3歲(sui)前寶寶適合玩的親子游(you)戲兒童(tong)智力游(you)戲

親子游戲，顧名(ming)思義就(jiu)(jiu)是爸爸媽媽和寶(bao)寶(bao)一(yi)起玩(wan)兒的游戲。三歲以前的寶(bao)寶(bao)接觸的同(tong)齡人(ren)比較少，更多的玩(wan)伴就(jiu)(jiu)是看護(hu)人(ren)，我(wo)(wo)們(men)家平時(shi)是奶奶和姑姑帶糖糖，到(dao)了晚(wan)(wan)上就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)跟糖爸和糖妞兒的親子時(shi)間了，每天(tian)晚(wan)(wan)上無論多忙，在(zai)陪(pei)小(xiao)妞兒讀(du)書、玩(wan)玩(wan)具(ju)之余，我(wo)(wo)們(men)都會抽時(shi)間跟妞兒玩(wan)幾個(ge)親子游戲。

對于親子(zi)游戲我跟糖(tang)爸的(de)理念是(shi)快樂(le)至上，一切以(yi)孩(hai)子(zi)快樂(le)為原則，什(shen)么益智、體能(neng)等等統(tong)統(tong)都排在后面，當然若是(shi)同時鍛煉了各種能(neng)力(li)那當然是(shi)更(geng)好。

今天就來推薦一下我們(men)家(jia)常玩兒的幾個(ge)親子小游戲吧(ba)。

方法/步驟

1、游戲一：倫敦大橋垮下來

這個游戲需要爸爸媽(ma)媽(ma)和寶(bao)寶(bao)的共同參與，兩(liang)個人撐起來當倫敦(dun)大(da)橋，一個人從(cong)橋下鉆(zhan)過，一圈一圈的鉆(zhan)，兒歌唱完的時(shi)候倫敦(dun)大(da)橋垮下來，以壓住鉆(zhan)橋的人為勝。

配(pei)兒(er)歌：倫敦大橋垮下(xia)來(lai)、垮下(xia)來(lai)、垮下(xia)來(lai)，倫敦大橋垮下(xia)來(lai)，就要垮下(xia)來(lai)。（音調我沒辦法描述，聰明的媽媽們可以自己找個歌套上）還有英(ying)文版的哦：Londonbridgeisfallingdown,fallingdown,fallingdown.Londonbridgeisfallingdown,myfairlady。

玩這(zhe)個(ge)游戲一般都是我跟糖爸(ba)(ba)當大橋(qiao)，糖糖小(xiao)時候就在橋(qiao)下(xia)一圈一圈的爬，現(xian)在大了(le)(le)就變成一圈一圈的走了(le)(le)，有時候被壓住嘎嘎大笑(xiao)一翻(fan)，有時候逃跑了(le)(le)也會自己暗自竊喜，最近(jin)糖糖開始(shi)自己和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)或媽媽搭檔當大橋(qiao)，另一個(ge)人在下(xia)面鉆，每次壓住爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)或媽媽，小(xiao)妞兒就樂得不行。

效果(guo)：這個親子游戲不但能(neng)夠鍛煉孩子的手腳眼睛協調能(neng)力，還能(neng)教寶寶學(xue)習英文歌曲，增進親子關系。

2、游戲二：小司機

爸爸媽媽和(he)(he)寶寶每人一(yi)個方向(xiang)盤，輪流當小司機，糖(tang)糖(tang)一(yi)般(ban)是(shi)將自(zi)己層(ceng)層(ceng)圈(quan)拆(chai)掉給我(wo)們每個人發方向(xiang)盤，然(ran)后(hou)從爸爸開始當司機，糖(tang)妞兒(er)和(he)(he)我(wo)跟在(zai)后(hou)面，然(ran)后(hou)再(zai)我(wo)當司機，最后(hou)是(shi)她(ta)。

