一、指導思想

以習近(jin)平(ping)新時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主義思想為(wei)指(zhi)導，深入貫(guan)徹(che)黨的(de)十九大和(he)(he)十九屆(jie)二中(zhong)(zhong)、三中(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)全(quan)會精神(shen)，全(quan)面貫(guan)徹(che)黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針，著力落實習近(jin)平(ping)總(zong)書記關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)重(zhong)要論述和(he)(he)全(quan)國(guo)(guo)、全(quan)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大會要求，根據《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法》《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)民(min)辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)促進(jin)法》《江蘇省(sheng)實施〈中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法〉辦(ban)法》等(deng)法律(lv)法規，按照《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央國(guo)(guo)務(wu)院關(guan)于深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革全(quan)面提高義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang)的(de)意(yi)見》《省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳關(guan)于做(zuo)好2021年(nian)中(zhong)(zhong)小學(xue)招生(sheng)入學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)通知》《市政府(fu)關(guan)于聚(ju)焦民(min)生(sheng)補短(duan)板推進(jin)基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高質量(liang)發(fa)展的(de)意(yi)見》和(he)(he)《蘇州市流動人口積分管理(li)辦(ban)法》精神(shen)，在2020年(nian)平(ping)穩實施招生(sheng)工(gong)作(zuo)基礎(chu)上，進(jin)一(yi)步促進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公平(ping)，繼續規范招生(sheng)辦(ban)學(xue)行為(wei)，營(ying)造良好教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)態，切實保(bao)障適齡(ling)兒童少年(nian)平(ping)等(deng)接受義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)權(quan)利(li)，深入推進(jin)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優質均衡發(fa)展。

二、基本原則

（一）堅持屬地管理原則

根據《中(zhong)華人(ren)民共和國(guo)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)》“以(yi)縣為主，屬地管理(li)”的(de)規定，由(you)各市(shi)(shi)、區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門負責組織實(shi)(shi)(shi)施(shi)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)入學(xue)(xue)招(zhao)生工(gong)作。張家港市(shi)(shi)、常熟市(shi)(shi)、太(tai)倉市(shi)(shi)、昆山(shan)市(shi)(shi)的(de)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)辦法(fa)，由(you)各市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門制訂實(shi)(shi)(shi)施(shi)并報我(wo)局備案(an)。吳(wu)江區(qu)、吳(wu)中(zhong)區(qu)、相城(cheng)區(qu)、姑蘇區(qu)、工(gong)業園區(qu)和高新區(qu)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)辦法(fa)，經蘇州市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局批準后實(shi)(shi)(shi)施(shi)。市(shi)(shi)直屬義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)工(gong)作由(you)我(wo)局具(ju)體實(shi)(shi)(shi)施(shi)。因行政區(qu)劃調整、城(cheng)市(shi)(shi)綜合改造(zao)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)局調整等涉及義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)跨區(qu)域變(bian)化的(de)，由(you)相關市(shi)(shi)、區(qu)協調解決。

（二）堅持免試就近原則

所有公(gong)辦(ban)民(min)辦(ban)學校(xiao)都(dou)要(yao)嚴格遵守《中華人民(min)共和國義務教育法(fa)》免(mian)試(shi)入(ru)學規定(ding)(ding)，不得(de)通過筆試(shi)、面試(shi)（談(tan)）、評測等方(fang)式(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)，嚴禁(jin)以各類競賽證書、競賽成績或考級證明等作為招(zhao)(zhao)生(sheng)依據(ju)。公(gong)辦(ban)學校(xiao)要(yao)保障在劃定(ding)(ding)的(de)(de)服務片區范圍內的(de)(de)每個符合規定(ding)(ding)的(de)(de)適齡兒童少年都(dou)能免(mian)試(shi)就近入(ru)學。民(min)辦(ban)學校(xiao)報名人數超過招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃數的(de)(de)，所有報名人員全部實行電腦隨機派位錄(lu)取；報名人數未超過招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃數的(de)(de)，一次性(xing)全部錄(lu)取。

（三）堅持公民同招原則

全面實行公(gong)(gong)辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)學校同(tong)步招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，公(gong)(gong)辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)學校都應在規定的(de)時間內，同(tong)步登(deng)記報名、同(tong)步招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)錄取、同(tong)步注(zhu)冊學籍，堅決(jue)杜絕提前招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)和(he)掐尖招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。嚴格(ge)公(gong)(gong)民同(tong)招(zhao)(zhao)(zhao)紀律，規范招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)宣傳(chuan)行為，所(suo)有學校不得通過任(ren)何形(xing)式提前摸底爭搶生(sheng)(sheng)源，不得超出(chu)教(jiao)育(yu)行政部門規定增設限制條件，拒絕或變相拒絕適齡(ling)兒童少年(nian)報名，促進公(gong)(gong)辦(ban)(ban)民辦(ban)(ban)教(jiao)育(yu)協調發(fa)展，良性互動。

（四）堅持優質均衡原則

根據教(jiao)育(yu)部、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳強化落(luo)實區(qu)域(yu)推進義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)優(you)(you)質(zhi)均(jun)衡發展的(de)有關要求，把中(zhong)小(xiao)學(xue)入(ru)學(xue)工作作為推進義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)優(you)(you)質(zhi)均(jun)衡發展的(de)抓手，通(tong)過新(xin)校(xiao)(xiao)建設、老校(xiao)(xiao)改造(zao)、資源(yuan)重(zhong)組、品牌輸出、多校(xiao)(xiao)劃片、施教(jiao)區(qu)共(gong)享、大學(xue)區(qu)輻(fu)射、集團化辦學(xue)、校(xiao)(xiao)際(ji)合作等舉(ju)措，實現校(xiao)(xiao)際(ji)之間的(de)骨干教(jiao)師(shi)流(liu)動(dong)、干部互(hu)派(pai)交流(liu)、課程資源(yuan)共(gong)享、文(wen)化溝通(tong)融合，逐步(bu)縮小(xiao)校(xiao)(xiao)際(ji)差異、區(qu)域(yu)差異，充分擴(kuo)大優(you)(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資源(yuan)覆蓋面，推動(dong)區(qu)域(yu)內(nei)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)資源(yuan)的(de)整(zheng)體優(you)(you)化與(yu)教(jiao)育(yu)質(zhi)量的(de)整(zheng)體提升。

