日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩子需要(yao)與大(da)人、朋友、老師等(deng)建立聯系(xi)，一個有良好禮儀(yi)的孩子，通常會在平時注重自己(ji)的儀(yi)容儀(yi)表(biao)。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生(sheng)活中，一般比(bi)較懂禮儀的孩子，在(zai)交際能(neng)力方面也比(bi)較的強。因(yin)為好的禮儀，能(neng)夠讓(rang)對方感受到(dao)尊重、關(guan)愛、真誠等，能(neng)夠讓(rang)對方心情舒暢，愿意與你相處。孩子如果禮儀好的話，不論是在(zai)學校，還是走向社會，都是非常有利的。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日常禮儀中，一個(ge)本質的(de)概(gai)念，就是(shi)尊(zun)重(zhong)他人(ren)(ren)，不(bu)論是(shi)在餐桌(zhuo)上，還是(shi)與別人(ren)(ren)見面。良好的(de)日常禮儀，會教導孩子(zi)從小(xiao)就尊(zun)重(zhong)他人(ren)(ren)，這是(shi)培養孩子(zi)修(xiu)養的(de)最重(zhong)要的(de)環節。

什么時候教寶寶禮儀

再(zai)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)也(ye)會模仿大人的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，6個月大的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已(yi)經開始模仿成(cheng)人的(de)(de)(de)(de)舉止(zhi)和(he)(he)面部表情了：1周(zhou)歲的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已(yi)懂(dong)得(de)在(zai)陌生環境下觀察父母的(de)(de)(de)(de)表情，作出適當(dang)的(de)(de)(de)(de)反應。所(suo)以(yi)，年輕的(de)(de)(de)(de)父母，請檢點自(zi)己言行(xing)，多說“請”和(he)(he)“謝(xie)謝(xie)”，并用愉悅的(de)(de)(de)(de)聲音對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)說話。這些將為孩子(zi)未來的(de)(de)(de)(de)禮儀(yi)培養開個好頭。因此，在(zai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)6個月左右的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，爸爸媽(ma)媽(ma)就已(yi)經要開始有培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學禮儀(yi)的(de)(de)(de)(de)準備咯。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃飯前，一定要先洗手(shou)；

吃飯的時(shi)候，給(gei)孩子(zi)用餐巾或者圍嘴；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養孩子(zi)的自主能力；

吃飯的時候，不要自己(ji)抱著孩子(zi)喂，而是讓他們自己(ji)坐在專用的寶寶椅(yi)上(shang)，吃飯。

②其他禮儀

教孩子懂(dong)禮貌，比(bi)如教他們“請”和“謝謝”的(de)使用場景；

讓(rang)孩(hai)子感受情感，培養孩(hai)子體諒他(ta)人感受的(de)能(neng)力；

多跟孩子交(jiao)流，鍛煉(lian)孩子的(de)語言能力(li)。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩(hai)子學會(hui)更多懂禮(li)貌詞匯或者句子，比如“不客氣”、“打擾一下”等；或者把(ba)“給(gei)我一杯水(shui)”，換成“能不能請你給(gei)我一杯水(shui)”等；

②聲音禮儀

培養孩子在什么(me)情況(kuang)是不(bu)能大聲說話，在什么(me)情況(kuang)下可以大大聲說話的(de)習(xi)慣，以免對別人造成影響。

③行為禮儀

教會孩(hai)子學會分享，不能太強勢，比如對(dui)孩(hai)子搶(qiang)別人玩具的(de)行為，你需要及時的(de)制止(zhi)，并(bing)向(xiang)他們傳達(da)分享的(de)好處；

教孩(hai)子(zi)(zi)做一些簡(jian)單的家務，培養孩(hai)子(zi)(zi)幫助別(bie)人的禮(li)儀；

跟別人見面(mian)打招呼的(de)時候(hou)，要看著對方的(de)眼睛。

④餐桌禮儀

孩(hai)子在(zai)吃飯的時候，容易隨(sui)心(xin)所(suo)欲的下餐桌，這時候，就需要培養孩(hai)子每次(ci)在(zai)餐桌上吃飯的時間(jian)在(zai)15-20分鐘(zhong)；

培養孩子不(bu)能用手抓著吃飯的習(xi)慣；

培(pei)養孩子不能明(ming)確的表達(da)自己(ji)不喜歡吃的食物(wu)的態(tai)度，可以換成“謝謝、不用”來代替(ti)。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲(sui)這(zhe)個年齡段的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)需(xu)要(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)東(dong)西很多，而且模(mo)仿能力很強。寶(bao)媽(ma)可通過親身示范的(de)(de)(de)方法，教會寶(bao)寶(bao)懂禮貌，能夠達到事半功倍的(de)(de)(de)效果。寶(bao)寶(bao)也許(xu)一(yi)時(shi)不理解尊(zun)敬(jing)、謙(qian)讓等概念的(de)(de)(de)確切含義，但只要(yao)寶(bao)媽(ma)每天都(dou)用尊(zun)敬(jing)、謙(qian)讓的(de)(de)(de)態度(du)對待別人，寶(bao)寶(bao)就會注意進行模(mo)仿，這(zhe)些都(dou)是寶(bao)寶(bao)今后形成良好家教的(de)(de)(de)基礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)媽要明確告訴2歲至4歲的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)什么(me)是(shi)(shi)能做的，什么(me)是(shi)(shi)不能做的。寶(bao)(bao)媽需要用(yong)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能聽懂的方(fang)式(shi)告訴他(ta)“為(wei)什么(me)這樣做”和(he)“該(gai)怎樣做”。比如(ru)：在幼(you)兒園門(men)口遇見老(lao)師(shi)時，如(ru)果(guo)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)“嗨(hai)”一聲就(jiu)想(xiang)敷(fu)衍過去，寶(bao)(bao)媽就(jiu)該(gai)叫住(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認(ren)認(ren)真真地說：“老(lao)師(shi)，早上好！”并告訴寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，正式(shi)的問(wen)候(hou)和(he)隨便打個招呼帶給別人的感覺是(shi)(shi)不一樣的。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶(bao)寶(bao)不夠禮(li)貌時，寶(bao)媽應該(gai)暗示他(ta)改正，應該(gai)在對寶(bao)寶(bao)強化“禮(li)貌”概念的(de)同時，告訴他(ta)每種禮(li)節背后的(de)道理。要讓寶(bao)寶(bao)知道，他(ta)的(de)行為(wei)(wei)禮(li)貌可以帶給別人快樂，他(ta)無禮(li)的(de)行為(wei)(wei)也可能會傷害他(ta)人。