培訓(xun)機構(gou)，以(yi)學歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或(huo)(huo)成人繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為目(mu)的(de)(de)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)機構(gou)需(xu)要(yao)(yao)有場地的(de)(de)要(yao)(yao)求及師資(zi)的(de)(de)要(yao)(yao)求，需(xu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)管部(bu)門給(gei)予(yu)認證并(bing)(bing)且(qie)取得社會(hui)力量(liang)辦學資(zi)格(ge)方可(ke)營(ying)業，其培訓(xun)課程(cheng)價格(ge)需(xu)要(yao)(yao)核算并(bing)(bing)報教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門批準，增加課程(cheng)或(huo)(huo)改變收(shou)費需(xu)要(yao)(yao)向教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門申請(qing)并(bing)(bing)獲得批準后才(cai)可(ke)改變。

培訓形式

1、技能培訓

教(jiao)育培訓(xun)是(shi)勞工部(bu)門(men)培養(yang)和考(kao)(kao)取上崗(gang)資格證(zheng)為目(mu)的(de)，所以(yi)登記機(ji)關是(shi)勞動(dong)部(bu)門(men)，而且需要(yao)以(yi)不盈利或者少(shao)盈利為目(mu)的(de)，主要(yao)是(shi)提供勞動(dong)部(bu)門(men)的(de)認(ren)(ren)證(zheng)考(kao)(kao)試(shi)培訓(xun)，師資需要(yao)認(ren)(ren)證(zheng)，收費需要(yao)認(ren)(ren)證(zheng)。

2、商業培訓

區別于以上的(de)(de)教育(yu)(yu)形(xing)式是因為，商業培(pei)訓的(de)(de)登記機關是工商局，在設置課題(ti)和訂立價格(ge)等(deng)方面比以上兩種形(xing)式簡單，但不(bu)可提供(gong)教育(yu)(yu)部門相關的(de)(de)學歷教育(yu)(yu)也不(bu)可以提供(gong)勞(lao)動部門的(de)(de)上崗認證教育(yu)(yu)培(pei)訓。

3、課外輔導培訓

課外輔(fu)導是以中小(xiao)學(xue)文化課輔(fu)導為(wei)主的培訓。

1、政(zheng)府(fu)部門下屬的(de)行政(zheng)事業單位(wei)或(huo)培訓中心

它們是(shi)國家(jia)各(ge)部委和地方(fang)政府下屬(shu)的行政事(shi)業(ye)單位，是(shi)培訓(xun)市場的新(xin)力量。

2、各行業協會組織

國(guo)內(nei)的(de)各行(xing)業協(xie)(xie)會(hui)(hui)組織(zhi)最近幾年(nian)的(de)發展速度迅猛，好比(bi)：中(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業聯合(he)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業家協(xie)(xie)會(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)國(guo)人力資源開(kai)發研究會(hui)(hui)等(deng)都(dou)在全國(guo)具有很高(gao)的(de)影響力。

3、高校(xiao)專(zhuan)業院系與培訓公司

知名高校(xiao)的(de)專家學者一直是(shi)培(pei)訓市場中(zhong)的(de)熱點人(ren)物，是(shi)決定培(pei)訓質量的(de)關鍵因素(su)。因此(ci)，高校(xiao)各院系(xi)利用(yong)自(zi)身的(de)專家優勢(shi)，開(kai)設(she)各種專業的(de)培(pei)訓，具(ju)有核心的(de)競(jing)爭優勢(shi)。清華大學的(de)清華大學領(ling)導(dao)力培(pei)訓中(zhong)心、北大的(de)光華管理(li)學院。

4、中國高(gao)層(ceng)管理培訓機構類型劃分

海外商(shang)學(xue)院，其(qi)高層管理者培(pei)訓(xun)(xun)原汁(zhi)原味；中國大(da)型企業的(de)大(da)學(xue)、學(xue)院，如華潤(run)集團的(de)華潤(run)大(da)學(xue)以及(ji)海爾等都已(yi)經有自己的(de)商(shang)學(xue)院，由企業的(de)商(shang)學(xue)院做高管培(pei)訓(xun)(xun)；跨國公司的(de)商(shang)學(xue)院，如惠普大(da)學(xue)過去這(zhe)些企業大(da)學(xue)主要為公司內部培(pei)訓(xun)(xun)，向客戶開放。