三、工作要求

各市(shi)、區教(jiao)育行政部(bu)門和學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)今年新生入學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中，要進一步認真學(xue)(xue)習《中華人民共和國(guo)義務(wu)教(jiao)育法(fa)》等相(xiang)關法(fa)律法(fa)規規定，深刻領會國(guo)家、省、市(shi)有關義務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)校(xiao)入學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)文(wen)件精神，正(zheng)確(que)解(jie)讀政策，創新工(gong)(gong)作(zuo)機制，要堅(jian)持標本兼治，落實(shi)服務(wu)舉措，要穩(wen)步推(tui)進改革(ge)，積(ji)極(ji)推(tui)進義務(wu)教(jiao)育優質均衡(heng)發展。

（一）依法保障權利

各地要嚴格執行(xing)《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)共和(he)國義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)法(fa)(fa)》《中(zhong)華人(ren)(ren)(ren)民(min)共和(he)國未成年人(ren)(ren)(ren)保(bao)(bao)(bao)護法(fa)(fa)》等(deng)(deng)(deng)(deng)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)，強化(hua)(hua)政(zheng)府(fu)(fu)法(fa)(fa)定(ding)(ding)責(ze)(ze)任，堅持依照(zhao)(zhao)合法(fa)(fa)固定(ding)(ding)住所(suo)（本(ben)意(yi)見特指具有住宅房(fang)屋所(suo)有權證或(huo)(huo)通(tong)過(guo)生效法(fa)(fa)律(lv)文書取得房(fang)屋所(suo)有權的(de)(de)居(ju)住用(yong)房(fang)，商業(ye)、辦公(gong)、工業(ye)用(yong)房(fang)、車庫等(deng)(deng)(deng)(deng)非居(ju)住用(yong)房(fang)除外，下同）“相(xiang)對(dui)就近、免試入學(xue)”的(de)(de)原則，各市、區(qu)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)和(he)中(zhong)小(xiao)學(xue)要依法(fa)(fa)保(bao)(bao)(bao)障(zhang)每(mei)一個適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)、少(shao)(shao)(shao)年接受義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)基本(ben)權利(li)，確(que)(que)(que)保(bao)(bao)(bao)符合規(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)每(mei)一個適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)、少(shao)(shao)(shao)年享(xiang)有相(xiang)應的(de)(de)公(gong)辦學(xue)位。重點關(guan)注殘疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年、特困家(jia)庭兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年等(deng)(deng)(deng)(deng)的(de)(de)入學(xue)情況。適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年因(yin)身體(ti)狀況需要延緩入學(xue)或(huo)(huo)者休學(xue)的(de)(de)，其(qi)父母或(huo)(huo)者其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)(ding)監護人(ren)(ren)(ren)應當(dang)提出申請，經學(xue)校審核后報當(dang)地縣級教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)確(que)(que)(que)認(ren)(ren)。各地要切(qie)實履行(xing)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)(bao)(bao)學(xue)法(fa)(fa)定(ding)(ding)職責(ze)(ze)，按照(zhao)(zhao)法(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)(ding)和(he)國家(jia)有關(guan)要求(qiu)，強化(hua)(hua)政(zheng)府(fu)(fu)、學(xue)校、家(jia)庭和(he)社會(hui)各方責(ze)(ze)任。依托學(xue)籍管理系(xi)統(tong)，建立失學(xue)輟(chuo)(chuo)學(xue)適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年工作臺賬；采(cai)用(yong)聯控(kong)聯保(bao)(bao)(bao)機制，健全控(kong)輟(chuo)(chuo)保(bao)(bao)(bao)學(xue)責(ze)(ze)任體(ti)系(xi)，確(que)(que)(que)保(bao)(bao)(bao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)入學(xue)“一個不少(shao)(shao)(shao)”。父母或(huo)(huo)者其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)(ding)監護人(ren)(ren)(ren)無正當(dang)理由未送(song)適(shi)(shi)(shi)齡(ling)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)少(shao)(shao)(shao)年入學(xue)接受義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)或(huo)(huo)造成輟(chuo)(chuo)學(xue)，違反法(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)(ding)構(gou)成犯罪的(de)(de)，要依法(fa)(fa)追究法(fa)(fa)律(lv)責(ze)(ze)任。各地要認(ren)(ren)真排查并(bing)嚴厲查處社會(hui)培訓機構(gou)以(yi)“國學(xue)班(ban)”“讀(du)經班(ban)”“私塾”等(deng)(deng)(deng)(deng)形式替(ti)代義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)非法(fa)(fa)辦學(xue)行(xing)為，確(que)(que)(que)保(bao)(bao)(bao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)規(gui)范健康發展。

（二）確立全局觀念

各(ge)市(shi)、區以辦人(ren)民(min)滿(man)意教育(yu)為(wei)出(chu)發點，按照國家、省、市(shi)關于(yu)推進義務教育(yu)優質均衡指標體系的總體要求，加(jia)強對(dui)本(ben)(ben)地區學(xue)齡人(ren)口(kou)(kou)變化(hua)趨勢的預(yu)測分析和摸底調(diao)查，科學(xue)預(yu)測事業(ye)發展規模，均衡教育(yu)資源(yuan)配(pei)(pei)置，認真制定入(ru)學(xue)工(gong)作(zuo)的事業(ye)計(ji)劃、實(shi)施(shi)方案(an)和操作(zuo)辦法(fa)。采取有效(xiao)措施(shi)，增(zeng)加(jia)學(xue)位供給，應對(dui)入(ru)學(xue)高峰(feng)，從根(gen)本(ben)(ben)上緩解出(chu)生人(ren)口(kou)(kou)高峰(feng)帶來(lai)的入(ru)學(xue)矛(mao)盾(dun)(dun)。要本(ben)(ben)著相互支持(chi)、密切配(pei)(pei)合的原則，從全局(ju)出(chu)發，協同(tong)排難(nan)，妥善(shan)解決好(hao)區域間、校際(ji)間的新(xin)(xin)生入(ru)學(xue)矛(mao)盾(dun)(dun)，市(shi)教育(yu)局(ju)將協同(tong)有關市(shi)、區做好(hao)新(xin)(xin)生入(ru)學(xue)的協調(diao)工(gong)作(zuo)。

