北(bei)京市第(di)一(yi)五六中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學是一(yi)所普通完全中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學,始建于1932年,時稱北(bei)平(ping)輔(fu)仁大學附屬女(nv)子中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學,1952年改稱北(bei)京市第(di)六女(nv)子中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學,1968年起男女(nv)生(sheng)兼收并(bing)啟(qi)用現校名。全校占(zhan)地約13000平(ping)方米,校舍建筑面積約15000平(ping)方米。
在(zai)多年的(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)實施(shi)注重細節(jie)的(de)(de)(de)(de)閉環管理,不(bu)斷(duan)更新教學(xue)(xue)(xue)理念,在(zai)探索中不(bu)斷(duan)創(chuang)新,形成了良好的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)斷(duan)開發(fa)特色校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程,組(zu)織(zhi)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生活動(dong)(dong)(dong),鼓勵學(xue)(xue)(xue)生社(she)團和(he)社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)(dong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有田徑隊、籃球隊、合唱團、舞(wu)蹈隊、書(shu)法(fa)繪畫(hua)小組(zu)、機器人小組(zu)等展示(shi)學(xue)(xue)(xue)生特長的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)活動(dong)(dong)(dong)小組(zu),有模聯社(she)、動(dong)(dong)(dong)漫社(she)、攝影社(she)等多個學(xue)(xue)(xue)生社(she)團組(zu)織(zhi)。2007年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立了沈鵬書(shu)法(fa)藝術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),并在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)開設(she)書(shu)法(fa)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程,還開設(she)了3D打(da)印、玉文(wen)化(hua)、茶藝、戲(xi)劇表演等受(shou)學(xue)(xue)(xue)生歡迎的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課程,有體(ti)育節(jie)、藝術節(jie)、科(ke)技節(jie)、傳統文(wen)化(hua)講座、校(xiao)(xiao)(xiao)園公益義賣等受(shou)學(xue)(xue)(xue)生喜愛的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園活動(dong)(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)有一個傾心治校(xiao)、求實創新的領導(dao)班子,有一支(zhi)熱愛教(jiao)育、治學(xue)嚴(yan)謹(jin)、團結協作、能夠引(yin)領學(xue)生發(fa)展(zhan)的教(jiao)師隊(dui)伍(wu)。學(xue)校(xiao)現有高級(ji)(ji)教(jiao)師46人(ren),區(qu)級(ji)(ji)學(xue)科帶頭(tou)人(ren)10人(ren),區(qu)級(ji)(ji)首席班主任1人(ren),區(qu)級(ji)(ji)骨干教(jiao)師21人(ren),區(qu)兼職教(jiao)研員15人(ren)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹黨和國家(jia)的教育(yu)方針(zhen),堅持“培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全(quan)(quan)(quan)人格(ge),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的終身(shen)發展奠(dian)定基礎”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,秉承(cheng)“健(jian)康身(shen)心、崇尚科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、傳承(cheng)文(wen)化、修養品格(ge)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養目標,努力實施素(su)質(zhi)教育(yu),注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德、智、體、美全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展,堅持面(mian)向全(quan)(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),深入進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革,努力提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。