物流管理專業介紹

進(jin)一步學(xue)習專業基礎知(zhi)識(shi)，側重專業基礎知(zhi)識(shi)理論體系(xi)的(de)(de)掌握(wo)和(he)基本(ben)技能的(de)(de)培養，從而為后續的(de)(de)專業核心(xin)課程(cheng)學(xue)習和(he)專業技能的(de)(de)掌握(wo)打下基礎。

教學指導意見

教學目標

在知識、能(neng)力和情感(gan)方面應達(da)到以(yi)下目標(biao)：

知識目標

1、掌(zhang)握現代物流(liu)(liu)的基本(ben)理論(lun)、原理和方法及(ji)物流(liu)(liu)各基本(ben)業務流(liu)(liu)程；

2、掌握常見物流設備的(de)種類、主要(yao)用途、重要(yao)指標、基本(ben)結構(gou)。

3、掌握配(pei)送業務的(de)基本概念(nian)和流程(cheng)，了解配(pei)送中(zhong)心(xin)客戶服(fu)務的(de)理念(nian)與服(fu)務方式；

4、熟悉物(wu)流(liu)企(qi)業(ye)管理的(de)熟悉物(wu)流(liu)企(qi)業(ye)管理原則、標(biao)準和物(wu)流(liu)企(qi)業(ye)制度(du)，掌握物(wu)流(liu)企(qi)業(ye)基本業(ye)務的(de)運作和現(xian)代管理方法(fa)；

5、掌握物流師（四級）考(kao)證要(yao)求的(de)相(xiang)關理論知(zhi)識。

該圖片由注冊用戶"壯志凌云"提供，版權聲明反饋

能力目標

1、能說出現代物流(liu)的內涵，掌握物流(liu)運輸(shu)、儲存等基(ji)本(ben)業務流(liu)程，能操作(zuo)基(ji)本(ben)的物流(liu)軟件(jian)，并能運用物流(liu)基(ji)本(ben)理論分析具體案例(li)；

2、掌(zhang)握(wo)帶式輸送機、輥(gun)道(dao)輸送機、地牛、堆垛機等(deng)常見物流設(she)備的正確使用方法。

3、能夠熟練繕制各種作業表單、熟練操作配(pei)送管(guan)理系統軟件、能夠根據需要選擇配(pei)送路(lu)線，會跟蹤(zong)和反饋貨物運輸(shu)信息

4、能陳述(shu)物流(liu)企(qi)(qi)業管(guan)理的基本內(nei)容，說明物流(liu)企(qi)(qi)業管(guan)理過程，并能運用企(qi)(qi)業管(guan)理理論分析物流(liu)企(qi)(qi)業管(guan)理案例(li)；

5、掌握物(wu)流師（四級）考證(zheng)的要求的相關(guan)操作技能。

情感目標

1、在了解(jie)和認識專(zhuan)業的(de)基礎上，初步培養對專(zhuan)業的(de)興(xing)趣和熱愛；

2、形成(cheng)一定自我(wo)管(guan)理(li)能(neng)力(li)及良好的行為習慣；

3、形成一定的競爭(zheng)意識和團隊合作精神(shen)；

4、學會學習(xi)，形成良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣；

5、逐步培養從事(shi)本專業(ye)(ye)工作的職業(ye)(ye)道德(de)和素(su)養，樹立能吃苦耐勞(lao)、誠實守信的精神。

教學要求

物流基礎

1、課程性質和任務

《物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)基(ji)礎(chu)(chu)》是中等職業(ye)(ye)學(xue)校物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)專業(ye)(ye)的專業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)(chu)課，物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)專業(ye)(ye)必修課程(cheng)之一(yi)。本課程(cheng)的教學(xue)任(ren)務是讓學(xue)生(sheng)系統了解我國物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)的發展現狀，掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)的基(ji)本概念、物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)各(ge)功能的主要內(nei)容，物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)合理化(hua)的實施，了解當(dang)前國際先進水平的物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)技(ji)術和(he)管(guan)理方法，使學(xue)生(sheng)對現代物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)有一(yi)個(ge)比(bi)較全面地認識，并為進一(yi)步(bu)學(xue)習和(he)研究物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)，進行物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)實務操作打下(xia)良(liang)好的基(ji)礎(chu)(chu)。

2、課程教學目標

通過本(ben)課程學習，使學生掌(zhang)握(wo)(wo)現代物流(liu)的基(ji)本(ben)理(li)論(lun)、基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)和基(ji)本(ben)方法并了解物流(liu)的基(ji)本(ben)職能(neng)等(deng)；掌(zhang)握(wo)(wo)物流(liu)作(zuo)業(ye)流(liu)程中(zhong)各環節的基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)技(ji)巧和技(ji)能(neng)，不僅掌(zhang)握(wo)(wo)理(li)論(lun)而(er)且初步掌(zhang)握(wo)(wo)各種操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)，為學生學習其(qi)他專(zhuan)業(ye)課打下基(ji)礎。

（1）知識(shi)教學目標

掌握現代物流(liu)的(de)定義、特征，了解其發展。

初(chu)步掌握(wo)供應物(wu)(wu)(wu)流、生產(chan)物(wu)(wu)(wu)流、銷售物(wu)(wu)(wu)流、回收(shou)機廢棄(qi)物(wu)(wu)(wu)物(wu)(wu)(wu)流的(de)合理化措(cuo)施及應用。

掌握(wo)物流各基本業務的概(gai)念(nian)。

掌握物流(liu)(liu)成本管理、質量管理的概(gai)念，物流(liu)(liu)成本管理、質量管理、服(fu)務與標準化管理的方法。

掌握第(di)三方物流(liu)的概念和(he)模式。

掌(zhang)握國際物流的概念(nian)、特點，了解國際物流的現狀和發展趨勢。

掌握供應(ying)鏈(lian)、供應(ying)鏈(lian)管(guan)理的(de)概念(nian)、供應(ying)鏈(lian)管(guan)理的(de)模(mo)式。

掌握電子商務(wu)的含義、分類及特點。

了解物(wu)流(liu)網絡的構(gou)成。

（2）能(neng)力(li)培養目標

能(neng)說出現(xian)代物流(liu)的(de)(de)內涵，描述現(xian)代物流(liu)的(de)(de)產生(sheng)及演(yan)變過程，說明(ming)物流(liu)系統的(de)(de)構(gou)成和目標。

