1、儀表之禮

面(mian)容整潔、衣著得體、發型自然、儀態(tai)大方

2、儀式之(zhi)禮(li)

按(an)規行禮、心(xin)存敬畏、嚴肅(su)莊重、尊重禮俗

3、言(yan)談之禮(li)

用語(yu)文明(ming)、心平氣和、耐心傾聽、誠(cheng)懇(ken)友善(shan)

4、待人之禮(li)

尊敬師長、友愛伙伴(ban)、寬容禮讓、誠信待人

5、行走之禮

遵守(shou)交規、禮讓三(san)先(xian)、扶老(lao)助弱(ruo)、主動讓座

6、觀賞之禮

遵守(shou)秩序、愛護環境、專心欣賞(shang)、禮貌喝彩

7、游覽之禮

善待景(jing)觀(guan)、愛護文物(wu)、尊重民俗(su)、恪守公德(de)

8、餐飲之禮

講究衛生(sheng)、愛惜糧食(shi)、節儉用餐、食(shi)相文雅

四儀——7歲

入學(xue)儀(yi)式(shi)，讓剛入學(xue)的小學(xue)生感受(shou)學(xue)習(xi)樂趣、接觸校園生活、感知禮(li)儀(yi)規范。

四儀(yi)——10歲

成(cheng)長(chang)儀式，讓小學(xue)三到四年級的學(xue)生學(xue)會感恩(en)、懂(dong)得分享，理解父母(mu)的養育之恩(en)、師長(chang)的教誨之恩(en)、朋友的幫助之恩(en)。

四儀——14歲(sui)

青(qing)春儀式，要讓(rang)中學生學會交(jiao)往溝通，控制情緒、包容(rong)他(ta)人，邁(mai)好青(qing)春第一步。

四儀——18歲

成人儀式，讓(rang)年滿18周歲的學生懂得(de)成人之責(ze)，做守法公(gong)民(min)，擔社會(hui)責(ze)任，不(bu)斷完善自我，立志成才報國(guo)。

1、舉手致意

全身(shen)直立，面帶微笑，目(mu)視對方，略略點頭，手臂輕(qing)緩地由下而上，向(xiang)側上方伸(shen)出(chu)，手臂可(ke)全部伸(shen)直，也可(ke)稍有彎曲。

2、揮手道別

身(shen)體站直，不要搖(yao)晃(huang)和走動，目視對(dui)方，不要東張西(xi)望，眼看別處，手(shou)臂(bei)盡力向(xiang)上前伸。

3、遞接(jie)物品注意舉止

雙(shuang)手遞物或接物體現出對對方的(de)尊(zun)重，作業的(de)正面朝上，用雙(shuang)手遞上，遞筆(bi)、刀、剪之類尖利的(de)物品時，需將尖端朝向自己(ji)握在手中，而不要指(zhi)向對方。

4、喝茶(cha)禮儀(yi)

尊位(wei)的(de)第一順(shun)序(xu)為：老年(nian)人(ren)、中年(nian)人(ren)，比自(zi)己(ji)年(nian)紀(ji)大的(de)人(ren)，喝茶過(guo)程里面(mian)，客人(ren)最重要的(de)回禮禮節是扣指禮，又叫屈指跪(gui)，喝茶嚴禁抽(chou)煙(yan)。

5、服飾色彩搭(da)配

服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)與(yu)服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)、服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)與(yu)飾(shi)物(wu)、飾(shi)物(wu)與(yu)飾(shi)物(wu)之間的色(se)彩(cai)應色(se)調和諧，層次分明。飾(shi)物(wu)只能起到“畫(hua)龍點睛”的作用(yong)，而不(bu)應喧賓(bin)奪主。

6、觀看體操比(bi)賽禮儀

觀眾在一(yi)套(tao)動(dong)作結(jie)束(shu)時可(ke)以(yi)鼓掌稱贊，但運動(dong)員做(zuo)動(dong)作時不可(ke)鼓掌助威，應保持場上(shang)安靜，運動(dong)員需要(yao)高度集(ji)中注意力，觀看比賽(sai)應提前入場。

7、觀看籃球(qiu)比賽

在(zai)觀賽過程中(zhong)，可以采取多種形式為運(yun)動(dong)員(yuan)加(jia)油吶喊、助威(wei)喝彩(cai)，但不得發(fa)出與裁判員(yuan)相同或(huo)相似的笛聲和(he)哨聲，注意控制情緒，文明友(you)善。

8、與人交談的禮(li)儀

穿戴打扮的整(zheng)潔干凈就好；與人談話眼(yan)睛需要看(kan)著對方，不(bu)(bu)可從上(shang)往下看(kan)，不(bu)(bu)可斜視，學(xue)會微笑，不(bu)(bu)要雙手交(jiao)叉，身體(ti)晃動，或(huo)是摸(mo)摸(mo)頭發、耳朵、鼻(bi)子。

