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語
那些教會我(wo)們成長的(de)平凡巨匠(jiang)，曾經是(shi)(shi)我(wo)們每隔45分鐘(zhong)一次(ci)(ci)的(de)“夢魔”。卻也(ye)是(shi)(shi)成年(nian)后(hou)哪(na)怕45年(nian)，都忘(wang)不(bu)了的(de)課堂情人。日歷撕破(po)了一本又一本，再次(ci)(ci)定格在9月10日時，才如(ru)夢初醒(xing)，我(wo)們欠老師一句理直氣壯的(de)“謝(xie)謝(xie)”。

教師節的由來

中國古代(dai)就有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。當時，每(mei)個(ge)老師(shi)(shi)門下都(dou)有若(ruo)干的(de)(de)(de)弟子，這些弟子每(mei)年總(zong)會相約在師(shi)(shi)傅的(de)(de)(de)生日(ri)那天舉行(xing)一(yi)個(ge)簡(jian)樸而莊(zhuang)重的(de)(de)(de)儀式，用虔敬的(de)(de)(de)心態向師(shi)(shi)長送去(qu)敬仰和祝福。我國歷史上最早(zao)出(chu)現的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)是1931年。民國議定(ding)6月(yue)(yue)6日(ri)為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，也(ye)稱雙六節(jie)(jie)(jie)(jie)。解放后，廢除了6月(yue)(yue)6日(ri)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，改用"五一(yi)國際(ji)勞動節(jie)(jie)(jie)(jie)"同時為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)，但(dan)效果不好(hao)。而且后來由(you)于(yu)文革(ge)的(de)(de)(de)影響，一(yi)直沒(mei)有得(de)到(dao)落(luo)實。直到(dao)1985年1月(yue)(yue)，全(quan)國人大(da)常委會才將教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)定(ding)在9月(yue)(yue)10日(ri)，恢復建立了新(xin)中國第(di)(di)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。2021年的(de)(de)(de)9月(yue)(yue)10日(ri)是第(di)(di)37個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節(jie)(jie)(jie)(jie)。

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學高為師

萬世師表—孔子

縱觀孔(kong)子的(de)一(yi)生，有一(yi)大半的(de)時間，是從事傳道、授(shou)業、解(jie)惑(huo)的(de)教育工(gong)作。他對他的(de)學生的(de)影響，一(yi)部(bu)分是通過言傳，通過學習古代文獻、傳授(shou)各種(zhong)技藝，而更(geng)多(duo)的(de)、更(geng)為(wei)深(shen)刻的(de)則(ze)是身(shen)教。

一代為師—蔡元培

我國著名民主革命家、教(jiao)育(yu)家。為發展中國教(jiao)育(yu)文(wen)化事業功績卓著。毛澤東(dong)稱他為“學界泰斗，人世楷模” 。

教育家—葉圣陶

作為現代(dai)著名作家和(he)教育家，葉(xie)圣陶在我國兒童文學史上有著特殊地位，是我國現代(dai)童話創作的重(zhong)要奠基人(ren)。

國學大師—季羨林

季羨林在(zai)佛(fo)典語(yu)言、中印文(wen)化(hua)關系史、印度(du)文(wen)學和比(bi)較文(wen)學等領域，創獲良多，成為享譽(yu)海(hai)內外的東方學大師。

人民教育家—陶行知

陶行知提出(chu)“生活(huo)即教育(yu)(yu)”，“社會即學校”，“教學做合一(yi)”主張(zhang)，形成“生活(huo)教育(yu)(yu)”教育(yu)(yu)思想體系。

教師節送禮

送老(lao)師的(de)(de)(de)禮(li)(li)(li)物(wu)不(bu)在于有多貴(gui)，重要的(de)(de)(de)是心(xin)意，因此如筆記本、保溫杯、筆筒等實用禮(li)(li)(li)物(wu)也是不(bu)錯的(de)(de)(de)選擇，盆栽花卉、同(tong)學們的(de)(de)(de)留言冊、刻(ke)了感謝話語的(de)(de)(de)桌面擺件均是很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)禮(li)(li)(li)物(wu)之選，也讓禮(li)(li)(li)物(wu)來得(de)更(geng)加有意義(yi)。