配(pei)童謠：小司機(ji)滴滴叫，載(zai)著大家到(dao)處跑，鉆山洞，過大橋，轉個彎(wan)彎(wan)到(dao)站(zhan)了(le)。

到(dao)站(zhan)的(de)時候司機師(shi)傅必須說(shuo)：到(dao)站(zhan)了，各位乘客請下(xia)車。而(er)且由當司機的(de)人大聲唱(chang)(chang)歌謠，整個過程我們都玩得很(hen)完整，糖糖從來(lai)不推辭，唱(chang)(chang)得說(shuo)的(de)都很(hen)好。

效(xiao)果：這個親子游戲能夠(gou)很好的鍛煉孩子的說唱和團(tuan)體協作能力。

3、游戲三：慢慢走

這個就是(shi)我(wo)們平時玩(wan)(wan)兒的(de)躲貓貓，一般都是(shi)爸爸藏起來(lai)(lai)，媽(ma)媽(ma)和(he)糖(tang)(tang)糖(tang)(tang)一起找(zhao)(zhao)，在找(zhao)(zhao)到(dao)的(de)時候爸爸大叫(jiao)著(zhu)(zhu)跑出來(lai)(lai)抓糖(tang)(tang)糖(tang)(tang)，糖(tang)(tang)糖(tang)(tang)狂叫(jiao)著(zhu)(zhu)到(dao)處亂(luan)竄(cuan)，最后竄(cuan)到(dao)媽(ma)媽(ma)懷(huai)里，玩(wan)(wan)到(dao)刺激了糖(tang)(tang)妞兒就非(fei)得(de)(de)媽(ma)媽(ma)抱(bao)著(zhu)(zhu)去(qu)找(zhao)(zhao)，而(er)且(qie)還(huan)得(de)(de)橫著(zhu)(zhu)抱(bao)，把頭耷(da)拉下來(lai)(lai)倒著(zhu)(zhu)看，這是(shi)目前糖(tang)(tang)糖(tang)(tang)最喜歡(huan)玩(wan)(wan)兒的(de)游戲，每(mei)天必玩(wan)(wan)，而(er)且(qie)自己還(huan)編了個歌《慢慢走》。

歌詞很簡單就(jiu)是：慢(man)慢(man)走(zou)、慢(man)慢(man)走(zou)、慢(man)慢(man)走(zou)、慢(man)慢(man)走(zou).......

在(zai)拉著媽(ma)媽(ma)的(de)手(shou)一(yi)邊走一(yi)邊唱(chang)，一(yi)步一(yi)步慢慢得配(pei)合(he)著旋律，自(zi)己先營造出恐怖(bu)氣氛來，這(zhe)小(xiao)(xiao)妞兒長大(da)了肯(ken)定愛看(kan)恐怖(bu)小(xiao)(xiao)說，這(zhe)么小(xiao)(xiao)就玩兒這(zhe)么刺(ci)激(ji)的(de)抓人游戲了。

效果：這(zhe)個游戲(xi)能(neng)夠(gou)很(hen)好的鍛煉孩(hai)子對節奏的控制(zhi)能(neng)力，在配合音樂一步一步走的過程(cheng)中(zhong)，感受(shou)節奏。

4、游戲四：豬八戒背媳婦

這個(ge)(ge)游戲當中有(you)三個(ge)(ge)角色(se)，一(yi)個(ge)(ge)是豬八(ba)戒：由她媽媽我來扮演，一(yi)個(ge)(ge)是小(xiao)媳婦(fu)：由糖妞兒(er)扮演，另一(yi)個(ge)(ge)是妖怪：由爸爸扮演。

玩法就(jiu)是豬(zhu)(zhu)八(ba)戒背(bei)著(zhu)媳(xi)婦(fu)(fu)優哉游哉的(de)(de)走(zou)，妖怪突然出(chu)現在(zai)后面抓，小(xiao)(xiao)媳(xi)婦(fu)(fu)大叫著(zhu)催(cui)著(zhu)豬(zhu)(zhu)八(ba)戒狂跑，配樂(le)就(jiu)是豬(zhu)(zhu)八(ba)戒陪媳(xi)婦(fu)(fu)的(de)(de)曲子，糖小(xiao)(xiao)的(de)(de)時候都(dou)是由糖媽我(wo)口唱(chang)，現在(zai)糖糖自己唱(chang)。

