孩子上輔導班的好處
1、補(bu)(bu)習(xi)班(ban)分為兩種,一種是補(bu)(bu)差班(ban)和提(ti)高班(ban),這樣可以有效的(de)(de)幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)理學(xue)(xue)習(xi)方面的(de)(de)問(wen)題。補(bu)(bu)差班(ban)就是為了幫助(zhu)(zhu)那些基礎知(zhi)(zhi)識薄(bo)一點(dian)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue),能夠更(geng)好的(de)(de)掌握學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識點(dian)。對(dui)知(zhi)(zhi)識點(dian)再進(jin)行復習(xi)和預習(xi)。而在提(ti)高班(ban)是為成績稍微好點(dian)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)的(de)(de),可以學(xue)(xue)習(xi)課外的(de)(de)知(zhi)(zhi)識和高等的(de)(de)做題方法和技巧,提(ti)升成績和做題的(de)(de)速度。
2、可以認識很(hen)多成績好的(de)(de)(de)朋友,老師(shi)也(ye)會(hui)幫助你了解其它的(de)(de)(de)有關的(de)(de)(de)書籍,還可以開闊人(ren)的(de)(de)(de)思(si)(si)路,豐富自(zi)己的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)。老師(shi)也(ye)會(hui)幫助你安(an)排復習的(de)(de)(de)進(jin)度,分析(xi)考(kao)試的(de)(de)(de)題型和技巧,因為還是需要(yao)看分數(shu)的(de)(de)(de),學(xue)習也(ye)是按分數(shu)的(de)(de)(de)高低錄(lu)取學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)。
3、社會(hui)的發展,現(xian)在社會(hui)競爭的激(ji)烈,也有更多的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)想上好的學(xue)(xue)(xue)校。別(bie)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都在參加補習班,這(zhe)不(bu)就(jiu)輸在起跑(pao)線(xian)上了嗎。到時候(hou)看著別(bie)的同(tong)學(xue)(xue)(xue)都上重點學(xue)(xue)(xue)校,而你沒有心里也是(shi)很難受(shou)的。
4、在補(bu)習班上(shang)可以彌補(bu)自(zi)己(ji)的(de)(de)弱點,還(huan)能加強自(zi)己(ji)的(de)(de)強項,但是要(yao)選擇補(bu)習班比較(jiao)好(hao)的(de)(de),選那些老師(shi)比較(jiao)負責人的(de)(de),最好(hao)有(you)針對(dui)性的(de)(de),這樣(yang)老師(shi)在了解(jie)你之后,會(hui)根據(ju)你的(de)(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)出(chu)發,制(zhi)定(ding)良好(hao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃,培(pei)養學(xue)生的(de)(de)學(xue)習思維,然后學(xue)生有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習方法(fa),這樣(yang)在以后的(de)(de)學(xue)習中也是很有(you)幫助的(de)(de)。
如何選擇小學課外輔導班
1、家長在為(wei)孩子報課(ke)外(wai)輔導班時,需要考察機(ji)構的教(jiao)學(xue)質(zhi)量與效果、教(jiao)學(xue)口碑、教(jiao)學(xue)內容的針(zhen)對性、師資水平、機(ji)構品牌知名度、交通便利程度、課(ke)程價格。其中師資水平、距離遠(yuan)近以及教(jiao)學(xue)成績最為(wei)關鍵。
2、師(shi)資水平最重(zhong)要(yao)。很多(duo)家(jia)長(chang)都(dou)迷(mi)信名師(shi),但名師(shi)卻未必是最適合自(zi)己孩子(zi)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi),目前最流行的(de)“一(yi)對(dui)一(yi)”個(ge)性化輔(fu)(fu)(fu)(fu)導更是如此。通常“一(yi)對(dui)一(yi)”輔(fu)(fu)(fu)(fu)導在制定(ding)(ding)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導計劃時,都(dou)有“配備(bei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)”這(zhe)一(yi)環節(jie)。輔(fu)(fu)(fu)(fu)導機構會根據學生的(de)測評結果,配備(bei)相應的(de)授(shou)課老(lao)(lao)(lao)師(shi)。家(jia)長(chang)不(bu)一(yi)定(ding)(ding)要(yao)選(xuan)(xuan)擇(ze)最優秀的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi),一(yi)定(ding)(ding)要(yao)選(xuan)(xuan)擇(ze)你的(de)孩子(zi)最喜(xi)歡的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)。為(wei)此,不(bu)妨多(duo)讓孩子(zi)與老(lao)(lao)(lao)師(shi)聊上一(yi)會兒。
3、輔導(dao)機構(gou)位置(zhi)遠(yuan)近很重要,一(yi)(yi)般報班都不(bu)是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕,需(xu)要長(chang)期堅持上課(ke),是否離(li)家(jia)近、交(jiao)通是否便(bian)利切實關系(xi)到能(neng)否按時按規定頻次上課(ke)。甚至(zhi)有(you)些家(jia)庭會直接把距(ju)離(li)遠(yuan)的,接送(song)不(bu)便(bian)的機構(gou)作為首要排除(chu)項排除(chu)掉。
