孩子秩序敏感期是幾歲

兒(er)童秩序(xu)敏感(gan)期(qi)一般出現在(zai)孩子2-4歲左右。內部秩序(xu)感(gan)，也就是兒(er)童對常見事物位(wei)置(zhi)的認知，例(li)如(ru)洋娃娃擺放(fang)的具體位(wei)置(zhi)；外部秩序(xu)感(gan)，也就是兒(er)童對事物相互(hu)之(zhi)間的聯系(xi)以(yi)及發展規(gui)律(lv)之(zhi)間的認識(shi)，例(li)如(ru)平時吃飯(fan)穿衣的這(zhe)種(zhong)順序(xu)、玩(wan)游戲(xi)的規(gui)則等。

孩子秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)敏感(gan)期一般分為三個階(jie)段(duan)：第(di)一個階(jie)段(duan)是(shi)如(ru)果秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)被破壞了(le)，寶寶會哭鬧，但是(shi)只要(yao)秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)恢復就會安靜下來(lai)；第(di)二(er)個階(jie)段(duan)會為了(le)維護秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)而不(bu)服從大人的指令，這說明(ming)寶寶的自我意識已(yi)經(jing)開(kai)始(shi)萌芽了(le)；第(di)三個階(jie)段(duan)是(shi)為了(le)維護秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)會變得(de)很(hen)固執，一切要(yao)重新開(kai)始(shi)。

秩序敏感期的表現

當(dang)孩(hai)子在形(xing)成(cheng)秩(zhi)序敏(min)感期(qi)間，一般對所有權(quan)問(wen)(wen)題、物品位置(zhi)的(de)(de)擺放問(wen)(wen)題、執行動(dong)作先(xian)后順序的(de)(de)問(wen)(wen)題等等有著執著且苛刻的(de)(de)要求，然后慢慢升華為對規(gui)則有自己的(de)(de)要求，比(bi)如(ru)我(wo)遵守(shou)規(gui)則的(de)(de)同時，別(bie)人(ren)也(ye)必須(xu)遵守(shou)規(gui)則，每個人(ren)都要遵守(shou)規(gui)則。

如何應對孩子秩序敏感期

1、尊重寶寶的秩序感

對孩子來說，打破秩序感是一種焦慮，是一種難以放下的痛苦。執拗期中的兒童，一(yi)定要按照自己的想法做事情，他(ta)是在發展和(he)(he)建構自我(wo)意(yi)識。這(zhe)(zhe)時成人要尊重他(ta)的選擇，并且盡(jin)量滿足他(ta)在這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)段的需求(qiu)，使他(ta)能順(shun)利(li)度過這(zhe)(zhe)一(yi)重要時期，由此(ci)獲得快樂和(he)(he)順(shun)從。

2、不能過于順從

家長在把握“秩(zhi)(zhi)序感(gan)(gan)”上要區(qu)分“秩(zhi)(zhi)序的(de)美感(gan)(gan)”與(yu)“刻板的(de)規則”，如果不分場(chang)合地用自己的(de)秩(zhi)(zhi)序觀強加在別人身上，秩(zhi)(zhi)序的(de)和諧(xie)美就(jiu)(jiu)會大(da)打折(zhe)扣。如果父母意(yi)識不到孩子秩(zhi)(zhi)序感(gan)(gan)的(de)刻板性(xing)，就(jiu)(jiu)可能事事順著孩子，使(shi)他形成(cheng)任性(xing)、執拗的(de)個性(xing)。

3、多帶寶貝出起走走

父母要(yao)多(duo)帶寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)出起走(zou)(zou)走(zou)(zou)，感(gan)受不(bu)同(tong)環境(jing)中的(de)(de)人(ren)與(yu)物(wu)，幫助寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)認識(shi)到別人(ren)的(de)(de)“秩序(xu)(xu)(xu)”和自己的(de)(de)“秩序(xu)(xu)(xu)”可以不(bu)同(tong)，使(shi)他學會把“自我”與(yu)“他人(ren)”區別開(kai)來。觀察發(fa)現(xian)，生活在家庭成員比(bi)較多(duo)的(de)(de)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)、喜歡跟人(ren)打交道(dao)的(de)(de)寶(bao)(bao)貝(bei)(bei)性情(qing)比(bi)較隨和，這與(yu)他們(men)常常見(jian)識(shi)不(bu)同(tong)事物(wu)和人(ren)物(wu)的(de)(de)“秩序(xu)(xu)(xu)”有(you)很大(da)關系。

4、讓寶寶嘗試多種可能

比如說寶寶自己安排好了方形的沙發靠墊整齊的擺放在沙發上，媽媽爸爸一方面贊許寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的行動，同(tong)時，和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起試(shi)一試(shi)方形與(yu)圓(yuan)形的靠墊都放在(zai)沙(sha)發(fa)上是(shi)否也(ye)美(mei)觀。在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)秩(zhi)序(xu)感的發(fa)展(zhan)過程中(zhong)，鼓勵寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的創造力與(yu)養成寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)有序(xu)的生活方式同(tong)樣重(zhong)要(yao)。