一、世界讀書日的意義

1995年(nian)(nian)，聯合(he)國(guo)教科文(wen)(wen)組織(zhi)通過決議，將每年(nian)(nian)的4月23日定為“世(shi)界(jie)讀(du)書日”，并呼吁：“希望散居在(zai)全球各地的人們(men)，無論是(shi)年(nian)(nian)老還(huan)是(shi)年(nian)(nian)輕，無論是(shi)貧窮還(huan)是(shi)富(fu)有，無論是(shi)患(huan)病還(huan)是(shi)健康(kang)，都(dou)能享受閱(yue)讀(du)的樂趣，都(dou)能尊重和(he)感謝(xie)為人類文(wen)(wen)明作出巨(ju)大(da)(da)貢獻的文(wen)(wen)學、文(wen)(wen)化、科學思(si)想大(da)(da)師(shi)們(men)，都(dou)能保護知(zhi)識產權。”

自(zi)那時以來，這(zhe)個獨樹一幟、墨香洋溢的(de)(de)節日聲譽日隆，受到(dao)全(quan)世界人(ren)們的(de)(de)關注和歡迎，其(qi)宗旨和意義(yi)也逐(zhu)漸深入(ru)人(ren)心。世界讀書日以節日的(de)(de)形式，讓人(ren)們向健康、高尚、純粹的(de)(de)生活(huo)方式回歸，向那些為人(ren)類開拓了自(zi)由、豐富的(de)(de)精神(shen)世界的(de)(de)偉人(ren)致敬。

作(zuo)為(wei)千年(nian)文明(ming)古國，我(wo)國的(de)偉(wei)大傳統之(zhi)(zhi)一就(jiu)是(shi)以(yi)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)為(wei)尊為(wei)貴。“積財千萬，無過(guo)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)。”讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)可(ke)以(yi)明(ming)理(li)得(de)道(dao)，可(ke)以(yi)修身養性(xing)(xing)。“為(wei)學之(zhi)(zhi)道(dao)，莫先(xian)于窮理(li)；窮理(li)之(zhi)(zhi)要，必在于讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)。”讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)人在閱讀(du)(du)(du)之(zhi)(zhi)中，“手(shou)披目視(shi)，口詠其言，心(xin)惟其義(yi)”，“每有會(hui)意，便欣然(ran)忘食”。這種身心(xin)合一的(de)閱讀(du)(du)(du)歷(li)程，賦予了(le)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)極為(wei)厚重的(de)神圣性(xing)(xing)和愉悅性(xing)(xing)。

讀(du)書(shu)使炎黃(huang)子孫能夠思接千(qian)載(zai)，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。文化的血脈、思想的精(jing)髓、國家(jia)的道統……都在(zai)讀(du)書(shu)中綿延不絕，久傳(chuan)于(yu)世。讀(du)書(shu)的傳(chuan)統早(zao)已沉淀(dian)在(zai)民族性格的深處(chu)。鑿壁偷(tou)光，懸(xuan)梁刺股，囊(nang)螢映雪(xue)……一個個動人故事形象地體現(xian)出(chu)中華(hua)民族對讀(du)書(shu)的酷愛。

古(gu)人甚至有云：“饑(ji)讀(du)(du)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)當(dang)肉，寒讀(du)(du)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)當(dang)裘(qiu)，孤寂(ji)讀(du)(du)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)當(dang)友朋，幽憂(you)讀(du)(du)之(zhi)以(yi)(yi)(yi)當(dang)金(jin)石琴(qin)瑟也！”更可驚嘆者，我(wo)(wo)們的祖先曾設計出(chu)一整套完備而行之(zhi)久(jiu)遠的制(zhi)度，讓讀(du)(du)書成為(wei)國(guo)人治國(guo)安邦的進階。讀(du)(du)書之(zhi)興衰實(shi)與我(wo)(wo)們個體與民族的命運轉折息息相關，須(xu)臾不可分離。

當(dang)今時代(dai)，信息爆(bao)炸，潮涌而來，種(zhong)種(zhong)現代(dai)傳播媒體(ti)在拓展人們視野的(de)同時，亦在擠占人們讀(du)書的(de)時間。尤令人關切者(zhe)，社會(hui)浮躁之風、快餐(can)文化等(deng)諸種(zhong)不利因素，也阻礙了全民閱(yue)讀(du)的(de)展開與深入(ru)。近(jin)年來，一些社會(hui)調查所顯示的(de)國民閱(yue)讀(du)率(lv)的(de)下(xia)降，正說明(ming)重(zhong)申并弘揚讀(du)書傳統的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)和緊迫性(xing)。

