校(xiao)園教學(xue)樓(lou)前廣場兩側建有(you)(you)(you)兩個(ge)花園。不(bu)論是(shi)自然景觀,還(huan)是(shi)內含文化(hua),兩個(ge)花園堪(kan)稱姊妹(mei)園。東(dong)(dong)為(wei)(wei)“暢想(xiang)(xiang)園”(正門朝西(xi)),西(xi)為(wei)(wei)“圓夢(meng)園”(正門朝東(dong)(dong))。東(dong)(dong)有(you)(you)(you)“磨劍亭(ting)”,西(xi)有(you)(you)(you)“步(bu)(bu)云(yun)亭(ting)”;東(dong)(dong)有(you)(you)(you)“壯懷池”,西(xi)有(you)(you)(you)“冶情池”;東(dong)(dong)有(you)(you)(you)“藏(zang)龍岡”,西(xi)有(you)(you)(you)“凌(ling)云(yun)峰”;東(dong)(dong)有(you)(you)(you)“尊師門”,西(xi)有(you)(you)(you)“愛生門”。這樣設(she)計和構思的(de)用意是(shi):在(zai)(zai)(zai)“暢想(xiang)(xiang)園”里(li),學(xue)子們可以“海闊天空”地暢想(xiang)(xiang)未來(lai)(lai),并(bing)(bing)堅信自己就(jiu)在(zai)(zai)(zai)“藏(zang)龍岡”,走近“壯懷池”更感(gan)壯志滿懷。只(zhi)(zhi)要牢(lao)記(ji)“寶劍鋒從(cong)磨礪出(chu),梅花香自苦(ku)寒來(lai)(lai)”,牢(lao)記(ji)“世(shi)上無難(nan)事,只(zhi)(zhi)要肯登攀”,牢(lao)記(ji)“機遇(yu)總(zong)是(shi)鐘(zhong)情有(you)(you)(you)所(suo)準備的(de)人(ren),成(cheng)功永遠偏愛堅忍不(bu)拔的(de)人(ren)”,在(zai)(zai)(zai)“磨劍亭(ting)”勤學(xue)苦(ku)練,持之(zhi)以恒,就(jiu)可以成(cheng)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)所(suo)準備的(de)人(ren),就(jiu)可以到西(xi)邊(bian)的(de)“圓夢(meng)園”里(li)去享受“夢(meng)想(xiang)(xiang)成(cheng)真(zhen)”的(de)快樂。但是(shi),到了(le)“圓夢(meng)園”也不(bu)應視為(wei)(wei)終點(dian),還(huan)要到“冶情池”邊(bian)進一(yi)步(bu)(bu)陶冶情操,祛(qu)除浮躁,站在(zai)(zai)(zai)“凌(ling)云(yun)峰”腳下望巔自問,敢否登攀?回味(wei)“欲成(cheng)就(jiu)偉業,必先(xian)料有(you)(you)(you)困難(nan)并(bing)(bing)有(you)(you)(you)決(jue)心戰(zhan)勝(sheng)之(zhi)。沒有(you)(you)(you)困難(nan)就(jiu)沒有(you)(you)(you)奇(qi)跡(ji),奇(qi)跡(ji)是(shi)從(cong)遍布困難(nan)的(de)地上踩出(chu)來(lai)(lai)的(de)”這句(ju)富于哲理的(de)話,認識到“一(yi)帆風順”只(zhi)(zhi)可求而不(bu)可得。只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)這樣持之(zhi)以恒,勇破難(nan)關,最后才能通過“步(bu)(bu)云(yun)亭(ting)”而平步(bu)(bu)青(qing)云(yun),扶(fu)搖(yao)直(zhi)上。
還有(you),在(zai)“暢(chang)想園”里有(you)“尊(zun)師門(men)”,在(zai)“圓(yuan)夢(meng)園”里有(you)“愛生(sheng)門(men)”。學生(sheng)尊(zun)老師,老師愛學生(sheng),二者相輔相成、缺(que)一不可。只有(you)相互(hu)尊(zun)愛,才(cai)能相得益彰。因(yin)此,應提(ti)倡(chang)、形成和保持良好和諧的師生(sheng)關系。
另外(wai),兩個(ge)花園(yuan)里還有(you)學校(xiao)整體目標性用語(yu)。“暢想園(yuan)”里有(you)“校(xiao)以(yi)(yi)育人為本,教以(yi)(yi)創(chuang)新為魂,師以(yi)(yi)敬業為樂,生以(yi)(yi)成才為志”,“圓夢園(yuan)”里有(you)“厚德載(zai)物,自強(qiang)不(bu)息”。這是(shi)用來激勵全校(xiao)師生的(de)。表達了(le)對(dui)一中(zhong)未(wei)來充滿(man)希望的(de)自信和(he)對(dui)全校(xiao)師生充滿(man)愛意的(de)深情希冀。
