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慢就業是什么意思 慢就業的對策和建議

本文章由注冊用戶 熱梗指南 上傳提供 2024-11-05 評論 0
摘要:每年畢業生都會面臨考研考博還是直接就業等選擇,畢業生畢業后的各種現狀也是大家非常關心的事情之一。那么你知道慢就業是什么意思嗎?慢就業是指在畢業后不著急進入職場,而是選擇考慮個人興趣和自我提升,或者留在家陪父母一段時間。慢就業現象的社會原因有很多,下面是關于慢就業的含義及原因與對策等內容,一起看看吧。

慢就業是什么意思

1、慢就業(ye)是指畢業(ye)生(sheng)選擇暫時不急于找(zhao)工作(zuo),而是優先考慮個人(ren)興趣、發展和自我提升(sheng)。

2、“慢(man)就業(ye)”的大(da)學生一(yi)般面臨的生活壓力不(bu)大(da),父母的觀念比較開明,不(bu)會因為孩(hai)子不(bu)工作(zuo)而焦慮(lv),而且會支(zhi)持孩(hai)子進(jin)修、游學、考察就業(ye)市場或者暫時放松(song)。

3、畢業生選擇“慢就業”最主要的原因是“找不到滿意的工作”,不愿意在沒有找到方向前被工作束縛。“準備自(zi)(zi)己創(chuang)業”、“要(yao)考研”、“想做自(zi)(zi)由職業者”等理由也位居前列(lie)。

慢就業的對策和建議

1、學校層面

(1)提早(zao)研判:高校在非(fei)畢業(ye)班(ban)日常教育工作中,要提早(zao)進(jin)行(xing)就業(ye)摸底,開(kai)展職業(ye)、心(xin)理方面的(de)測(ce)試,提早(zao)建立就業(ye)工作臺賬,了解學生思想動態。

(2)分類指導(dao):根據群體的(de)個人特(te)點和(he)專業特(te)長,實(shi)施一生(sheng)(sheng)一策(ce),動態幫扶(fu),就業崗位推薦。要加強高校(xiao)大(da)學生(sheng)(sheng)就業心(xin)理幫扶(fu),引導(dao)大(da)學生(sheng)(sheng)合(he)理地認識自我(wo)(wo)(wo)、悅納(na)自我(wo)(wo)(wo)、調控自我(wo)(wo)(wo),增強心(xin)理困難(nan)學生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理輔導(dao)工作。

(3)全(quan)(quan)過(guo)(guo)程(cheng)就業(ye)(ye):高校要(yao)建立(li)全(quan)(quan)過(guo)(guo)程(cheng)就業(ye)(ye)的(de)(de)理念(nian),從招生、培(pei)養、畢業(ye)(ye)指導(dao)(dao)等各個(ge)環節(jie)入手,實施大學四(si)年培(pei)養全(quan)(quan)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)指導(dao)(dao)工作(zuo)。應(ying)把就業(ye)(ye)工作(zuo)前置,依據四(si)個(ge)年級(ji)的(de)(de)特點和(he)(he)需求提供有針對(dui)性(xing)的(de)(de)職業(ye)(ye)指導(dao)(dao)內容和(he)(he)指導(dao)(dao)方式。

2、學生層面

(1)理性認識(shi)自(zi)(zi)我,不斷提升自(zi)(zi)身的(de)綜合素質(zhi)。大學生要能通過他人反(fan)饋、社會比(bi)較(jiao)、就業(ye)嘗(chang)試(shi)結果、自(zi)(zi)我反(fan)省等方法理性認識(shi)自(zi)(zi)我,能比(bi)較(jiao)客觀地判(pan)斷和(he)評價自(zi)(zi)己的(de)知識(shi)與技能、優勢與不足。

(2)盡早地(di)確立人生理想(xiang)。在大學四年期間(jian),及早地(di)做好就業準備和職業生涯規劃。

3、家庭層面

(1)理性認識自己(ji)孩子自己(ji)的興趣、愛好、能力和性格特征,優(you)勢與不足。

(2)幫助孩子客觀(guan)評價自我,尊重(zhong)孩子的職業(ye)選擇(ze)。

(3)營造良好的家(jia)庭氛圍(wei),幫助孩子在(zai)(zai)大學期間及早(zao)地做好就業準(zhun)備和職業生涯(ya)規劃(hua),要認識到“行(xing)(xing)行(xing)(xing)出狀元”,不(bu)要局限在(zai)(zai)公務(wu)員(yuan)、事業單位等(deng)狹窄的職業范圍(wei)內。

慢就業現象的社會原因

1、就(jiu)業供(gong)需(xu)矛盾凸(tu)顯(xian)

高校每年都在不斷(duan)擴招(zhao),畢業生人數逐(zhu)年增加,而人才教(jiao)育與(yu)市場(chang)產業結(jie)構不匹配的(de)問題還未得到有效解決,使得大(da)學生就業供需矛盾(dun)進一步凸顯,就業市場(chang)不容樂觀。

2、經濟影(ying)響就(jiu)業(ye)市場(chang)

受到三年疫情影響,經濟不確定性增加,各行業在疫情期間不斷縮減規模、減員。盡管各大企業在今年放開后逐漸恢復疫情前(qian)(qian)的(de)規模,招聘活(huo)動(dong)頻(pin)繁,就(jiu)業機會隨之(zhi)增多,但之(zhi)前(qian)(qian)經濟不穩定的(de)情況仍(reng)然(ran)給就(jiu)業市場帶(dai)來顯(xian)著影響(xiang)。

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