1、儀表之禮

面容整潔、衣著得體、發(fa)型自然、儀態大方(fang)

2、儀式(shi)之禮

按(an)規行禮、心存敬畏、嚴肅(su)莊重、尊重禮俗

3、言(yan)談之禮

用語文(wen)明(ming)、心平氣(qi)和(he)、耐心傾聽、誠(cheng)懇友善

4、待人之禮(li)

尊(zun)敬師長(chang)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(cheng)信待人(ren)

5、行(xing)走之禮

遵守(shou)交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座(zuo)

6、觀賞之禮

遵守秩序(xu)、愛護(hu)環境、專心欣賞、禮貌喝(he)彩

7、游覽之禮

善待(dai)景觀、愛護文物、尊(zun)重民俗、恪(ke)守(shou)公德

8、餐飲之禮

講究衛生、愛惜糧食(shi)、節儉用餐、食(shi)相(xiang)文(wen)雅

四(si)儀——7歲

入學(xue)儀式，讓剛入學(xue)的小學(xue)生感受學(xue)習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范(fan)。

四儀——10歲

成長儀式(shi)，讓小學三到(dao)四年級的(de)學生學會感恩(en)(en)、懂得分(fen)享(xiang)，理解父母的(de)養育之恩(en)(en)、師長的(de)教(jiao)誨之恩(en)(en)、朋友(you)的(de)幫助之恩(en)(en)。

四儀——14歲

青春儀式，要讓(rang)中學生學會交往(wang)溝通(tong)，控制情緒、包容他人(ren)，邁好青春第一步。

四儀——18歲(sui)

成(cheng)人儀式，讓年滿18周歲的學生(sheng)懂(dong)得成(cheng)人之(zhi)責，做守法公(gong)民，擔社會責任，不斷完善自我，立(li)志成(cheng)才報國。

1、舉手(shou)致(zhi)意

全身直立(li)，面(mian)帶微笑，目視(shi)對方(fang)，略略點頭，手臂(bei)輕(qing)緩地(di)由(you)下而(er)上，向側上方(fang)伸(shen)出，手臂(bei)可全部伸(shen)直，也可稍有彎(wan)曲。

2、揮手道別(bie)

身體站直，不要搖晃和走動，目視對方(fang)，不要東張西望，眼看別處，手臂盡力向上(shang)前(qian)伸。

3、遞接(jie)物品注意(yi)舉止(zhi)

雙(shuang)手(shou)遞物(wu)(wu)或接物(wu)(wu)體現出對對方的尊(zun)重，作(zuo)業的正面朝上，用(yong)雙(shuang)手(shou)遞上，遞筆(bi)、刀、剪之(zhi)類尖利(li)的物(wu)(wu)品時，需將尖端(duan)朝向(xiang)自己(ji)握在手(shou)中，而不要指向(xiang)對方。

4、喝茶禮儀

尊(zun)位的(de)第一(yi)順序為：老年(nian)人(ren)、中年(nian)人(ren)，比(bi)自己年(nian)紀大的(de)人(ren)，喝茶過程里(li)面，客人(ren)最重要的(de)回禮(li)禮(li)節是扣指禮(li)，又叫屈指跪，喝茶嚴禁抽(chou)煙。

5、服飾色彩搭(da)配

服裝與(yu)服裝、服裝與(yu)飾(shi)物(wu)、飾(shi)物(wu)與(yu)飾(shi)物(wu)之間的色彩應色調和諧，層(ceng)次分明。飾(shi)物(wu)只(zhi)能起到“畫(hua)龍點睛”的作用，而不(bu)應喧(xuan)賓(bin)奪主。

6、觀(guan)看體操比(bi)賽禮儀

觀眾在一套動(dong)作結(jie)束時可(ke)(ke)以鼓掌稱贊，但運動(dong)員做動(dong)作時不(bu)可(ke)(ke)鼓掌助威，應保(bao)持場(chang)上安靜，運動(dong)員需(xu)要高度集中注意力，觀看比(bi)賽應提(ti)前入場(chang)。

7、觀看籃(lan)球比賽

在觀賽(sai)過(guo)程中，可以(yi)采取多種形式為運(yun)動員(yuan)加油吶喊、助威喝(he)彩，但不得發出與(yu)裁判員(yuan)相同或(huo)相似的笛聲和(he)哨聲，注意控制情緒，文(wen)明友善(shan)。

8、與人交(jiao)談的禮儀

穿戴打扮的整潔干凈就好；與人談(tan)話眼睛(jing)需要看(kan)著對方，不(bu)可(ke)從上往下看(kan)，不(bu)可(ke)斜視(shi)，學(xue)會微(wei)笑，不(bu)要雙(shuang)手交叉，身體晃動，或是摸摸頭發、耳朵(duo)、鼻子。

上課遵守紀律莫開(kai)小會(hui)