2010年高考取得(de)優異成績后,縣人大(da)、政協到一(yi)中進行集體調研,總結(jie)了元氏(shi)一(yi)中迅速崛起(qi)的精(jing)神(shen)支柱(zhu)——新一(yi)中精(jing)神(shen):
亮劍精(jing)神:不怕(pa)艱難、敢于拼搏。
創新精神(shen):善于學(xue)習、勇于實(shi)踐。
務實精神:不講(jiang)空談(tan),腳(jiao)踏實地。
主人翁(weng)意識(shi):大(da)家一起來。
1947年12月3日,元氏縣(xian)城宣告解(jie)放,百廢俱興,教(jiao)育(yu)開始發展。1949年元氏縣(xian)成(cheng)立四所高(gao)小,設在(zai)文(wen)廟內的(de)(de)第一高(gao)小,簡稱“一高(gao)”,就是元氏一中(zhong)的(de)(de)肇始。
1951年元氏縣(xian)開(kai)始恢復初中(zhong)(zhong)教(jiao)育,在元氏師范(fan)開(kai)設初中(zhong)(zhong)班。1952年春(chun)初中(zhong)(zhong)班由元氏師范(fan)遷到“一(yi)(yi)高”。是年9月2日“一(yi)(yi)高”停(ting)辦,原初中(zhong)(zhong)解散,重(zhong)新正式招四個班,校(xiao)牌改為(wei)“元氏縣(xian)初級中(zhong)(zhong)學”。學校(xiao)只有(you)一(yi)(yi)排(pai)舊式平頂(ding)教(jiao)室四所,學生宿(su)舍設在北(bei)邊低矮的民房內。
1953年新蓋兩個教(jiao)室(shi),暑假(jia)招兩個班,上級派來(lai)校長(chang)彭(peng)敬之(zhi),這是(shi)元氏一中歷史上第一位校長(chang)。
1956年暑(shu)假,招兩個高中班,學校改為元氏中學。由(you)于學生(sheng)增多,在(zai)舊城東南隅,將(jiang)水坑填平,在(zai)一片廢墟上修建了田(tian)徑場。
1958年學校為擴大規模,將學校周(zhou)圍的民(min)宅全部(bu)買下劃歸學校,但在1961年反(fan)對“一平二調(diao)”時,均(jun)又(you)被歸還原(yuan)主。
1959年(nian)5月1日,在元氏中學田徑場(chang)上召開(kai)了元氏縣(xian)第一(yi)屆體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運動會。但(dan)在三(san)年(nian)困(kun)難時期,學校開(kai)始“勞逸結合”,體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課停上,田徑場(chang)種地(di),體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)器材入庫。一(yi)直延緩到1962年(nian)底,體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課才得以(yi)恢復。
1960年(nian),高中(zhong)(zhong)4班學(xue)(xue)(xue)生何(he)少(shao)存在(zai)大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業后歷任河(he)北(bei)交通(tong)廳(ting)廳(ting)長,河(he)北(bei)省副省長,河(he)北(bei)省人大常委會副主任等職。1963年(nian)高中(zhong)(zhong)12班學(xue)(xue)(xue)生劉青志從中(zhong)(zhong)國科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業后任航空學(xue)(xue)(xue)院教授,授少(shao)將軍(jun)銜。1965年(nian)高中(zhong)(zhong)18班學(xue)(xue)(xue)生尹孟銀(yin)以優(you)異成績考入清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)。
文革前(qian)元氏(shi)初(chu)中班排(pai)到了(le)54班,高中排(pai)到了(le)24班,文革中各班級按軍事編制(營(ying)連排(pai)),學(xue)校名稱也經過幾次變動,由(you)元氏(shi)中學(xue)改(gai)(gai)為五七(qi)學(xue)校,1976年改(gai)(gai)為五七(qi)大學(xue),1978年將學(xue)校改(gai)(gai)為元氏(shi)一中,一直延續使用。