5、職(zhi)業教育集團

在(zai)中(zhong)(zhong)國，有(you)很多職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團，也(ye)就是(shi)職業培訓機(ji)構，他們一(yi)般都(dou)是(shi)辦(ban)學時間長，擁有(you)自身的一(yi)套教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)以(yi)(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)(nian)，這其(qi)中(zhong)(zhong)又分中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)合資以(yi)(yi)及本土(tu)(tu)企(qi)業，中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)合資的一(yi)般都(dou)是(shi)引進國外(wai)(wai)成熟的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓理(li)念(nian)(nian)，比如源自北(bei)美加拿大的達內科(ke)技，在(zai)美國紐約上市的安博集團，而在(zai)國內的本土(tu)(tu)企(qi)業中(zhong)(zhong)，最(zui)著名的就是(shi)北(bei)大青鳥(niao)，新東(dong)方、、第一(yi)學國際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等。這些培訓機(ji)構一(yi)般都(dou)辦(ban)學時間都(dou)在(zai)5年(nian)以(yi)(yi)上，而且其(qi)機(ji)構基(ji)本遍(bian)布全(quan)國，擁有(you)雄厚的資源。

6、國(guo)外的(de)培(pei)訓機構在中國(guo)授權辦學考證

也就是(shi)所謂(wei)的(de)“洋證書”，即國(guo)(guo)外(wai)一些(xie)著(zhu)名的(de)培訓機構在國(guo)(guo)內授權辦學招生，借助國(guo)(guo)外(wai)的(de)成熟技(ji)術(shu)和師資資源，體現西為中用的(de)最(zui)佳組合，考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC 等，種類繁多，且大(da)多都被國(guo)(guo)內的(de)外(wai)資公司高度認可(ke)，成為職場人士升(sheng)職加薪的(de)籌(chou)碼(ma)。

7、各(ge)地(di)一些當(dang)地(di)小培訓機構

因(yin)為(wei)如今沒(mei)(mei)有一(yi)(yi)個(ge)標準出臺，因(yin)此(ci)在各地，有很多的(de)(de)小職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機構。有的(de)(de)甚(shen)至還沒(mei)(mei)有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個(ge)對培(pei)訓(xun)(xun)學員(yuan)(yuan)沒(mei)(mei)有一(yi)(yi)點保障；因(yin)此(ci)參加職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)學員(yuan)(yuan)應該認真選(xuan)擇培(pei)訓(xun)(xun)機構，一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)機構，將會影響一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)。

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1、舉辦(ban)者(zhe)（法(fa)人(ren)(ren)）及(ji)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員應具(ju)有(you)政治(zhi)權利(li)和完全(quan)民(min)事行為(wei)能力，無違法(fa)犯罪記錄；學校(xiao)負責人(ren)(ren)和業務主管(guan)具(ju)有(you)2年以上教育工作經歷，具(ju)有(you)中級(ji)以上職稱或大學專科以上文化程(cheng)度；國辦(ban)學校(xiao)在職在編人(ren)(ren)員不得(de)舉辦(ban)任何(he)形(xing)式的民(min)辦(ban)教育培訓機(ji)構。

2、要有與辦學(xue)規模和辦學(xue)層次相適(shi)應的專職(zhi)和兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師總(zong)數不少于6人，其中(zhong)專職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師不少于2人。所聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師具備國家規定的任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格和學(xue)歷(li)要求，其中(zhong)開展高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培訓機構的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應具有本科以上學(xue)歷(li)和高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資格證(zheng)。

3、要(yao)有與(yu)辦學規模(mo)相適應的(de)(de)穩定(ding)、集中、安全標準和周邊環境符合辦學要(yao)求的(de)(de)校舍。教學及辦公用(yong)房(fang)建筑(zhu)面積(ji)不少于200平方米。租賃(lin)校舍辦學的(de)(de)，租期(qi)不少于3年。

