日常禮儀對孩子性格形成的影響

1、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成自信的性格

孩子需要與大人、朋(peng)友(you)、老師等建立聯系，一個有良好禮(li)儀的孩子，通(tong)常會在平時注重自己的儀容儀表。

2、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成善于交際的性格

生(sheng)活(huo)中，一(yi)般比較懂(dong)禮(li)儀(yi)的(de)孩(hai)子，在交際能力方面(mian)也比較的(de)強。因為好的(de)禮(li)儀(yi)，能夠讓對方感受到(dao)尊重、關愛、真(zhen)誠等，能夠讓對方心(xin)情舒(shu)暢，愿意與你相處(chu)。孩(hai)子如果(guo)禮(li)儀(yi)好的(de)話，不論是在學校，還是走向社會(hui)，都是非常有(you)利的(de)。

3、培養孩子的日常禮儀，可幫助孩子養成尊重他人的性格

日(ri)常禮儀中(zhong)，一個本(ben)質(zhi)的(de)(de)概念，就(jiu)是(shi)尊(zun)重(zhong)他人，不論是(shi)在餐桌上，還是(shi)與別人見面。良(liang)好的(de)(de)日(ri)常禮儀，會教導孩子(zi)從小就(jiu)尊(zun)重(zhong)他人，這是(shi)培養孩子(zi)修養的(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)環節(jie)。

什么時候教寶寶禮儀

再小的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)也會模仿大人(ren)的(de)行(xing)為，6個月大的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已經開始模仿成人(ren)的(de)舉止(zhi)和面部表(biao)情(qing)了：1周歲的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)已懂(dong)得在陌生環境下觀察父母(mu)(mu)的(de)表(biao)情(qing)，作(zuo)出適(shi)當的(de)反應。所以，年輕的(de)父母(mu)(mu)，請(qing)檢點自己言行(xing)，多說“請(qing)”和“謝謝”，并(bing)用愉(yu)悅(yue)的(de)聲音對(dui)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)說話。這些將為孩子未來的(de)禮儀(yi)培養開個好頭。因(yin)此，在寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)6個月左右的(de)時候，爸(ba)爸(ba)媽媽就已經要開始有培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)學(xue)禮儀(yi)的(de)準備咯。

寶寶學禮儀是具體做什么

1、1-2歲孩子的幼兒時期

①餐桌禮儀

吃飯前，一定要(yao)先洗手；

吃飯的時候，給孩子用餐(can)巾或者圍嘴；

吃飯的時候，可以適當的讓孩子自己學會用餐具，培養孩(hai)子的(de)自主(zhu)能力；

吃(chi)飯的時候，不要自己抱著(zhu)孩子喂，而是讓他們(men)自己坐在專用的寶寶椅(yi)上，吃(chi)飯。

②其他禮儀

教孩子懂禮貌，比如教他們“請”和“謝(xie)謝(xie)”的使用場景；

讓孩(hai)子感受(shou)情感，培養孩(hai)子體諒他(ta)人感受(shou)的能力；

多跟(gen)孩子交(jiao)流，鍛煉孩子的語言(yan)能力。

2、3-5歲的孩子時期

①語言禮儀

讓孩子(zi)學會更多懂禮貌詞(ci)匯(hui)或(huo)者句子(zi)，比(bi)如(ru)“不客氣”、“打擾一(yi)下”等；或(huo)者把“給我一(yi)杯水”，換成“能不能請你(ni)給我一(yi)杯水”等；

②聲音禮儀

培(pei)養(yang)孩子在(zai)什么(me)情(qing)況(kuang)是不能大(da)聲說話(hua)，在(zai)什么(me)情(qing)況(kuang)下可以(yi)大(da)大(da)聲說話(hua)的(de)習(xi)慣，以(yi)免(mian)對別人造成(cheng)影響。

③行為禮儀

教會孩(hai)子學會分享(xiang)，不能太強勢，比如對孩(hai)子搶別人玩具的(de)行為，你(ni)需要及時的(de)制止，并(bing)向他(ta)們傳達分享(xiang)的(de)好處(chu)；

教孩子做一些簡單的(de)家(jia)務，培養孩子幫助別(bie)人的(de)禮儀；

跟別人(ren)見(jian)面打招(zhao)呼的(de)時(shi)候，要(yao)看(kan)著對方的(de)眼睛(jing)。

④餐桌禮儀

孩(hai)子在吃飯(fan)的時候(hou)，容(rong)易隨(sui)心所(suo)欲的下餐(can)桌，這時候(hou)，就(jiu)需要培養(yang)孩(hai)子每次在餐(can)桌上(shang)吃飯(fan)的時間在15-20分鐘；

培(pei)養孩(hai)子(zi)不能用手抓著(zhu)吃飯的習慣；

培養孩子(zi)不能明(ming)確的表達(da)自(zi)己不喜歡吃(chi)的食物(wu)的態度，可以(yi)換成“謝謝、不用”來代替。

寶寶學習禮儀的注意事項

1、言傳身教

0至2歲這個年齡段的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)需要學習的(de)(de)(de)東西很(hen)多，而且模仿(fang)能力(li)很(hen)強。寶(bao)(bao)媽可通過親身(shen)示范的(de)(de)(de)方法，教(jiao)會(hui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)懂(dong)禮貌，能夠達(da)到(dao)事半功倍的(de)(de)(de)效果。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)也許一時不理解(jie)尊敬、謙(qian)讓等概念的(de)(de)(de)確切含義，但只要寶(bao)(bao)媽每天(tian)都用尊敬、謙(qian)讓的(de)(de)(de)態度對待別人，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)就會(hui)注意進行模仿(fang)，這些(xie)都是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)今(jin)后形成良好家教(jiao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

2、明確告訴寶寶該怎么做

寶(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)(ma)要明確告(gao)訴2歲(sui)至4歲(sui)的(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)什(shen)么是能(neng)做的(de)(de)(de)，什(shen)么是不(bu)能(neng)做的(de)(de)(de)。寶(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)(ma)需要用寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)能(neng)聽懂的(de)(de)(de)方式告(gao)訴他“為(wei)什(shen)么這樣做”和“該怎樣做”。比(bi)如(ru)：在幼兒園門口遇見(jian)老師時，如(ru)果寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)“嗨”一聲就想敷(fu)衍過去，寶(bao)(bao)(bao)(bao)媽(ma)(ma)就該叫住寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地說(shuo)：“老師，早(zao)上好！”并告(gao)訴寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)，正式的(de)(de)(de)問候和隨便打個(ge)招(zhao)呼帶給別人的(de)(de)(de)感覺(jue)是不(bu)一樣的(de)(de)(de)。

3、糾正寶寶的不禮貌行為

當寶(bao)寶(bao)不夠禮(li)貌(mao)時，寶(bao)媽應該暗(an)示他(ta)改(gai)正，應該在對(dui)寶(bao)寶(bao)強化“禮(li)貌(mao)”概念的同(tong)時，告訴他(ta)每種禮(li)節背后(hou)的道理。要讓寶(bao)寶(bao)知道，他(ta)的行(xing)為(wei)禮(li)貌(mao)可以帶給別人快(kuai)樂，他(ta)無禮(li)的行(xing)為(wei)也可能(neng)會(hui)傷害他(ta)人。