上(shang)課遵(zun)守紀律莫開小(xiao)會

作為(wei)學(xue)(xue)生，無論在課(ke)堂(tang)上還是在課(ke)堂(tang)下，都要尊重老師的(de)勞動(dong)。在老師講(jiang)課(ke)過程中，學(xue)(xue)生不要竊竊私(si)語(yu)，和(he)同學(xue)(xue)開(kai)小會，以免破壞課(ke)堂(tang)氣氛，傷害(hai)老師講(jiang)課(ke)情緒

寧(ning)靜課堂杜絕(jue)手機干擾

作為一個(ge)學生，杜絕課上玩手(shou)機僅是(shi)學生與(yu)老師(shi)之間的(de)相互尊重，更是(shi)人與(yu)人之間最起(qi)碼的(de)禮節，在開會、聽課和一些(xie)安靜的(de)場合不應(ying)該使用(yong)手(shou)機

向老(lao)師提(ti)意見要講分寸

作為學生，我(wo)們應當(dang)尊重老師(shi)(shi)。對老師(shi)(shi)畢恭畢敬唯唯諾諾未(wei)(wei)必就(jiu)是尊師(shi)(shi)，向老師(shi)(shi)直抒己(ji)見(jian)、表達不(bu)同的觀點未(wei)(wei)必就(jiu)是不(bu)尊師(shi)(shi)。關(guan)鍵是怎樣給(gei)老師(shi)(shi)提意(yi)見(jian)

勤儉節約是永遠的傳家寶

愛惜糧食(shi)，節(jie)約(yue)水電資源，浪費可(ke)恥(chi)，從我做起

在圖書館閱(yue)覽室的禮儀

衣(yi)著整潔，不要穿拖鞋背心(xin)；就座時，移動椅子不要出(chu)聲；走路時要輕，以免影響他(ta)人(ren)。閱讀(du)時也(ye)不要讀(du)出(chu)聲音，也(ye)不要和(he)熟人(ren)交(jiao)談

問候老師行禮鞠(ju)躬更禮貌(mao)

教師是(shi)知識、倫(lun)理(li)道(dao)德、價值觀念的傳授者，在社會上承擔(dan)著(zhu)“傳道(dao)、授業、解惑(huo)”的責任(ren)，理(li)應受到尊(zun)重

怎樣處理好同寢室同學關系

多(duo)找(zhao)自(zi)己身上存在的(de)問題；爭取多(duo)溝通多(duo)交流；心胸(xiong)寬廣，對別(bie)人多(duo)加理(li)解和包(bao)容；真誠地對待他(ta)人；發自(zi)內心地贊美他(ta)人

食堂禮儀(yi)

注意(yi)公共衛生(sheng)；遵守秩序(xu)，互相禮(li)讓勿插(cha)隊；進餐時(shi)應注意(yi)節約糧食(shi)；如發(fa)現飯菜有(you)異物或質量問(wen)題(ti)時(shi)，可找有(you)關(guan)管理人員有(you)禮(li)貌地說清楚

1、游覽寺廟禮儀

忌(ji)稱(cheng)呼(hu)不當(dang)，對寺廟的僧人應(ying)尊稱(cheng)為“大師(shi)”；忌(ji)禮(li)節失(shi)當(dang)，雙手合十，微微低頭；忌(ji)談吐不當(dang)，不應(ying)提及(ji)殺戮之辭、婚配(pei)之事(shi)；忌(ji)行為舉(ju)止失(shi)當(dang)，不可(ke)大聲喧嘩、指點議(yi)論(lun)

2、沙灘禮儀

著泳裝(zhuang)或沙灘(tan)裝(zhuang)；照顧(gu)別(bie)人，控制音量，千(qian)萬不要(yao)高聲喊叫；收(shou)斂眼神，尊重(zhong)他人，別(bie)肆無忌憚地打量別(bie)人；在沙灘(tan)上禁止(zhi)飲食；用完之后將沙灘(tan)椅上的雜物以(yi)及細沙清理干(gan)凈

3、游(you)覽觀光禮儀

愛護旅(lv)游(you)景點的(de)一(yi)磚一(yi)瓦(wa)、一(yi)草一(yi)木；維護環境整(zheng)潔；以禮相待，主動謙讓；遵守(shou)公共秩(zhi)序；注(zhu)意個(ge)人形(xing)象，不(bu)傷(shang)風(feng)化；乘游(you)覽車不(bu)要遲(chi)到，以免(mian)讓人等候

4、香港旅游禮儀

在(zai)地鐵、公交車(che)請不要吃東西；公眾場合請小聲講話；勿隨便亂扔雜(za)物；自覺排隊；公共場合絕對禁止抽煙；遵守扶梯禮(li)儀；開車(che)一定(ding)佩戴(dai)安全帶；別在(zai)別人(ren)面前脫鞋