能掌握物(wu)流運(yun)輸、儲(chu)存等(deng)基本業務流程。

能操作基本(ben)的物流(liu)軟(ruan)件。

能(neng)掌握物流成本管(guan)(guan)理(li)、質量管(guan)(guan)理(li)的(de)概念，陳述(shu)物流成本管(guan)(guan)理(li)、質量管(guan)(guan)理(li)、服務于標準化管(guan)(guan)理(li)等內(nei)容。

能(neng)陳述第三方物流(liu)、國際(ji)物流(liu)的含義主要內容(rong)以(yi)及運作原理。

能描述(shu)電子(zi)商(shang)務(wu)工具的基(ji)本流程，解釋在電子(zi)商(shang)務(wu)條件下如何解決物流配送的問題。

能運用物流(liu)基本理(li)論分析(xi)具(ju)體(ti)案例。

（3）思想教育目標(biao)

提高學(xue)生道德素質，培(pei)養(yang)學(xue)生健(jian)康的人格和高尚的情(qing)操(cao)。

培養學生良好(hao)的職業道德素養和(he)勇(yong)于奉獻、吃苦耐勞的精神。

幫助學生認識未來所從事的行(xing)業(ye)(ye)——物流(liu)行(xing)業(ye)(ye)，樹立正確的職業(ye)(ye)觀。

結(jie)合(he)物流行業(ye)特點，樹立學生的(de)服務(wu)意識。

3、教學內容和要求

（1）基礎模塊

①現代物流知識

掌握(wo)現代物流的定義、發(fa)展(zhan)與分類；

掌(zhang)握現代物(wu)流的基(ji)本特征；

掌(zhang)握現代(dai)物(wu)流系統的構成、特點和目標；

了(le)解現(xian)代物流的歷(li)史(shi)發展，現(xian)代物流產業的發展現(xian)狀；

了解(jie)物流學(xue)的主要相關理論。

②企業物流

掌握供應物流(liu)的(de)作用、構成及合(he)理化措(cuo)施(shi)；

掌(zhang)握(wo)生(sheng)產(chan)物流的特征；

理解生產物流的推進式控制(zhi)的基本原理，生產物流的拉引式控制(zhi)的基本原理；

掌(zhang)握銷售物(wu)流的(de)(de)功能，銷售物(wu)流的(de)(de)基本要素；

掌握(wo)回收物(wu)(wu)流與廢棄物(wu)(wu)物(wu)(wu)流的概(gai)念、意義(yi)及作(zuo)用。

③物流基本業務

掌握運輸方式及(ji)特點，運輸合理(li)化的途徑；

掌握儲存(cun)的(de)功能、操作步驟，操作內(nei)容，倉儲合理化的(de)方法；

掌握裝卸搬運的概(gai)念及意義(yi)，裝卸搬運作業合理化的原(yuan)則；

掌握包裝的概念，包裝合(he)理化；

掌握(wo)流通(tong)加(jia)工的概念及目的；

掌握配送的概念(nian)及(ji)特點，配送的種(zhong)類；配送中(zhong)心的工作流程及(ji)其功能；

掌握物流信(xin)息(xi)的定義與特(te)點，物流信(xin)息(xi)系統的概念和特(te)點，物流信(xin)息(xi)系統的基本(ben)功能與結構(gou)；

④現代物流管理

掌握物(wu)流(liu)成(cheng)本的(de)構成(cheng)，企業(ye)降(jiang)低物(wu)流(liu)成(cheng)本的(de)途徑；

掌握物流服(fu)務(wu)對企(qi)業的(de)意義及其特性，物流服(fu)務(wu)質量指標，物流服(fu)務(wu)與成(cheng)本的(de)關(guan)系；確(que)定物流服(fu)務(wu)水準(zhun)的(de)步驟(zou)；

掌(zhang)握物流標(biao)準(zhun)化的概念和作用，物流標(biao)準(zhun)的種類，包裝標(biao)準(zhun)的內容；

掌(zhang)握現(xian)代企業(ye)物(wu)流(liu)質量管(guan)理的(de)概念和基(ji)本特(te)點，現(xian)代企業(ye)物(wu)流(liu)質量管(guan)理的(de)主要內容，實現(xian)現(xian)代企業(ye)物(wu)流(liu)質量管(guan)理的(de)方法。

⑤第三方物流

掌(zhang)握第三方物流的定義與特征；

掌(zhang)握(wo)第三方(fang)(fang)物流(liu)的模(mo)式分類(lei)，第三方(fang)(fang)物流(liu)與企業物流(liu)模(mo)式的選擇；第三方(fang)(fang)物流(liu)的服務(wu)項目與內容；

理(li)解第四方(fang)物流的概念。

⑥國際物流

掌握國際物(wu)流(liu)的概(gai)念，國際物(wu)流(liu)的特點；

掌握國(guo)際物流系統(tong)的構成：八個(ge)子系統(tong)；

掌握(wo)國(guo)際(ji)物流與國(guo)際(ji)貿易的相互(hu)關系；

了解當(dang)代(dai)國際(ji)物(wu)流的發展(zhan)趨勢(shi)。

⑦供應鏈管理

掌(zhang)握(wo)供(gong)應(ying)鏈、供(gong)應(ying)鏈管理的(de)概念(nian)；

理(li)解供應鏈管理(li)的模(mo)式選(xuan)擇；

了解供應鏈管理的伙伴關系

掌握供應鏈管理(li)與(yu)物流(liu)管理(li)的聯(lian)系與(yu)區別。

⑧電子商務物流

掌(zhang)握(wo)電子商務的含(han)義、分類及特點；

理解電子商務對物流的(de)影響；

理解物流對電子(zi)商(shang)務的影響(xiang)。

⑨物流(liu)網絡（選學內容）

了解物流網絡的構成；

了解物流(liu)網絡中的節點(dian)和線路(lu)。

（2）實踐教(jiao)學模塊

物流基礎知識的互(hu)動教學及(ji)案例分(fen)析；

企業物流案例分(fen)析；

物流基本業(ye)務(wu)案例學習；

現(xian)代物流管理案(an)例分析或參觀；

物流管(guan)理(li)軟件操作；

第三方物流案(an)例分(fen)析；

供(gong)應(ying)鏈管理互動教學；

電子(zi)商務與(yu)物流案例互動教學。

物流設備

1、課程性質和任務

《物(wu)流(liu)設施設備(bei)》課程是中等職(zhi)業(ye)學校物(wu)流(liu)管(guan)理專業(ye)的一門專業(ye)基礎課程，本課程的教學任務是通過(guo)學習熟悉(xi)各種(zhong)物(wu)流(liu)設備(bei)的用途、特點，典型設備(bei)的基本構成和工(gong)作(zuo)原理、性能參數，使學生初步(bu)具備(bei)選用、配置、管(guan)理各種(zhong)物(wu)流(liu)設備(bei)的能力。