（三）明確招生范圍

各(ge)地政府及其教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門要(yao)(yao)按(an)照“學(xue)(xue)校劃片招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)就近入(ru)(ru)學(xue)(xue)”的(de)(de)總(zong)體原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)，根據縣域內適(shi)齡學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人數、學(xue)(xue)校分布(bu)與(yu)規模、交通狀況等因素(su)，由(you)各(ge)市(shi)、區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門為每所(suo)公辦學(xue)(xue)校劃定服務(wu)片區(qu)(qu)(qu)范圍(wei)并向(xiang)社會(hui)公布(bu)。公辦學(xue)(xue)校要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)按(an)照就近入(ru)(ru)學(xue)(xue)要(yao)(yao)求，根據劃定的(de)(de)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)招(zhao)收(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，未經(jing)法定程序(xu)批準(zhun)不得變更服務(wu)片區(qu)(qu)(qu)范圍(wei)。服務(wu)片區(qu)(qu)(qu)范圍(wei)確需調(diao)整的(de)(de)，要(yao)(yao)履行必要(yao)(yao)的(de)(de)決(jue)策程序(xu)和報批程序(xu)，確保(bao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)平(ping)穩順利。民辦學(xue)(xue)校堅持屬地化管(guan)(guan)理原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)納入(ru)(ru)審(shen)批地統(tong)(tong)一(yi)(yi)管(guan)(guan)理，在學(xue)(xue)校審(shen)批機(ji)關(guan)的(de)(de)轄地內招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，滿足審(shen)批地入(ru)(ru)學(xue)(xue)需求后仍有空(kong)余學(xue)(xue)額的(de)(de)，經(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局批準(zhun)可適(shi)當擴大范圍(wei)，原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)上不得跨設區(qu)(qu)(qu)市(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。在蘇(su)州城市(shi)區(qu)(qu)(qu)劃調(diao)整過(guo)程中，歷(li)年來(lai)姑蘇(su)區(qu)(qu)(qu)、高新(xin)區(qu)(qu)(qu)、工業園區(qu)(qu)(qu)均未設立基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)專門的(de)(de)入(ru)(ru)學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理機(ji)構，招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)作(zuo)為同一(yi)(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)片區(qu)(qu)(qu)由(you)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局統(tong)(tong)一(yi)(yi)管(guan)(guan)理，多年來(lai)一(yi)(yi)直保(bao)持穩定。本著“兼(jian)顧歷(li)史、平(ping)衡資源(yuan)”的(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)(ze)，在民辦學(xue)(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時，繼續將(jiang)三(san)區(qu)(qu)(qu)作(zuo)為同一(yi)(yi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)片區(qu)(qu)(qu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可選(xuan)擇片區(qu)(qu)(qu)內1所(suo)民辦學(xue)(xue)校報名。具體報名對象由(you)各(ge)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門明確。

（四）規范招生行為

在(zai)去年全面實施公(gong)(gong)民(min)同(tong)招(zhao)(zhao)取得(de)成效基礎上，今(jin)年各(ge)地要(yao)繼續切實加強管理，規范(fan)和優化公(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)和民(min)辦(ban)(ban)(ban)義務教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為和辦(ban)(ban)(ban)法。要(yao)根據核準(zhun)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規模和學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件、標準(zhun)班額等(deng)，審(shen)核學(xue)(xue)(xue)(xue)校年度招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)，結合區域(yu)生(sheng)源(yuan)情況(kuang)，編制(zhi)和下達年度招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校按(an)照(zhao)招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)實施招(zhao)(zhao)生(sheng)。全面取消特長(chang)生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)。公(gong)(gong)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校采取登記入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)或書面通知(zhi)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，體育(yu)(yu)藝術(shu)寄宿類專門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)方案須報(bao)教育(yu)(yu)行政部門(men)及相關(guan)部門(men)審(shen)核同(tong)意后(hou)方可實施，可進行相關(guan)項目的(de)(de)評估，但不得(de)組織文(wen)化科(ke)目考試。

民辦(ban)學校(xiao)(xiao)采取“分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)、分(fen)類(lei)(lei)(lei)報(bao)(bao)名、分(fen)類(lei)(lei)(lei)搖號、分(fen)類(lei)(lei)(lei)錄取”方(fang)(fang)式，學校(xiao)(xiao)向(xiang)審批其舉辦(ban)的(de)(de)教(jiao)育行政(zheng)部(bu)(bu)門申報(bao)(bao)校(xiao)(xiao)內計(ji)(ji)劃(hua)（僅限一貫制學校(xiao)(xiao)同一校(xiao)(xiao)區）、政(zheng)策性優撫照(zhao)顧對(dui)象(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)、面(mian)向(xiang)社會(hui)類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)等分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)以及各類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)報(bao)(bao)名對(dui)象(xiang)范圍，各類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)經教(jiao)育行政(zheng)部(bu)(bu)門結合區域情況(kuang)、社會(hui)需(xu)求、學校(xiao)(xiao)發展、生(sheng)源結構等因素審批后(hou)方(fang)(fang)可公布執行。分(fen)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)中，當(dang)該類(lei)(lei)(lei)報(bao)(bao)名人數(shu)未超過該類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)，一次性全部(bu)(bu)錄取；當(dang)該類(lei)(lei)(lei)報(bao)(bao)名人數(shu)超過該類(lei)(lei)(lei)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)，所有(you)該類(lei)(lei)(lei)報(bao)(bao)名人員全部(bu)(bu)實行該類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)電腦隨機派(pai)位錄取。校(xiao)(xiao)內計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)策性優撫照(zhao)顧對(dui)象(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)錄取后(hou)仍有(you)空余(yu)的(de)(de)，全部(bu)(bu)轉為面(mian)向(xiang)社會(hui)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)。面(mian)向(xiang)社會(hui)類(lei)(lei)(lei)計(ji)(ji)劃(hua)比例(li)不(bu)低(di)于上一年(nian)(nian)度，政(zheng)策性優撫照(zhao)顧對(dui)象(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)應(ying)根據(ju)有(you)關規定和當(dang)年(nian)(nian)實際情況(kuang)從嚴控制。

