福州館小(xiao)學(xue)(xue)創辦于1949年,學(xue)(xue)校(xiao)地(di)處(chu)宣(xuan)南,屬于陶然(ran)亭街(jie)道(dao)辦事處(chu)福州館社(she)區,學(xue)(xue)校(xiao)北(bei)面緊鄰“湖廣會館”,學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)面積1565.68平方(fang)米, 學(xue)(xue)校(xiao)歷(li)經多次(ci)資(zi)源調整(zheng),現學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)十校(xiao)合一。2015年5月29日,學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)式更(geng)名為(wei):北(bei)京市第八(ba)中學(xue)(xue)附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue)。
學校(xiao)現有11個教(jiao)學班,在校(xiao)學生264人(ren),學校(xiao)擁有一只“敬(jing)業(ye)(ye)、勤業(ye)(ye)、精業(ye)(ye)、奉獻”的(de)(de)干部(bu)隊伍和愛崗敬(jing)業(ye)(ye)、富有活力的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍。在職教(jiao)職工共計42人(ren),其中小學高級(ji)教(jiao)師(shi)26任,占在職教(jiao)師(shi)總數的(de)(de)62%。區“1-4-1”骨干教(jiao)師(shi)3人(ren),希望之(zhi)星(xing)1人(ren),黨員12人(ren)。
學校擁有一支(zhi)66人的(de)七色光五星級(ji)鼓(gu)樂隊(紫色隊),它是學校少先隊組織的(de)一大特色,這支(zhi)隊伍多(duo)次(ci)在市、區鼓(gu)樂隊大賽中(zhong)獲獎,承擔過多(duo)種大型活動,得到各(ge)方贊譽。
前任校(xiao)(xiao)長提出的“以人為本(ben),質量為根(gen),家(jia)長滿意,服務育(yu)人”的辦(ban)學(xue)思(si)路仍被新一任校(xiao)(xiao)長沿用,并把“育(yu)人為本(ben),服務未來”作為辦(ban)學(xue)思(si)考(kao),努力打造教師善教,學(xue)生樂學(xue),人心思(si)齊、人心思(si)進的和諧(xie)校(xiao)(xiao)園。
北京市(shi)宣武區福(fu)州館小學(xue)以(yi)“創造適合于兒(er)童發展(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育環(huan)境”為辦學(xue)指導思想(xiang),創設(she)了(le)適合于兒(er)童發展(zhan)的德(de)育環(huan)境、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)境、校(xiao)園文化(hua)環(huan)境。打造了(le)陽光(guang)校(xiao)園、陽光(guang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、陽光(guang)少(shao)年,形成了(le)自主發展(zhan)的素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)特色(se)。辦學(xue)規模不斷擴大(da)。學(xue)校(xiao)現有91個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班,學(xue)生(sheng)3867人(ren),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工 241人(ren)。學(xue)校(xiao)師資力量雄厚(hou),擁有特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)科帶頭(tou)人(ren)等。
獨特并富有(you)深刻內涵的(de)彩虹校門,為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)們架設了多(duo)彩的(de)人(ren)生之(zhi)路;有(you)集(ji)游泳、球類、專業(ye)教室于一(yi)體的(de)“水藝芳”體育館;開放式專業(ye)教室的(de)“學術苑”。校園(yuan)(yuan)中有(you)由(you)孩(hai)子(zi)們親(qin)手繪制(zhi)的(de)百(bai)米畫廊,有(you)為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)心理健康成長設置的(de)“聊(liao)聊(liao)吧(ba)”、“動動吧(ba)”等。豐富的(de)校園(yuan)(yuan)文化為(wei)(wei)學生的(de)發展創(chuang)設了廣闊(kuo)的(de)天(tian)地,被家長和(he)學生稱為(wei)(wei)“藍天(tian)下最(zui)美麗的(de)校園(yuan)(yuan)”。
從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)的角度(du)著(zhu)眼,在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)進行(xing)了大膽改革,“激發興趣、培(pei)養習慣、注重能(neng)力、提高(gao)成(cheng)績”,為學(xue)(xue)生(sheng)今(jin)后的發展(zhan)奠基,在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法上(shang)創(chuang)新,銳意打造“負擔(dan)不重質(zhi)量高(gao)”的素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)品牌(pai)校(xiao)(xiao)。創(chuang)造性地進行(xing)一年級闖關考(kao)核、學(xue)(xue)生(sheng)免考(kao)等(deng)嘗試;成(cheng)立(li)了“陽光體(ti)育(yu)(yu)中心”“彩虹藝(yi)術(shu)中心”;開設(she)小(xiao)語種、藝(yi)術(shu)、體(ti)育(yu)(yu)等(deng)多學(xue)(xue)科(ke)選(xuan)修課(ke)(ke),開展(zhan)頭腦(nao)奧林匹(pi)克、親子(zi)閱讀等(deng)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程;開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)畢業旅行(xing)、入隊植樹、采(cai)摘、野炊等(deng)社會實踐活動。在寬松(song)自主的學(xue)(xue)習氛圍下,使學(xue)(xue)生(sheng)得到知識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、情感教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、道德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、審美教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。