2、課程教學目標

（1）知識教(jiao)學目標

了解物流設施設備的現(xian)狀及發展。

了解(jie)物流業的發(fa)展(zhan)對物流設備的要求(qiu)。

掌握物流設備的分類方(fang)法。

初(chu)步理解物流設備選用的一般原(yuan)則。

掌握(wo)四種現代運輸(shu)方式運輸(shu)設施設備構(gou)成和(he)作用。

掌握起(qi)重機械的工(gong)作特(te)點、常(chang)用(yong)(yong)類型與用(yong)(yong)途、主(zhu)要技術參數(shu)。

掌握輕小(xiao)型起重設備(bei)的種類(lei)和主要(yao)用途。

了解(jie)通用輸送設(she)備的工(gong)作特點(dian)。

掌握常用輸送機械的應(ying)用范(fan)圍、工作原理、主要部件。

初(chu)步理解裝卸(xie)搬運的(de)業務內容(rong)、作業類型。

掌握裝卸搬運設備的工(gong)作特點、常見類(lei)型、總體(ti)構造、主(zhu)要技術參數、性能(neng)和選用原則。

了解集裝(zhuang)箱裝(zhuang)卸(xie)搬運設備常(chang)見類型和工作特點。

（2）能力培養目標(biao)

能正確使(shi)用(yong)常用(yong)帶式輸(shu)送機(ji)。

能正(zheng)確使用常用輥道輸送(song)機。

能(neng)正(zheng)確(que)使用手動(dong)托盤搬運車。

能(neng)正確使用手動(dong)和(he)半(ban)自動(dong)堆高機(ji)。

（3）思想(xiang)教育目標

提高學(xue)生(sheng)道德素質，培(pei)養其健康的人格和高尚的情操。

培養學(xue)生具有吃苦耐勞的精神。

培養學生(sheng)具有正確、科(ke)學的學習態(tai)度(du)，養成遵(zun)章(zhang)守(shou)紀良(liang)好習慣，按嚴(yan)格的操作(zuo)規范(fan)流程掌握常(chang)見物(wu)流設備(bei)的使用方法。

3、教學內容和要求

（1）基礎模塊

①物流設施設備概(gai)述

了(le)解物(wu)流設備的發(fa)展。

初(chu)步理解物(wu)(wu)流(liu)業的(de)發展對物(wu)(wu)流(liu)設備的(de)要求(qiu)。

掌握物流設備(bei)的分類方法。

掌握物流設備選用的一般(ban)原則。

②物流運輸設備

掌握水路運(yun)輸(shu)工具的種(zhong)類和用途(tu)。

掌握(wo)鐵路(lu)運輸工具的種(zhong)類和用途。

掌握(wo)公路運(yun)輸工(gong)具的種類和用途。

了解航空運(yun)輸工(gong)具的種類和用途。

③起重機械

掌握起重機(ji)械的(de)用途和工作特(te)點、分類(lei)方法(fa)、主要技術參數。

掌握輕小型起重設(she)備的種類和(he)主要用途。

掌握梁式(shi)起重(zhong)機的(de)應用(yong)范圍、結構(gou)(gou)特點(dian)和基(ji)本構(gou)(gou)成。

掌(zhang)握懸臂(bei)起重機(ji)的種類、應用(yong)范圍、結(jie)構特點(dian)和基本構成(cheng)。

掌(zhang)握通用(yong)橋式起重機的種類、應用(yong)范圍、結構特(te)點和(he)基本構成。

掌握(wo)門式(shi)起(qi)重機的種類、應用范圍(wei)、結構特點(dian)和基本構成。。

④通用輸送設備

了解通(tong)用運輸設備的(de)種類。

掌(zhang)握帶式(shi)輸送機的應用范圍(wei)、工(gong)作原理、主要部件。

掌握埋刮板輸送機的(de)應用范圍、工作原理、主要部(bu)件。

了解斗式提升機的應用范圍、工(gong)作原理、主要部件。

掌握輥子(zi)輸(shu)送(song)機的應(ying)用范圍(wei)、工作原(yuan)理、主要部(bu)件(jian)。

了解(jie)懸掛輸送機的應用范圍(wei)、工作原理(li)、主要部件。

⑤工業搬運車輛

掌握(wo)工業搬運(yun)車輛的分類和特點。

掌握(wo)叉車的特(te)點和類型。

掌握叉車的總體構造、主要(yao)技(ji)術參數、性能(neng)和選用(yong)原則。

了解集裝箱叉車(che)的工作(zuo)特點(dian)。

（2）實(shi)踐教學模塊

掌握常(chang)用帶式輸送(song)機(ji)的正(zheng)確使用方法。

掌握常用(yong)輥道輸送機的(de)正確使用(yong)方法。

掌(zhang)握(wo)手(shou)動托盤(pan)搬運車的正確使用方法。

掌(zhang)握手動和(he)半自動堆高(gao)機的正確使用(yong)方法

了解平衡重式(shi)叉車(che)的操(cao)作方法

基礎會計

1、課程性質和任務

《基(ji)礎(chu)會(hui)(hui)計(ji)》課程(cheng)是(shi)(shi)物流管(guan)理專(zhuan)業(ye)的一門專(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)課程(cheng)。主要(yao)講述的是(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)的基(ji)礎(chu)知識如(ru)會(hui)(hui)計(ji)核(he)算的基(ji)本(ben)(ben)(ben)原(yuan)理、基(ji)本(ben)(ben)(ben)方法和基(ji)本(ben)(ben)(ben)程(cheng)序等(deng)。其任務是(shi)(shi)通過學習使學生了解會(hui)(hui)計(ji)的基(ji)本(ben)(ben)(ben)理論、基(ji)礎(chu)知識和基(ji)本(ben)(ben)(ben)技能，為今后(hou)填寫(xie)各種單證打下良好(hao)的基(ji)礎(chu)。