民辦學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)電(dian)腦隨機(ji)派位(wei)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)由審批地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)統一(yi)組織，具體操作(zuo)規則(ze)由各地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)制(zhi)定。當雙（多(duo)）胞(bao)胎子女(nv)填報的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)計劃類(lei)(lei)別一(yi)致時，家長可自愿(yuan)申請將(jiang)雙（多(duo)）胞(bao)胎子女(nv)作(zuo)為(wei)一(yi)個搖號單位(wei)進行(xing)電(dian)腦隨機(ji)派位(wei)（含在各校(xiao)分類(lei)(lei)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃內）。電(dian)腦隨機(ji)派位(wei)錄取須有公(gong)證機(ji)構(gou)參加，全程(cheng)接受社會監督，派位(wei)結果向社會公(gong)開。各地(di)各校(xiao)不(bu)得為(wei)違規招(zhao)(zhao)收(shou)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)違規轉學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦理學(xue)(xue)籍(ji)轉接。嚴格均衡分班(ban)(ban)(ban)，嚴禁設立重點班(ban)(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban)(ban)和(he)實驗班(ban)(ban)(ban)等(deng)。不(bu)得以(yi)分層(ceng)走班(ban)(ban)(ban)等(deng)形(xing)式變(bian)相分快慢班(ban)(ban)(ban)。堅(jian)持(chi)標準化辦學(xue)(xue)，遏(e)制(zhi)大班(ban)(ban)(ban)額(e)現象，杜(du)絕超(chao)大班(ban)(ban)(ban)額(e)，確保中小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)起始年級(ji)嚴格按照(zhao)國家規定的(de)(de)標準班(ban)(ban)(ban)額(e)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，堅(jian)決(jue)防止產生(sheng)(sheng)新的(de)(de)大班(ban)(ban)(ban)額(e)。

（五）提高吸納水平

各地要(yao)堅持“以(yi)流入(ru)(ru)地政(zheng)府(fu)為主(zhu)，以(yi)公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為主(zhu)”的原則(ze)，根據《蘇州市流動人(ren)口積分(fen)(fen)管理辦(ban)法(fa)》，按照《蘇州市義(yi)務教育(yu)階(jie)段流動人(ren)口隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)積分(fen)(fen)入(ru)(ru)學(xue)實施細則(ze)》具(ju)體要(yao)求(qiu)，依(yi)法(fa)保障隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)入(ru)(ru)學(xue)機(ji)會公平，讓符(fu)合要(yao)求(qiu)的隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)能夠應(ying)(ying)入(ru)(ru)盡入(ru)(ru)，切實推(tui)進(jin)入(ru)(ru)學(xue)工(gong)作科學(xue)、有(you)序、規(gui)范。各市、區(qu)應(ying)(ying)完善政(zheng)府(fu)職能，不斷擴充(chong)和挖掘公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資源(yuan)，進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)大(da)(da)公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)吸納力度(du)(du)，確保隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)在(zai)(zai)公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就讀（含(han)政(zheng)府(fu)購(gou)買(mai)學(xue)位）比例或數(shu)量逐步增長。公辦(ban)義(yi)務教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)對(dui)符(fu)合條件(jian)的隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)開(kai)放，避(bi)免將隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)集中(zhong)在(zai)(zai)少數(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)特(te)別集中(zhong)的地方，要(yao)加(jia)(jia)(jia)大(da)(da)區(qu)域內(nei)統籌工(gong)作力度(du)(du)，擴大(da)(da)公辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)量，鼓勵社會力量辦(ban)學(xue)，積極探索通過購(gou)買(mai)民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)服務、加(jia)(jia)(jia)快外來工(gong)子(zi)(zi)弟(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提檔升(sheng)級等舉措，加(jia)(jia)(jia)大(da)(da)對(dui)接收隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的支持力度(du)(du)，滿足隨(sui)(sui)遷(qian)子(zi)(zi)女(nv)(nv)入(ru)(ru)學(xue)需求(qiu)。

（六）關愛特殊兒童

鞏固提高適齡(ling)(ling)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)需要兒(er)(er)童(tong)少年義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及水平(ping)(ping)，確保特(te)殊(shu)群體(ti)(ti)入(ru)學(xue)(xue)(xue)機會公平(ping)(ping)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)過(guo)程(cheng)公平(ping)(ping)。進一步推進融合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅(jian)持普(pu)校(xiao)(xiao)主體(ti)(ti)，優先采用普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)隨(sui)班就(jiu)(jiu)讀(du)安(an)置方式，就(jiu)(jiu)近安(an)排適齡(ling)(ling)輕度殘疾兒(er)(er)童(tong)少年接受義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門應統籌安(an)排中(zhong)(zhong)、重度殘疾兒(er)(er)童(tong)少年至特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)。因重度失能(neng)、需專人護理(li)等(deng)(deng)原因不(bu)能(neng)到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)讀(du)的適齡(ling)(ling)殘疾兒(er)(er)童(tong)少年，應協(xie)同殘聯(lian)等(deng)(deng)相關單(dan)位，通(tong)過(guo)送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)（康(kang)）上門、送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)（康(kang)）進康(kang)復機構或殘疾人之家等(deng)(deng)分(fen)散(san)和集中(zhong)(zhong)相結合(he)的方式實施義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)籍建在當地(di)特(te)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，納入(ru)統一管理(li)。

