兒(er)童玩(wan)(wan)(wan)具(ju)選得好(hao),不但(dan)能滿(man)足(zu)孩童愛玩(wan)(wan)(wan)的天性,更能開發(fa)寶(bao)寶(bao)智力、激發(fa)無(wu)限(xian)想象力。但(dan)嬰(ying)幼(you)童玩(wan)(wan)(wan)具(ju)種類很多,對于不同年齡(ling)階段的寶(bao)寶(bao),應該(gai)選擇哪(na)種玩(wan)(wan)(wan)具(ju)更合適呢?許多家長都為此(ci)感(gan)到困惑。
拼圖玩具類(lei)
提高(gao)兒童的(de)認知能(neng)力(li)、分析能(neng)力(li)、想(xiang)象力(li),培養幼兒的(de)成就感。
游戲類玩具
在提(ti)高兒(er)童認知能力的基礎(chu)上,培養孩子的動(dong)手、動(dong)腦能力,開發他們的思(si)維、鍛煉操作技(ji)巧和手眼協調的能力。
數字算盤文字類
在訓(xun)練(lian)孩子(zi)鑲嵌能力的同時,進行大動(dong)作的練(lian)習,訓(xun)練(lian)幼(you)兒的精細動(dong)作,啟(qi)發孩子(zi)對形狀、數、量(liang)的準確(que)理解,進而鍛煉肌(ji)肉的靈活性。
工(gong)具類
主要(yao)讓兒(er)童認識、掌(zhang)握各種工(gong)具的形狀、顏(yan)色(se)和(he)構造,在這(zhe)一過程中訓練孩子們的實(shi)際動手操(cao)作能(neng)力和(he)手眼協調(diao)能(neng)力、開發想(xiang)象力。
益(yi)智組合類(lei)
培(pei)養(yang)孩子的(de)空間想象能(neng)(neng)力及精細(xi)動手操作能(neng)(neng)力,從而加(jia)深對時間、動物、交通工具和房屋形狀(zhuang)、顏色等方面的(de)理(li)性理(li)解(jie)。
積木類
激發孩子們(men)的(de)動手(shou)興趣,培(pei)養幼兒合(he)理組合(he)搭配的(de)意識和空間(jian)想象能(neng)力(li);巧妙的(de)拖拉設(she)計,鍛煉兒童的(de)行走能(neng)力(li),鼓勵孩子的(de)創作成就(jiu)感。
交(jiao)通玩具類
通過提高(gao)兒童對火車(che)(che)、汽車(che)(che)及(ji)各(ge)種(zhong)工程(cheng)車(che)(che)的(de)構(gou)造的(de)認知和(he)了解,在些基礎上訓練其(qi)組裝、拖拉和(he)整理的(de)能(neng)力,提高(gao)動手(shou)意識和(he)生活自理能(neng)力,并(bing)通過拼搭了解物體(ti)之間的(de)變換關系。
拖拉類
提高(gao)孩子們的(de)認知能力,根(gen)據不同的(de)拖拉動(dong)物(wu),讓(rang)其知道各種動(dong)物(wu)的(de)不同特點(dian),鍛煉(lian)他們在大范圍(wei)內的(de)行走能力。
拼板玩具類
由(you)各種形(xing)狀各異、內容豐富的拼板組成,在兒童對(dui)圖形(xing)的組合、拆(chai)分、再組合有一定認(ren)知的基(ji)礎上,鍛煉獨立思考(kao)的能(neng)力,同時(shi)培養他們的耐(nai)心和持之以恒的精(jing)神。
卡通玩偶類
父母忙(mang)碌時,需要一些陪伴兒童們(men)的(de)娛樂型(xing)玩具,而造型(xing)可愛的(de)卡通玩偶則是孩(hai)子們(men)廣(guang)為歡迎(ying)的(de)。
0—2個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)
適合0—2個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)玩(wan)具(ju)有:一、搖響玩(wan)具(ju)(撥(bo)浪鼓、花鈴(ling)棒等) :搖動(dong)撥(bo)浪鼓,讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)尋找聲(sheng)源聽覺(jue)能(neng)(neng)力;讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)抓握撥(bo)浪鼓,認知因果關系。二、音樂玩(wan)具(ju):讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)傾聽聲(sheng)音聽覺(jue)能(neng)(neng)力,愉(yu)悅寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)情緒(xu)。三、活(huo)動(dong)玩(wan)具(ju):吸引(yin)(yin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)視(shi)(shi)線,追(zhui)隨(sui)玩(wan)具(ju)的(de)(de)活(huo)動(dong)視(shi)(shi)覺(jue)能(neng)(neng)力。四、鏡子(zi):讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)照鏡子(zi),觀(guan)察自己自我意識。五、懸(xuan)(xuan)掛玩(wan)具(ju):懸(xuan)(xuan)掛在床頭,能(neng)(neng)吸引(yin)(yin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)視(shi)(shi)線,發出(chu)聲(sheng)音視(shi)(shi)覺(jue)、聽覺(jue)能(neng)(neng)力。六、圖片(pian)(pian)(人像(xiang)、有一定(ding)模式的(de)(de)黑白圖片(pian)(pian)):懸(xuan)(xuan)掛在床頭或貼在墻上(shang)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)觀(guan)看視(shi)(shi)覺(jue)能(neng)(neng)力。
3—4個月