2、課程教學目標

通過本課程(cheng)的(de)學(xue)習能使學(xue)生了(le)解(jie)會(hui)計(ji)(ji)的(de)基(ji)本理(li)論、基(ji)礎知識和基(ji)本技能，了(le)解(jie)會(hui)計(ji)(ji)的(de)概念、特點、對象和原(yuan)則，了(le)解(jie)會(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)的(de)基(ji)本方法，從而使學(xue)生對會(hui)計(ji)(ji)這一(yi)學(xue)科(ke)有一(yi)個(ge)初步的(de)了(le)解(jie)和認識，明確做(zuo)好會(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)對于加強企(qi)業經濟(ji)管理(li)的(de)重要性，為其進一(yi)步學(xue)習其他(ta)專(zhuan)業課程(cheng)打下良(liang)好的(de)基(ji)礎。

（1）知識教學目標

掌握會計(ji)的(de)(de)概念(nian)，會計(ji)的(de)(de)對象和(he)職能，了解會計(ji)的(de)(de)任務和(he)會計(ji)方法體(ti)系。

掌握會(hui)計對象要(yao)素的含(han)義和內(nei)容，會(hui)計確認與會(hui)計計量的含(han)義、意義和作(zuo)用，以及各會(hui)計對象要(yao)素的確認、計量與核算(suan)。

掌握會(hui)計科(ke)目(mu)的概(gai)(gai)念(nian)、設置(zhi)和分(fen)類，以及賬戶的概(gai)(gai)念(nian)、結構和設置(zhi)，了解(jie)會(hui)計科(ke)目(mu)和賬戶的編號。掌握復式記(ji)賬原(yuan)理(li)，借貸記(ji)賬法及其(qi)簡單應(ying)用。

掌握會(hui)計憑(ping)證在(zai)會(hui)計核(he)算中的意(yi)義和(he)(he)作用，原始憑(ping)證的填制(zhi)要(yao)求和(he)(he)審核(he)，記賬憑(ping)證的種類和(he)(he)編制(zhi)；了解會(hui)計憑(ping)證的傳遞和(he)(he)保管。

掌握會(hui)計賬(zhang)簿的設置和登(deng)記(ji)(ji)，賬(zhang)簿記(ji)(ji)錄的試(shi)算平衡，記(ji)(ji)賬(zhang)錯誤的更正(zheng)，以及賬(zhang)簿的結賬(zhang)與對賬(zhang)。

掌(zhang)握工業企業主要(yao)經(jing)濟(ji)業務(wu)的(de)(de)核算(suan)，即資(zi)金(jin)籌集業務(wu)、材料采購業務(wu)、生產過程業務(wu)、銷售(shou)過程業務(wu)、利潤形成與分(fen)配業務(wu)的(de)(de)核算(suan)。

掌握財(cai)產的(de)盤存制度，財(cai)產清(qing)查的(de)意義(yi)及清(qing)查結果的(de)賬務處(chu)理，了解財(cai)產清(qing)查的(de)種類和(he)方法(fa)。

了解會(hui)計核算形(xing)式的意(yi)義和種類，日記總賬(zhang)核算形(xing)式。

了解(jie)會計報(bao)表的(de)意(yi)義和種類，會計報(bao)表的(de)報(bao)送和審批。

了解會計(ji)(ji)工作組(zu)織的(de)意義(yi)、原則和形式，會計(ji)(ji)機構的(de)設置(zhi)和會計(ji)(ji)人員的(de)職責，以及會計(ji)(ji)電算化的(de)意義(yi)。

（2）能力培養目標(biao)

能正(zheng)確填(tian)寫和審核各類會計(ji)憑證。

能根據會計賬簿的設置(zhi)、登(deng)記(ji)依據和(he)要求；對日記(ji)賬、分類賬、明細賬進(jin)行(xing)設置(zhi)和(he)登(deng)記(ji)。

會進(jin)行期末賬項調(diao)整；賬簿記錄的試(shi)算(suan)平衡與記賬錯誤的更正；賬簿的結賬與對(dui)賬。

會進行資(zi)金籌集業(ye)務、材(cai)料采購(gou)業(ye)務、生產過程業(ye)務、銷售過程業(ye)務、利潤形成與(yu)分配業(ye)務的核算的會計分錄編制。

（3）思想教育目標

提(ti)高學生綜(zong)合職(zhi)業素質。

培(pei)養學生實事求是的(de)精神。

教(jiao)育(yu)學生有吃苦(ku)耐勞的品(pin)德(de)和(he)細致的工(gong)作作風(feng)。

3、教學內容和要求

（1）基礎模塊

①總論

掌握(wo)會(hui)計的概念，會(hui)計的對象和(he)職能；

了解會(hui)(hui)計的任(ren)務和會(hui)(hui)計方法(fa)體系。

②會計對象要素(su)的確認(ren)和(he)計量

掌握(wo)會計對象要素(su)的含義和內容(rong)；

理解(jie)會(hui)計確認與(yu)會(hui)計計量的(de)含義、意義和作(zuo)用(yong)；

掌握各會計(ji)對象要素的確認、計(ji)量與核(he)算。；

③會計賬(zhang)戶(hu)與復式記(ji)賬(zhang)

掌握會計(ji)科目的概念(nian)、設(she)置(zhi)和分類，以(yi)及賬戶的概念(nian)、結構和設(she)置(zhi)；

了解(jie)會(hui)計科目和賬戶的編號；

掌握(wo)復式(shi)記賬原(yuan)理，借貸記賬法及其簡單應(ying)用。

④會計憑證

理解(jie)會(hui)計憑證在會(hui)計核(he)算中的意義和作用；

掌握(wo)原始憑證的填(tian)制要求(qiu)和審核；

掌握記賬憑證的種類(lei)和編制；

了(le)解會計(ji)憑證的傳遞和(he)保管。

⑤會計賬簿

掌(zhang)握會計賬(zhang)簿的(de)設置和登記；

掌握(wo)賬簿記(ji)錄(lu)的試算平衡；

掌握記賬錯誤的更正；

掌握(wo)賬(zhang)簿的結賬(zhang)與對賬(zhang)。

⑥主要經濟業(ye)務核(he)算(suan)

掌握工(gong)業企業主(zhu)要經濟業務的核算。

⑦財產清查

掌握財產(chan)的盤(pan)存制(zhi)度，財產(chan)清(qing)查的意義及清(qing)查結果(guo)的賬(zhang)務處(chu)理；

了解財產清查的種類(lei)和方法。

⑧會計核算形式

了(le)解(jie)會計核(he)算(suan)形式(shi)的意義和(he)種類，日(ri)記(ji)總賬(zhang)核(he)算(suan)形式(shi)。

