孩子注意力不集中怎么辦?
1、根據(ju)孩子(zi)的(de)(de)年(nian)(nian)齡特點,讓他學(xue)會(hui)在(zai)(zai)一定時間(jian)內集(ji)中(zhong)注意力(li)(li)。孩子(zi)在(zai)(zai)不(bu)同時期,其注意力(li)(li)一次笥集(ji)中(zhong)的(de)(de)時間(jian)是不(bu)一樣的(de)(de)。按照學(xue)齡階段(duan)劃分(fen)(fen),小學(xue)一二年(nian)(nian)級的(de)(de)孩子(zi),注意力(li)(li)一次性集(ji)中(zhong)的(de)(de)時間(jian)在(zai)(zai)10-20分(fen)(fen)鐘以(yi)內。超過這個時間(jian),孩子(zi)會(hui)感覺到(dao)累,容易走神;三四年(nian)(nian)級的(de)(de)孩子(zi),可(ke)(ke)堅持到(dao)30分(fen)(fen)鐘左右;到(dao)了五六年(nian)(nian)級,便可(ke)(ke)增加到(dao)40分(fen)(fen)鐘以(yi)上(shang)。
讓(rang)孩子在(zai)規定時(shi)間內分(fen)階段完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)習任(ren)務。要(yao)(yao)求孩子在(zai)審題(ti)的過程中(zhong),自己(ji)把題(ti)目的要(yao)(yao)求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯。如果孩子能夠專心(xin)完(wan)成(cheng),父母要(yao)(yao)給予一定鼓勵(表揚、撫摸(mo)、親吻等),并(bing)讓(rang)他休(xiu)息(xi)5-10分(fen)鐘.再以同樣(yang)的方式完(wan)成(cheng)下面的學(xue)(xue)習。當(dang)孩子能夠做得很好時(shi),可逐步延長(chang)一次性集中(zhong)做題(ti)的時(shi)間.
這些(xie)都可加強孩子的(de)自(zi)信,讓他感覺"我能自(zi)覺集中(zhong)精力做好一件事"。
2、要盡量減少對孩(hai)(hai)子嘮(lao)叨和訓斥的次數,平時(shi)多鼓(gu)勵,不干(gan)擾(rao)孩(hai)(hai)子做好他(ta)喜(xi)歡做的事情,讓(rang)孩(hai)(hai)子感覺到他(ta)是時(shi)間的主人。
當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)沉浸于他的(de)興趣的(de)同時就是(shi)在(zai)無意中(zhong)培養(yang)自己(ji)的(de)注(zhu)意力。父母可在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)做完(wan)他們(men)的(de)"工作"之后,給予孩(hai)(hai)子(zi)鼓勵:“你能這么專注(zhu)地(di)做好一(yi)件事(shi)情呀!你是(shi)怎么做到(dao)的(de)呀?”與孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)起(qi)找到(dao)這次能專注(zhu)的(de)原因,強化"這么專注(zhu)"的(de)記憶,慢慢養(yang)成專注(zhu)的(de)習慣(guan)。
教孩子(zi)學會分配(pei)時(shi)間(jian):當(dang)他(ta)在(zai)相對短的(de)時(shi)間(jian)內(nei)集(ji)中精力做好功課,便有更(geng)多的(de)時(shi)間(jian)做其他(ta)事情。孩子(zi)學人自己(ji)掌控(kong)時(shi)間(jian),有成功的(de)感覺,做事會更(geng)加自信。
3、每天安排一(yi)個時間(10-20分鐘)讓孩(hai)子(zi)選擇(ze)他(ta)們喜歡的(de)(de)小文(wen)章大聲為父母朗讀。這是一(yi)個使孩(hai)子(zi)口、眼、腦相互協調的(de)(de)過程(cheng)。孩(hai)子(zi)在(zai)讀書的(de)(de)過程(cheng)中,盡量(liang)不讀錯、不讀丟、不讀斷。他(ta)的(de)(de)注(zhu)意力(li)必須高度集(ji)中,把這種訓練一(yi)直堅(jian)持下去(qu),孩(hai)子(zi)的(de)(de)注(zhu)意力(li)能逐步集(ji)中,理解(jie)能力(li)也會增強(qiang)。
