一、如何備考

1、復習時講究方式方法

小(xiao)升初考(kao)試，重點(dian)(dian)考(kao)察四五六年級的知(zhi)識，因此復(fu)習(xi)時(shi)把重點(dian)(dian)放在這些課本上(shang)。在梳理(li)(li)所學知(zhi)識時(shi)，合理(li)(li)分配(pei)時(shi)間，講究方式(shi)方法，對(dui)于薄弱(ruo)的知(zhi)識點(dian)(dian)，一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的去攻克，多花點(dian)(dian)時(shi)間。復(fu)習(xi)時(shi)，看書(shu)，做(zuo)題，背書(shu)，這幾個(ge)可以交叉進行，以免學習(xi)覺(jue)得(de)枯燥乏味(wei)。做(zuo)錯的題整理(li)(li)起來，建立(li)一個(ge)錯題集，每(mei)隔一段時(shi)間就復(fu)習(xi)一次，保證(zheng)不再(zai)出現同樣的問題。

2、制定合適的升學策略

一般在小(xiao)升初即將開(kai)始的(de)時候(hou)(hou)，是(shi)家長們非常著急的(de)時候(hou)(hou)，看著哪(na)(na)個學(xue)校人多(duo)，就(jiu)去哪(na)(na)個學(xue)校，盲(mang)目(mu)跟風，亂了自己(ji)的(de)陣腳。作為家長，應(ying)該根據(ju)孩(hai)子的(de)情況，制定合(he)適的(de)升學(xue)策略，而不是(shi)人云(yun)亦云(yun)。比如，給孩(hai)子制定4個目(mu)標校，多(duo)的(de)不報，選擇離家近的(de)，由重點(dian)到普通依次排列，根據(ju)最終的(de)錄取(qu)情況，選擇較好(hao)的(de)學(xue)校即可。

3、精心制作個人簡歷

簡(jian)(jian)(jian)歷(li)作(zuo)為學(xue)校(xiao)的(de)敲門(men)磚，家(jia)長是一定(ding)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視的(de)。至于不(bu)(bu)會制作(zuo)簡(jian)(jian)(jian)歷(li)的(de)家(jia)長，可以上(shang)網搜索，制作(zuo)時，一定(ding)要(yao)(yao)(yao)有自己的(de)特色，把孩(hai)子優勢的(de)東西(xi)放(fang)在(zai)上(shang)面(mian)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)什么都放(fang)上(shang)去，沒(mei)有重(zhong)點，讓簡(jian)(jian)(jian)歷(li)簡(jian)(jian)(jian)潔，并且(qie)一目(mu)了(le)然，老(lao)師看了(le)不(bu)(bu)會覺得花哨，又能(neng)看出孩(hai)子的(de)特長。現(xian)在(zai)很多簡(jian)(jian)(jian)歷(li)都做(zuo)得很差，試想一下，要(yao)(yao)(yao)是簡(jian)(jian)(jian)歷(li)都差不(bu)(bu)多，你也沒(mei)心情看，不(bu)(bu)是嗎？因(yin)此家(jia)長一定(ding)要(yao)(yao)(yao)用心去制作(zuo)簡(jian)(jian)(jian)歷(li)。

4、留意各校招生的機會

在最后錄取(qu)階(jie)段(duan)時，也許(xu)(xu)身邊有的(de)人已經(jing)被(bei)學(xue)校(xiao)錄取(qu)了(le)，而你家的(de)孩子(zi)還沒有被(bei)錄取(qu)，這時不(bu)要(yao)著急。也許(xu)(xu)別人分數高，學(xue)校(xiao)下手快，先被(bei)錄取(qu)了(le)，這并不(bu)代表你不(bu)能被(bei)錄取(qu)，耐心等待一下。退一萬步說，就算此學(xue)校(xiao)沒有被(bei)錄取(qu)，也許(xu)(xu)你被(bei)另(ling)一個(ge)學(xue)校(xiao)錄取(qu)了(le)呢？因此家長千萬不(bu)要(yao)灰心，一定要(yao)留意各校(xiao)招(zhao)生的(de)情況，同時鼓勵自己的(de)孩子(zi)。

