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寧波十大教育家
01
王(wang)守仁
王守仁(1472—1529),字伯安,世稱陽明先生,寧波余姚人,我國古代著名哲學家、政治家、教育家和軍事家,“致良知”說的宣導者,極為重視兒童教育。他極為重視兒童教育,認為兒童教育是決定孩子未來是否成才的關鍵。在這方面,他有著許多非常寶貴的真知灼見,這些思想集中體現在《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》及《教約》兩篇短而精悍的文章中。
02
朱之瑜
朱之瑜(1600年11月17日-1682年5月23日),字楚嶼,又作魯嶼,號舜水,浙江紹興府余姚縣人,明清之際學者、教育家。他朱之瑜在講學時摒棄了儒家學說中的空洞說教,提倡“實理實學、學以致用”,認為“學問之道,貴在實行,圣賢之學,俱在踐履”。在教育方面的特點是視中外為一體,以得天下英才而教育之為樂。
03
陳漢章(zhang)
陳漢章(1864年3月13日—1938年6月29日),譜名得聞,字云從,別號倬云,晚號伯弢,浙江省寧波市象山縣東陳鄉東陳村人,經史學家,教育家,一代鴻儒,國學大師。一生弘揚國學的發展和人才的培養;一生充滿愛國情懷和民族自豪感。著作有《中國通史》、《爾雅學講義》、《周書后案》、《論語征知錄》等。
04
蔣夢(meng)麟
蔣夢麟(1886年-1964年),原名夢熊,字兆賢,號孟鄰,浙江余姚人,中國近現代著名的教育家。他一生致力于教育工作,在任北京大學校長期間,他致力于“整飭紀律,發展群治,以補本校之不足”。在教育主張上,蔣夢麟認為教育的長遠之計在于“取中國之國粹,調和世界近世之精神:定標準,立問題”,以培養“科學之精神”、“社會之自覺”為目標。主要著作包括自傳體作品《西潮》、《新潮》、《談學問》、《中國教育原則之研究》等。
05
林漢達
林漢達(1900年2月17日-1972年7月26日),寧波慈溪人,著名教育家、文學家、歷史學家。他從上世紀20年代起即從事研究和寫作,著作豐富,涉及面廣,頗有影響。著有教育類書籍:《向傳統教育挑戰》《西洋教育史講話》《中國拼音文字的出路》《中國拼音文字的整理》《高中標準英語讀本》《初級中學校用-標準英語讀本》。
06
潘天(tian)壽
潘天壽(1897年3月14日—1971年9月5日),字大頤,自署阿壽、壽者。現代畫家、教育家。浙江寧海人。1915年考入浙江省立第一師范學校,受教于經亨頤、李叔同等人。其寫意花鳥初學吳昌碩,后取法石濤、八大,曾任中國美術家協會副主席、浙江美術學院院長等職。為第一、二、三屆全國人大代表,中國文聯委員;1958年被聘為蘇聯藝術科學院名譽院士。著有《中國繪畫史》《聽天閣畫談隨筆》等。
07
童第周
童第周(1902.5.28-1979.3.30),浙江鄞縣(今寧波市鄞州區)人,生物學家、教育家、社會活動家,中國實驗胚胎學的主要創始人,中國海洋科學研究的奠基人,生物科學研究的杰出領導者,開創了中國“克隆”技術之先河,被譽為“中國克隆之父”。
08
洪民
洪民(1914-2004),男,生于1914年11月,浙江寧波人。1941年畢業于中央大學醫學院,我國著名口腔醫學專家、口腔醫學教育家、中國口腔頜面外科學的奠基人之一。曾任中華醫學會口腔學會副主任委員,全軍口腔頜面外科專業組組長,《中華口腔醫學雜志》副主編等。
09
王(wang)應麟
王應麟 (1223~1296) 南宋著名學者、教育家、政治家。字伯厚,號深寧居士,又號厚齋。其著作學甚多且學術價值甚高,到清朝時才開始較為人所重視,其中《玉海》為百科全書式的著作,為其準備博學宏詞考試時所整理的。《困學紀聞》是筆記類的著作,集合其大量經史研究的心得成果。《漢制考》為歷史著作。《通鑒地理通釋》是歷史地理學的著作。著有家喻戶曉的兒童啟蒙讀物《三字經》。
10
朱(zhu)元(yuan)鼎
朱元鼎(1896—1986),浙江鄞縣人,為中國水產科研和教育做出杰出貢獻的國際著名魚類學家、中國魚類學的主要奠基人和水產教育家。1952年以后,歷任上海水產學院(今上海海洋大學)教授、海洋漁業研究室主任、魚類研究室主任、上海水產學院院長,東海水產研究所所長。
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