禮物推薦：筆記本、保溫杯、盆栽花卉、桌面擺件、筆筒、留言冊等。

更多教師節禮物

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教師節送什么花

康乃馨熱戀、母愛、美麗、真情、純潔

百合純潔、百年好合、祝福、莊嚴

劍蘭愛、慈善、名譽、美麗、祝福、永恒

雛菊堅強、愉快、幸福、純潔

滿天星真心喜歡、關心、純潔、思戀

太陽花活力、激情、堅強、陽光

木蘭花靈魂高尚

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教師節祝福

小小情意值千金

給老師發(fa)一封慶(qing)祝教師節的電(dian)子郵件(jian)。

給老(lao)師寫一封表露自己感激之情的親(qin)筆信。

自(zi)己制作一(yi)個賀卡，送給老(lao)師(shi)；或到(dao)商店買一(yi)張賀卡，悄悄放在老(lao)師(shi)的辦公桌上。

早上見到老師時送上一聲親(qin)切(qie)的問候。

給(gei)老師畫一幅鉛筆畫，加上(shang)一行問候(hou)或寫首(shou)抒(shu)情詩。

當老(lao)師(shi)走進教室時(shi)，看到黑板上你寫的祝教師(shi)節快樂。

教師節祝福語

以關愛為支點，撬起知(zhi)識的大地;以教誨為明(ming)燈，指引青春的迷津;以溫暖為樂(le)土(tu)，培育智慧的幼(you)苗;以無悔為格言，踐(jian)行生命的責任。老師，愿(yuan)你(ni)節日快樂(le)。

因(yin)為(wei)(wei)你的微笑，我們(men)學會了(le)笑對(dui)人生(sheng);因(yin)為(wei)(wei)你的執著，我們(men)學會了(le)勇往直前;因(yin)為(wei)(wei)你的自信，我們(men)學會了(le)堅持到底;今(jin)日(ri)，我們(men)成(cheng)功了(le);今(jin)日(ri)，你卻滿(man)頭(tou)白發，教師(shi)節到了(le)，我要衷心祝您(nin)永(yong)遠快(kuai)樂安康(kang)。

你讓(rang)(rang)精神的田(tian)園開滿知識(shi)的花朵(duo)，你讓(rang)(rang)求知的路途彌漫智慧(hui)的芬芳，你讓(rang)(rang)成長的旅途沐浴關愛(ai)的春風，老師，是你讓(rang)(rang)我們的人生變得更加(jia)美好，節日快樂。

過去到現(xian)在，不改的是我(wo)的一片(pian)真(zhen)心，撫慰您(nin)一生的勞(lao)辛，祝(zhu)福您(nin)的情(qing)深似金(jin)，奉送(song)一片(pian)心的真(zhen)情(qing)，想您(nin)，愛(ai)您(nin)，祝(zhu)福您(nin)，教師節快樂(le)，幸福到永遠。

給你一(yi)條短信，為這屬于您(nin)的日子。愿所有(you)的美好幸(xing)福與您(nin)相伴，讓每一(yi)天(tian)都充滿歡樂收獲和滿足。感謝老師教(jiao)誨，祝您(nin)教(jiao)師節快樂。

教(jiao)師節(jie)到了，每年的(de)這(zhe)個時候(hou)，我(wo)都會記著為您(nin)送上一(yi)份真(zhen)摯的(de)祝福，哪(na)怕它恰似一(yi)縷微風，從您(nin)的(de)眼前輕(qing)輕(qing)掠過，我(wo)也要留給您(nin)一(yi)句發自(zi)肺(fei)腑的(de)話：師恩難忘，教(jiao)師節(jie)快(kuai)樂！

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