作為學(xue)生(sheng)(sheng)，無論在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上還是在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)下，都要尊重(zhong)老師的勞動。在(zai)老師講課(ke)(ke)(ke)過程(cheng)中(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)不要竊竊私語，和同學(xue)開小會，以免破(po)壞課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛，傷害老師講課(ke)(ke)(ke)情(qing)緒

寧(ning)靜課堂杜絕手(shou)機(ji)干(gan)擾

作(zuo)為一個學生(sheng)，杜絕課上玩(wan)手(shou)機僅是學生(sheng)與老師(shi)之間的相互尊重，更是人與人之間最(zui)起碼的禮節，在(zai)開會、聽(ting)課和一些安靜(jing)的場(chang)合不應該使用手(shou)機

向老師提(ti)意見要講(jiang)分寸

作為學生，我們應(ying)當尊重(zhong)老(lao)師(shi)。對(dui)老(lao)師(shi)畢恭畢敬(jing)唯唯諾諾未必就是(shi)尊師(shi)，向老(lao)師(shi)直抒(shu)己見(jian)、表達不同的觀點未必就是(shi)不尊師(shi)。關鍵是(shi)怎樣給老(lao)師(shi)提意見(jian)

勤(qin)儉節約是永遠的傳家寶(bao)

愛惜糧食，節約水電資(zi)源，浪費可恥(chi)，從我(wo)做起

在(zai)圖書館閱覽室的禮儀

衣著整潔(jie)，不(bu)要穿拖(tuo)鞋(xie)背心；就(jiu)座時，移動椅子不(bu)要出聲；走路時要輕，以免影響他人。閱讀時也(ye)不(bu)要讀出聲音，也(ye)不(bu)要和(he)熟(shu)人交(jiao)談

問候(hou)老師行(xing)禮鞠躬(gong)更禮貌

教師(shi)是知識、倫理道德、價值觀(guan)念的傳授者，在社會上承擔著(zhu)“傳道、授業、解惑”的責(ze)任，理應(ying)受到尊重

怎樣處(chu)理(li)好同(tong)寢室同(tong)學關(guan)系

多找自己身上(shang)存在的問(wen)題(ti)；爭取多溝通多交流；心胸寬廣，對別人(ren)多加(jia)理解和包容；真誠地對待他人(ren)；發自內心地贊美他人(ren)

食堂禮儀

注意公共衛生；遵(zun)守秩序，互相禮讓勿插隊；進餐時(shi)應注意節(jie)約糧食；如發現飯菜有(you)(you)異(yi)物或質量問題時(shi)，可找有(you)(you)關管理人員有(you)(you)禮貌地說清(qing)楚(chu)

1、游覽寺廟禮儀

忌(ji)(ji)(ji)稱呼不當(dang)，對寺(si)廟的(de)僧人應尊稱為“大(da)師”；忌(ji)(ji)(ji)禮節失當(dang)，雙手合十，微微低頭；忌(ji)(ji)(ji)談吐不當(dang)，不應提及(ji)殺戮之辭、婚配(pei)之事；忌(ji)(ji)(ji)行為舉止失當(dang)，不可(ke)大(da)聲喧嘩、指點議(yi)論(lun)

2、沙灘禮儀

著(zhu)泳裝或沙(sha)(sha)灘裝；照顧(gu)別人(ren)，控制音量，千萬不要高聲喊叫(jiao)；收斂眼神，尊(zun)重他人(ren)，別肆無忌憚地(di)打量別人(ren)；在沙(sha)(sha)灘上禁(jin)止飲食；用(yong)完之后將沙(sha)(sha)灘椅上的(de)雜物(wu)以及細沙(sha)(sha)清理干凈

3、游覽觀光禮儀(yi)

愛護(hu)旅(lv)游景(jing)點的一(yi)(yi)磚一(yi)(yi)瓦、一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木；維護(hu)環境整潔；以禮相待，主動謙讓；遵守公共秩序；注意個人形(xing)象(xiang)，不傷風化；乘游覽車不要遲到(dao)，以免(mian)讓人等候(hou)

4、香港旅游(you)禮儀(yi)

在(zai)地鐵、公交車(che)請不要吃東西；公眾(zhong)場(chang)合(he)請小聲講(jiang)話；勿隨便(bian)亂扔雜物；自覺排隊(dui)；公共場(chang)合(he)絕對禁(jin)止抽煙；遵守扶(fu)梯(ti)禮儀；開車(che)一定佩戴安全(quan)帶；別(bie)在(zai)別(bie)人面前脫鞋

5、空間(jian)距(ju)離

親密距(ju)離(li)(li)(li)在45厘(li)(li)米以內；私人距(ju)離(li)(li)(li)一(yi)般(ban)在45～120厘(li)(li)米之間；社(she)交距(ju)離(li)(li)(li)大約在120～360厘(li)(li)米之間；公共(gong)距(ju)離(li)(li)(li)指大于360厘(li)(li)米的(de)空間距(ju)離(li)(li)(li)