這(zhe)個游戲曾經(jing)是糖妞(niu)兒的最愛(ai)，現在太(tai)重我懶得背她，她就愛(ai)上“慢慢走”了。

效果：這個(ge)游戲能夠刺(ci)激寶(bao)寶(bao)的(de)各項感(gan)(gan)官(guan)，在(zai)妖怪抓與八戒背的(de)過程中，感(gan)(gan)受(shou)快樂(le)與刺(ci)激。

5、游戲五：小樂隊

這(zhe)個(ge)(ge)(ge)需要全家人都參加，糖糖拿出她妙事多音樂(le)班的(de)樂(le)器，每個(ge)(ge)(ge)人發(fa)一(yi)(yi)種，然后打開音樂(le)，大家一(yi)(yi)起來隨著音樂(le)叮叮咚(dong)咚(dong)的(de)演(yan)奏(zou)，有的(de)時候(hou)是(shi)一(yi)(yi)邊唱一(yi)(yi)邊演(yan)奏(zou)，小妞兒自己拿著樂(le)器跟個(ge)(ge)(ge)小大人一(yi)(yi)樣(yang)有模有樣(yang)的(de)。

效果：這(zhe)個游戲能夠很好的(de)(de)增(zeng)進寶寶的(de)(de)團隊(dui)協(xie)作能力，提高對(dui)音樂的(de)(de)領悟，從(cong)而喜愛音樂和節奏(zou)。

6、游戲六：鉆山洞

這個游戲糖(tang)糖(tang)小時候玩(wan)的比較(jiao)多，現在(zai)偶爾也玩(wan)兒，玩(wan)法是我和她爸弓起身子在(zai)地(di)墊上(shang)當山(shan)洞，變成造型各異的山(shan)洞，糖(tang)糖(tang)在(zai)里(li)面鉆來鉆去。

配童謠：休(xiu)休(xiu)休(xiu)休(xiu)崩(beng)，休(xiu)休(xiu)休(xiu)休(xiu)崩(beng)，我們(men)一(yi)起(qi)來(lai)鉆山洞，山洞長又長，山洞黑又黑，我們(men)大家(jia)一(yi)起(qi)來(lai)鉆山洞。

前(qian)面那個“休(xiu)(xiu)休(xiu)(xiu)休(xiu)(xiu)休(xiu)(xiu)崩”是火車跑的象聲詞。這是跟巧虎來學(xue)的歌。

效果：這個(ge)親(qin)子游戲能夠很好的(de)(de)鍛煉孩(hai)子的(de)(de)爬行能力，對以后(hou)各項(xiang)動作的(de)(de)發(fa)育提供了很好的(de)(de)基礎(chu)。

注意事項

以上六個游戲(xi)只是我(wo)們(men)平時玩兒的一(yi)部(bu)分，大(da)都是從巧虎、布(bu)奇樂樂園以及書上學到的歌曲，每(mei)天晚上的親子時光(guang)就在這些游戲(xi)和親子閱讀中度過了，家里充滿了歡笑(xiao)。我(wo)跟糖爸也變(bian)成了三歲(sui)孩子，跟著(zhu)糖妞(niu)兒一(yi)起瘋(feng)一(yi)起鬧(nao)。

我們堅信一(yi)個(ge)快樂的(de)孩(hai)子將(jiang)會(hui)擁(yong)有不(bu)可估量的(de)能量，在我們不(bu)能給(gei)予她什么的(de)時候(hou)，給(gei)予快樂總不(bu)是錯(cuo)誤的(de)吧！

