Maigoo編輯了解到,申(shen)報傳統文化傳統基地的條件有四(si)點,具(ju)體如下:
1、全面貫徹黨(dang)的教育方針,高度(du)重(zhong)視美(mei)育、體(ti)育工(gong)(gong)作,領導班子對基(ji)地建設(she)工(gong)(gong)作認(ren)識到位、規(gui)劃清晰、保(bao)障有(you)力。
2、有校級領導分管,有相關機(ji)構牽頭,在(zai)中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳統文(wen)化課程建設(she)、實踐活動(dong)開展、科學(xue)研究等方面有較好的基礎,形(xing)成了(le)代表(biao)性的成果,在(zai)全(quan)國有一定(ding)地位(wei)和影響力。
3、有相關學科和領(ling)域的(de)牽頭(tou)人和知名學者,能夠建立穩定的(de)、結構合理的(de)傳承項目專兼職教師隊伍。
4、具有(you)充足(zu)的(de)開展傳承(cheng)項(xiang)目教學和(he)實踐(jian)活動的(de)器材設(she)備(bei)、場地設(she)施條件(jian),能(neng)夠(gou)提供(gong)傳承(cheng)項(xiang)目建設(she)可持(chi)續(xu)發展的(de)經(jing)費和(he)條件(jian)保障。
序號 | 地區 | 學校名稱 | 傳承項目 |
1 | 北京 | 北京大學 | 昆曲 |
2 | 北京 | 清華大學 | 京昆 |
3 | 北京 | 北京師范大學 | 中國話劇 |
4 | 北京 | 中央音樂學院 | 中國民族音樂 |
5 | 北京 | 首都師范大學 | 中華古詩文吟誦和創作 |
6 | 北京 | 中國戲曲學院 | 京劇 |
7 | 天津 | 南開大學 | 京劇 |
8 | 天津 | 天津大學 | 楊柳青年畫 |
9 | 天津 | 天津師范大學 | 相聲 |
10 | 河北 | 唐山師范學院 | 評劇 |
11 | 河北 | 邯鄲學院 | 太極 |
12 | 山西 | 山西師范大學 | 山西梆子戲 |
13 | 遼寧 | 沈陽師范大學 | 京劇 |
14 | 遼寧 | 渤海大學 | 少北武術 |
15 | 吉林 | 東北師范大學 | 五行通背拳 |
16 | 上海 | 復旦大學 | 吳越踏歌 |
17 | 上海 | 同濟大學 | 京昆 |
18 | 上海 | 上海中醫藥大學 | 五禽戲 |
19 | 上海 | 上海師范大學 | 顧繡 |
20 | 上海 | 上海戲劇學院 | 木偶皮影 |
21 | 上海 | 上海大學 | 中華古詩文吟誦和創作 |
22 | 江蘇 | 南京大學 | 紫砂 |
23 | 江蘇 | 東南大學 | 古琴 |
24 | 江蘇 | 南京航空航天大學 | 剪紙 |
25 | 江蘇 | 蘇州大學 | 江南絲竹 |
26 | 江蘇 | 江蘇師范大學 | 五禽戲 |
27 | 浙江 | 浙江大學 | 龍舟 |
28 | 浙江 | 杭州師范大學 | 越劇 |
29 | 浙江 | 紹興文理學院 | 書法 |
30 | 浙江 | 中國美術學院 | 中國傳統書畫 |
31 | 安徽 | 安徽師范大學 | 徽州三雕 |
32 | 安徽 | 安慶師范大學 | 黃梅戲 |
33 | 福建 | 泉州師范學院 | 南音 |
34 | 江西 | 景德鎮學院 | 陶瓷文化 |
35 | 山東 | 山東大學 | 雅樂 |
36 | 山東 | 曲阜師范大學 | 孔子射藝 |
37 | 河南 | 河南大學 | 豫劇 |
38 | 河南 | 鄭州大學 | 皮影 |
39 | 湖北 | 華中科技大學 | 龍舟 |
40 | 湖北 | 武漢理工大學 | 漢劇 |
41 | 湖南 | 中南大學 | 瑤族長鼓舞 |
42 | 湖南 | 湖南師范大學 | 花鼓戲 |
43 | 廣東 | 華南理工大學 | 粵劇 |
44 | 廣東 | 星海音樂學院 | 粵劇 |
45 | 重慶 | 重慶大學 | 川劇 |
46 | 重慶 | 西南大學 | 榮昌夏布織造技藝 |
47 | 四川 | 四川大學 | 巴蜀文化 |
48 | 四川 | 電子科技大學 | 川劇 |
49 | 四川 | 內江師范學院 | 峨眉武術 |
50 | 貴州 | 貴州師范大學 | 貴州蠟染 |
51 | 云南 | 云南大學 | 紫陶 |
52 | 陜西 | 西安交通大學 | 秦腔 |
53 | 甘肅 | 蘭州大學 | 西北“花兒” |
54 | 甘肅 | 蘭州交通大學 | 敦煌彩塑制作技藝 |
55 | 甘肅 | 西北師范大學 | 敦煌藝術 |
中(zhong)國傳(chuan)統工藝在華夏文(wen)明乃至世界文(wen)明的發展史上都是絕妙的一筆,它是中(zhong)華民族特有(you)的傳(chuan)統文(wen)化,也...
傳(chuan)統節(jie)日(ri)的形(xing)成過(guo)程(cheng),是一個民(min)族或國家(jia)的歷史(shi)文化長(chang)期積淀(dian)凝聚的過(guo)程(cheng),而傳(chuan)統節(jie)日(ri)習俗內容豐富,...
要說咱們(men)老祖宗可真(zhen)是吃貨一群,一到節日不琢磨別的,盡(jin)想著怎(zen)么吃。佳節習俗流(liu)傳(chuan)(chuan)到現在(zai),我們(men)傳(chuan)(chuan)...
隨著故宮文(wen)(wen)創的(de)火熱,傳統文(wen)(wen)化再(zai)次在我們的(de)生活中流行(xing)起來,品(pin)牌也借勢玩(wan)起了傳統文(wen)(wen)化營銷。品(pin)牌...