⑨會計報表

了解會(hui)計(ji)報(bao)(bao)表的意義和(he)種類，會(hui)計(ji)報(bao)(bao)表的報(bao)(bao)送和(he)審批(pi)。

⑩會計工作組織

了(le)解會(hui)計(ji)工作組織(zhi)的意(yi)義、原(yuan)則和形(xing)式，會(hui)計(ji)機構(gou)的設置；

掌握會計人員(yuan)的職責；

了解會計(ji)電算化的(de)意義。

（2）實踐(jian)教學模塊

掌握各類會(hui)計憑(ping)證填寫和審核；

掌握日記賬(zhang)、分類賬(zhang)、明細賬(zhang)的(de)設置和登(deng)記；

掌握記(ji)賬錯誤的更(geng)正；

掌(zhang)握賬簿的結賬與對賬；

會(hui)編制資金籌(chou)集業務、材料采購業務、生產(chan)過(guo)程業務、銷售過(guo)程業務、利潤形成與(yu)分配(pei)業務的(de)會(hui)計分錄。

配送實務

1、課程性質和任務

本課(ke)程是物流管理專(zhuan)業的(de)一門專(zhuan)業課(ke)程。學(xue)(xue)生通過(guo)學(xue)(xue)習，應掌握(wo)配(pei)(pei)送(song)(song)業務的(de)基本概(gai)念，了解配(pei)(pei)送(song)(song)中心(xin)的(de)功能(neng)、布局，掌握(wo)配(pei)(pei)送(song)(song)作(zuo)業中訂單處理、備貨(huo)、配(pei)(pei)貨(huo)、補貨(huo)、揀(jian)貨(huo)、流通加工、送(song)(song)貨(huo)等作(zuo)業流程，熟悉配(pei)(pei)送(song)(song)管理系統軟件(jian)的(de)使用，了解配(pei)(pei)送(song)(song)中心(xin)客戶(hu)服務的(de)理念與服務方(fang)式。

2、課程教學目標

通過學習和(he)訓練，能了解配送(song)及(ji)配送(song)中心的(de)基本概念(nian)，熟悉配送(song)中心的(de)業(ye)務(wu)流程，會繕(shan)制各(ge)種(zhong)備貨、補貨、揀貨、配貨作(zuo)業(ye)表單(dan)；會操(cao)作(zuo)訂單(dan)管(guan)理(li)信(xin)息系統(tong)；會操(cao)作(zuo)分揀裝備、操(cao)作(zuo)包裝設備；能正確執行(xing)配送(song)流程；會選擇配送(song)路線；會跟蹤和(he)反饋貨物運(yun)輸信(xin)息；熟練操(cao)作(zuo)配送(song)管(guan)理(li)系統(tong)軟件。

（1）知識教(jiao)學目標

掌握配送(song)的概念(nian)；

掌握現代(dai)配送中心的(de)功(gong)能和運(yun)作流程；

掌(zhang)握配送(song)集貨作業的內(nei)容；

掌握配送(song)儲存作(zuo)業的內容；

了解商(shang)品的出庫作業；

了解(jie)配(pei)送中心(xin)的信息(xi)處(chu)理工作(zuo)；

了(le)解配送中(zhong)心(xin)客戶(hu)服務的內容。

（2）能力培養目(mu)標(biao)

會繕制各種備貨、補貨、揀貨、配(pei)貨作(zuo)業(ye)表單；

熟(shu)練操作配(pei)送管理系(xi)統軟件；

會操作分揀裝備(bei)、操作包裝設備(bei)；

（3）思想教育目標(biao)

提(ti)高學(xue)生綜合職業素質；

培養學生崗位職業(ye)能力和敬(jing)業(ye)愛崗精神；

教育學生(sheng)有吃苦(ku)耐勞(lao)的品德和細致的工作作風。

3、教學內容和要求

（1）基礎模塊

①配送概論

配(pei)送的概(gai)念與(yu)作用；

配送的產生(sheng)和發展；

配送的種(zhong)類與運作模式；

配送流程。

②現代配送中心

配送中(zhong)心的概念(nian)、分類、功能及其形(xing)成和發展；

配(pei)送中心的(de)作業流程；

配(pei)送中心的功能定位與規(gui)劃選址；

配送中心的內(nei)部和外(wai)部布局以及(ji)主要(yao)設施設備；

配送中(zhong)心與連鎖經營之間關系。

③配送集貨作業

訂單作業(ye)處理的基本原則(ze)與流程；

接單員的崗位職責與操作(zuo)步驟；

進貨作(zuo)業的(de)內(nei)容(rong)與流(liu)程；

進貨(huo)員的(de)崗位職責與操作(zuo)步(bu)驟。

④配送存儲作業

存(cun)儲(chu)作業的(de)(de)目標(biao)，存(cun)儲(chu)空間的(de)(de)規劃與儲(chu)位(wei)指派(pai)；

倉庫管理員(yuan)和盤點(dian)員(yuan)的崗位(wei)職責(ze)與操(cao)作步驟；

揀(jian)貨作(zuo)(zuo)業的目的、作(zuo)(zuo)用與基本(ben)流程；

揀貨員的崗位職(zhi)責(ze)與操作步(bu)驟；

流(liu)通(tong)加工的(de)目的(de)、內容與類型。

⑤商品的出庫作(zuo)業

出庫作業的(de)分貨、檢查與配裝；

送(song)貨作業流(liu)程與影(ying)響因素。

⑥配送中心的信息處理

配送中心管理信息系統的主要功能；

配送中心信息管理(li)技術簡要(yao)介紹，如條(tiao)形碼、無線射頻（RF）終端系(xi)統、電子標(biao)簽(qian)輔助揀貨系(xi)統等。

⑦配送中心客(ke)戶服務

配送中心客戶服務(wu)概念、構成要素、增(zeng)值服務(wu)；

配送中心客戶服務理念與服務方式；

處理配送中心客戶投訴(su)的(de)技巧。

（2）實踐教學模塊(kuai)

物(wu)流配送(song)案例分(fen)析；

參觀一家經營比較成(cheng)功的物(wu)流配送中心并(bing)(bing)撰寫實習報(bao)告(gao)，說出中心內使用的主要設備及(ji)其(qi)作用，試(shi)分(fen)析其(qi)所屬類型及(ji)其(qi)布局(ju)并(bing)(bing)畫出作業(ye)流程圖；