（七）落實優撫政策

根據《市(shi)委(wei)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)市(shi)政府(fu)(fu)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)轉發(fa)(fa)(fa)〈姑蘇(su)(su)重點產業緊缺人(ren)(ren)才計劃實施(shi)(shi)細則〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)委(wei)辦(ban)(ban)發(fa)(fa)(fa)〔2016〕96號(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)委(wei)?蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)人(ren)(ren)民政府(fu)(fu)關(guan)(guan)于(yu)加快人(ren)(ren)才國際化引領產業高端(duan)化發(fa)(fa)(fa)展若(ruo)干政策(ce)措施(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)委(wei)發(fa)(fa)(fa)〔2020〕17號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)印(yin)發(fa)(fa)(fa)〈蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)高層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)教(jiao)育服務(wu)辦(ban)(ban)法(fa)（試(shi)行）〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)教(jiao)組〔2019〕4號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)印(yin)發(fa)(fa)(fa)〈江蘇(su)(su)省軍(jun)人(ren)(ren)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)教(jiao)育優待(dai)(dai)(dai)實施(shi)(shi)辦(ban)(ban)法(fa)〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)政聯(lian)〔2012〕9號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)印(yin)發(fa)(fa)(fa)〈人(ren)(ren)民警(jing)(jing)察(cha)撫(fu)恤(xu)優待(dai)(dai)(dai)辦(ban)(ban)法(fa)〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（民發(fa)(fa)(fa)〔2014〕101號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)公(gong)安英烈和(he)因(yin)公(gong)犧(xi)牲傷(shang)殘公(gong)安民警(jing)(jing)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)教(jiao)育優待(dai)(dai)(dai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)公(gong)通〔2018〕141號(hao)）、《省應(ying)急(ji)管(guan)(guan)理廳省教(jiao)育廳轉發(fa)(fa)(fa)應(ying)急(ji)管(guan)(guan)理部(bu)教(jiao)育部(bu)關(guan)(guan)于(yu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)國家綜合(he)性消(xiao)(xiao)防救(jiu)援(yuan)隊伍人(ren)(ren)員及其子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)教(jiao)育優待(dai)(dai)(dai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)應(ying)急(ji)〔2019〕32號(hao)）等(deng)各(ge)(ge)類(lei)文(wen)件有關(guan)(guan)精神(shen)，各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校要統籌落(luo)實好(hao)(hao)(hao)各(ge)(ge)類(lei)高層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)才子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、烈士子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、符合(he)條件的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)役(yi)軍(jun)人(ren)(ren)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、公(gong)安英模、因(yin)公(gong)犧(xi)牲傷(shang)殘警(jing)(jing)察(cha)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)、國家綜合(he)性消(xiao)(xiao)防救(jiu)援(yuan)隊伍人(ren)(ren)員子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)及其他(ta)各(ge)(ge)類(lei)優撫(fu)照(zhao)顧對象子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)入(ru)學(xue)工作(zuo)。同(tong)時(shi)根據《關(guan)(guan)于(yu)印(yin)發(fa)(fa)(fa)〈關(guan)(guan)于(yu)華(hua)僑(qiao)(qiao)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)回國接受(shou)義務(wu)教(jiao)育相(xiang)關(guan)(guan)問題的(de)(de)(de)(de)(de)規定〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（僑(qiao)(qiao)文(wen)發(fa)(fa)(fa)〔2009〕5號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)進一步做(zuo)好(hao)(hao)(hao)臺灣同(tong)胞子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)在大陸中小學(xue)和(he)幼(you)兒園(yuan)就讀工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)若(ruo)干意(yi)見(jian)》（教(jiao)港(gang)澳(ao)(ao)臺〔2008〕7號(hao)）、《關(guan)(guan)于(yu)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)市(shi)區臺商(shang)(shang)子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)義務(wu)教(jiao)育階段入(ru)學(xue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)若(ruo)干意(yi)見(jian)》（蘇(su)(su)教(jiao)基〔2004〕54號(hao)）、《中共(gong)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)委(wei)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)人(ren)(ren)民政府(fu)(fu)關(guan)(guan)于(yu)印(yin)發(fa)(fa)(fa)〈蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)優化營商(shang)(shang)環境創(chuang)新(xin)行動2021〉的(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)(zhi)》（蘇(su)(su)委(wei)發(fa)(fa)(fa)〔2021〕19號(hao)）等(deng)有關(guan)(guan)文(wen)件精神(shen)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)華(hua)僑(qiao)(qiao)、外(wai)籍(ji)華(hua)人(ren)(ren)、港(gang)澳(ao)(ao)臺來蘇(su)(su)人(ren)(ren)員等(deng)各(ge)(ge)類(lei)人(ren)(ren)員子(zi)(zi)(zi)女(nv)(nv)(nv)(nv)接受(shou)義務(wu)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)工作(zuo)。

（八）加強學籍管理

按(an)照《教(jiao)育(yu)部(bu)進(jin)(jin)一步(bu)規(gui)(gui)(gui)范(fan)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)相關問題處理(li)(li)(li)的(de)通知》《江蘇(su)省(sheng)(sheng)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)規(gui)(gui)(gui)定(ding)》及《省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)辦公室省(sheng)(sheng)民政廳(ting)辦公室省(sheng)(sheng)殘聯辦公室關于聯合做好未入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)殘疾兒(er)(er)童少年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)通知》的(de)要(yao)求(qiu)，充分(fen)利(li)用全國中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)信息管理(li)(li)(li)系(xi)統(tong)組織(zhi)實施招(zhao)生(sheng)入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。各地各校(xiao)要(yao)及時將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息錄入(ru)(ru)(ru)(ru)到(dao)全國中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)信息管理(li)(li)(li)系(xi)統(tong)，強化新生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)注冊(ce)審(shen)核(he)，確保招(zhao)生(sheng)計劃、錄取名單、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)注冊(ce)、實際在校(xiao)就(jiu)讀相一致。嚴(yan)(yan)格實行“一人一籍(ji)(ji)(ji)、籍(ji)(ji)(ji)隨人走(zou)”，進(jin)(jin)一步(bu)規(gui)(gui)(gui)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)細則，不得將(jiang)是否(fou)具有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)為入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)，嚴(yan)(yan)禁重復建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)；將(jiang)接(jie)受送教(jiao)上(shang)門(men)服務(wu)的(de)特(te)殊教(jiao)育(yu)需要(yao)兒(er)(er)童少年(nian)納入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)。蘇(su)州市中考執行考籍(ji)(ji)(ji)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)對應(ying)的(de)規(gui)(gui)(gui)定(ding)，原則上(shang)初中畢業生(sheng)均(jun)應(ying)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)所在校(xiao)參加畢業升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考試。規(gui)(gui)(gui)范(fan)公辦、民辦義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，有(you)條件(jian)(jian)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（有(you)空(kong)余學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)前(qian)提下）可按(an)規(gui)(gui)(gui)定(ding)招(zhao)收符合入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)的(de)插班(ban)生(sheng)，其招(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)、條件(jian)(jian)及班(ban)額計劃須與新生(sheng)入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一致。教(jiao)育(yu)行政部(bu)門(men)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在招(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)、入(ru)(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件(jian)(jian)上(shang)嚴(yan)(yan)格把關，從(cong)嚴(yan)(yan)把握，規(gui)(gui)(gui)范(fan)管理(li)(li)(li)。

（九）規范學校收費

根據國家、省、市有關文(wen)件規定(ding)，落實免(mian)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)義務教育政策并免(mian)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)提(ti)供(gong)教科(ke)書。民辦學(xue)校學(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)按當地(di)價格主管(guan)部(bu)門核定(ding)的(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)標準(zhun)執行。任何(he)義務教育學(xue)校不得收取與招生入學(xue)掛鉤的(de)(de)任何(he)名義的(de)(de)贊助費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)或捐資(zi)助學(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)。嚴禁學(xue)校私(si)自設立收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)項目(mu)、未經審批或突(tu)破已審批的(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)標準(zhun)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)。