4、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不(bu)可擺放玩具、食(shi)品(pin),更不(bu)能有電(dian)視機(ji)、電(dian)話等聲音干(gan)擾。父母也盡可能不(bu)在孩(hai)子學習時進(jin)進(jin)出出,大聲干(gan)擾,此外(wai),室(shi)內的光線(xian)(xian)也是一個容易被忽視的環節,光線(xian)(xian)柔和適(shi)度有助(zhu)于孩(hai)子集中(zhong)注意力。
5、專注力(li)培養的(de)(de)(de)見效(xiao)需(xu)要一個(ge)過程,家長(chang)(chang)要耐心地陪他成(cheng)長(chang)(chang)。這(zhe)不是用一兩個(ge)月的(de)(de)(de)時間就能(neng)夠調整得過來的(de)(de)(de),一定一定要有耐心地等(deng)待孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)和改變。不要總是把他注意力(li)不集中的(de)(de)(de)問題掛在(zai)嘴上,見誰(shui)跟誰(shui)說,而是要用積極的(de)(de)(de)方式(shi)去跟別人分享“孩(hai)子最近注意力(li)越來越好(hao)了(le)。”這(zhe)就是給孩(hai)子的(de)(de)(de)心里種(zhong)顆自(zi)信的(de)(de)(de)種(zhong)子,讓他相(xiang)信自(zi)己會越來越好(hao)。
最(zui)初應(ying)從(cong)生活習(xi)慣方面,培養孩子(zi)良(liang)好(hao)的(de)行為習(xi)慣。采取的(de)方式也(ye)不(bu)(bu)是疾風暴雨,而是從(cong)小事(shi)(shi)把(ba)握。比如要(yao)求孩子(zi)準時就(jiu)寢、起床;按時飲食,吃飯碗里不(bu)(bu)留飯;玩(wan)具(ju)用過就(jiu)還原;做事(shi)(shi)要(yao)認真做好(hao),否則重來……離開(kai)了細節就(jiu)沒有(you)教育。但(dan)也(ye)不(bu)(bu)是所有(you)的(de)小事(shi)(shi)都要(yao)管,而是選(xuan)擇那些對(dui)孩子(zi)的(de)成長(chang)、品質的(de)形成具(ju)有(you)本質意(yi)義的(de)“小事(shi)(shi)”。
1、提供安靜的環境
孩子生活中(zhong)雖需(xu)要(yao)(yao)團體生活的(de)機會(hui),但也有個人活動的(de)時候。在安靜的(de)環境中(zhong),使(shi)心(xin)靈逐漸沉(chen)靜,發掘學習(xi)的(de)興趣,以增進專(zhuan)心(xin)度。此外,在孩子專(zhuan)注(zhu)于學習(xi)時,大(da)人不宜隨便打攪,應在告一段落時,再提出要(yao)(yao)求。
2、陪(pei)伴(ban)孩子(zi)需有技巧
若是孩(hai)子無法獨立完成學習(xi),大人可在旁(pang)陪伴、協(xie)助(zhu),但切忌給予(yu)過多指導。
3、用靜態的游戲延(yan)續注意力
像玩(wan)拼圖、穿(chuan)珠子(zi)等靜(jing)態游(you)戲可以(yi)從簡單的開始(shi),享受完成的成就感(gan),以(yi)訓練短時(shi)間(jian)(jian)的注(zhu)意(yi)力,再慢慢加(jia)深游(you)戲的難度(du)和延(yan)長游(you)戲的時(shi)間(jian)(jian),以(yi)延(yan)長孩子(zi)的耐力,增進專心度(du)。
研(yan)究(jiu)顯示(shi),孩子(zi)分(fen)心(xin)(xin)的(de)程(cheng)度與年齡(ling)成(cheng)反比(bi):兩歲(sui)(sui)的(de)兒童,平(ping)均注(zhu)意力集中的(de)時(shi)間長(chang)度為七分(fen)鐘(zhong);四歲(sui)(sui)為十二(er)分(fen)鐘(zhong),五(wu)歲(sui)(sui)為十四分(fen)鐘(zhong)。孩子(zi)年齡(ling)越(yue)大越(yue)會逐漸懂得(de)將注(zhu)意力放(fang)在重(zhong)要的(de)事情上,而(er)日漸增加專(zhuan)注(zhu)的(de)時(shi)間。因此(ci),判(pan)斷孩子(zi)是否專(zhuan)心(xin)(xin),應依(yi)據其年齡(ling)的(de)專(zhuan)心(xin)(xin)時(shi)間長(chang)度,而(er)非依(yi)據家長(chang)的(de)主觀感(gan)覺(jue)。
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