體格：身高、體重、頭圍、胸(xiong)圍等(deng)發育的情況較為不足，或者(zhe)增(zeng)長速度較同齡孩子緩慢。

運動：抬頭(tou)、手勢(shi)、坐姿、行走等動(dong)作與(yu)寶(bao)寶(bao)每個(ge)年(nian)齡階段(duan)的(de)正(zheng)常發育指標不(bu)(bu)相(xiang)符，到了(le)一定的(de)階段(duan)還(huan)出現無法抬頭(tou)、不(bu)(bu)會坐、雙腿(tui)力量(liang)不(bu)(bu)夠、不(bu)(bu)會爬、不(bu)(bu)會走路、夠不(bu)(bu)到身(shen)邊的(de)東西這種情況(kuang)。

語言：孩(hai)子生長到了一(yi)定(ding)的階段，還無法效仿父母的發音、不(bu)會笑或(huo)者大叫、不(bu)會咿咿呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)學(xue)習講(jiang)話(hua)、對于(yu)簡單的命令不(bu)會做(zuo)出反應、不(bu)會搖頭揮(hui)手等肢體語言。后期(qi)詞匯量不(bu)足，講(jiang)話(hua)磕巴。

智力：表情呆滯，半(ban)歲后注視手和玩(wan)手動作仍存(cun)在，對(dui)外界反應遲鈍，7-9月還流口水，睡眠過多且(qie)不(bu)易(yi)喚醒。

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遺傳因素：寶寶生長發育的(de)(de)特征、潛(qian)力、趨向(xiang)、限度等都受父(fu)母雙方(fang)遺(yi)傳因素的(de)(de)影響。

營養因素：營(ying)養不足，首先會(hui)導(dao)致(zhi)寶(bao)寶(bao)體重不增(zeng)甚至下(xia)降，還會(hui)影響身(shen)高的增(zeng)長和身(shen)體其(qi)他各系統的功能。

疾病因素：長(chang)期患病的寶寶發育要比同齡人(ren)慢。急(ji)性感染(ran)常使寶寶體重不增(zeng)(zeng)或減輕，慢性感染(ran)則同時影響體重和(he)身(shen)高的增(zeng)(zeng)長(chang)，內分泌疾病對生長(chang)發育的影響更為突出(chu)。

家庭因素：如果(guo)父母親人沒有與耗子有身體(ti)上的(de)(de)接(jie)觸(chu)和(he)(he)情(qing)(qing)感(gan)上的(de)(de)交(jiao)流(liu)，或者家庭(ting)關系不和(he)(he)諧，孩子沒有得(de)到家人的(de)(de)關愛和(he)(he)撫慰，會影響寶寶性格、品德(de)、情(qing)(qing)緒穩定和(he)(he)質量發育。

環境因素：良好的(de)居住環境(jing)和(he)衛生條件有利于寶寶的(de)生長發育，如(ru)果(guo)居住環境(jing)空氣不好，水源不潔，陽光(guang)不充足，潮濕，吵雜，色調昏暗等，會影響寶寶的(de)身體和(he)智力發育。

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影響身高：受到自身(shen)身(shen)體機(ji)能的限制，通(tong)常身(shen)高會(hui)比同齡的孩子矮一點(dian)，有(you)的甚(shen)至會(hui)矮很多。

影響語言發育：出(chu)現(xian)言語以及(ji)語言發育(yu)遲緩的(de)癥狀出(chu)現(xian)，具體表(biao)(biao)現(xian)為發音困(kun)難，難以表(biao)(biao)達(da)成句(ju)的(de)話，不能準(zhun)確地表(biao)(biao)達(da)出(chu)自己的(de)想(xiang)法，有(you)的(de)患(huan)者(zhe)甚至會出(chu)現(xian)失(shi)語的(de)癥狀。

影響神經系統：患(huan)者容易出現羊(yang)角風或癲癇，而(er)且發育遲緩癥狀越嚴重的患(huan)者，并發羊(yang)角風或癲癇的可能性就越高。

影響體能：長(chang)大(da)后含(han)胸駝背(bei)，站(zhan)沒站(zhan)相(xiang)、坐沒坐相(xiang)，不愛運動，易累等，都(dou)與早期運動發(fa)育遲(chi)緩有關。

影響閱讀能力：成人會出現不愛看書、一(yi)看書就頭暈頭痛、跳字(zi)漏行的情況。

影響智力：出現智(zhi)(zhi)力低(di)下情況(kuang)，甚至為(wei)重(zhong)度智(zhi)(zhi)能落后，痙攣型(xing)四肢(zhi)癱及(ji)強(qiang)直型(xing)腦發(fa)育遲緩者智(zhi)(zhi)能更差。

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語言訓練：營造一(yi)個與寶(bao)寶(bao)交流的氛圍，用(yong)輕柔富有感情的語調給寶(bao)寶(bao)交流、講故事(shi)。

心智開發：多(duo)給孩子(zi)創造一(yi)些智力開發游戲，搭(da)積木(mu)、折紙、拼圖(tu)、唱歌、跳舞，說童謠等開發智力游戲。

模仿訓練：讓(rang)孩子(zi)多模仿老師或自己(ji)的朗(lang)讀或背兒歌，先做(zuo)簡單(dan)模仿，逐(zhu)漸增加模仿難度。

肌肉訓練：帶孩子(zi)做(zuo)體(ti)操，幫助孩子(zi)按時做(zuo)練習，平時讓寶(bao)寶(bao)多做(zuo)拉、伸運動(dong)，如(ru)搬抬東西，騎小自行車(che)。

手眼協調訓練：讓寶寶做一些簡單的投籃運(yun)動，也(ye)就是扔(reng)球(qiu)(qiu)、拋球(qiu)(qiu)、拍(pai)球(qiu)(qiu)和托球(qiu)(qiu)游戲。

行為/情緒訓練：與孩子交(jiao)流的過程(cheng)中，要適當吸引寶寶注意力(li)，調動寶寶的積極情緒(xu)。

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蛋白質：蛋類食(shi)品(pin)富含(han)卵磷脂，能(neng)夠改善腦(nao)組織代謝，可促進兒童智力發育。酸奶(nai)含(han)乳(ru)酸菌，能(neng)分解乳(ru)糖產生半乳(ru)糖，有助于兒童腦(nao)及神經系統的發育。

鐵元素：嬰兒應盡量及時添加含鐵輔食(shi)與(yu)斷奶食(shi)品；2歲以后應多(duo)用含鐵多(duo)的食(shi)物如肝臟、動(dong)物血、瘦肉、禽、魚、木耳等等。

鋅元素：嬰(ying)兒應盡量多攝人母乳(ru)，還要矯正兒童的偏食(shi)習慣以便(bian)能攝入較多鋅。

鈣元素：奶和(he)奶制品是鈣的主要(yao)來源，皮、魚(yu)、海帶、硬果類、芝麻醬含(han)鈣量也高(gao)。

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