在知(zhi)識經濟時代，現代化建設(she)比以往更倚重于知(zhi)識的力量，更依靠于全民(min)文化素質的提高。在全社會(hui)大力倡導讀書之風，有(you)助于提升國民(min)的知(zhi)識水平和自我學(xue)習(xi)、發展能(neng)力，特(te)別是青少年，培養他們(men)閱讀的興趣，讓讀書成(cheng)為他們(men)終身追求的“時尚”，十分有(you)利于建設(she)學(xue)習(xi)型(xing)(xing)社會(hui)和創新型(xing)(xing)社會(hui)，有(you)利于實施科教興國、人才強國的國家戰略。

“世界讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日”每(mei)(mei)年(nian)只有一天(tian)，但(dan)它(ta)的意義(yi)在于使每(mei)(mei)一天(tian)都成為“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日”。身在熱愛(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的國度，我們(men)更應該在每(mei)(mei)一天(tian)享受(shou)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)帶來的進步(bu)和樂趣(qu)。愿每(mei)(mei)一個人愛(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、多(duo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)(shu)。

二、世界讀書日世界各國的實踐活動

1、英國

當地往往把“讀書(shu)(shu)日(ri)(ri)”慶(qing)祝活動提前到3月6日(ri)(ri)舉行，據統(tong)計，每年單是學校、圖(tu)書(shu)(shu)館、書(shu)(shu)店所舉辦(ban)的(de)慶(qing)祝活動便已超(chao)過1000項(xiang)，其中(zhong)包括故事人(ren)物模(mo)仿大賽、午間故事時(shi)間、各類(lei)型的(de)書(shu)(shu)展等。有些(xie)教(jiao)育(yu)機(ji)構和書(shu)(shu)店還(huan)會向小(xiao)朋友發出面值1英鎊的(de)圖(tu)書(shu)(shu)日(ri)(ri)代用券(quan)，讓他們到圖(tu)書(shu)(shu)日(ri)(ri)成員(yuan)書(shu)(shu)店換購一本喜歡的(de)書(shu)(shu)。

2、西班牙

加(jia)泰(tai)羅尼(ni)亞地區作為“讀書日(ri)”緣起傳說的(de)發(fa)祥地有(you)一(yi)個(ge)傳統(tong)，你會看到很多人拿著玫瑰在(zai)街(jie)上(shang)走(zou)，像是情人節一(yi)樣，十分(fen)有(you)趣。因此，幾(ji)乎每(mei)年(nian)4月23日(ri)這(zhe)一(yi)天，當地的(de)書籍會減價10%，玫瑰花的(de)價格則陡然上(shang)漲(zhang)。

3、日本

東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。東京的孩子在世界讀(du)書日(ri)最受優(you)待(dai)。六(liu)成(cheng)人讀(du)書成(cheng)風。

4、韓國

韓(han)國政府一般在4月23日(ri)會發(fa)行(xing)“世(shi)界讀書(shu)日(ri)”紀念郵票，讓當地的小孩(hai)，把(ba)閱讀和寫作的風(feng)氣，透(tou)過(guo)一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世(shi)界每個角落。

5、墨西哥

與“世界讀書(shu)(shu)日”關系(xi)最密(mi)切(qie)的(de)，是創立于(yu)20年前的(de)瓜達(da)(da)拉(la)哈拉(la)國際圖書(shu)(shu)博覽會(hui)，是在以西班(ban)牙為母語的(de)國家(jia)中(zhong)最大(da)(da)的(de)圖書(shu)(shu)市場。每(mei)年集中(zhong)于(yu)此的(de)大(da)(da)量出版(ban)商(shang)、文學經紀人(ren)、閱(yue)讀公(gong)關、翻(fan)譯家(jia)、圖書(shu)(shu)館管理員等，都會(hui)進(jin)行(xing)商(shang)業或專業性的(de)交(jiao)流，超過35萬(wan)人(ren)（包括10萬(wan)兒童）會(hui)在書(shu)(shu)展的(de)9天里來到瓜達(da)(da)拉(la)哈拉(la)市參觀這個(ge)全拉(la)美最大(da)(da)的(de)文化節(jie)慶(qing)。