4、注冊(ce)資(zi)金不少于10萬元人民幣，須(xu)經(jing)會計師事務所(suo)驗資(zi)評估。

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1、申請籌設民辦教育培訓機(ji)構

(1)申(shen)辦(ban)報告。包括：舉辦(ban)者、培養目標、辦(ban)學規模、辦(ban)學層次、辦(ban)學形式、辦(ban)學條件、內部管理(li)體制、經費(fei)籌措與管理(li)使用等。

(2)舉辦者資格證明材(cai)料。

(3)資(zi)金來(lai)源、資(zi)金數額(e)及有(you)效證明文件，并載明產權。

籌設培訓(xun)機構(gou)在(zai)籌設期間(jian)不準招生。

2、申請(qing)正式設立民辦教育培(pei)訓機構

(1)民辦教育培訓(xun)機構(gou)審批登記表。(到教育行政部(bu)門可(ke)領取)

(2)籌(chou)設(she)情況(kuang)報(bao)告(gao)。寫明(ming)籌(chou)建基(ji)本情況(kuang)，投資數額及目(mu)前達到的基(ji)本辦學條件。

(3)民辦教育培訓機(ji)構章程。

章程事項(xiang)：①學校的名(ming)稱、地址(zhi)；

②辦(ban)學宗旨、規模、層次、形式等；

③學校資(zi)產的數額、來源、性(xing)質等；

④理事(shi)會、董事(shi)會或者其他形(xing)式決(jue)策機(ji)構(gou)(gou)的產生(sheng)方(fang)法、人員構(gou)(gou)成、任期、議事(shi)規則等(deng)；

⑤學校的法定(ding)代表人；

⑥出資人是否(fou)要求取(qu)得合理回報(bao)；

⑦學校(xiao)自行終(zhong)止的事(shi)由；

⑧章程(cheng)修(xiu)改(gai)程(cheng)序。

(4)擬(ni)任負責人的身份證、學歷(li)(li)證書(shu)、職(zhi)稱證書(shu)的原(yuan)件和復印件，個人簡歷(li)(li)，有2年以上教育(yu)工作經驗的證明。

(5)擬聘教師(shi)的(de)身份證(zheng)、學歷(li)證(zheng)書(shu)、教師(shi)資格證(zheng)書(shu)的(de)原件(jian)和復(fu)印件(jian)。聘任教師(shi)和職員應有聘任合(he)同，明確雙方的(de)權利和義務。

(6)擬聘財會(hui)人員的資格證書原(yuan)件和復(fu)印件。

(7)土地使用權、校舍(she)產權及(ji)學校資產的有效證明文件。

(8)會計師(shi)事(shi)務所出具(ju)的驗(yan)資報告。

(9)辦(ban)學(xue)場地證明。

(10)教學儀器、設備清單。舉(ju)辦(ban)者自有的并作為辦(ban)學投入的，應辦(ban)理(li)好產權變更手續。

具備辦學條件的可不經籌(chou)設(she)，直接申請正式成立民辦教育培訓機構。

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1、對各類培(pei)訓機構如何管理？

分類管理。鼓(gu)勵發展(zhan)以培(pei)養(yang)中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣愛(ai)好、創新精神和實踐能力為目(mu)標(biao)的(de)培(pei)訓，重點規(gui)范語(yu)文、數學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)及物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)等學(xue)(xue)(xue)科知識(shi)培(pei)訓，堅(jian)決禁(jin)止應試、超標(biao)、超前培(pei)訓及與招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)掛鉤(gou)的(de)行(xing)為。

2、開(kai)展培(pei)訓需要經過何種(zhong)審批登(deng)記程(cheng)序(xu)？

校(xiao)外培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構須經縣級教(jiao)育(yu)部(bu)門審批(pi)去的辦學(xue)許可證(zheng)后，再按所屬類型到相關(guan)部(bu)門申領登記證(zheng)書(shu)或(huo)營業執(zhi)照(zhao)。跨縣域設立分(fen)支(zhi)機(ji)(ji)構或(huo)培(pei)訓(xun)點(dian)的，需到分(fen)支(zhi)機(ji)(ji)構或(huo)培(pei)訓(xun)點(dian)所在地縣級教(jiao)育(yu)部(bu)門履行審批(pi)手續。