學習填寫接單員與送貨員相(xiang)關單據。

學習填(tian)寫倉庫管理(li)員(yuan)、盤點(dian)員(yuan)、揀貨員(yuan)相(xiang)關(guan)單據。

教學建議

物流基礎

本課程具(ju)有較強的(de)綜合性(xing)、應(ying)用性(xing)、系統性(xing)和(he)拓展性(xing)。教(jiao)學中(zhong)，建(jian)議(yi)在講(jiang)授(shou)的(de)基礎上，增加(jia)圖(tu)片、視(shi)頻(pin)展示與案例介紹評析等教(jiao)學手段(duan)，幫助學生(sheng)更(geng)加(jia)深刻了解(jie)現代物(wu)流(liu)，提高其解(jie)決物(wu)流(liu)運作中(zhong)的(de)實際問題(ti)的(de)能力。在教(jiao)學中(zhong)應(ying)注重突(tu)出綜合職(zhi)業素質(zhi)和(he)崗位職(zhi)業能力的(de)培(pei)養。

本課程主要重難(nan)點及教法建議如下：

物流基礎知識(shi)供應鏈管理

互動教(jiao)(jiao)學，教(jiao)(jiao)師作適當引導(dao)、啟發，讓學生理解(jie)相關概念(nian)。通過案(an)例(li)分(fen)析(xi)，讓學生對(dui)概念(nian)有比較直(zhi)觀的認識。

企業物(wu)(wu)流(liu)(liu)物(wu)(wu)流(liu)(liu)基(ji)本業務(wu)現代(dai)物(wu)(wu)流(liu)(liu)管理第三方物(wu)(wu)流(liu)(liu)電子商(shang)務(wu)與物(wu)(wu)流(liu)(liu)

教(jiao)師通過(guo)(guo)展示(shi)豐富的(de)(de)物(wu)流相(xiang)關(guan)視(shi)頻、圖片(pian)、課件(jian)，增加學生(sheng)(sheng)的(de)(de)直(zhi)觀感受；通過(guo)(guo)典型案例分析，引(yin)導學生(sheng)(sheng)思考、討論，培養學生(sheng)(sheng)案例分析的(de)(de)能力。引(yin)導學生(sheng)(sheng)運用各種(zhong)媒(mei)體、網絡，自主地學習物(wu)流知識，培養對物(wu)流的(de)(de)認識和(he)對專業的(de)(de)熱愛

物流設備

本課程(cheng)(cheng)具(ju)有較強知識(shi)性和實踐性，教(jiao)學中(zhong)建議在(zai)兼顧一定的(de)基礎知識(shi)教(jiao)學的(de)同時，突(tu)出基本技能的(de)培養(yang)。在(zai)具(ju)備(bei)一定實訓設(she)備(bei)的(de)基礎上(shang)，建議采(cai)用(yong)講解與實訓相結合的(de)方式(shi)，使(shi)學生(sheng)在(zai)學習的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)熟練掌握(wo)常用(yong)物流設(she)備(bei)的(de)使(shi)用(yong)。

鑒于(yu)學(xue)(xue)校實訓設(she)(she)(she)備中不可能具(ju)備大多(duo)數物流設(she)(she)(she)備，所以，在課堂講解環節中，建議多(duo)使用物流設(she)(she)(she)備模型、圖片、視頻、ppt等教學(xue)(xue)工具(ju)，使學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)物流設(she)(she)(she)備具(ju)有比較直觀的總體印(yin)象，便(bian)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)物流設(she)(she)(she)備的掌(zhang)握。

在(zai)教(jiao)學實(shi)(shi)訓環節，應充分利(li)用已有的(de)物流設備，通過(guo)實(shi)(shi)際操作來激發(fa)學習興趣，提高學生正確使用物流設備的(de)能力。

本課程主要重(zhong)難點及(ji)教法建議如下：

運(yun)輸(shu)設備(bei)(bei)利用圖片(pian)、視頻(pin)、ppt等介(jie)紹各種(zhong)運(yun)輸(shu)方式(shi)的站點(dian)、線路、運(yun)輸(shu)設備(bei)(bei)的特點(dian)和(he)適用范圍。

起重(zhong)(zhong)機(ji)械通(tong)過實(shi)訓掌握輕小(xiao)型(xing)起重(zhong)(zhong)機(ji)械的使用方法

通用輸送(song)設備結(jie)合實訓(xun)中心(xin)的設備配置，掌握帶式輸送(song)機、輥(gun)式輸送(song)機的用途(tu)和操(cao)作方法。

搬運(yun)設備通過實訓環節，掌(zhang)握(wo)地牛、手動(dong)堆高(gao)(gao)機(ji)、半自動(dong)堆高(gao)(gao)機(ji)的使用方法、有(you)條(tiao)件(jian)的可要求掌(zhang)握(wo)平衡重式叉車的一半操作。

基礎會計

本課(ke)程具有(you)較強的(de)(de)理論性(xing)和實(shi)踐(jian)(jian)性(xing)，在(zai)教(jiao)(jiao)學中應(ying)注意基礎知識的(de)(de)教(jiao)(jiao)學與(yu)基本技能的(de)(de)培(pei)養相(xiang)結合，建(jian)(jian)議采用講(jiang)解與(yu)實(shi)作(zuo)相(xiang)結合的(de)(de)方式，在(zai)課(ke)堂上邊講(jiang)邊練，使學生在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)過程中掌握理論及實(shi)踐(jian)(jian)知識。同時，建(jian)(jian)議準備各種記賬(zhang)(zhang)(zhang)憑證、賬(zhang)(zhang)(zhang)簿、賬(zhang)(zhang)(zhang)頁等配合教(jiao)(jiao)學。

本課程主(zhu)要實踐(jian)性教學內容(rong)教法建議如下：

配送實務

本(ben)課(ke)(ke)程對(dui)實際操作要(yao)求(qiu)(qiu)較高，要(yao)求(qiu)(qiu)在(zai)教(jiao)學(xue)中充分運用(yong)現代(dai)職教(jiao)理念與技術，采用(yong)觀(guan)察、考察、實踐、師生(sheng)互動(dong)等多種形式(shi)引導學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習活(huo)動(dong)中學(xue)會學(xue)習，培養學(xue)生(sheng)的興(xing)趣，教(jiao)會學(xue)生(sheng)正確高效的學(xue)習方(fang)法，基本(ben)的職業(ye)能力(li)。教(jiao)學(xue)中應使用(yong)多種手段，如制單、軟(ruan)件操作、方(fang)案討論等課(ke)(ke)堂授課(ke)(ke)和參觀(guan)、調研等課(ke)(ke)外學(xue)習相結(jie)合的方(fang)式(shi)來強化(hua)學(xue)生(sheng)的能力(li)。