6、牙買加

“讀書(shu)日”活動(dong)將(jiang)分(fen)為(wei)兒(er)童和成人(ren)(ren)兩部(bu)分(fen)。官方啟動(dong)參(can)與開幕(mu)式的(de)(de)孩(hai)子們(men)被邀請寫下(xia)了(le)他們(men)對牙(ya)(ya)買(mai)加(jia)作家的(de)(de)印象；作家譚亞&S226；薩維(wei)吉代表(biao)牙(ya)(ya)買(mai)加(jia)作者，以(yi)自己(ji)的(de)(de)書(shu)為(wei)基礎做了(le)講(jiang)演。現場也通過大屏幕(mu)展(zhan)示了(le)聯(lian)合國教科文(wen)組(zu)織(zhi)制作的(de)(de)反盜版影像片(pian)段。牙(ya)(ya)買(mai)加(jia)還組(zu)織(zhi)了(le)一系列(lie)展(zhan)覽，在行政區的(de)(de)圖書(shu)館內展(zhan)出。在成人(ren)(ren)活動(dong)部(bu)分(fen)，在牙(ya)(ya)買(mai)加(jia)廣(guang)受(shou)尊重的(de)(de)科學家布魯德博(bo)士，舉行一次面向公眾的(de)(de)講(jiang)座(zuo)，講(jiang)述有關機器人(ren)(ren)的(de)(de)未來。

7、以色列

以色列人(ren)愛(ai)讀(du)書(shu)，愛(ai)買(mai)書(shu)，愛(ai)寫書(shu)。在(zai)以色列，無論是(shi)街頭(tou)還是(shi)巷(xiang)尾，無論是(shi)車站還是(shi)廣(guang)場，專心致(zhi)志讀(du)書(shu)的(de)(de)人(ren)隨處可見。在(zai)每個(ge)家庭里(li)，書(shu)房(fang)是(shi)必需的(de)(de)。在(zai)安息日(ri)期間(jian)，猶(you)太人(ren)開的(de)(de)一切商店(dian)、飯(fan)店(dian)、娛樂(le)場所都(dou)停業，交(jiao)通全部中斷，每一個(ge)人(ren)都(dou)必須在(zai)家中安息和祈禱，嚴禁走(zou)親訪友和外(wai)出郊游(you)，但(dan)只有(you)一點是(shi)允許(xu)的(de)(de)，那就是(shi)讀(du)書(shu)和買(mai)書(shu)。

倘若你從陽臺上(shang)向下眺望(wang)，你會發現海(hai)灘(tan)上(shang)空空蕩蕩，大街上(shang)寥無(wu)人(ren)跡，只有(you)書店開門營業。每個(ge)書店里都(dou)擠滿了人(ren)，沒有(you)大聲喧嘩，人(ren)們都(dou)靜悄(qiao)悄(qiao)地購(gou)買(mai)圖書。每個(ge)書店里都(dou)生意興(xing)隆，看來(lai)以色(se)列人(ren)對書的酷愛似乎勝(sheng)于宗(zong)教。

以(yi)色列實行文化(hua)開放政策，書(shu)店里各種(zhong)(zhong)觀(guan)點各種(zhong)(zhong)版(ban)本的(de)(de)圖書(shu)一應俱全，從最(zui)深奧的(de)(de)到最(zui)通(tong)俗的(de)(de)，都有大量的(de)(de)讀者。在街頭(tou)報(bao)(bao)(bao)亭里，可以(yi)買到頭(tou)天出版(ban)的(de)(de)《泰晤士報(bao)(bao)(bao)》、《紐約時報(bao)(bao)(bao)》、《世界報(bao)(bao)(bao)》等西(xi)方大報(bao)(bao)(bao)，也有各種(zhong)(zhong)畫報(bao)(bao)(bao)和錄像帶(dai)。一般的(de)(de)以(yi)色列人(ren)除(chu)了精通(tong)希伯(bo)來母(mu)語(yu)外，都能講流利的(de)(de)英語(yu)，全國有29家報(bao)(bao)(bao)紙，分別(bie)用15種(zhong)(zhong)文字出版(ban)，廣播電(dian)臺和電(dian)視臺用兩種(zhong)(zhong)語(yu)言播音。