多年來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)初、高中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一直穩(wen)定在較高水平,高考成績(ji)優異,2019年高考實現(xian)文(wen)科(ke)上(shang)自招線率87%,本科(ke)率100%;理科(ke)上(shang)自招線率75%,本科(ke)率100%。網絡(luo)班上(shang)自招線率91%,本科(ke)率100%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承(cheng)“勤思、篤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、礪志、明(ming)德”的校(xiao)訓,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展,形成了勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、尊師、守(shou)紀的良好風尚。
一五六中(zhong)學(xue)辦(ban)(ban)學(xue)條件優越(yue),設備(bei)先進、齊(qi)全。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓、實(shi)驗(yan)樓、綜合藝術(shu)(shu)樓是學(xue)校建(jian)筑主(zhu)體(ti)。實(shi)驗(yan)樓配備(bei)理、化、生(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各三(san)個(ge),新建(jian)物理數字(zi)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge),生(sheng)物組培實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge),以(yi)及(ji)圖(tu)書館、網絡中(zhong)心、課(ke)件制作(zuo)中(zhong)心。綜合藝術(shu)(shu)樓有師生(sheng)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),267平方米的閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有報刊、雜志240多種,學(xue)生(sheng)可用電(dian)腦進行網絡閱(yue)讀;有設備(bei)先進的音樂、美術(shu)(shu)、書法、歷(li)史、地理、通用技術(shu)(shu)和計算(suan)機(ji)專業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、電(dian)子(zi)鋼琴(qin)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、3D打印室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、高(gao)清錄課(ke)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生(sheng)心理咨詢室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)茶藝教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。所有教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全部配備(bei)了(le)(le)交互(hu)式液(ye)晶(jing)書寫屏和實(shi)物投影(ying)儀,專業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)配備(bei)大屏幕液(ye)晶(jing)正投或顯微投影(ying)儀,學(xue)校建(jian)立了(le)(le)數字(zi)平臺,實(shi)現了(le)(le)線(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和辦(ban)(ban)公,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)現了(le)(le)現代化和數字(zi)化。
學(xue)(xue)校校徽由(you)中間小(xiao)篆字(zi)(zi)體的“一(yi)(yi)五(wu)六(liu)”和下方“一(yi)(yi)五(wu)六(liu)”的拼音(yin)首(shou)字(zi)(zi)母及上方學(xue)(xue)校英文名稱構成。其中“一(yi)(yi)五(wu)六(liu)”的拼音(yin)首(shou)字(zi)(zi)母做了特殊藝(yi)術造(zao)型,“Y”變成了春芽(ya),并加(jia)入(ru)了朝陽。
勤(qin)思、篤(du)學、礪(li)志、明德(de)
勤思
“勤思”即勤于思考(kao)。孔子云:“學(xue)而不(bu)思則罔。”只有深刻而周到的(de)(de)思考(kao),才會有新(xin)的(de)(de)發現,才會產生創造的(de)(de)靈感,才會有理性的(de)(de)升華。“勤思”是良好的(de)(de)學(xue)習習慣,是提高(gao)學(xue)習效果的(de)(de)關鍵(jian),是創新(xin)的(de)(de)基礎和發展(zhan)的(de)(de)源泉。
對教師而言,勤于思(si)(si)考是(shi)應具備的業務素質,思(si)(si)考知識的更新與發(fa)展(zhan),思(si)(si)考學(xue)生的心理(li)特(te)點及(ji)教育(yu)對策,反(fan)思(si)(si)教與學(xue)的實際(ji)效果……只要善(shan)于質疑、設疑,必將能(neng)在(zai)和學(xue)生共(gong)同思(si)(si)考解決問題的過程中實現共(gong)同發(fa)展(zhan)。