6、行走禮(li)儀

兩(liang)人(ren)并行的(de)(de)時(shi)候，右者(zhe)為(wei)尊；兩(liang)人(ren)前(qian)(qian)后行的(de)(de)時(shi)候，前(qian)(qian)者(zhe)為(wei)尊；三人(ren)并行，中者(zhe)為(wei)尊；三人(ren)前(qian)(qian)后行的(de)(de)時(shi)候，前(qian)(qian)者(zhe)就(jiu)是最(zui)為(wei)尊貴的(de)(de)。路(lu)過居(ju)民住房時(shi)，不可東張西望，窺視私宅

7、電梯禮儀

先(xian)到的人(ren)(ren)就(jiu)要(yao)(yao)往里走，讓女士(shi)、長輩、上司和老弱病(bing)殘者先(xian)進入電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)；先(xian)進入電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)的人(ren)(ren)應幫助他人(ren)(ren)將(jiang)門把住；不要(yao)(yao)擋住電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)按鈕；在(zai)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)內挪動時注(zhu)意(yi)不要(yao)(yao)碰(peng)撞他人(ren)(ren)；在(zai)電(dian)(dian)梯(ti)(ti)(ti)里不要(yao)(yao)大聲講話

8、出(chu)租(zu)車禮儀(yi)

路邊(bian)招停，以不影響公(gong)共交(jiao)通(tong)為宜；上(shang)車時，年(nian)長者(zhe)或女(nv)士先上(shang)；下(xia)車時，年(nian)輕者(zhe)或男(nan)士先下(xia)；保持車內(nei)衛生，不往車外吐痰、扔雜物；禁止吸煙

9、問路和接(jie)受問路禮儀

問他人(ren)路(lu)時(shi)，給予尊稱，簡單清(qing)(qing)(qing)晰說明自己的意(yi)(yi)圖，對(dui)方(fang)表示(shi)不清(qing)(qing)(qing)楚，可表示(shi)謝(xie)意(yi)(yi)轉問他人(ren)；接(jie)受他人(ren)問路(lu)，注意(yi)(yi)傾聽對(dui)方(fang)請求(qiu)，指明交通線路(lu)，自己不清(qing)(qing)(qing)楚可致歉意(yi)(yi)，并代為請其他人(ren)予以(yi)幫(bang)助

10、飛(fei)機(ji)禮儀

按時登(deng)機，對(dui)號入座；盡快放(fang)好隨身行(xing)李(li)，保(bao)(bao)持(chi)通(tong)道暢通(tong)；登(deng)機后主(zhu)動關閉手機等無線(xian)電設(she)備；保(bao)(bao)持(chi)艙內(nei)整潔衛生；機上讀物閱(yue)后整齊(qi)放(fang)入面(mian)前(qian)插袋

1、請客要早通知；主人家不(bu)能遲到

2、坐圓桌子，對(dui)著大門的是主(zhu)座；主(zhu)人(ren)右手邊的是主(zhu)客(ke)，左(zuo)手邊的是次重要的客(ke)人(ren)

3、主人(ren)家(jia)點菜，客人(ren)不(bu)能(neng)想服(fu)務員吆喝；不(bu)點或少點需(xu)要用手抓或握著吃的菜

4、不勉強(qiang)也(ye)不反(fan)對別人(ren)(ren)少量飲(yin)酒(jiu)；主(zhu)人(ren)(ren)家細(xi)心觀察(cha)涼菜上齊、每位杯中(zhong)都(dou)有酒(jiu)水后(hou)，當(dang)立即舉杯，歡迎開始(shi)

5、之后的(de)每(mei)道(dao)菜一(yi)上(shang)來，不用太拘泥；主(zhu)人家要常常轉(zhuan)圓(yuan)盤，照(zhao)顧到(dao)絕大部分客人

6、不可用自己的(de)筷子在(zai)盤(pan)中(zhong)(zhong)挑來(lai)揀(jian)去，甚至攪(jiao)拌；最(zui)好(hao)讓筷子上的(de)食(shi)物(wu)在(zai)自己的(de)接碟(die)中(zhong)(zhong)過渡一下(xia)，才送入口中(zhong)(zhong)

7、食(shi)物(wu)(wu)在口中咀嚼時，緊閉雙唇，以免說話、物(wu)(wu)體掉落、汁水外溢

8、用餐期間，基本上雙手都在桌面以上，背部挺直【詳細】

了解歷(li)史

了解文明禮儀歷史(shi)，增強學生學習文明禮儀的(de)熱情

學以致用

各學科(ke)相結合(he)，起好先(xian)導(dao)作用

營造環境

營造環境(jing)，優(you)化校園，形成文(wen)明禮儀氛圍

開展活動

開展多種多樣的活動，提高學生參與的積(ji)極性

樹立榜樣

樹(shu)立榜樣，促進學生養成文明禮(li)儀行為