要特別注(zhu)意安全(quan)。首先,要無(wu)毒(du),以免寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)把玩(wan)具(ju)放入嘴里(li);其次,玩(wan)具(ju)里(li)的(de)小珠子和縫上去的(de)裝飾品要不易脫落,玩(wan)具(ju)的(de)大小不能(neng)小于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)拳頭,以免被(bei)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)誤食引起窒(zhi)息。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)可以初步分辨各種顏色,對彩(cai)色(特別是黃色和紅色)感興趣。
適合3—4個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的玩具(ju)有:一、家庭像(xiang)冊:讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)認識(shi)自己、父母,鍛煉視覺能力(li),培養社(she)會情緒。二、嬰兒(er)床拱架:懸掛各種玩具(ju),便(bian)于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抓握、踢打全(quan)身(shen)的動(dong)(dong)作,鍛煉手(shou)眼協(xie)調能力(li)。三、抓握類玩具(ju):抓握、搖響(xiang)手(shou)眼協(xie)調能力(li)。四、能發出聲音的手(shou)鐲、腳環:帶(dai)在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的手(shou)腕(wan)(wan)、腳腕(wan)(wan)上,增加寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)活動(dong)(dong)的興(xing)趣(qu)全(quan)身(shen)的動(dong)(dong)作,認知因果關系。五、適合寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)特(te)點的圖(tu)書:培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)閱讀的興(xing)趣(qu)。
5—6個月寶寶
手(shou)眼協調(diao)動作(zuo)發生了,寶(bao)寶(bao)可以(yi)準確地把手(shou)伸向玩(wan)具。可以(yi)做出一些簡單而(er)有效的(de)動作(zuo):喜(xi)歡撕紙,會搖動和(he)敲打玩(wan)具,記住(zhu)不同的(de)玩(wan)具有不同的(de)玩(wan)法和(he)功能;兩(liang)只手(shou)可以(yi)同時抓住(zhu)兩(liang)個玩(wan)具。
適合(he)5—6個月寶寶的玩(wan)(wan)具有:一(yi)、浴(yu)室(shi)玩(wan)(wan)具(包括沉、浮玩(wan)(wan)具) :洗澡時放在澡盆或(huo)浴(yu)缸里,便于寶寶抓握,增加(jia)洗澡的樂趣,鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調能力(li)和認(ren)知(zhi)能力(li)。二、軟性積(ji)木:認(ren)識(shi)積(ji)木,鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調能力(li)和認(ren)知(zhi)能力(li)。三、軟性球(qiu)類:鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調能力(li)。四、能夠發出聲音的填(tian)充玩(wan)(wan)具:認(ren)識(shi)填(tian)充玩(wan)(wan)具的名稱,如娃(wa)娃(wa)、小貓(mao)等,抱(bao)著填(tian)充玩(wan)(wan)具,讓它發出聲音。五、不倒翁:搖晃(huang)、試圖推倒,認(ren)知(zhi)因果(guo)關系(xi)。六、適合(he)寶寶特點的圖書:培養(yang)寶寶閱讀的興趣。
7—9個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)
寶(bao)寶(bao)的各(ge)種(zhong)動作(zuo)開始出現有意(yi)性(xing),會(hui)(hui)有意(yi)識地把小鈴搖響(xiang),會(hui)(hui)用一只(zhi)手去拿東(dong)西,會(hui)(hui)把玩具拿起來在手里轉來轉去。寶(bao)寶(bao)的五個手指也有了分工。
適合7—9個月寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)有:一(yi)、拉繩(sheng)(sheng)音(yin)樂盒(he):讓寶(bao)寶(bao)學(xue)會如何通過(guo)拉繩(sheng)(sheng)使音(yin)樂盒(he)發(fa)出(chu)聲音(yin),鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手(shou)(shou)眼協(xie)(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。二、玩(wan)(wan)具(ju)(ju)鼓:隨(sui)意敲打,滿足寶(bao)寶(bao)手(shou)(shou)的(de)動作的(de)需要聽覺(jue)刺激,鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手(shou)(shou)眼協(xie)(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。三、積木:練習抓(zhua)握,鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手(shou)(shou)眼協(xie)(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。