教育孩子的十大話術有哪些

1、直(zhi)接描述問題

如“帶(dai)上(shang)水(shui)。”而不是“咋又忘了(le)帶水，你總是這樣丟(diu)三落四，將來(lai)看你人(ren)丟(diu)了(le)怎么辦”（責備、翻舊賬、負(fu)面預期）。

2、拿出替代方案

如(ru)“給，用餐巾紙擦(ca)嘴。”而不是“哎呀，又用袖子擦(ca)嘴，臟(zang)(zang)不臟(zang)(zang)啊，跟誰學的，那么(me)惡心人(ren)？”（重(zhong)復錯誤相當于強調一遍(bian)該這樣做；嫌棄的語氣令對方不快(kuai)，追究責任，令其他養(yang)育者躺槍）。

3、下達具體指令

如“穿(chuan)衣服，背書包，關燈(deng)，然(ran)后我們出門。”而不是(shi)“你快(kuai)點吧，這就(jiu)晚(wan)點了(le)！”（催促、負面結果、孩子依然不(bu)知所措）。

4、不(bu)直接否定(ding)，而是給出選擇(ze)方案

如(ru)“要么(me)你(ni)在這里守著(zhu)玩(wan)具哭，下次不帶你(ni)來了；要么(me)按照清(qing)單購(gou)買，下次還帶你(ni)來。你(ni)自己選(xuan)吧。”而不是(shi)“你這(zhe)(zhe)個熊(xiong)孩子，怎么這(zhe)(zhe)么不(bu)懂事，說好了只買一個玩具，你說話(hua)不(bu)算話(hua)。咱家(jia)里哪有這(zhe)(zhe)么多錢(qian)讓(rang)你亂花呀。再(zai)哭(ku)，再(zai)哭(ku)我打死你……”（訓斥扣帽(mao)子(zi)、哭窮、動手、放著清單卻不(bu)會(hui)用）。

5、直接給出后(hou)果，而不是催催催

如“還(huan)差十分鐘車就到(dao)了(le)，你(ni)還(huan)去(qu)不去(qu)？”而(er)不是“都一早(zao)晨了，還(huan)沒刷牙洗(xi)臉換衣服。你(ni)要再這么磨蹭(ceng)，我不(bu)帶你(ni)出(chu)去了。”（否定一(yi)切，無準確信息的威(wei)脅，相當于無用）。

6、給出清(qing)晰步(bu)驟

如“先把不油(you)膩的碗筷收到一起，再(zai)把油(you)膩的盤子收一起，清水洗(xi)(xi)碗，加洗(xi)(xi)潔(jie)精洗(xi)(xi)油(you)膩的餐具，然后把餐桌收拾擦干凈(jing)，把地(di)掃干凈(jing)，抹布抹凈(jing)水印子。”而不(bu)是“快去刷(shua)鍋洗(xi)碗，這么大了一點用都(dou)不(bu)中。你(ni)看人家誰誰誰……”（動作要領(ling)不明晰，埋怨(yuan)招致逆反，用別人對比，有可(ke)能逼孩子(zi)做出(chu)極端行為）。

7、允許你按照(zhao)自己(ji)的想法做，但你要對后果負責

如(ru)“你可以(yi)不吃飯，但飯后到睡覺，不可以(yi)吃別的(de)，你要做好挨餓的(de)準備。”而不是“快吃(chi)，我給你加糖，不吃(chi)一會(hui)餓(e)了(le)看你怎么辦？”（無效的催促，無原則誘哄，一會打破規定給吃的(de)）。

8、鼓勵，調動孩(hai)子積極性

如“今天自己(ji)穿衣服(fu)，準(zhun)備用(yong)品，看看能不(bu)能圓(yuan)滿完成。”而不是(shi)“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一邊(bian)事無(wu)巨細叮(ding)囑，一邊(bian)嫌棄孩子不自主）。

9、示弱，激發孩子(zi)保護欲

如“今(jin)天媽媽不舒服，給我(wo)倒(dao)杯水好嗎(ma)？謝謝。”而(er)不(bu)是“累死我了(le)，整天忙得腳不(bu)沾地(di)，不(bu)舒服(fu)了(le)也(ye)沒人管我。”（把(ba)抱怨改成(cheng)請求(qiu)幫助(zhu)并表現感激之情）。

10、用夸贊的語氣(qi)說出(chu)要(yao)求

如“我生病時，兒子自己寫作業，還幫我熱牛奶，洗水果。我真幸福(fu)！”而不是“我這里難受死了，還得陪你寫作業，連個(ge)水(shui)果(guo)都不(bu)知給我洗(xi)，要(yao)你有什么(me)用？”（一邊抱怨一邊數落(luo)，孩(hai)子不會(hui)幫(bang)助你，還恨(hen)你）。

教育孩子話語原則有哪些

1、原則(ze)一，尊(zun)重孩子。把孩子當作(zuo)朋友般平等對待，遇事坐下(xia)來商(shang)量討論。指令性(xing)內容，從(cong)孩子的(de)心理需求角度(du)激發；反思性(xing)內容，引導孩子自(zi)己(ji)得出結(jie)論，而(er)不(bu)是居高臨下(xia)頤指氣使(shi)，貶斥語(yu)言(yan)傾(qing)盆而(er)下(xia)。

2、原(yuan)則二，化抱怨為希(xi)冀。記住，想讓孩子怎樣做(zuo)，就對這(zhe)個行為往死里夸。切忌不(bu)要(yao)用抱怨否(fou)定的語氣，說(shuo)出想要(yao)的行為，那才叫緣木求魚(yu)呢。

3、原則三，用規(gui)(gui)(gui)則約束。親子共同制定規(gui)(gui)(gui)則，然后互相監督(du)執行。不要嘮(lao)叨一番，又自己率先打破規(gui)(gui)(gui)則，讓孩子手足無(wu)措。

4、原(yuan)則四，允(yun)許孩(hai)子試錯。可以(yi)允(yun)許孩(hai)子按照自己的意圖去(qu)做，在出現錯誤(wu)后，平心靜氣幫(bang)助他復盤改正，而不(bu)是前面(mian)嚴厲禁止(zhi)，后面(mian)惡語指(zhi)責(ze)。很多孩(hai)子在犯錯誤(wu)受到家長(chang)(chang)批評后，出現極端行為，就(jiu)是因為家長(chang)(chang)得理不(bu)讓人，責(ze)備過甚，孩(hai)子一時(shi)難(nan)以(yi)接受，走了絕路。

教育孩子要堅持的話術

1、志在峰巔的攀登者(zhe)，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

2、只要(yao)努力，下次就一定能考好。

3、拿出男子(zi)漢的勇氣，闖過來！

4、讀書千遍，其意(yi)自見。

5、跌倒了(le)，要自己爬起來(lai)。

6、其身正，不(bu)令(ling)(ling)而(er)行(xing)；其身不(bu)正，雖令(ling)(ling)不(bu)從。

7、勇敢地迎接逆境，即使不能實現(xian)最初(chu)的夢想，也會(hui)打(da)開(kai)另一扇夢想的大門(men)。

8、當你能飛(fei)的時(shi)候就不(bu)要放棄(qi)飛(fei)，當你能夢的時(shi)候就不(bu)要放棄(qi)夢。

9、命由天定，運在(zai)手中。