3、對(dui)培訓場所有什么(me)要(yao)求？

必須有符(fu)合安(an)全條(tiao)件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不(bu)(bu)低于(yu)3平方米，確(que)保不(bu)(bu)擁擠、易疏散；必須符(fu)合國家關于(yu)消(xiao)防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。

4、對培訓師資有什么要求(qiu)？

校外培訓機(ji)構必須有相對穩(wen)定的(de)師資(zi)隊(dui)伍，不得聘用中小(xiao)學在職教師。

從事(shi)語文、數學、英語及物(wu)理、化學、生物(wu)等學科知識培訓的教師(shi)應(ying)具有相應(ying)的教師(shi)資(zi)格。

5、對(dui)管理條件有什么要求？

必須堅持和加(jia)強黨的(de)領(ling)導(dao)，做到黨的(de)建(jian)設同(tong)步謀(mou)劃、黨的(de)組織同(tong)步設置(zhi)、黨的(de)工作同(tong)步開展,確保正確的(de)辦學方向。

必須有(you)規范的(de)章(zhang)程和(he)相應(ying)的(de)管(guan)理制(zhi)度，明(ming)確(que)培訓宗旨、業務(wu)范圍、議事決策機制(zhi)、資金管(guan)理、保障條件和(he)服務(wu)承諾等

6、對(dui)培訓(xun)內容有何規定？

校外培(pei)訓機構開(kai)展語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)、英語(yu)及(ji)物理、化學(xue)、生物等學(xue)科知識培(pei)訓的內容、班次、招生對象、進(jin)度、上課(ke)時間等要向所在地縣級教育部門(men)備案并向社會公(gong)布(bu)

培(pei)訓(xun)內容不得(de)(de)超(chao)出相(xiang)(xiang)應的國家(jia)課程(cheng)標準(zhun)，培(pei)訓(xun)班次必(bi)須與招生對象所(suo)處(chu)年級相(xiang)(xiang)匹配，培(pei)訓(xun)進度不得(de)(de)超(chao)過(guo)所(suo)在縣（區(qu)）中小學同期進度。

7、對培(pei)訓收費(fei)有何規定(ding)？

嚴格執行(xing)國家(jia)關于財務(wu)與(yu)資產管理的規定，收(shou)費(fei)時段與(yu)教(jiao)學安排應協(xie)調(diao)一致，不得一次(ci)性收(shou)取時間跨度超過3個月的費(fei)用。

各地(di)教育部(bu)門要加(jia)強與(yu)金融部(bu)門的合作，探(tan)索通過建(jian)立學雜費(fei)專用(yong)賬戶、嚴(yan)控賬戶最低(di)余額和大額資金流(liu)動等措施(shi)加(jia)強對培訓機構(gou)資金的監管(guan)。

培訓機構(gou)收(shou)費項目(mu)及標準(zhun)(zhun)應當向(xiang)社(she)會公示，并接受有關(guan)部門的監督，不(bu)得在公示的項目(mu)和標準(zhun)(zhun)外收(shou)取其(qi)他費用，不(bu)得以任(ren)何名義向(xiang)培訓對(dui)象攤(tan)派費用或者強(qiang)行集資(zi)。

對于培訓對象未完成的培訓課程，有關退費事宜(yi)嚴格(ge)按雙方(fang)合同約(yue)定以及(ji)相關法律規定辦(ban)理(li)。

8、對培訓時間有何(he)規定？

校外培(pei)(pei)訓機構培(pei)(pei)訓時間不(bu)得(de)和當(dang)地中小學校教學時間相沖突，培(pei)(pei)訓結束時間不(bu)得(de)晚(wan)于20∶30，不(bu)得(de)留作業(ye)。

嚴(yan)禁組織舉辦中小學生學科類等(deng)級考試、競賽及進行排名(ming)。

9、對培訓(xun)招生(sheng)有什么要(yao)求？

校外培訓(xun)機(ji)構應實事求是地(di)制訂(ding)招生簡章、制作招生廣告(gao)，向(xiang)審(shen)批(pi)機(ji)關備(bei)案并(bing)向(xiang)社會公示，自覺接(jie)受(shou)監(jian)督。