（十）優化服務措施

各(ge)地各(ge)校(xiao)(xiao)要牢固樹立“教(jiao)育就是服(fu)務(wu)”的(de)理(li)念，結合疫情防(fang)控要求，以服(fu)務(wu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、方便家長為(wei)宗(zong)旨(zhi)，更(geng)新服(fu)務(wu)理(li)念，優化服(fu)務(wu)措(cuo)施，完(wan)善(shan)服(fu)務(wu)辦法(fa)。各(ge)地各(ge)校(xiao)(xiao)繼(ji)續通過電(dian)子信息化平臺實行公(gong)辦民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同步招(zhao)生(sheng)(sheng)。要通過多(duo)種(zhong)途徑、多(duo)種(zhong)形(xing)式及時向(xiang)社(she)會公(gong)布義(yi)務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)實施方案及實施細則，所(suo)有公(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)報(bao)名入(ru)學(xue)(xue)辦法(fa)和民(min)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)方案（含招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)生(sheng)(sheng)范(fan)圍、收費標準等(deng)），學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作咨詢、監督(du)舉報(bao)電(dian)話、信訪接待(dai)部門(men)(men)地址等(deng)，同時認真做好電(dian)話咨詢、施教(jiao)區公(gong)示(shi)、來訪接待(dai)等(deng)服(fu)務(wu)工(gong)作。市區各(ge)教(jiao)育行政部門(men)(men)按照積分(fen)入(ru)學(xue)(xue)管理(li)辦法(fa)，統一(yi)做好2021年積分(fen)入(ru)學(xue)(xue)公(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)放和服(fu)務(wu)區域公(gong)示(shi)等(deng)相(xiang)關工(gong)作。

（十一）嚴肅招生紀律

各(ge)地要(yao)(yao)加(jia)強對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)監督(du)檢(jian)查，建立完善招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)監督(du)工(gong)作機制，主動公布投(tou)訴舉報(bao)電話和電子信(xin)箱，按省(sheng)教育(yu)廳規定做好(hao)優(you)撫對(dui)(dui)(dui)象等入(ru)學(xue)(xue)對(dui)(dui)(dui)象的(de)(de)(de)(de)公示工(gong)作。及時(shi)處理群(qun)眾來信(xin)來訪，解決招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作過程(cheng)中可(ke)能出現的(de)(de)(de)(de)問題，并建立違規問題通報(bao)處理制度。各(ge)地教育(yu)督(du)導(dao)部門(men)要(yao)(yao)加(jia)強對(dui)(dui)(dui)義務(wu)教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)督(du)導(dao)，適時(shi)對(dui)(dui)(dui)轄(xia)區(qu)內招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)政(zheng)策落實情況開展督(du)導(dao)。對(dui)(dui)(dui)于違規違紀招(zhao)生(sheng)(sheng)、虛(xu)假宣(xuan)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，視情節(jie)輕(qing)重給(gei)予約談、通報(bao)批評、追究相關人員(yuan)責(ze)任(ren)、依(yi)照有關規定給(gei)予減少下一年度招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)、停止(zhi)(zhi)當年招(zhao)生(sheng)(sheng)直至停止(zhi)(zhi)辦(ban)學(xue)(xue)等處理。對(dui)(dui)(dui)于非起始年級掐尖招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，可(ke)采取削減下一年度招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)懲處辦(ban)法。對(dui)(dui)(dui)監管(guan)不到位(wei)、履(lv)職不到位(wei)，造成(cheng)不良(liang)(liang)影(ying)響或嚴重后果的(de)(de)(de)(de)地區(qu)依(yi)法依(yi)規嚴肅追究相關單位(wei)和人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，營(ying)造規范有序、令(ling)行禁止(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)生(sheng)(sheng)態(tai)。

四、義務教育階段小學、初中地段生認定

根據《中(zhong)華人民共和國義務(wu)(wu)教(jiao)育法(fa)》“免試就近(jin)入學”規(gui)定(ding)(ding)，義務(wu)(wu)教(jiao)育階(jie)段學校入學實行以合(he)法(fa)固定(ding)(ding)住所為(wei)基準(zhun)。適齡兒(er)童少年父母或其(qi)他法(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人的合(he)法(fa)固定(ding)(ding)住所是(shi)確定(ding)(ding)其(qi)在何施教(jiao)區入學的主要依據。義務(wu)(wu)教(jiao)育階(jie)段學校地段生(sheng)認定(ding)(ding)的具體規(gui)定(ding)(ding)如(ru)下：

（一(yi)）學生(sheng)常住(zhu)(zhu)戶口應(ying)與其(qi)父(fu)(fu)母或其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人(ren)(ren)的常住(zhu)(zhu)戶口及合(he)法(fa)(fa)固(gu)定(ding)(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)保持一(yi)致。若學生(sheng)戶口與父(fu)(fu)母或其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人(ren)(ren)戶口不(bu)一(yi)致，以父(fu)(fu)母或其(qi)他法(fa)(fa)定(ding)(ding)監護(hu)人(ren)(ren)的合(he)法(fa)(fa)固(gu)定(ding)(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)(suo)作為確定(ding)(ding)施教區的依據。

（二）學生父母或其他法定(ding)(ding)(ding)監(jian)護人的(de)常住(zhu)戶(hu)口應與合法固(gu)定(ding)(ding)(ding)住(zhu)所(suo)保(bao)持(chi)一致(zhi)。若常住(zhu)戶(hu)口與合法固(gu)定(ding)(ding)(ding)住(zhu)所(suo)不(bu)一致(zhi)，以父母或其他法定(ding)(ding)(ding)監(jian)護人的(de)合法固(gu)定(ding)(ding)(ding)住(zhu)所(suo)作為(wei)確(que)定(ding)(ding)(ding)施教區的(de)依據。

（三）學生(sheng)父母或其他法定(ding)(ding)監護人有多處合(he)法固定(ding)(ding)住所的(de)(de)，原則上以(yi)相對穩定(ding)(ding)、具備長期生(sheng)活條件的(de)(de)一處合(he)法固定(ding)(ding)住所（核心(xin)家庭人均面積低于18平方(fang)米的(de)(de)除(chu)外）作為確定(ding)(ding)施(shi)教區的(de)(de)依據。符合(he)計(ji)劃生(sheng)育政策的(de)(de)多子(zi)女核心(xin)家庭等情(qing)況，其成員數的(de)(de)認定(ding)(ding)按三口之家計(ji)算。