專(zhuan)業面廣，規范性要求高的(de)大類專(zhuan)業基(ji)礎課(ke)要使用(yong)(yong)部頒教(jiao)材(cai)，其他專(zhuan)業課(ke)程(cheng)要根(gen)據教(jiao)育部、省、市有關教(jiao)學文件的(de)規定，選用(yong)(yong)正規出版教(jiao)材(cai)，對于部分(fen)沒有正式(shi)教(jiao)材(cai)的(de)實訓課(ke)程(cheng)，可依據行(xing)業標(biao)準和(he)學校(xiao)培養目標(biao)，組織開發校(xiao)本培訓講義。

物流管理專業就業方向

一般(ban)本專(zhuan)業畢(bi)業生(sheng)主(zhu)要面向實業、物流企(qi)、運輸(shu)倉(cang)儲服務(wu)企(qi)業，從事(shi)物流系兼顧劃(hua)、運作、辦理品級一線的辦理工作。如：

1、第三(san)方物流(liu)企業(ye)的業(ye)務人員；

2、從事(shi)物流業務處(chu)置懲罰(fa)的客(ke)戶服務人員；

3、從事物流業(ye)(ye)務處(chu)置懲(cheng)罰中的(de)制單、審單等工作的(de)表(biao)單作業(ye)(ye)人員；

4、現代物流企業(ye)中進(jin)行商品配送、運輸調度(du)的規劃調度(du)人(ren)員(yuan)；

5、從(cong)事商(shang)品資料(liao)、配(pei)送(song)客戶資料(liao)等(deng)工作(zuo)的檔案辦理人員(yuan)；

6、從事商品暢通加工辦(ban)(ban)理(li)(li)與(yu)操作(zuo)的辦(ban)(ban)理(li)(li)人員；

7、從事進貨、理(li)貨、發貨等工作的辦理(li)人員(yuan)；

8、從事(shi)儲位(wei)、庫存辦理工作的辦理人員；

9、現代(dai)物流企業的報關人員(yuan)；

10、電子(zi)數據交換系統(tong)的操作(zuo)人員

物流專業就業前景

物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)是(shi)(shi)(shi)一個很寬泛的(de)(de)概(gai)念(nian)，從經濟學的(de)(de)角度來(lai)(lai)說(shuo)，物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)就是(shi)(shi)(shi)解(jie)決(jue)(jue)時間和空(kong)間上(shang)的(de)(de)障(zhang)礙。比如，在北京(jing)生產(chan)的(de)(de)產(chan)品，要全世(shi)界的(de)(de)人(ren)都(dou)可(ke)以使用，就需要在最短時間，最低成本(ben)給送出去(qu)；農忙時候收上(shang)來(lai)(lai)的(de)(de)小(xiao)麥、大(da)米(mi)等(deng)，要一年四季都(dou)能保障(zhang)老百(bai)姓的(de)(de)供應(ying)，就需要物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)來(lai)(lai)解(jie)決(jue)(jue)它的(de)(de)倉(cang)儲、配送等(deng)問(wen)題。從管理(li)學的(de)(de)角度來(lai)(lai)說(shuo)，物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)又是(shi)(shi)(shi)對上(shang)述的(de)(de)產(chan)品供應(ying)鏈進(jin)行管理(li)和控制(zhi)。現代物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)（又稱(cheng)第三(san)方物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)）概(gai)念(nian)是(shi)(shi)(shi)相對于傳統物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)而言，它是(shi)(shi)(shi)在傳統物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，引入高科(ke)技(ji)手段，如通過計算(suan)機(ji)進(jin)行信息(xi)聯網(wang)，并對物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)信息(xi)進(jin)行科(ke)學管理(li)，從而使物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)手段多樣(yang)(yang)化，物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)速度加(jia)快，準確率提(ti)高，減少庫存，降低成本(ben)，延伸并擴大(da)了傳統的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)功能。它是(shi)(shi)(shi)在供應(ying)鏈基礎(chu)上(shang)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)建立長期穩定的(de)(de)合作關系，以簽約式(shi)的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)(wu)方式(shi)，對企(qi)業(ye)(ye)全年的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)洽(qia)談，包(bao)括庫存量(liang)(liang)、時間安排、質(zhi)量(liang)(liang)保證(zheng)、信息(xi)咨詢(xun)、年度結算(suan)等(deng)，契約方都(dou)會為企(qi)業(ye)(ye)籌劃、管理(li)，提(ti)供優良服(fu)務(wu)(wu)(wu)。物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)包(bao)含了航空(kong)、海運、電子(zi)商務(wu)(wu)(wu)、配送、貨代等(deng)很多行業(ye)(ye)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)管理(li)思(si)想是(shi)(shi)(shi)一樣(yang)(yang)的(de)(de)，只是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)方式(shi)不同。隨著(zhu)消費需求不斷(duan)向著(zhu)多樣(yang)(yang)化、個性化等(deng)方向發展，需要小(xiao)批(pi)量(liang)(liang)、多批(pi)次(ci)的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)配送以適應(ying)市場(chang)的(de)(de)需求。

本(ben)專業學生(sheng)主要學習經濟、會計、貿(mao)易(yi)、管(guan)(guan)(guan)理、法(fa)律(lv)、信息(xi)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理、計算機等方面(mian)的(de)基(ji)本(ben)理論和專門(men)知(zhi)識(shi)，培養(yang)具有一(yi)定的(de)物流(liu)規劃與設計、物流(liu)管(guan)(guan)(guan)理、物流(liu)業運(yun)作(zuo)等能(neng)力，能(neng)在經濟管(guan)(guan)(guan)理部(bu)門(men)，貿(mao)易(yi)公(gong)司，物流(liu)企業從(cong)事(shi)政策制定、物流(liu)業運(yun)作(zuo)管(guan)(guan)(guan)理應用(yong)型、復合型、國際(ji)化的(de)物流(liu)管(guan)(guan)(guan)理人才。