開發兒童智力的游戲，父母必(bi)知的早(zao)教方法

1.給予寶寶關愛。

寶(bao)寶(bao)迫切需(xu)要愛(ai).尤其是(shi)最早(zao)的(de)(de)幾(ji)周和幾(ji)個月(yue).他(ta)更需(xu)要父母的(de)(de)愛(ai).父母對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)哭鬧有所反(fan)映并(bing)不會寵壞寶(bao)寶(bao)。如果父母一直對寶(bao)寶(bao)的(de)(de)哭鬧及時回應，寶(bao)寶(bao)會信任(ren)你(ni).并(bing)會感到(dao)(dao)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)愛(ai)和尊重.他(ta)知道自己的(de)(de)需(xu)要會得到(dao)(dao)滿足，而不會感到(dao)(dao)緊張.同時會慢慢學習愛(ai)以及建立人際關系。如果寶(bao) 寶(bao)在(zai)最初的(de)(de)幾(ji)周或幾(ji)個月(yue)得不到(dao)(dao)關心，他(ta)長大(da)后可能會內(nei)向，孤僻.

2.多跟寶寶聊天。

跟寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)說(shuo)話(hua)，較快而模(mo)糊(hu)的話(hua)是沒有用的.溫和慈愛的聲音才(cai)是最(zui)(zui)恰當的。媽媽的話(hua)語是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)最(zui)(zui)愛聽(ting)的聲音……當寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)還是5個月大的胚胎時就(jiu)一直在(zai)聽(ting)了(le)。父(fu)母要做的事(shi):用最(zui)(zui)搜(sou)長的語言.使用盡可能(neng)多的詞(ci)匯:決不要忽視寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的學習能(neng)力(li):如果加上夸張(zhang)的表情，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會更樂(le)意與父(fu)母交流。

3.經常撫摸寶寶。

撫(fu)摸(mo)是強有力的(de)刺激和學習工具。對(dui)于(yu)使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)平靜下來(lai)也有很(hen)好的(de)效果(guo)。與未(wei)接受撫(fu)摸(mo)的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)相比(bi)。常(chang)(chang)常(chang)(chang)接受撫(fu)摸(mo)的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)成長更快.焦慮更少。父(fu)母要做的(de)事:喂養時抱(bao)緊寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)經常(chang)(chang)擁(yong)抱(bao)他;給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)沐浴后.輕(qing)輕(qing)地全身(shen)按摩，可邊(bian)按摩邊(bian)唱歌或跟他講話。父(fu)母要享受與他在一起的(de)這一刻(ke)。

4.多玩一些游戲。

游戲(xi)是樂趣游戲(xi)是學(xue)習(xi)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)享受游戲(xi)的同時(shi)也在(zai)學(xue)習(xi)!與(yu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)游戲(xi)時(shi).父(fu)母(mu)也在(zai)幫助他發(fa)育。游戲(xi)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的主要(yao)活動之一寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)通(tong)過游戲(xi)來(lai)認識周圍事物.適(shi)應生活環境(jing)和發(fa)展智力。因此(ci)父(fu)母(mu)要(yao)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準備一些有利于開發(fa)智力的玩具.要(yao)多讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)和小朋(peng)友一起玩.

父(fu)母可用對比強烈的圖(tu)片來幫助寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)提(ti)高專(zhuan)心(xin)技(ji)巧與注意范圍(wei)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在研(yan)究圖(tu)片時，父(fu)母可以(yi)向(xiang)他解(jie)釋圖(tu)片的顏色:從(cong)一開(kai)始父(fu)母就與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩(wan)手指(zhi)游(you)戲.幫助他“忽略(lve)“本能(neng)的“抓(zhua)握反射“.只有學(xue)(xue)會‘放開(kai)‘.寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)才能(neng)學(xue)(xue)會用手和手指(zhi)。通過(guo)手指(zhi)游(you)戲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)能(neng)學(xue)(xue)習語(yu)言和精細的動作技(ji)巧。

5.到大自然和社會生活中體驗。

大(da)自然和社會(hui)(hui)環境(jing)最(zui)能吸引寶寶.最(zui)容易激起寶寶探(tan)索的愿望(wang).因此.父(fu)母應多(duo)帶寶寶到(dao)外邊(bian)去(qu)玩，應讓寶寶多(duo)接觸大(da)自然和社會(hui)(hui)生活。父(fu)母應讓寶寶體(ti)驗多(duo)種不同(tong)的環境(jing).父(fu)母給寶寶帶來的體(ti)驗越豐富多(duo)彩.他(ta)的大(da)腦受到(dao)的刺激也(ye)越多(duo).