4、教學成(cheng)(cheng)績包括兩個方面,一個是機(ji)構以(yi)往的(de)教學成(cheng)(cheng)績,具體可(ke)以(yi)參考其他學員和家長(chang)的(de)口(kou)碑,可(ke)以(yi)查看機(ji)構的(de)真實教學案例;還(huan)有一方面就(jiu)是孩子報班(ban)上課以(yi)后一段時(shi)間成(cheng)(cheng)績是否有明顯(xian)提升(sheng)。
如何選擇專業的小學藝術培訓班
1、看品牌。通常一個正規的培訓機構在全(quan)國布設的教學中心(xin)越多,品(pin)牌(pai)影響力越大(da),他們會更注(zhu)重自己的品(pin)牌(pai)形象(xiang),有(you)實力才有(you)保(bao)障。
2、看師(shi)資(zi)。對名(ming)(ming)師(shi)的(de)過度包裝早就成(cheng)了行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)潛規則(ze),“名(ming)(ming)師(shi)卡”隨便(bian)發(fa)放,“沒證書也說自(zi)己有,反正(zheng)家長(chang)們也不(bu)懂(dong)”。無論是在(zai)學校還是在(zai)培(pei)訓(xun)機構(gou)(gou),老師(shi)的(de)能(neng)力都是最(zui)重(zhong)要的(de)。很多(duo)機構(gou)(gou)現在(zai)本(ben)身所擁有的(de)老師(shi)也許并不(bu)是專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)講(jiang)師(shi),甚至是一些其(qi)它(ta)相近專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)教師(shi)“客串”本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)進行(xing)授課(ke)(ke),這(zhe)樣會直(zhi)接(jie)導致學生無法接(jie)受到最(zui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、最(zui)全面的(de)教學。另外(wai)很多(duo)不(bu)具備(bei)實(shi)際辦(ban)學資(zi)質和(he)(he)能(neng)力的(de)培(pei)訓(xun)機構(gou)(gou),為(wei)了增加名(ming)(ming)聲往往虛構(gou)(gou)名(ming)(ming)校老師(shi)和(he)(he)教授,然(ran)而學生根本(ben)見不(bu)到這(zhe)些“名(ming)(ming)師(shi)”。在(zai)培(pei)訓(xun)過程中又頻繁更(geng)換上課(ke)(ke)老師(shi),這(zhe)種(zhong)不(bu)穩(wen)定(ding)性(xing)往往會耽(dan)誤學生寶貴的(de)學習時間。所以家長(chang)們給孩(hai)子報機構(gou)(gou)時,一定(ding)要看是否有老師(shi)實(shi)時輔導,問問自(zi)己報的(de)課(ke)(ke)程都有哪些老師(shi)上課(ke)(ke)!
3、看(kan)(kan)教(jiao)學(xue)。家(jia)長要經常(chang)到學(xue)校看(kan)(kan)看(kan)(kan)孩子的(de)(de)(de)學(xue)習情(qing)況,教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)情(qing)況,看(kan)(kan)的(de)(de)(de)是老(lao)師(shi)(shi)對每個(ge)(ge)細(xi)節的(de)(de)(de)要求,不(bu)是看(kan)(kan)老(lao)師(shi)(shi)教(jiao)多少東西(xi),檢(jian)驗(yan)教(jiao)學(xue)質量(liang),看(kan)(kan)教(jiao)學(xue)教(jiao)學(xue)成果展示。例如:舞蹈培訓(xun),家(jia)長都基本有個(ge)(ge)誤區,覺得基本功軟度(du)好(hao)、會打(da)打(da)跟斗就是學(xue)到東西(xi)。殊不(bu)知(zhi),少兒舞蹈培訓(xun),培訓(xun)的(de)(de)(de)是孩子的(de)(de)(de)體態(tai)、節奏(zou)、表現力和學(xue)習的(de)(de)(de)意志毅力品質等(deng)等(deng)。所以,一個(ge)(ge)高質量(liang)的(de)(de)(de)培訓(xun)學(xue)校課程,不(bu)是一個(ge)(ge)教(jiao)師(shi)(shi)可(ke)以設計出(chu)來(lai),需要一個(ge)(ge)強(qiang)大的(de)(de)(de)團隊經過集體的(de)(de)(de)研究方可(ke)得出(chu),授課老(lao)師(shi)(shi)常(chang)常(chang)隨意、沒教(jiao)學(xue)目標授課,這(zhe)是多么可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)一件事情(qing)。所以,沒有團隊的(de)(de)(de)培訓(xun)學(xue)校不(bu)能選!
4、看演出。教(jiao)學(xue)質(zhi)量是(shi)一(yi)個培訓學(xue)校的生命,不比不知道,一(yi)比嚇(xia)一(yi)跳。沒有見過好(hao)的,就(jiu)會(hui)感覺每個學(xue)校都行,但其(qi)實(shi)不然,特別(bie)是(shi)藝(yi)術培訓,要培訓好(hao)孩子的綜合(he)能(neng)力(li)與藝(yi)術技能(neng)就(jiu),不是(shi)只是(shi)上課就(jiu)可以,還需(xu)要展示(shi)鍛煉的機會(hui)。
5、看質(zhi)(zhi)量(liang)。相信一(yi)句老話(hua):便宜沒好貨,好貨都(dou)不便宜。高質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教學必須有高質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教師,學費偏低整個學校的(de)(de)(de)收入都(dou)不高,拿(na)什么來(lai)穩定學校的(de)(de)(de)師資,拿(na)什么來(lai)保證教學設備的(de)(de)(de)更(geng)新,拿(na)什么來(lai)創建孩(hai)子的(de)(de)(de)匯演條件(jian)。合理(li)的(de)(de)(de)利潤才會有更(geng)好的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang),當(dang)看到(dao)價(jia)格低到(dao)成本(ben)甚至是賠(pei)錢的(de)(de)(de)時候,這所學校怎么生(sheng)存(cun)?長(chang)期堅(jian)持(chi)用(yong)低價(jia)策略的(de)(de)(de)培訓學校,請家長(chang)謹慎選(xuan)擇!