物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)(qian)景(jing)一(yi)片大(da)好-第三利(li)潤(run)源泉就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)(qian)景(jing)喜人。物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)(ye)勢態與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)(qian)景(jing)現代(dai)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)被企(qi)業(ye)(ye)(ye)界稱(cheng)為(wei)(wei)(wei)“尚未開(kai)發的(de)新大(da)陸”和“促進經(jing)濟(ji)增長(chang)的(de)加速器(qi)”。20世紀80年代(dai)以來，在美(mei)國、日本、歐洲企(qi)業(ye)(ye)(ye)界流(liu)(liu)(liu)行(xing)一(yi)種形象和通俗(su)的(de)說法(fa)：把(ba)采取各(ge)種辦法(fa)降低(di)物(wu)(wu)資消耗(hao)稱(cheng)為(wei)(wei)(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)“第一(yi)利(li)潤(run)源泉”，把(ba)千方百計(ji)提高勞動生產率(lv)稱(cheng)為(wei)(wei)(wei)“第二利(li)潤(run)源泉”，把(ba)改進物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)活動稱(cheng)為(wei)(wei)(wei)“第三利(li)潤(run)源泉”。

加(jia)(jia)入(ru)世貿(mao)組織后，隨著國民經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)快(kuai)速(su)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，對社(she)會(hui)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)需求顯(xian)著增(zeng)加(jia)(jia)，推動物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)產(chan)業(ye)(ye)保持(chi)持(chi)續(xu)、穩定(ding)、快(kuai)速(su)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。黨的(de)(de)十六大(da)報告指(zhi)出，要(yao)“深(shen)化流(liu)(liu)(liu)通體制(zhi)改革，發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)流(liu)(liu)(liu)通方式”。現(xian)在(zai)(zai)，許多(duo)地方政(zheng)府(fu)正在(zai)(zai)積極籌劃發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)產(chan)業(ye)(ye)，把(ba)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)作為(wei)(wei)(wei)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)支(zhi)柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)和新的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)長點(dian)。上海市(shi)政(zheng)府(fu)規(gui)劃在(zai)(zai)“十五(wu)(wu)”期間著重(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)三類物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)，“十五(wu)(wu)”期末基本成為(wei)(wei)(wei)全(quan)球現(xian)代(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)供(gong)應鏈(lian)中的(de)(de)重(zhong)要(yao)樞紐和節點(dian)；深(shen)圳市(shi)政(zheng)府(fu)將現(xian)代(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)產(chan)業(ye)(ye)作為(wei)(wei)(wei)三個重(zhong)要(yao)支(zhi)柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)之一；北(bei)京、大(da)連、沈陽等城市(shi)都(dou)在(zai)(zai)加(jia)(jia)快(kuai)制(zhi)定(ding)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃并加(jia)(jia)緊(jin)實施；天津(jin)從2003年到(dao)2010年，每年拿出100億元的(de)(de)資金用于物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)基本建設，把(ba)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)產(chan)業(ye)(ye)作為(wei)(wei)(wei)天津(jin)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)五(wu)(wu)大(da)支(zhi)柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)之一強勢推進。我國的(de)(de)現(xian)代(dai)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)已經(jing)(jing)進入(ru)快(kuai)速(su)增(zeng)長、全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)新時期。中國物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)與(yu)采購聯(lian)合會(hui)常務副會(hui)長丁俊(jun)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)預計，中國物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)需求高(gao)速(su)增(zeng)長期將持(chi)續(xu)10~15年，特別是在(zai)(zai)“十一五(wu)(wu)”期間，隨著國民經(jing)(jing)

濟的(de)(de)(de)穩定快速(su)發展和進出口貿易的(de)(de)(de)進一步擴(kuo)大，物流(liu)(liu)需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)規(gui)模還將繼續擴(kuo)大。目前(qian)，物流(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)已被(bei)列為我(wo)國12類緊缺(que)人(ren)(ren)才(cai)之一。據智(zhi)聯招(zhao)聘最新發布(bu)的(de)(de)(de)網上(shang)(shang)人(ren)(ren)才(cai)招(zhao)聘的(de)(de)(de)數據顯示，隨著2008年(nian)(nian)北京奧運(yun)會和2010年(nian)(nian)上(shang)(shang)海世博會的(de)(de)(de)臨(lin)近(jin)，到(dao)2010年(nian)(nian)我(wo)國本科以上(shang)(shang)物流(liu)(liu)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量約為30萬~40萬人(ren)(ren)，而目前(qian)各類大專(zhuan)院(yuan)校物流(liu)(liu)專(zhuan)業(ye)(ye)年(nian)(nian)培養(yang)規(gui)模在5000人(ren)(ren)左右，物流(liu)(liu)規(gui)劃咨(zi)詢、物流(liu)(liu)外向型國際、物流(liu)(liu)科研這三種(zhong)人(ren)(ren)才(cai)在業(ye)(ye)內最為缺(que)乏。

物(wu)流被業界稱(cheng)為(wei)“第三(san)利(li)潤源”、被媒體稱(cheng)為(wei)“21世紀最大的行(xing)業”、被老百姓(xing)稱(cheng)為(wei)“金飯碗”。那么，撐起這個“金飯碗”的物(wu)流專業人士們的身價究竟有(you)多高(gao)？

數(shu)據顯示(shi)，在(zai)物流業相對比較發(fa)達(da)的北(bei)京、上海、廣州、深(shen)圳四地(di)，儲運經理(li)年薪(xin)中位(wei)數(shu)在(zai)10-12.7萬元(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)位(wei)數(shu)在(zai)21-26萬元(yuan)(yuan)左右；進出口事(shi)務主管(guan)（商務職能）年薪(xin)中位(wei)數(shu)在(zai)5.8-6.6萬元(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)位(wei)數(shu)在(zai)8.1-9.5萬元(yuan)(yuan)左右；而一般的物流管(guan)理(li)員(yuan)（IT行業）年薪(xin)中位(wei)數(shu)則在(zai)5.3-6.2萬元(yuan)(yuan)之(zhi)間，高(gao)(gao)者能達(da)到17-20萬元(yuan)(yuan)左右。

外地：高額(e)年(nian)薪，有(you)價(jia)無市：由(you)于現代物流概念進入中國較晚(wan)，只有(you)近10年(nian)的時(shi)間，所以(yi)發展(zhan)速度十分緩(huan)慢，這就(jiu)直接導致了物流人才的缺損。