順(shun)城街第一小學(xue)(xue)(xue)是一所中等規模的全日制(zhi)(zhi)、六年制(zhi)(zhi)小學(xue)(xue)(xue),現有(you)18個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban),有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)450名,在黨的關(guan)懷下,1988年政府投資近200萬元人民(min)幣對(dui)舊的平房校舍進行改造,建成一座四層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓連三層辦公樓的新校舍。18個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)均配有(you)電(dian)教(jiao)(jiao)設(she)備(bei)及閉(bi)路(lu)電(dian)視。七個專用教(jiao)(jiao)室(shi)都配置了較(jiao)為齊全的現代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)。學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書館(guan)藏書三萬余冊,圖(tu)書館(guan)和(he)閱覽室(shi)向(xiang)教(jiao)(jiao)職工及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放(fang)。
學(xue)(xue)(xue)校認(ren)真貫徹黨(dang)的(de)教育(yu)方(fang)針,堅(jian)持(chi)(chi)“德育(yu)為首,全(quan)面(mian)育(yu)人,辦有特色,爭創一流(liu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)思路;學(xue)(xue)(xue)校所(suo)有課(ke)程均按政府規定(ding)設置,全(quan)部開齊開足;學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)(chi)以課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)為主渠道,全(quan)面(mian)實施素(su)質教育(yu),堅(jian)持(chi)(chi)開展(zhan)豐富多(duo)彩(cai)的(de)課(ke)外活動,促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生德、智、體等諸方(fang)面(mian)全(quan)面(mian)、和諧、健康(kang)的(de)發展(zhan)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾被評為(wei)全(quan)國先(xian)(xian)進(jin)(jin)“手(shou)拉手(shou)聯誼(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”;首都綠化(hua)、美化(hua)、垂直綠化(hua)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、北(bei)京(jing)市(shi)無煙學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)市(shi)愛國衛生先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、北(bei)京(jing)市(shi)小黃帽(mao)路隊(dui)制先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)(qu)普教(jiao)教(jiao)代會達(da)標工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)(qu)普教(jiao)師德建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)(qu)體育項(xiang)目(mu)(排球)傳統校(xiao)(xiao)(xiao)、西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)(qu)少先(xian)(xian)隊(dui)特色工(gong)作示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),少先(xian)(xian)隊(dui)大隊(dui)被評為(wei)全(quan)國紅旗大隊(dui)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生積極參加各(ge)項(xiang)比賽,多次獲得國家、市(shi)、區(qu)(qu)級獎勵。
排球是順一(yi)小的(de)(de)標志(zhi)和特色,作為西城區排球傳統項目學(xue)(xue)校,排球順一(yi)小師生(sheng)心目中(zhong)具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)吸引力與影響力。為何一(yi)所850名學(xue)(xue)生(sheng)左右的(de)(de)小學(xue)(xue)校會在(zai)排球運動的(de)(de)開展上如此蓬勃?原因在(zai)于學(xue)(xue)校“融(rong)排球于課程,興(xing)特色為文化”。
近(jin)年(nian)來,學(xue)(xue)校(xiao)從本身實際(ji)出發,結合排球(qiu)(qiu)在區、社(she)會(hui)(hui)、家長中的(de)(de)影響,在校(xiao)本課程的(de)(de)建立與設置中,著重(zhong)開發以排球(qiu)(qiu)為(wei)特色(se)的(de)(de)一(yi)系列排球(qiu)(qiu)活動校(xiao)本課程,使之達到健康育(yu)人(ren)、精神(shen)育(yu)人(ren)、文化(hua)育(yu)人(ren)的(de)(de)教育(yu)目(mu)的(de)(de)。學(xue)(xue)校(xiao)還制定總體目(mu)標:95%以上的(de)(de)學(xue)(xue)生在小學(xue)(xue)畢(bi)業前學(xue)(xue)會(hui)(hui)打(da)排球(qiu)(qiu),使學(xue)(xue)生終(zhong)身受益。
特色的(de)(de)形成,僅靠學校(xiao)的(de)(de)一腔熱情是不夠(gou)的(de)(de),必須有學生的(de)(de)積極(ji)參與。校(xiao)園里,體(ti)育老師(shi)利(li)用體(ti)育課(ke),班主任利(li)用課(ke)外活(huo)動(dong)課(ke)、地方與學校(xiao)校(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程、大課(ke)間(jian)活(huo)動(dong)時(shi)間(jian),積極(ji)向學生傳(chuan)(chuan)授基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)技能技巧。校(xiao)園外,學校(xiao)通(tong)過發告家長(chang)(chang)通(tong)知(zhi)書(shu),向家長(chang)(chang)宣傳(chuan)(chuan)學校(xiao)特色體(ti)育文化的(de)(de)意義和排(pai)球運(yun)動(dong)的(de)(de)鍛煉價值,使家長(chang)(chang)也積極(ji)參與到(dao)孩子的(de)(de)排(pai)球訓練(lian)活(huo)動(dong)中(zhong)。此(ci)外,學校(xiao)利(li)用普(pu)及與提高(gao)相結(jie)合(he)的(de)(de)模式,在(zai)普(pu)及的(de)(de)基(ji)礎上,精選出好(hao)的(de)(de)苗子組(zu)成興(xing)趣小組(zu),由排(pai)球教師(shi)組(zu)織開展(zhan)每天早上的(de)(de)排(pai)球訓練(lian)和排(pai)球興(xing)趣小組(zu)訓練(lian),并(bing)做好(hao)活(huo)動(dong)記錄(lu)。
如(ru)今,學(xue)校(xiao)每(mei)年都(dou)有一次師(shi)師(shi)之(zhi)間、生(sheng)生(sheng)之(zhi)間的(de)排(pai)球比賽,師(shi)生(sheng)參與率達到(dao)100%。
1987年,學(xue)校(xiao)挖掘社會力量,成立了由郅順義、韓(han)作黎(li)、姚雪(xue)垠、葛翠(cui)林等同志組成的校(xiao)外教育(yu)顧問團。
1990年,學校(xiao)編寫了校(xiao)志、校(xiao)歌、制定了校(xiao)訓。
1991年,學校成立(li)了家長委(wei)員會(hui)。
1995年(nian)底,學校(xiao)承擔了中(zhong)國/WHO和(he)中(zhong)國健(jian)(jian)康(kang)(kang)研(yan)究所創(chuang)建健(jian)(jian)康(kang)(kang)促進(jin)學校(xiao)示范校(xiao)合作(zuo)項目,在校(xiao)長帶領下,經過三年(nian)努(nu)力,順利通過驗收,連續獲(huo)得中(zhong)國/WHO和(he)中(zhong)國健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育研(yan)究所頒發的健(jian)(jian)康(kang)(kang)促進(jin)學校(xiao)銅獎(jiang)、銀獎(jiang)和(he)金(jin)獎(jiang)。
2001年,被北(bei)(bei)京市教(jiao)委和北(bei)(bei)京衛生局授(shou)予“健康促進(jin)學校(xiao)”獎牌(pai)。
2018年(nian),校訓更(geng)改為“百舸爭流,奮楫者(zhe)先”