北京市朝陽區北馬各莊小學地處農村。幾年來,北京市朝陽區北馬各莊小學利用郁金香花園這一地域資源,走出了一條以“人育花草,花草育人”活動,豐富學校文化內涵之路。“人(ren)育(yu)(yu)花(hua)草,花(hua)草育(yu)(yu)人(ren)”活動,融(rong)知識(shi)性(xing),教育(yu)(yu)性(xing),實(shi)踐性(xing),趣(qu)味性(xing)于一體, 從環境育(yu)(yu)人(ren),實(shi)踐育(yu)(yu)人(ren),文化育(yu)(yu)人(ren)三方面,體現其導向(xiang)、激勵、凝(ning)聚(ju)、創(chuang)造功能,促進了(le)學(xue)(xue)校的和諧與(yu)發(fa)展。學(xue)(xue)校編輯了(le)《花(hua)草詩集》,編寫了(le)《校本教材》,創(chuang)編了(le)《園丁詩集》和《幼苗詩集》。
“人(ren)育(yu)(yu)花草,花草育(yu)(yu)人(ren)”活(huo)動(dong)積淀了(le)(le)學校的(de)文化底蘊;提升(sheng)了(le)(le)學校的(de)精神品位;營造出寬松、愉(yu)悅、健康、向上的(de)育(yu)(yu)人(ren)氛圍。實現了(le)(le)外在美與內在美的(de)和諧統一。
學(xue)校現有教(jiao)師27人(ren),其中13人(ren)為班主任,教(jiao)師中9名(ming)為高級教(jiao)師,17名(ming)為小(xiao)學(xue)1級教(jiao)師,1名(ming)為剛參加工作1年的新教(jiao)師。教(jiao)師專業化(hua)結(jie)構合理(li),基本能夠滿足日常教(jiao)學(xue)需(xu)要。有一批能夠在教(jiao)育教(jiao)學(xue)、文化(hua)藝術方面有突出表現的教(jiao)師。
現北馬(ma)各莊(zhuang)小學(xue)(xue)原名馬(ma)各莊(zhuang)學(xue)(xue)校,現址辦學(xue)(xue)歷(li)史可追朔到1920年,至今已有近九十年歷(li)史。當(dang)時校地是(shi)一座關公廟,開(kai)辦的是(shi)私塾(shu),教學(xue)(xue)內容(rong)以四書五(wu)經為主,同時也開(kai)設當(dang)時政(zheng)府(fu)擬定的教科書。
1930年,學校由(you)當(dang)時通縣八區接管(guan),學制(zhi)是四年制(zhi),學校的(de)設備非常簡陋,前殿是教師(shi)辦公室,后殿是禪房作為學生的(de)教室。當(dang)時這(zhe)所(suo)(suo)學校是方(fang)圓十(shi)多里村莊的(de)一所(suo)(suo)學校,附近的(de)十(shi)里堡(bao)、五里橋、高(gao)安屯(tun)、草房、公主墳、臥龍(long)崗、何家墳、焦莊、東曉井、西(xi)曉井等十(shi)余個村的(de)孩子都(dou)到這(zhe)里讀書。
1947年,學(xue)校(xiao)由當時(shi)政府(fu)正式確定為完小,其中(zhong),主要采用的(de)是“復(fu)式制”教學(xue),學(xue)制為六年,共有(you)六、七個班。
1949年(nian)解放后,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)黨(dang)和(he)政府的重視,辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)和(he)師(shi)資逐(zhu)年(nian)有(you)了(le)(le)(le)更大(da)的變化,增建(jian)了(le)(le)(le)教室,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)班(ban)級逐(zhu)漸增加到(dao)(dao)(dao)十幾個(ge)班(ban),教材完全使用規定(ding)的統一教材,直到(dao)(dao)(dao)1969年(nian)文革(ge)后期(qi),教職員工增加到(dao)(dao)(dao)二十余(yu)人。 1970年(nian),文革(ge)后期(qi),掀起了(le)(le)(le)教育(yu)革(ge)命(ming),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)改(gai)為十年(nian)制(zhi)(zhi)(帶帽(mao)初中(zhong))由于生源(yuan)較多,教育(yu)局和(he)大(da)隊合力投資又擴(kuo)建(jian)了(le)(le)(le)教室,增添了(le)(le)(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設備,教學(xue)(xue)(xue)(xue)環境有(you)了(le)(le)(le)進一步(bu)改(gai)善(shan),師(shi)資水(shui)平(ping)也有(you)了(le)(le)(le)較大(da)提高,在本(ben)地區(qu)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)、體育(yu)、藝術教育(yu)等(deng)方面均(jun)處于先進水(shui)平(ping),最高潮時學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)達到(dao)(dao)(dao)21個(ge),學(xue)(xue)(xue)(xue)生近500名,直到(dao)(dao)(dao)1979年(nian),撤掉(diao)初中(zhong),辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)恢復到(dao)(dao)(dao)六年(nian)制(zhi)(zhi)完小。
1980年(nian)后(hou),學校辦學規(gui)模一直在12—18個教學班之間(jian)。1990年(nian)前后(hou),學校由教育局和馬各(ge)莊村生(sheng)產大隊兩級投資,再次對危舊教室進行了改造和修繕,并(bing)拆除了帶帽初中時的危舊教室,即形成現有校舍(she)狀態。
2007年,在(zai)落實義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法規和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均(jun)衡化推動(dong)下,我校(xiao)由市(shi)、區(qu)政府(fu)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門投巨(ju)資(zi),先后完成了新(xin)建(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)室(shi)近700平方(fang)米、新(xin)建(jian)(jian)(jian)操場、新(xin)建(jian)(jian)(jian)星級廁所、原有教(jiao)(jiao)室(shi)裝修(xiu)改(gai)造,校(xiao)園環境改(gai)善,建(jian)(jian)(jian)局域網(wang),建(jian)(jian)(jian)校(xiao)園安全監控(kong)系統和(he)(he)(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件達標等工程,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進入(ru)了歷(li)史上(shang)最好的(de)(de)發(fa)展(zhan)時期,教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍水平也發(fa)生了根(gen)本的(de)(de)變化,現有大專及以上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)師(shi)占校(xiao)職(zhi)(zhi)工總數(shu)的(de)(de)90%,小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)占校(xiao)職(zhi)(zhi)工總數(shu)的(de)(de)45%,教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班達到13個(ge),學(xue)(xue)(xue)(xue)生360余名。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“促進每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)各(ge)方(fang)面不斷進步(bu)”為辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和(he)(he)(he)“奠定基(ji)礎 塑造未來(lai)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨,認(ren)真貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針,積極推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),大力(li)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)規范(fan)化建(jian)(jian)(jian)設(she)不斷取得明顯發(fa)展(zhan)。目前,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有達到北京市(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件標準(zhun)的(de)(de)較先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設(she)施設(she)備,初步(bu)形成相(xiang)應的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)機制(zhi)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)體制(zhi),正在(zai)向(xiang)著高(gao)質量有特(te)色方(fang)向(xiang)發(fa)展(zhan)。