5、空間距離

親密距離(li)在45厘米(mi)(mi)以內；私人距離(li)一般在45～120厘米(mi)(mi)之間(jian)；社交距離(li)大約在120～360厘米(mi)(mi)之間(jian)；公(gong)共距離(li)指大于(yu)360厘米(mi)(mi)的空間(jian)距離(li)

6、行走(zou)禮儀

兩(liang)人并行(xing)的(de)時候，右(you)者(zhe)為(wei)(wei)尊(zun)；兩(liang)人前(qian)后行(xing)的(de)時候，前(qian)者(zhe)為(wei)(wei)尊(zun)；三人并行(xing)，中者(zhe)為(wei)(wei)尊(zun)；三人前(qian)后行(xing)的(de)時候，前(qian)者(zhe)就(jiu)是(shi)最為(wei)(wei)尊(zun)貴的(de)。路(lu)過居民住房時，不(bu)可東張西(xi)望，窺(kui)視私宅

7、電梯(ti)禮儀

先(xian)到的(de)人就要(yao)往里走，讓女士、長輩、上司和老弱病殘者(zhe)先(xian)進入電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)；先(xian)進入電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)的(de)人應幫助他人將門(men)把住(zhu)；不(bu)要(yao)擋住(zhu)電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)按鈕；在電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)內挪動時注(zhu)意不(bu)要(yao)碰撞他人；在電(dian)(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)里不(bu)要(yao)大聲(sheng)講話(hua)

8、出租車禮儀

路邊(bian)招(zhao)停，以(yi)不影響(xiang)公共交(jiao)通(tong)為宜；上車(che)時，年長者或女士先(xian)上；下車(che)時，年輕者或男士先(xian)下；保(bao)持車(che)內衛生，不往車(che)外吐痰(tan)、扔雜(za)物；禁止(zhi)吸煙

9、問路(lu)和接受(shou)問路(lu)禮儀

問他人(ren)(ren)路(lu)時，給予尊稱，簡單(dan)清晰說明自己的意圖，對(dui)方(fang)表(biao)示不清楚，可(ke)(ke)表(biao)示謝(xie)意轉問他人(ren)(ren)；接受他人(ren)(ren)問路(lu)，注意傾聽(ting)對(dui)方(fang)請求(qiu)，指明交通線路(lu)，自己不清楚可(ke)(ke)致歉意，并代為請其他人(ren)(ren)予以幫助

10、飛機禮儀

按(an)時(shi)登機，對號(hao)入座；盡快放(fang)(fang)好隨身行李，保持(chi)通(tong)(tong)道暢通(tong)(tong)；登機后主動關閉手(shou)機等無線電設備；保持(chi)艙內整(zheng)潔(jie)衛生；機上讀物閱后整(zheng)齊放(fang)(fang)入面前插袋

1、請(qing)客要早通知；主(zhu)人(ren)家不能遲到

2、坐圓桌(zhuo)子，對(dui)著大門(men)的(de)(de)是(shi)主(zhu)座；主(zhu)人右(you)手(shou)邊的(de)(de)是(shi)主(zhu)客，左手(shou)邊的(de)(de)是(shi)次重(zhong)要的(de)(de)客人

3、主人家(jia)點(dian)菜，客人不能想服(fu)務(wu)員吆喝；不點(dian)或(huo)少點(dian)需(xu)要用(yong)手抓或(huo)握著吃的菜

4、不勉強也不反對(dui)別人少量飲酒；主人家細心觀察涼菜上齊、每位杯中都(dou)有酒水后，當立即舉杯，歡迎(ying)開始

5、之后的每道菜(cai)一上來，不用(yong)太(tai)拘泥；主人家(jia)要(yao)常常轉圓盤(pan)，照顧到絕大部(bu)分客人

6、不可(ke)用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)筷(kuai)子(zi)在盤中(zhong)(zhong)挑來揀去，甚至攪拌；最好讓筷(kuai)子(zi)上的(de)(de)食物在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)接碟中(zhong)(zhong)過渡一下，才(cai)送(song)入口中(zhong)(zhong)

7、食物在(zai)口中咀嚼時，緊閉(bi)雙唇，以免說話、物體掉落、汁水外溢

8、用餐期間，基本上雙手都在桌面以上，背部挺直【詳細】

了解歷史

了解文明禮儀歷(li)史，增強學生學習文明禮儀的熱情

學以致用

各學科相結合(he)，起好先導作用

營造環(huan)境(jing)

營造環境(jing)，優化(hua)校園，形(xing)成(cheng)文明禮儀氛(fen)圍

開展活動

開展多種(zhong)多樣的活(huo)動，提高學生參與的積極性

樹立榜樣

樹立榜樣，促進(jin)學生養成文明禮儀(yi)行為