四、拖(tuo)拉玩(wan)(wan)具(ju)(ju):推拉,利用玩(wan)(wan)具(ju)(ju)上(shang)拴的(de)繩(sheng)(sheng)把它拉過(guo)來(lai)解決問(wen)題的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。五、帶蓋(gai)的(de)盒(he)子或瓶子蓋(gai)蓋(gai):鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手(shou)(shou)眼協(xie)(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。六(liu)、裝玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)小盒(he)子:把玩(wan)(wan)具(ju)(ju)拿進(jin)拿出(chu),鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)手(shou)(shou)眼協(xie)(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)認知能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。七、卡片:認識事物的(de)名稱(cheng),鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)(lian)認知能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)語言(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。
10—12個(ge)月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)
寶寶手眼協調(diao)有(you)了很(hen)大(da)的(de)提高。寶寶喜歡擺(bai)弄玩具(ju),對感興趣的(de)事(shi)物長時間(jian)地觀察。他開(kai)始有(you)記憶力。寶寶更喜歡玩藏東西(xi)的(de)游戲。
適合(he)10—12個月寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)有:一、球(qiu)滾球(qiu)、踢(ti)球(qiu):通過運(yun)動(dong)鍛(duan)煉(lian)肌肉。二(er)、爬行(xing)隧道:練習爬行(xing)、攀(pan)登(deng),鍛(duan)煉(lian)身體各(ge)項技能的(de)(de)(de)(de)協(xie)(xie)調能力(li)(li),培(pei)養探(tan)索能力(li)(li)。三、套(tao)塔、套(tao)杯:把(ba)套(tao)塔、套(tao)杯按(an)照大(da)小套(tao)上去,鍛(duan)煉(lian)手眼(yan)協(xie)(xie)調能力(li)(li);旋(xuan)轉套(tao)塔、套(tao)杯,體會力(li)(li)量(liang)與速(su)度(du)的(de)(de)(de)(de)關系。四、玩(wan)(wan)具(ju)琴:隨意按(an)鍵,根據音(yin)樂做動(dong)作,滿足(zu)寶(bao)寶(bao)手的(de)(de)(de)(de)動(dong)作的(de)(de)(de)(de)需要。五(wu)、形狀分類(lei)玩(wan)(wan)具(ju):認識形狀。六、金屬絲串(chuan)珠玩(wan)(wan)具(ju):上下移(yi)動(dong)珠子,鍛(duan)煉(lian)手眼(yan)協(xie)(xie)調能力(li)(li)。七、嬰兒餐(can)椅:吃飯、游戲,鍛(duan)煉(lian)生活(huo)自理能力(li)(li)。
13—16個月寶寶
這時寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)和(he)(he)感覺(jue)能(neng)力(li)提高(gao)(gao),會模仿做操,合(he)著(zhu)節拍活動(dong)(dong)手腳和(he)(he)身體。多數寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)已經學(xue)會了(le)走路,活動(dong)(dong)能(neng)力(li)大(da)加強。也能(neng)說一些(xie)簡單的(de)(de)詞語來(lai)表達自己的(de)(de)需(xu)要(yao),理解力(li)和(he)(he)語言能(neng)力(li)有了(le)很大(da)進步(bu)。手眼配合(he)能(neng)力(li)提高(gao)(gao),喜(xi)歡用筆在紙上涂畫。
適合13—16個月寶寶的玩(wan)具(ju)有:套塔、皮球(qiu)、畫筆和畫板、各(ge)種形(xing)狀(zhuang)立體插孔(kong)玩(wan)具(ju)、積木、吹泡泡的玩(wan)具(ju)、玩(wan)具(ju)電(dian)話、能發出聲音的拖拉玩(wan)具(ju)等。
16—24個(ge)月寶寶