（四）本市戶(hu)籍學(xue)生，父(fu)母或其(qi)他法(fa)定監護人(ren)無(wu)全產(chan)權合法(fa)固定住(zhu)(zhu)所(suo)，與祖父(fu)母或外祖父(fu)母的(de)共有產(chan)權合法(fa)固定住(zhu)(zhu)所(suo)可(ke)作為就(jiu)近入學(xue)的(de)依據(ju)。其(qi)他形(xing)式共有產(chan)權的(de)合法(fa)固定住(zhu)(zhu)所(suo)原則上(shang)不作為義務(wu)教育階(jie)段學(xue)校就(jiu)近入學(xue)的(de)依據(ju)。

（五）具有本市戶籍(ji)、父(fu)母或其他法(fa)定監(jian)護人無(wu)合法(fa)固定住所的(de)學(xue)生(sheng)，按照屬地管理和就(jiu)近(jin)入(ru)學(xue)原則，由戶籍(ji)所屬區教育行政部(bu)門統籌(chou)安排(pai)公辦(ban)學(xue)校就(jiu)讀。

（六）本市戶籍(ji)學(xue)生，父(fu)母(mu)(mu)(mu)或(huo)其他法定監護(hu)人無合法固定住(zhu)(zhu)所的(de)，本人及父(fu)母(mu)(mu)(mu)戶口隨祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)或(huo)外祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)一起，且長期跟隨祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)或(huo)外祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)居住(zhu)(zhu)的(de)唯一居住(zhu)(zhu)地，按照義務(wu)教(jiao)育就近(jin)入(ru)學(xue)原則(ze)，祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)或(huo)外祖(zu)(zu)父(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)該合法固定住(zhu)(zhu)所可(ke)以作為學(xue)生施教(jiao)區認定的(de)依據。

（七）本市戶籍學生，其(qi)戶口(kou)與監(jian)(jian)護人(ren)不在(zai)同(tong)一戶籍，在(zai)施教區內(nei)無合法(fa)固定(ding)住所，由教育行政部門根據實際情況統籌安排學校就讀(du)。符合下(xia)列條件之一的(de)適齡兒(er)童，可憑相(xiang)關(guan)材(cai)料在(zai)監(jian)(jian)護人(ren)戶口(kou)所在(zai)地(di)依法(fa)入(ru)學：①父(fu)母(mu)雙方(fang)(fang)都是現役軍人(ren)（含武(wu)警）；②父(fu)母(mu)雙方(fang)(fang)都是公(gong)派出國(guo)的(de)專家、技術人(ren)員；③父(fu)母(mu)雙方(fang)(fang)戶口(kou)都不在(zai)市區；④孤(gu)兒(er)。

（八）因(yin)改善(shan)住(zhu)(zhu)房(fang)條件、地(di)塊改造(zao)等喬(qiao)遷(qian)(qian)新(xin)居(ju)的(de)(de)，人已(yi)遷(qian)(qian)新(xin)居(ju)，戶(hu)籍(ji)尚未遷(qian)(qian)移的(de)(de)，施教(jiao)區確定(ding)以新(xin)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)為依(yi)(yi)據；因(yin)舊(jiu)城改造(zao)，原(yuan)居(ju)住(zhu)(zhu)地(di)已(yi)拆遷(qian)(qian)，新(xin)住(zhu)(zhu)房(fang)尚未交付的(de)(de)，確定(ding)其施教(jiao)區應以新(xin)安置的(de)(de)住(zhu)(zhu)房(fang)為依(yi)(yi)據；若(ruo)家庭(ting)確有特殊困難，由所屬區教(jiao)育行政(zheng)部門(men)根據實際(ji)情況統(tong)籌安排(pai)。

（九）隨遷(qian)(qian)子女(nv)本(ben)人(ren)、其(qi)(qi)父母(mu)或(huo)其(qi)(qi)他(ta)法定(ding)監(jian)護人(ren)在(zai)本(ben)市有合法固定(ding)住(zhu)所的，應以其(qi)(qi)合法固定(ding)住(zhu)所為依據相對就近入學(xue)；在(zai)本(ben)市無(wu)合法固定(ding)住(zhu)所的，按(an)照《蘇州(zhou)市義務教(jiao)育階段(duan)流動(dong)人(ren)口隨遷(qian)(qian)子女(nv)積分入學(xue)實施細則》相關政策執行。

（十）教育行政部(bu)門和學校對家庭提供的合(he)法固定(ding)住所信(xin)息進行登記，登記的合(he)法固定(ding)住所五年內(nei)認定(ding)一名地段生（同一家庭多名孩子不(bu)受限(xian)制）。具體以各地規定(ding)為(wei)準(zhun)。

五、入學辦法

（一）入學對象

1．小學

（1）父母或其他法定監護人在本市具有合法固定住所并(bing)實(shi)際居住的適齡兒童。

（2）父(fu)母(mu)或其他法定監護人(ren)具有本市戶籍（含集(ji)體戶口）的適齡兒(er)童。

（3）依據《蘇(su)州市義(yi)務教(jiao)育階段(duan)流(liu)動人口隨(sui)遷子女積分入學實施(shi)細則》，達到積分準入要求(qiu)的流(liu)動人口隨(sui)遷子女。

（4）按照相關政策規定，經批準同意在蘇州市(shi)入學的其他適(shi)齡兒(er)童。

注(zhu)：按照《中華人民共和國義務教(jiao)育(yu)法(fa)》規定，年滿(man)6周(zhou)歲的(de)兒(er)童(tong)（2014年9月1日－2015年8月31日出(chu)生(sheng)）要(yao)依(yi)法(fa)接(jie)受義務教(jiao)育(yu)。小學(xue)不得招收(shou)不足(zu)年齡(ling)的(de)兒(er)童(tong)入(ru)學(xue)。適齡(ling)兒(er)童(tong)確(que)因身(shen)體原因需(xu)要(yao)延緩入(ru)學(xue)的(de)，父(fu)母或(huo)其他(ta)法(fa)定監護人應當提出(chu)申請，并提供二級以上醫療機構出(chu)具(ju)的(de)身(shen)體狀況(kuang)證明。