1984年(nian)(nian)(nian)(nian)12月,胡成元任(ren)元氏(shi)一中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)長兼書記,1985年(nian)(nian)(nian)(nian)教學大樓竣工投入使用(yong)。每年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)招八個(ge)班(ban),教學質量年(nian)(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)(nian)提高(gao)(gao),很快便跨入全(quan)地區先(xian)進行列,并(bing)連續數年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考成績獲(huo)(huo)全(quan)地區榜首。1988年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考薛風敏(min)獲(huo)(huo)全(quan)省外語(yu)類狀元,為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)爭了光(guang)。從(cong)1989年(nian)(nian)(nian)(nian)開始高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)各班(ban)開始以(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)號編級排班(ban),當年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)最后(hou)一個(ge)班(ban)為(wei)(wei)115班(ban),初中(zhong)(zhong)為(wei)(wei)21班(ban),畢業后(hou)不再招初中(zhong)(zhong)生(sheng)。
1991年五層公寓竣工(gong)使用,1993年實驗樓投入使用,盡(jin)管(guan)學校建設盡(jin)量(liang)完善,但受條件限(xian)制無法適應時(shi)代(dai)的要(yao)求,作為一所重(zhong)點學校已(yi)漸(jian)漸(jian)地不附合(he)重(zhong)點中學的要(yao)求,需要(yao)搬(ban)遷。
1998年耿瑞甫任校長期間(jian),作(zuo)了大量的工作(zuo),終于在2002年6月17日實現了新校區建(jian)設(she)工作(zuo)的奠基儀式,為以后的搬遷打(da)下(xia)了基礎。
同(tong)年胡聯彬任一(yi)(yi)中(zhong)校(xiao)長(chang),于2003年9月(yue)22日實現學校(xiao)的整體搬遷工作(zuo),這(zhe)樣(yang)元(yuan)氏一(yi)(yi)中(zhong)告(gao)別(bie)了半個多世紀在文(wen)廟辦校(xiao)的歷史,搬到城北文(wen)化(hua)路西端新校(xiao)址,學校(xiao)占地(di)150畝,建筑面積5.72萬平方米。2003年10月(yue)通過了河北省(sheng)教育廳“省(sheng)級示范性高中(zhong)”驗收。
由于(yu)種種原(yuan)因,元(yuan)氏一(yi)中(zhong)在(zai)整體(ti)搬遷(qian)后遇到了空前(qian)的(de)困難,高考成績連年下(xia)滑,學(xue)生大量流失,引起全(quan)縣(xian)人民的(de)關注(zhu)。2007年縣(xian)委縣(xian)政府(fu)面(mian)向全(quan)縣(xian)公開(kai)招聘校(xiao)長,2007年6月4日,原(yuan)教育局(ju)副(fu)局(ju)長張增彥同志走馬(ma)上任(ren)。張校(xiao)長帶領新(xin)領導班(ban)子,面(mian)對一(yi)窮二白,內憂(you)外(wai)患的(de)局(ju)面(mian),提出了“我(wo)們的(de)決心就是我(wo)們的(de)資源,我(wo)們的(de)信念就是我(wo)們的(de)未來”的(de)口號(hao),決心“不負(fu)全(quan)縣(xian)重托,再鑄一(yi)中(zhong)輝煌”。
