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綦(qi)(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)博物(wu)館座落在(zai)綦(qi)(qi)江(jiang)區(qu)南州中(zhong)學校園內，展(zhan)區(qu)建筑面積(ji)為565平(ping)(ping)方米，收(shou)藏了(le)1000多件各(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)展(zhan)品，是目前全國(guo)區(qu)縣教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類(lei)專業(ye)博物(wu)館。展(zhan)區(qu)設計大(da)氣、時尚、典雅，由(you)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理機(ji)構(gou)沿革、發展(zhan)歷程薪火相傳(chuan)、各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)述、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革綦(qi)(qi)江(jiang)名片、綦(qi)(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)英才(cai)輩(bei)出”5個篇(pian)章(zhang)組成，充分展(zhan)示了(le)綦(qi)(qi)江(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發展(zhan)歷程。置身在(zai)展(zhan)覽廳就如穿越時空隧道，這里有(you)孔(kong)子、孟子、陶行知、蘇(su)格(ge)拉底(di)、柏(bo)拉圖(tu)、夸美紐斯等古(gu)今(jin)中(zhong)外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名家的(de)(de)名言，有(you)永城(cheng)鎮中(zhong)華村出土的(de)(de)新石器時代的(de)(de)石斧，有(you)南平(ping)(ping)僚在(zai)綦(qi)(qi)江(jiang)的(de)(de)生活圖(tu)景，有(you)東(dong)漢時期尹珍(zhen)在(zai)綦(qi)(qi)江(jiang)桐梓南川一帶(dai)從事教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動的(de)(de)足跡。

始建于清道光二十(shi)七(qi)年(nian)（公元(yuan)1847年(nian)）的(de)“兄(xiong)弟(di)進(jin)士”牌坊，是綦(qi)江近現代教(jiao)(jiao)育(yu)史上(shang)的(de)典型(xing)記憶(yi)，這(zhe)座(zuo)精(jing)美的(de)牌坊是清代官方為嘉勉綦(qi)江教(jiao)(jiao)育(yu)以及伍(wu)氏兄(xiong)弟(di)3人，12年(nian)內相(xiang)繼考取(qu)進(jin)士科而立(li)下(xia)的(de)。

明清時期，各(ge)類教育方興未艾，許多家(jia)族祠(ci)堂都(dou)用來(lai)辦學，比較典(dian)型的(de)就(jiu)是趕水的(de)石(shi)(shi)房(fang)子(zi)。石(shi)(shi)房(fang)子(zi)早年(nian)為(wei)張家(jia)祠(ci)堂，張家(jia)為(wei)當(dang)地一(yi)大地主，后來(lai)辦了(le)學校。

明清時(shi)(shi)期(qi)綦江書(shu)(shu)院文化蓬(peng)勃發展，比較有名的是清朝時(shi)(shi)候永城鎮的芙(fu)蓉書(shu)(shu)院。芙(fu)蓉書(shu)(shu)院落成于1838年(nian)農(nong)歷10月上旬，訖今(jin)已有170多年(nian)。

大革(ge)命(ming)時(shi)期，“革(ge)命(ming)啟(qi)蒙老師”、重(zhong)慶和(he)四(si)川地(di)區共產主義(yi)運動先驅者，綦(qi)江人鄒進(jin)賢在中山路(lu)小學以訓導主任(ren)的身份為掩飾，組織開展黨的地(di)下(xia)工(gong)作(zuo)……

抗戰時期，人民音樂家施光南的父(fu)親施復亮任(ren)教于渝南中學；著名詩(shi)人何其(qi)芳(fang)在渝南中學任(ren)教……

百年大計，教(jiao)育為本。新中(zhong)國成立后，綦江教(jiao)育事業蓬勃(bo)發展。

近幾年來，綦(qi)江樹立“辦好每(mei)一(yi)(yi)所(suo)學(xue)校(xiao)、關注(zhu)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)師生”的理念，大力實施科(ke)教興區(qu)、人才強(qiang)區(qu)戰略，“以(yi)區(qu)為主”的教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)管理體制逐步(bu)完(wan)善，教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量后(hou)發趕超，初步(bu)建成了(le)區(qu)域教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)均衡發展(zhan)先進區(qu)、素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特色(se)區(qu)，初步(bu)實現(xian)了(le)精英(ying)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)向大眾教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、應試教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)向素質教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、規(gui)模發展(zhan)向內涵發展(zhan)轉變，實現(xian)了(le)綦(qi)江教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的歷(li)史(shi)跨越。

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果展示是博物館的(de)(de)又一大亮點，在這里我們不僅可以看到綦江教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)取(qu)得的(de)(de)豐碩碩果，更(geng)能看到綦江教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經驗在全國(guo)引起(qi)的(de)(de)強烈(lie)反響，《光明日報(bao)》《中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)報(bao)》《新華社內(nei)參(can)》等(deng)中(zhong)央媒(mei)體和(he)《重(zhong)慶日報(bao)》、重(zhong)慶衛視等(deng)市內(nei)主流媒(mei)體廣(guang)泛(fan)報(bao)道，《基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)》《今日教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》等(deng)專業報(bao)刊深入(ru)解讀；重(zhong)慶市政府辦公廳(ting)刊發通報(bao)、全市召開近10次(ci)會(hui)議廣(guang)泛(fan)推(tui)廣(guang)。全國(guo)26個省、600余(yu)所學校、教(jiao)(jiao)研機構近30000人前來考(kao)察(cha)學習(xi)，骨(gu)干教(jiao)(jiao)師外出向5省10000余(yu)同行做(zuo)報(bao)告交流，相繼與四川省武勝、貴州省威寧自治縣(xian)簽訂(ding)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)發展協議，指導兩地推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)；發起(qi)成立“全國(guo)縣(xian)域推(tui)進基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)聯盟”，秉承“深入(ru)推(tui)進課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)者聯合起(qi)來”的(de)(de)宗旨，促進綦江經驗在全國(guo)農村地區廣(guang)泛(fan)傳播、扎(zha)根(gen)生長，為推(tui)動農村教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)發展做(zuo)出了(le)積(ji)極貢獻。

自公元619年建制(zhi)南州發來，綦(qi)江教(jiao)育(yu)歷(li)史(shi)的發展可分(fen)為：設州以(yi)前、科舉(ju)時代、清末民國、建國以(yi)來4個階段(duan)。綦(qi)江教(jiao)育(yu)伴隨歷(li)史(shi)煙塵(chen)一(yi)路蓽路藍縷(lv)，薪火相傳(chuan)，綿延(yan)不絕(jue)。

“博物(wu)之盛，聚于百事(shi)；教育(yu)之妙，存乎一心。”這是綦江(jiang)教育(yu)博物(wu)館創(chuang)辦的初衷，收集教壇文物(wu)、記錄綦江(jiang)教育(yu)發展歷程，格物(wu)致知(zhi)、以史(shi)為(wei)鑒，助力(li)教育(yu)事(shi)業未來發展。

漫(man)步在綦江教(jiao)育博物館展廳，我們每個(ge)人都(dou)能找到珍藏(zang)在心(xin)靈深處(chu)的那(nei)分記憶，都(dou)能在睹物思情中(zhong)感慨生命(ming)的意(yi)義。