適合16—24個月(yue)寶寶的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)有:一、發展(zhan)感(gan)知(zhi)覺和認識能(neng)力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju):具(ju)有不同顏色、形狀、質(zhi)地(di)、聲音的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)。二、促(cu)進(jin)動作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju):能(neng)推拉的(de)(de)(de)小(xiao)車、球類(lei)、沙包等。三、訓練手的(de)(de)(de)精細動作(zuo)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju):套(tao)(tao)環、套(tao)(tao)筒(tong)、積木、串珠等。四、促(cu)進(jin)語言和認知(zhi)能(neng)力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju):小(xiao)動物、交(jiao)通(tong)工具(ju)、娃(wa)娃(wa)、小(xiao)小(xiao)生活用品(pin)、圖書等。五、訓練思維和動手能(neng)力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju):能(neng)玩(wan)(wan)(wan)(wan)沙、玩(wan)(wan)(wan)(wan)水、拼搭、拼接(jie)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)(wan)具(ju)。
3—6歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)
適(shi)合(he)3—6歲寶寶的(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)有(you):一、顏(yan)料和(he)刷子(zi)(zi)、彩筆(bi)、彩色書、練習寫字、編織物、做卡(ka)片(pian)、串珠(大珠子(zi)(zi)適(shi)合(he)3歲孩子(zi)(zi))。二(er)、木板(ban)和(he)卡(ka)片(pian)游(you)戲、拼(pin)圖(tu)、匹配和(he)記憶游(you)戲、裝(zhuang)有(you)合(he)適(shi)軟件的(de)(de)計算機。三(san)、洋娃(wa)娃(wa)、小(xiao)家(jia)具(ju)(ju)(ju)(ju)、小(xiao)汽車(che)、小(xiao)農(nong)具(ju)(ju)(ju)(ju)。四、可教穿(chuan)衣技(ji)能的(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju):如(ru)扣扣子(zi)(zi)、系鞋帶(dai)、拉(la)拉(la)鏈、按按扣;娃(wa)娃(wa)及其(qi)附屬物;玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)動物;化妝用(yong)(yong)的(de)(de)服裝(zhuang);木偶及戲臺;兒童用(yong)(yong)拖把、掃帚、簸箕、熨(yun)斗及熨(yun)板(ban);兒童用(yong)(yong)的(de)(de)塑料工具(ju)(ju)(ju)(ju),如(ru)錘子(zi)(zi)或(huo)螺(luo)絲刀;沙(sha)子(zi)(zi);小(xiao)火車(che);小(xiao)孩用(yong)(yong)的(de)(de)錄音機。五、體(ti)育玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju),如(ru)繩圈、保(bao)齡球和(he)靶(ba)子(zi)(zi);小(xiao)彈(dan)簧墊;各(ge)式各(ge)樣(yang)的(de)(de)球;任何能動的(de)(de)和(he)能激發孩子(zi)(zi)跑(pao)、追、搖、能撲上去(qu)、能跳起(qi)來的(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)。
TIP:給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的玩具(ju)太(tai)多(duo)、太(tai)雜、顯得“刺激(ji)過剩(sheng)”,使得寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)對(dui)滿屋子(zi)的玩具(ju)不(bu)知所措(cuo)。研(yan)究表明,給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)過多(duo)的玩具(ju),會使寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)性格(ge)散漫,導致寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)興趣(qu)不(bu)專(zhuan)一,注意(yi)力(li)不(bu)易于集中。給寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)適度的幾個玩具(ju),能啟發寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)多(duo)想(xiang)些玩的方(fang)法,激(ji)發寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)動手動腦的能力(li)。
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)學習就是在玩(wan)的(de)(de)(de)(de)過程中完(wan)成的(de)(de)(de)(de),適合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)年齡(ling)特征的(de)(de)(de)(de)玩(wan)具,能(neng)夠(gou)充(chong)分(fen)調動學習、探索的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性,讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)行為能(neng)力和思維(wei)水平都得到充(chong)分(fen)地鍛(duan)煉(lian),從而(er)使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)智力大(da)大(da)提高(gao)。但不少(shao)玩(wan)具存在安全隱患,需要引起家長們的(de)(de)(de)(de)重視。