短短四年的(de)時(shi)間(jian),一(yi)(yi)中(zhong)迅速從困境(jing)中(zhong)崛起(qi),浴火重生,學校(xiao)面(mian)貌煥(huan)然一(yi)(yi)新,各項事(shi)業全(quan)面(mian)快速發展。高(gao)(gao)考成績(ji)(ji)從2008年開始捷(jie)報頻傳、連(lian)創(chuang)新高(gao)(gao)。2011年高(gao)(gao)考,全(quan)面(mian)告捷(jie),再創(chuang)歷史(shi)新高(gao)(gao):本(ben)(ben)(ben)一(yi)(yi)上(shang)(shang)線(xian)52人,本(ben)(ben)(ben)二(er)(er)上(shang)(shang)線(xian)260人,本(ben)(ben)(ben)科上(shang)(shang)線(xian)人數1038人。應(ying)屆(jie)生本(ben)(ben)(ben)二(er)(er)上(shang)(shang)線(xian)人數是2010的(de)2.3倍,其中(zhong)全(quan)縣(xian)理科狀元、六縣(xian)聯合體(ti)第一(yi)(yi)名(ming)——張(zhang)鵬飛,以應(ying)屆(jie)生身(shen)份(fen)考取了664分,被哈工(gong)大本(ben)(ben)(ben)碩博(bo)連(lian)讀班(ban)錄取。石(shi)家莊高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)學會議上(shang)(shang),學校(xiao)獲(huo)得了全(quan)市高(gao)(gao)中(zhong)“教(jiao)學進步獎”,并取得高(gao)(gao)考標準分差全(quan)市縣(xian)中(zhong)第三名(ming)的(de)好(hao)成績(ji)(ji)。
2011年3月(yue),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為教育部(bu)重點(dian)課題“全員育人導師制,三大步勵志教育”的實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生用自己(ji)的力(li)量成長(chang)”的理(li)(li)念為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)開創了(le)嶄(zhan)新的局面。勵志教育取得的成果吸(xi)引了(le)縣內各初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、五縣聯合(he)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、兄弟縣教育系統(tong)、外省市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)赴學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)參(can)觀取經。在(zai)石家(jia)莊市(shi)管(guan)理(li)(li)質量年現(xian)場經驗(yan)(yan)交流(liu)會(hui)上,我校(xiao)和石家(jia)莊市(shi)二中(zhong)、正定中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一起代表(biao)高中(zhong)組進行了(le)典型經驗(yan)(yan)交流(liu)。
學(xue)校以(yi)打(da)造高(gao)(gao)(gao)效(xiao)課堂為目標的(de)教(jiao)學(xue)改革取(qu)得巨大成(cheng)效(xiao)。堅持“加強(qiang)集體備課,打(da)造高(gao)(gao)(gao)效(xiao)課堂”的(de)理念(nian),三下洋思(si)取(qu)經(jing),四進(jin)衡水(shui)學(xue)習,與正定中學(xue)結為手拉(la)手單位,到(dao)銀川一中學(xue)習新高(gao)(gao)(gao)考經(jing)驗,聘(pin)請名師到(dao)校傳經(jing),五縣(xian)賽課實踐理念(nian)。集體教(jiao)研、先學(xue)后教(jiao),當堂訓練,提高(gao)(gao)(gao)課堂效(xiao)率。“激勵從候(hou)課開(kai)始(shi),激趣體現(xian)在導入,激情(qing)貫(guan)穿(chuan)于始(shi)終,反(fan)饋(kui)貴在及時”的(de)思(si)路日漸成(cheng)熟(shu),一批批教(jiao)學(xue)骨干、教(jiao)壇新秀脫穎而出,為教(jiao)學(xue)成(cheng)績的(de)提高(gao)(gao)(gao)和新課改的(de)成(cheng)功,提供了有力保證。
2012年是元氏一中六十(shi)周(zhou)年華誕(dan),敬(jing)請曾在(zai)元氏一中學習和工作(zuo)過的海(hai)內外校友(you)(you)親(qin)臨(lin)現址,共享(xiang)盛舉(ju)。攜學友(you)(you)同(tong)憶芳(fang)華歲月,與(yu)母校共繪(hui)錦繡前(qian)程(cheng)。
2013年的(de)高考又獲歷(li)史(shi)突破,實現(xian)了應、往屆“雙二百”的(de)目標(biao)。本一上線(xian)119人,本二上線(xian)470人,本三上線(xian)1329人,均創歷(li)史(shi)新(xin)高。