不(bu)得以暴力、威脅等手段(duan)強(qiang)迫學生接受培訓。

10、監管(guan)措施有(you)哪些？

校外(wai)培(pei)訓機構(gou)證(zheng)照實行年檢(jian)和年度(du)報(bao)告公示制度(du)。要求各地全(quan)面(mian)推行黑白名(ming)單和負面(mian)清單制度(du)，對(dui)通過(guo)審批登記的，在政府(fu)網站上公布機構(gou)名(ming)單及主要信(xin)息，對(dui)有負面(mian)清單所(suo)列(lie)行為(wei)的機構(gou)列(lie)入(ru)黑名(ming)單。

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1、市(shi)場混亂

有些(xie)培訓(xun)機構只重視臨時(shi)利益，教學(xue)質量(liang)差(cha)，“一(yi)錘子交(jiao)易(yi)”現象(xiang)嚴峻。一(yi)些(xie)既沒(mei)有標準化教材、課件及教學(xue)方法，又(you)沒(mei)有正規教師，更(geng)沒(mei)有契合市場主流運(yun)用環境要求的試驗裝(zhuang)備的非法培訓(xun)機構大量(liang)繁殖，不僅搗亂了(le)市場秩序，而且(qie)重大影(ying)響了(le)培訓(xun)業(ye)的健康發展。

2、師資匱乏

富有(you)本土特色尤(you)其是充分了(le)解企業培訓需求的(de)教師(shi)(shi)非常缺少，這一(yi)(yi)(yi)點已(yi)成為制約高(gao)層次(ci)培訓發(fa)(fa)展(zhan)的(de)“瓶頸(jing)”。一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)存在研發(fa)(fa)能力(li)的(de)培訓機構(gou)，開發(fa)(fa)出一(yi)(yi)(yi)個好的(de)培訓項目后，一(yi)(yi)(yi)旦推向市場，未(wei)幾(ji)就會有(you)跟(gen)隨(sui)者。但有(you)心人會發(fa)(fa)現，這些(xie)(xie)追隨(sui)者所請的(de)老(lao)師(shi)(shi)，與先行者所請的(de)老(lao)師(shi)(shi)簡(jian)直沒有(you)多大區(qu)別。有(you)些(xie)(xie)高(gao)端培訓項目，也許全國也只有(you)幾(ji)名老(lao)師(shi)(shi)能講(jiang)。這種情況，往(wang)往(wang)增長了(le)培訓機構(gou)的(de)師(shi)(shi)資成本，制約了(le)培訓機構(gou)的(de)進一(yi)(yi)(yi)步發(fa)(fa)展(zhan)。

3、課(ke)程僵化

有些(xie)培(pei)訓機構奉行“拿來主(zhu)義”，課程照搬照抄，沒(mei)有自主(zhu)開發(fa)的中心課程，本土(tu)案例少(shao)，缺乏針對(dui)性和(he)系(xi)統性。

4、品牌(pai)弱勢

經(jing)行(xing)業專家(jia)粗略(lve)估計，全國培訓機構(gou)(gou)或許有10000家(jia)，其中北京有2000家(jia)，上海3300家(jia)，廣州1000家(jia)，但用戶心目(mu)中值得信任的品牌培訓機構(gou)(gou)卻寥寥無幾。

5、行業亂(luan)象

頻繁發生的“跑路門”“倒閉門”背后，折射出教育(yu)培訓市場行業(ye)的諸多亂象。

亂象一(yi)：定(ding)(ding)性模(mo)糊違規設立(li)。根據(ju)《北京(jing)市民辦非學歷教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)機構設置管理規定(ding)(ding)》，成立(li)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)機構需(xu)到教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門申(shen)請注冊(ce)登記并設有一(yi)定(ding)(ding)門檻。但業(ye)內(nei)人(ren)士透露(lu)，業(ye)內(nei)慣常做法以教(jiao)(jiao)育(yu)咨(zi)詢公司(si)(si)或文化公司(si)(si)的名義(yi)向(xiang)工(gong)商申(shen)請注冊(ce)，無需(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)許可就(jiu)能培訓(xun)營業(ye)。