2．初中

（1）父(fu)母(mu)或(huo)其他法定監護(hu)人在本(ben)市具(ju)有(you)合法固定住(zhu)所的本(ben)市戶籍（含(han)集體戶口）和非本(ben)市戶籍小學畢業生。

（2）依(yi)據《蘇州市義務教育(yu)階段流(liu)動人口(kou)隨(sui)遷子(zi)女積(ji)分(fen)入學實(shi)施細則》，達到(dao)積(ji)分(fen)準入要(yao)求的(de)流(liu)動人口(kou)隨(sui)遷子(zi)女。

（3）按照相關政策規定，經批準同(tong)意(yi)在蘇(su)州市入學的小學畢業生。

注(zhu)：年滿(man)(man)16周歲（2005年8月31日（含）前出生）且已接受滿(man)(man)九年義務教(jiao)育(yu)的小學畢業生，原(yuan)則上(shang)不再接受初中入學申請。

（二）市區報名辦法

1．父母(mu)或其他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監護人在(zai)蘇有合法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)的本(ben)市(shi)或非本(ben)市(shi)戶(hu)(hu)籍適(shi)齡(ling)兒童少年(nian)入學(xue)(xue)，在(zai)指定(ding)時間到合法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)所(suo)在(zai)施教區(qu)公辦學(xue)(xue)校報名、審核資料。小學(xue)(xue)報名時攜帶戶(hu)(hu)口(kou)簿和合法(fa)固(gu)定(ding)住(zhu)(zhu)所(suo)的產權證(zheng)（或其他(ta)(ta)相關材料）、嬰兒出生證(zheng)、預(yu)防接種證(zheng)等材料。初(chu)中報名時攜帶父母(mu)或其他(ta)(ta)法(fa)定(ding)監護人的房產證(zheng)或房卡(ka)、戶(hu)(hu)口(kou)簿、小學(xue)(xue)畢業證(zheng)書(shu)、素質發展報告書(shu)等材料。

2．父母(mu)或其他法定(ding)監護人具有(you)本市(shi)戶(hu)(hu)(hu)籍（含集體戶(hu)(hu)(hu)口(kou)）但無合法固定(ding)住所(suo)的(de)本市(shi)戶(hu)(hu)(hu)籍適齡(ling)兒(er)童少年入學(xue)，在指定(ding)時(shi)(shi)(shi)間(jian)到戶(hu)(hu)(hu)口(kou)所(suo)在地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)報名、審核資料，由當地(di)教(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)統(tong)籌安排公(gong)辦學(xue)校就讀(du)。小(xiao)學(xue)報名時(shi)(shi)(shi)攜帶戶(hu)(hu)(hu)口(kou)簿、嬰兒(er)出生證(zheng)、預防(fang)接(jie)種證(zheng)以及實際居住的(de)相(xiang)關材(cai)料。初中報名時(shi)(shi)(shi)攜帶戶(hu)(hu)(hu)口(kou)簿、小(xiao)學(xue)畢業(ye)證(zheng)書、素質發展報告(gao)書以及實際居住的(de)相(xiang)關材(cai)料。

非(fei)本市(shi)戶(hu)籍適齡兒(er)童，若父母或其(qi)他法(fa)定監護人為掛靠(kao)用工(gong)單位（人才中心）的集體(ti)戶(hu)口，還須提供申(shen)報集體(ti)戶(hu)口材料（如勞(lao)動(dong)合(he)同(tong)等）及社保證明。

3．在市(shi)區(qu)無合(he)法固定住(zhu)(zhu)所(suo)的流(liu)動人(ren)口(kou)，其隨(sui)遷(qian)子女(nv)要求在市(shi)區(qu)入(ru)(ru)讀(du)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校的，須參(can)加積分(fen)管(guan)理(li)申請入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)。參(can)加積分(fen)管(guan)理(li)的流(liu)動人(ren)口(kou)，通過(guo)積分(fen)排(pai)名，其子女(nv)已列入(ru)(ru)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)名單(dan)的（包括統籌調劑的），根(gen)據各區(qu)所(suo)轄鎮人(ren)民政府(fu)（街道辦(ban)事處）的社會事務中(zhong)心(xin)（便民服(fu)務中(zhong)心(xin)）發放的入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)準(zhun)入(ru)(ru)卡和入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)告知書在指(zhi)定時間(jian)到指(zhi)定學(xue)(xue)(xue)校報(bao)名。具體要求和時間(jian)安排(pai)根(gen)據《蘇州(zhou)市(shi)義務教(jiao)育(yu)階段流(liu)動人(ren)口(kou)隨(sui)遷(qian)子女(nv)積分(fen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)實施細則》執行(xing)。小學(xue)(xue)(xue)需提(ti)供下列材料(liao)：①居(ju)(ju)民身份(fen)證(zheng)(zheng)、嬰兒出生(sheng)證(zheng)(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)；②居(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證(zheng)(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)；③戶(hu)口(kou)簿或家庭關(guan)系(xi)情況相(xiang)關(guan)材料(liao)；④預防接(jie)種(zhong)證(zheng)(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)。初中(zhong)需提(ti)供下列材料(liao)：①居(ju)(ju)民身份(fen)證(zheng)(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)；②居(ju)(ju)住(zhu)(zhu)證(zheng)(zheng)原(yuan)件(jian)(jian)；③戶(hu)口(kou)簿或家庭關(guan)系(xi)證(zheng)(zheng)明；④學(xue)(xue)(xue)籍(ji)卡或原(yuan)學(xue)(xue)(xue)校就讀(du)證(zheng)(zheng)明、小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質發展報(bao)告冊(ce)。

4．選報民辦學校未錄取的適齡兒(er)童少年，根據(ju)家庭戶籍、合(he)法固定(ding)住所、實際(ji)居住情況以及相(xiang)關公辦學校學位等情況，由教育(yu)行政部門根據(ju)“相(xiang)對(dui)就近、學位匹配”原則統籌安排公辦學校入(ru)學。

5.依(yi)據《市政府關于聚焦(jiao)民(min)生補短(duan)板推進基礎教育高質量發(fa)展的意見》（蘇(su)府〔2020〕55號(hao)）文件精神，各地要繼續(xu)完善實施大學(xue)區輻射(she)制度。

（三）主要工作日程安排