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首(shou)(shou)都(dou)醫科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)附屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)（原右安門第一小(xiao)學(xue)(xue)），學(xue)(xue)校(xiao)位(wei)于南二環(huan)開陽(yang)里社區(qu)中心。始建(jian)于1953年(nian)，現(xian)一校(xiao)兩址，總占地面積12000平方(fang)米。2015年(nian)7月20日，學(xue)(xue)校(xiao)與首(shou)(shou)都(dou)醫科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)合作，正式更名為首(shou)(shou)都(dou)醫科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)附屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有25個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，各專業教(jiao)(jiao)室齊全，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、圖書和(he)體(ti)育場(chang)館、實驗室等方(fang)面與首(shou)(shou)都(dou)醫科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)逐步實現(xian)資源共享。在校(xiao)學(xue)(xue)生900人，在職教(jiao)(jiao)工75人，其中區(qu)級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、北京市紫(zi)禁杯優秀班(ban)主(zhu)任、豐(feng)臺(tai)區(qu)優秀班(ban)主(zhu)任、青年(nian)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等達到40余人，是一支愛崗(gang)敬(jing)業，業務精良，團(tuan)結上(shang)進的高素質(zhi)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。

學(xue)校堅持“文(wen)化(hua)(hua)立校”的(de)發展定位，提(ti)出以“和(he)”為魂求(qiu)發展的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念。以“和(he)”為核，完善“和(he)潤”精神文(wen)化(hua)(hua)體系，并通過(guo)“和(he)順(shun)”管(guan)理(li)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)善”德育(yu)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)實”教學(xue)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)美(mei)”物質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)雅”教師文(wen)化(hua)(hua)、“百合少(shao)年(nian)”學(xue)生(sheng)文(wen)化(hua)(hua)等維度(du)進(jin)(jin)行探索和(he)實踐，實現師生(sheng)“和(he)”素養(yang)的(de)提(ti)升(sheng)，促進(jin)(jin)辦(ban)學(xue)質(zhi)(zhi)量的(de)提(ti)高。

隨著右安門第(di)一小(xiao)學(xue)(xue)(xue)更名為首都醫科大(da)學(xue)(xue)(xue)附屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的資源(yuan)也更為豐富，如何(he)著眼于實際，通過長期(qi)合作(zuo)(zuo)使首都醫科大(da)學(xue)(xue)(xue)和附屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的教育資源(yuan)共(gong)享，讓大(da)學(xue)(xue)(xue)的校(xiao)(xiao)園文化、人(ren)文精(jing)神等元素(su)和形(xing)式融入小(xiao)學(xue)(xue)(xue)師生之中，實現合作(zuo)(zuo)雙(shuang)方優勢互補、共(gong)同發展成(cheng)為兩校(xiao)(xiao)思考的重要方向。

理(li)念體(ti)系(xi)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)坐標(biao)，是(shi)全校(xiao)(xiao)(xiao)師生奮斗的(de)(de)(de)(de)方向。首(shou)都醫(yi)科大學(xue)(xue)附屬(shu)小(xiao)學(xue)(xue)建立起(qi)以(yi)“和(he)(he)文(wen)化(hua)(hua)”為統(tong)領的(de)(de)(de)(de)完整而科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)頂層設計。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“和(he)(he)”為核心價值觀，形成(cheng)“樂學(xue)(xue)從善、尚中貴和(he)(he)”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，“和(he)(he)而不同、各美其(qi)美”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，“博(bo)觀約取(qu)、跬步(bu)致和(he)(he)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)和(he)(he)“求(qiu)真務實、和(he)(he)創共進”的(de)(de)(de)(de)教風(feng)，致力(li)追求(qiu)“仁愛學(xue)(xue)苑、貴和(he)(he)家園”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)目(mu)標(biao)和(he)(he)“培養具有中華底蘊、家國情懷(huai)、國際視野、創新能力(li)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來小(xiao)公(gong)民”的(de)(de)(de)(de)育人目(mu)標(biao)。在“和(he)(he)”文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)感召和(he)(he)熏陶下，全校(xiao)(xiao)(xiao)上下形成(cheng)統(tong)一認(ren)識，實現文(wen)化(hua)(hua)認(ren)同，大家凝聚一心，形成(cheng)合(he)力(li)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展積(ji)淀(dian)源(yuan)源(yuan)不斷的(de)(de)(de)(de)力(li)量。

一張課(ke)(ke)程表(biao)成(cheng)就(jiu)一個學(xue)生(sheng)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)幸福。首(shou)醫大附小以學(xue)生(sheng)發(fa)展為目標，基于國家課(ke)(ke)程標準(zhun)，構建了“和(he)合(he)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程體系(xi)。具(ju)有“和(he)”文化理念特(te)質的(de)(de)(de)(de)“三型（基礎型、拓(tuo)展型、綜合(he)型）五維（和(he)善潤德、和(he)實啟智、和(he)趣健體、和(he)藝(yi)立美、和(he)樂篤(du)行）”“和(he)”文化課(ke)(ke)程。立體多元(yuan)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程體現多維相和(he)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)差異(yi)發(fa)展得以滿足(zu)，實現學(xue)生(sheng)“和(he)”素養的(de)(de)(de)(de)完善與(yu)提升。同時(shi)，學(xue)校(xiao)還建設了一批精品課(ke)(ke)程。落實法制教育(yu)課(ke)(ke)程，學(xue)校(xiao)被評(ping)(ping)為北(bei)京市(shi)法治文化建設示范點。地方文化育(yu)人的(de)(de)(de)(de)綜合(he)實踐活動課(ke)(ke)程，獲得北(bei)京市(shi)評(ping)(ping)選二等(deng)獎(jiang)。足(zu)球課(ke)(ke)程、線描課(ke)(ke)程被評(ping)(ping)為豐(feng)臺區百門(men)精品校(xiao)本課(ke)(ke)程。戲曲課(ke)(ke)程得益(yi)于北(bei)京市(shi)“高參小”項目，建設成(cheng)果在中央電視臺“朝聞(wen)天下”報道。依據核心理念開(kai)發(fa)《樂在學(xue)途》《善在心行》《貴在適(shi)度》校(xiao)本教材，將辦學(xue)理念與(yu)德育(yu)實效(xiao)性落在實處。區課(ke)(ke)程方案評(ping)(ping)審優秀通過(guo)。