亂象(xiang)二：多(duo)頭管(guan)理實為無(wu)人管(guan)理。一家培訓(xun)機構(gou)(gou)的運營涉及教育、民政(zheng)、工(gong)商、財(cai)政(zheng)、建(jian)設等政(zheng)府部門與行業(ye)協會，但絕大多(duo)數培訓(xun)機構(gou)(gou)屬于超范圍(wei)經營，并未(wei)納入(ru)行政(zheng)許可范圍(wei)。而教育部門又沒(mei)有對其經營行為加以干(gan)預的權力，于是(shi)就形成了監管(guan)盲區。

亂象三：預收高(gao)額天價學費(fei)。很多培訓機構的學費(fei)通常是跨年(nian)預支，動輒上萬元。

亂象(xiang)四：培(pei)訓班成“斂財”班。一(yi)些培(pei)訓機(ji)構(gou)開辦者抱著(zhu)牟(mou)利斂財的動機(ji)，一(yi)旦經營不(bu)善，直接卷錢跑(pao)路。

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1、看規模大(da)小

規模(mo)大(da)(da)的(de)培訓(xun)機構(gou)學員報名多，往往開班比較快。而且，都(dou)會用自(zi)己的(de)專職(zhi)教師，而中小(xiao)型(xing)的(de)培訓(xun)機構(gou)大(da)(da)多用兼職(zhi)教師，這就會在(zai)培訓(xun)的(de)質(zhi)量上大(da)(da)打折(zhe)扣。

2、看品牌(pai)美譽

品牌(pai)代表(biao)(biao)信譽，代表(biao)(biao)誠信，代表(biao)(biao)了這個培訓(xun)機構的綜合實力與素質，是(shi)一(yi)種高(gao)品質服務的象征，不僅(jin)在學習當中(zhong)能得(de)到(dao)保障(zhang)，而且在以后找工作也能得(de)到(dao)更多企業的認可。

3、看教師經驗

對(dui)學(xue)員來說，訓(xun)練有(you)素(su)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)培訓(xun)質(zhi)量的(de)(de)重要(yao)保(bao)證。老師(shi)(shi)不僅(jin)要(yao)有(you)豐富的(de)(de)產品理論(lun)知識及使用產品的(de)(de)實(shi)踐經驗，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)教(jiao)學(xue)方法和教(jiao)學(xue)管理經驗。

4、看教學(xue)硬件

良好的(de)教學設施對于學習十分重要，如果連基礎的(de)硬件標準都(dou)無法(fa)滿足(zu)，那(nei)么很難(nan)想象這樣(yang)的(de)培訓(xun)機構會有怎樣(yang)的(de)教學質量(liang)。

5、看使用(yong)教材(cai)

教材必須(xu)與時俱進，尤(you)其(qi)是對于互聯網行業(ye)來(lai)說，否則(ze)就算學得(de)再好，也(ye)不適應當今(jin)時代的要求(qiu)。

6、看管理規(gui)范

只有(you)規(gui)范的培(pei)訓機構(gou)才(cai)能培(pei)養(yang)出優(you)秀的學(xue)員，授課(ke)教(jiao)師不僅也(ye)要(yao)教(jiao)師資格證(zheng)(zheng)，同(tong)時也(ye)要(yao)通過內部的培(pei)訓和認證(zheng)(zheng)考試，才(cai)能持證(zheng)(zheng)上(shang)崗。而(er)且(qie)，要(yao)嚴控(kong)教(jiao)學(xue)質量評估及考核體系(xi)。

7、看(kan)就業服(fu)務

如今，不少培訓機(ji)構都會設立專門(men)的(de)就業(ye)(ye)服(fu)務(wu)部門(men)，或是和知(zhi)名企業(ye)(ye)合作，提供實(shi)習機(ji)會和就業(ye)(ye)推薦(jian)服(fu)務(wu)。選擇這樣的(de)的(de)機(ji)構，學(xue)員往往能實(shi)現培訓、就業(ye)(ye)的(de)“雙豐收”。

8、看學員數(shu)量(liang)

學習之(zhi)前(qian)到校(xiao)做(zuo)詳細的咨(zi)詢是(shi)必不可(ke)少的，那么這時就可(ke)以詳細觀察學校(xiao)的教學環境、設備(bei)等，最重(zhong)要的是(shi)看在校(xiao)生(sheng)的多少，這將直接(jie)證明該校(xiao)及課程的受歡迎程度及培訓質量(liang)。

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