父母(mu)要(yao)(yao)做的(de)(de)事:外出散步.帶寶(bao)寶(bao)到不同的(de)(de)地方.如超市，運動場和商業街等。讓(rang)寶(bao)寶(bao)接觸不同的(de)(de)事物與(yu)聲音(yin)。要(yao)(yao)避免把(ba)寶(bao)寶(bao)放(fang)在電視(shi)機(ji)前(qian)幾個小(xiao)時.這不會(hui)刺激他.寶(bao)寶(bao)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)是真實(shi)的(de)(de)而不是虛擬的(de)(de)體驗!

6.訓練寶寶的感覺器官。

在(zai)學前期.寶寶的(de)(de)(de)具體形象思(si)維比(bi)較(jiao)發達.他們是依靠發育得比(bi)較(jiao)完好(hao)的(de)(de)(de)感(gan)覺器(qi)官捕(bu)捉事物的(de)(de)(de)形象和特(te)征的(de)(de)(de)。感(gan)覺器(qi)官功(gong)能的(de)(de)(de)好(hao)壞.對寶寶智(zhi)力的(de)(de)(de)發展具有決(jue)定性意義;’所以(yi)父母要注(zhu)愈多(duo)多(duo)訓(xun)練寶寶的(de)(de)(de)感(gan)覺器(qi)官.

為寶(bao)寶(bao)提(ti)供(gong)安全的(de)(de)探索環境如起居室(shi)地(di)板(ban)(ban)等(deng)。寶(bao)寶(bao)需要很大的(de)(de)空間自己去發現(xian)探索。父(fu)母要做的(de)(de)事:將危(wei)險(xian)物(wu)品放到(dao)寶(bao)寶(bao)觸碰不(bu)到(dao)的(de)(de)地(di)方.蓋上所有的(de)(de)插(cha)座蓋板(ban)(ban).把家具(ju)上所有的(de)(de)尖角墊好:提(ti)供(gong)給寶(bao)寶(bao)一些安全的(de)(de)玩具(ju)。

7.從小培養寶寶發展語言。

學前(qian)期是寶(bao)寶(bao)語言發(fa)生和初(chu)步(bu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)時期而語言具(ju)有發(fa)展(zhan)(zhan)智力(li)(li)活動(dong)的(de)(de)工(gong)具(ju)職能.它在人的(de)(de)全(quan)部心理(li)活動(dong)中起著十(shi)分顯著的(de)(de)作(zuo)用。因(yin)此.從小發(fa)展(zhan)(zhan)語言.對一(yi)生的(de)(de)語言和心理(li)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)具(ju)有重要作(zuo)用。例如.編講形象生動(dong)而富有教育(yu)憊義的(de)(de)故事.不僅能擴大寶(bao)寶(bao)的(de)(de)知識面而且(qie)有利于(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)他們(men)的(de)(de)智力(li)(li)和口頭語言的(de)(de)表達能力(li)(li)。

在寶(bao)寶(bao)很小時(shi)父(fu)母就要開始給他(ta)(ta)閱(yue)讀.他(ta)(ta)可能不理(li)解(jie)故事。但他(ta)(ta)會(hui)樂于傾聽(ting)父(fu)母的(de)聲(sheng)音和看圖片。父(fu)母要做(zuo)的(de)事:用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的(de)能互動(dong)的(de)書(shu).向寶(bao)寶(bao)說明書(shu)內不同的(de)紋理(li)讓他(ta)(ta)撫摸并體會(hui)不同的(de)感受。