(shi)一(yi)(yi)件幸(xing)福的(de)事情。所以給(gei)老(lao)師送滿(man)(man)(man)天(tian)星(xing)也非常適合(he)。用滿(man)(man)(man)天(tian)星(xing)來表達(da)(da)老(lao)師對學(xue)生的(de)關(guan)懷，同樣也能(neng)表達(da)(da)自(zi)己對老(lao)師的(de)簇擁和敬(jing)愛(ai)。老(lao)師收到滿(man)(man)(man)天(tian)星(xing)的(de)時候一(yi)(yi)定會非常高興的(de)。

“八月(yue)桂(gui)花(hua)(hua)香(xiang)”相(xiang)信(xin)大家都很熟悉(xi)吧(ba)。桂(gui)花(hua)(hua)常在(zai)農歷八月(yue)，也就是中(zhong)秋時(shi)節盛開(kai)。在(zai)科舉(ju)時(shi)代，桂(gui)花(hua)(hua)象征文人的(de)(de)榮譽。“蟾(chan)宮折(zhe)桂(gui)”就是進士及第的(de)(de)雅稱。桂(gui)花(hua)(hua)又有“收獲”的(de)(de)寓意，勞(lao)苦功(gong)高(gao)的(de)(de)老師(shi)(shi)們，讓我們的(de)(de)碩果累累，教師(shi)(shi)節這天，送老師(shi)(shi)一(yi)束(shu)桂(gui)花(hua)(hua)吧(ba)！

臘(la)梅(mei)也是(shi)一種送(song)給老師(shi)的(de)(de)好選擇，梅(mei)花(hua)(hua)在我國傳統文(wen)化中(zhong)就是(shi)歲(sui)寒(han)三(san)友(you)之一，象(xiang)征了(le)君(jun)子的(de)(de)形象(xiang)，而梅(mei)花(hua)(hua)的(de)(de)花(hua)(hua)語是(shi)高潔、堅貞不移(yi)，象(xiang)征著(zhu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)堅定和(he)高尚品質。送(song)梅(mei)花(hua)(hua)不僅表(biao)達了(le)對教(jiao)師(shi)的(de)(de)感激和(he)敬意，也寓意著(zhu)祝福(fu)教(jiao)師(shi)在教(jiao)育(yu)事業中(zhong)堅定不移(yi)，追(zhui)求(qiu)卓越。