5、擁有好的心態

小升初考試，不僅僅是知識的考察，還會考驗家長和學生的心態，是一次挑戰(zhan)。如果報考(kao)了幾所學校，都沒有(you)被錄取，回到家(jia)家(jia)長(chang)哭，責備(bei)孩(hai)(hai)子(zi)，導(dao)致孩(hai)(hai)子(zi)也哭，小小年紀(ji)就承(cheng)受那么大的壓力，對將(jiang)來的成(cheng)長(chang)很(hen)不(bu)利，因此作為家(jia)長(chang)一定要(yao)做好榜樣，擁有(you)一份好的心態。當孩(hai)(hai)子(zi)考(kao)試成(cheng)績不(bu)好或者智力一般時，不(bu)應該責備(bei)孩(hai)(hai)子(zi)，只要(yao)孩(hai)(hai)子(zi)盡(jin)心了盡(jin)力了，應該鼓(gu)勵他，讓他擁有(you)自信，不(bu)要(yao)把怒(nu)火發泄(xie)在孩(hai)(hai)子(zi)身上。

二、如何復習

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數學

①計算(suan)(suan)部分(fen)：從基(ji)本的四(si)則運(yun)(yun)算(suan)(suan)擴展到(dao)綜合運(yun)(yun)算(suan)(suan)、繁分(fen)數運(yun)(yun)算(suan)(suan)、常見(jian)的簡(jian)算(suan)(suan)、定(ding)義新運(yun)(yun)算(suan)(suan)、循環小(xiao)數問題等，重點要(yao)加強口算(suan)(suan)能力，可以考慮在這個(ge)階段學習一(yi)些快速口算(suan)(suan)的技巧。

②圖(tu)形(xing)(xing)(xing)部分：包(bao)括簡單(dan)的(de)基本平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)、平(ping)面(mian)(mian)組合(he)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)、簡單(dan)的(de)立體圖(tu)形(xing)(xing)(xing)、立體組合(he)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)等(deng)，重點(dian)除(chu)了圖(tu)形(xing)(xing)(xing)組合(he)方(fang)面(mian)(mian)的(de)問題外(wai)，還(huan)有關于圖(tu)形(xing)(xing)(xing)面(mian)(mian)積的(de)速(su)算也是(shi)常考內容之一。

③應用題部分(fen)：包括基本應用類型(xing)、提高類型(xing)等，重(zhong)點在于(yu)一些奧(ao)數相關(guan)的(de)(de)題型(xing)上。正常(chang)情(qing)況下，小升初的(de)(de)面試(shi)，特(te)別(bie)是(shi)人(ren)機面試(shi)中，奧(ao)數題是(shi)肯定會出現的(de)(de)。

語文

9月：梳理一到五年級語文知(zhi)識結構，學(xue)習新知(zhi)識。

10月(yue)：篩選課本里掌握不牢的字詞(ci)(ci)（20天內填寫(xie)完所有(you)字詞(ci)(ci)，最后留(liu)下10天終于(yu)對(dui)自我不牢靠的字詞(ci)(ci)進行強化(hua)記(ji)憶(yi)）。

11月(yue)：復習(xi)句型轉(zhuan)換(huan)、修辭手法等(deng)知識點。

12月：查漏補缺背誦(song)古詩詞(ci)，并(bing)要理解(jie)這些詩詞(ci)的(de)涵義。

1月：閱讀訓(xun)(xun)練(lian)技巧的(de)提高與練(lian)習，各類作(zuo)文訓(xun)(xun)練(lian)（重(zhong)點(dian)訓(xun)(xun)練(lian)口頭表達）。

2月：通過專題檢(jian)驗(yan)之(zhi)前的復習成果，查漏補缺。

英語

復習(xi)基礎的(de)單(dan)詞，詞組(zu)；熟讀課文，課文的(de)內容或其簡單(dan)的(de)變形在(zai)聽力、翻譯句子、完(wan)成(cheng)(cheng)對話等題型中都會(hui)遇到；語法知識的(de)理解掌握(wo)，這是建立已經(jing)完(wan)成(cheng)(cheng)了單(dan)詞復習(xi)和熟讀課文的(de)基礎上的(de)。如果基礎打得不(bu)扎(zha)實，語法部分的(de)題目也會(hui)因為不(bu)認識詞組(zu)而失分。因此在(zai)這個階段也不(bu)能把單(dan)詞拋(pao)開不(bu)看(kan)。

六年級(ji)寒假（1～2月）：研(yan)究歷年至今的小升(sheng)初面試題(ti)，針對(dui)不同的題(ti)型，整理出來(lai)一些(xie)解題(ti)思路。對(dui)失分率較大的題(ti)型來(lai)制定復習方針和(he)做題(ti)技巧。

六年級下學期（3～4月(yue)）：做好(hao)綜合訓練，準備好(hao)可能會問到的口語表達題的范文(wen)，讓孩子背熟(shu)。同時(shi)，要進(jin)行(xing)模擬(ni)面(mian)(mian)試的訓練，提升孩子的心理(li)素質，不要在面(mian)(mian)試的過程(cheng)中因(yin)為緊張等心理(li)因(yin)素影響到最(zui)終的發揮。