對學生(sheng)而言(yan),面對學習(xi)(xi)和生(sheng)活中(zhong)(zhong)的問題積極思考,在(zai)質疑、釋(shi)疑過程中(zhong)(zhong)才能舉一反三,將書本知識真(zhen)正變成自己的知識,在(zai)學習(xi)(xi)實(shi)踐中(zhong)(zhong)培養創新(xin)精神。
篤學
“篤(du)(du)學”即(ji)專(zhuan)心好學。“篤(du)(du)學”出自《三(san)國志(zhi)·吳志(zhi)·孫瑜傳》。“篤(du)(du)”有誠篤(du)(du)不(bu)虛、堅持(chi)不(bu)懈、厚積(ji)薄發等含(han)義。篤(du)(du)學反映鍥而不(bu)舍地追(zhui)求知識與真理的學習(xi)態度和學習(xi)精神。篤(du)(du)學是實(shi)踐的基礎和前提,又(you)是成(cheng)功的基石和保障(zhang)。
對教(jiao)師而言(yan),個人的專業(ye)(ye)需(xu)要持續發(fa)展(zhan),對知(zhi)識矢志(zhi)不(bu)渝地(di)探究,才能(neng)激發(fa)潛在(zai)的內(nei)驅力,克服職業(ye)(ye)的倦怠感,使自己專業(ye)(ye)知(zhi)識不(bu)斷更新(xin)(xin),能(neng)力得以提升(sheng)。執著(zhu)的求知(zhi)精神(shen)必將能(neng)帶領學生追求新(xin)(xin)知(zhi)和(he)真理。
對(dui)學(xue)生而言,有“專(zhuan)心”的(de)學(xue)習(xi)態度和(he)學(xue)習(xi)精神,就能發現學(xue)習(xi)中的(de)樂(le)趣,做到“好學(xue)”。只(zhi)有刻(ke)苦努力,堅(jian)持不(bu)懈,才能實現知識和(he)能力的(de)積(ji)累。
礪志
“礪志(zhi)”即磨(mo)礪意志(zhi) ,“礪志(zhi)”出自清(qing)李漁《慎鑾交·久要(yao)》。“礪”本義是(shi)磨(mo)石,用作動詞便(bian)是(shi)磨(mo)礪。“志(zhi)”在(zai)《說文(wen)解(jie)字》中解(jie)為“意”,即意志(zhi)、志(zhi)向、理想。“礪志(zhi)”是(shi)追求遠大志(zhi)向和(he)理想的人(ren)生態度,是(shi)人(ren)發展、進步和(he)成(cheng)功的基礎,是(shi)中華民族(zu)崛起壯大的根基。
對(dui)教師而言,志存(cun)高(gao)遠,堅(jian)守自己(ji)(ji)的(de)教育理想,在實際工作(zuo)(zuo)中(zhong)具(ju)備(bei)頑(wan)強的(de)意志力和抗壓能力,克(ke)服各種困難,使自己(ji)(ji)始終保持工作(zuo)(zuo)的(de)熱情,才能積極主動(dong)地有(you)創造(zao)性地完成工作(zuo)(zuo),為祖(zu)國打造(zao)更多的(de)棟梁之才。
對學(xue)生而言,樹立(li)遠大志向,在(zai)學(xue)習(xi)和成(cheng)長過(guo)程中腳踏實(shi)地(di)(di)地(di)(di)追求(qiu),在(zai)實(shi)踐的磨礪中逐漸形成(cheng)堅(jian)強意志和剛毅果敢的性格,積極地(di)(di)面對生活(huo),不畏挫折,追求(qiu)理(li)想。
明德
“明德(de)(de)”即認同、踐行(xing)和(he)彰(zhang)顯(xian)美德(de)(de)。“明德(de)(de)”出自《禮(li)記·大學》。“明”,一為明白、清楚,二為懂得、了解(jie),三(san)為弘揚、彰(zhang)顯(xian);“德(de)(de)”,指品行(xing)、品質、道德(de)(de)。“明德(de)(de)”是做人之本,是自我完善(shan)的方向。
對教師(shi)而(er)言,“明德”體現了(le)教育的核心價值(zhi)。教師(shi)要樹立以德為育人之本的思(si)想,不(bu)斷學(xue)習和(he)完善自(zi)我,肩(jian)負(fu)起傳(chuan)(chuan)承中華民族優秀的文化和(he)傳(chuan)(chuan)統(tong)美德的使命。
對學(xue)生(sheng)而言,“明(ming)德”包括基本的(de)道德認知和(he)高尚的(de)人格修養。在學(xue)習和(he)生(sheng)活中自(zi)覺實(shi)踐,逐步養成良好(hao)的(de)行為習慣,提升道德標準,塑(su)造健(jian)康人格,全面成長(chang),實(shi)現優(you)秀品質(zhi)和(he)民族精(jing)神的(de)傳承(cheng)。
民國21年(1932年),北(bei)京輔仁大學(xue)增辦了北(bei)京輔仁大學(xue)附屬(shu)中學(xue)女子(zi)高中部,由陳垣先生兼(jian)任校長,校址(zhi)在蔣養房(fang)豆(dou)腐巷(xiang)內(現積水潭醫院所在地 ),同年9月開始招生。
民國24年(nian)(1935年(nian)),附中女部(bu)遷(qian)到太平倉新購校舍(she),添(tian)招初中女生,建(jian)立三(san)三(san)學制,由圣神女修會負責,輔仁大學總會長盧德(de)思修女為學校校務(wu)主(zhu)任。
1949年(nian),學校(xiao)師(shi)生去先(xian)農(nong)壇體育場(chang)參(can)加慶祝中國(guo)共產(chan)黨建(jian)黨二十八周年(nian)大會。
1950年,學校改(gai)為國立輔(fu)仁女(nv)子中學。
1952年(nian),學校由市文教局接管,更名為市立第六女子中學。
1957年(nian),學校增(zeng)至(zhi)28個教學班,在校生人(ren)(ren)數(shu)達1499余人(ren)(ren)。
1968年,學校(xiao)開始兼收男(nan)生,后隨北京(jing)市統一編排(pai)更名為北京(jing)市第一五六(liu)中學。
1999年,校(xiao)內舉辦《美術作品(pin)展》, 作品(pin)由學校(xiao)畢(bi)業生(sheng)的作品(pin)構(gou)成。
2007年(nian),學校成立了沈鵬書法藝術學校。
2012年,學(xue)校舉(ju)辦八十(shi)周年校慶活動。
2013年,學(xue)校組建了高中網絡教學(xue)班(ban),共享北(bei)京市第四中學(xue)的(de)網絡資(zi)源。
2015年,學校(xiao)在高一組建了人文素(su)養班。
(以上數據來源官網,數據截止至2019年12月)