一、世界讀書日的意義

1995年，聯合國教(jiao)科文組織通(tong)過決(jue)議，將每年的(de)4月(yue)23日定為“世(shi)界讀書日”，并呼吁：“希望散居在全(quan)球各地(di)的(de)人們，無(wu)論是(shi)年老(lao)還是(shi)年輕，無(wu)論是(shi)貧窮還是(shi)富有，無(wu)論是(shi)患病還是(shi)健康，都能(neng)(neng)享受閱讀的(de)樂趣，都能(neng)(neng)尊重和感(gan)謝(xie)為人類文明作出巨大貢獻(xian)的(de)文學(xue)(xue)、文化(hua)、科學(xue)(xue)思想大師們，都能(neng)(neng)保(bao)護(hu)知識產權。”

自那(nei)時以來，這個獨(du)樹一幟、墨(mo)香洋(yang)溢的(de)節(jie)日(ri)聲(sheng)譽日(ri)隆，受到(dao)全世界(jie)(jie)人(ren)(ren)們(men)的(de)關注和(he)歡迎(ying)，其宗旨和(he)意義也(ye)逐漸深入人(ren)(ren)心(xin)。世界(jie)(jie)讀書日(ri)以節(jie)日(ri)的(de)形式，讓人(ren)(ren)們(men)向(xiang)健康、高(gao)尚、純(chun)粹(cui)的(de)生活方式回歸，向(xiang)那(nei)些為人(ren)(ren)類開拓了自由、豐富的(de)精神世界(jie)(jie)的(de)偉人(ren)(ren)致敬(jing)。

作為(wei)(wei)千年文明(ming)(ming)古國，我國的偉(wei)大傳統(tong)之(zhi)一就是以讀(du)書(shu)(shu)為(wei)(wei)尊為(wei)(wei)貴。“積財(cai)千萬，無過讀(du)書(shu)(shu)。”讀(du)書(shu)(shu)可以明(ming)(ming)理(li)(li)得(de)道，可以修身養性(xing)(xing)。“為(wei)(wei)學之(zhi)道，莫先(xian)于(yu)窮(qiong)理(li)(li)；窮(qiong)理(li)(li)之(zhi)要，必在于(yu)讀(du)書(shu)(shu)。”讀(du)書(shu)(shu)人在閱讀(du)之(zhi)中，“手披目視，口(kou)詠(yong)其言，心(xin)惟其義”，“每有會意，便欣然忘(wang)食”。這種身心(xin)合(he)一的閱讀(du)歷(li)程，賦予了讀(du)書(shu)(shu)極為(wei)(wei)厚(hou)重(zhong)的神圣(sheng)性(xing)(xing)和(he)愉悅性(xing)(xing)。

讀(du)書使炎黃子(zi)孫能夠(gou)思(si)接千載(zai)，縱(zong)橫萬里，窺(kui)天地之(zhi)(zhi)妙，得萬物之(zhi)(zhi)靈(ling)。文化的(de)血脈、思(si)想的(de)精(jing)髓、國家的(de)道統……都在讀(du)書中綿延不絕，久(jiu)傳于世。讀(du)書的(de)傳統早(zao)已(yi)沉淀在民族性格的(de)深處。鑿壁偷光，懸梁(liang)刺(ci)股，囊(nang)螢映雪……一個個動人故事形象地體現出中華民族對讀(du)書的(de)酷愛。

古(gu)人甚至有云：“饑讀之(zhi)(zhi)以當(dang)(dang)肉，寒讀之(zhi)(zhi)以當(dang)(dang)裘，孤寂讀之(zhi)(zhi)以當(dang)(dang)友朋，幽憂讀之(zhi)(zhi)以當(dang)(dang)金石琴(qin)瑟也！”更(geng)可驚嘆者(zhe)，我們(men)的(de)(de)祖先曾設計出一整套完備而行之(zhi)(zhi)久(jiu)遠的(de)(de)制度，讓讀書成為國人治國安邦的(de)(de)進階。讀書之(zhi)(zhi)興衰(shuai)實與(yu)我們(men)個體與(yu)民族的(de)(de)命運轉折息息相關(guan)，須臾不可分(fen)離(li)。

當今時(shi)代，信(xin)息爆(bao)炸，潮涌而(er)來(lai)，種種現代傳播媒體在拓展人們視野(ye)的(de)同(tong)時(shi)，亦在擠(ji)占人們讀書的(de)時(shi)間。尤令人關(guan)切者(zhe)，社會浮躁之風、快餐(can)文化等諸(zhu)種不利因素，也阻礙(ai)了全(quan)民(min)閱(yue)讀的(de)展開(kai)與深(shen)入(ru)。近年來(lai)，一些社會調(diao)查所顯示的(de)國(guo)民(min)閱(yue)讀率的(de)下降，正說明重申并(bing)弘(hong)揚讀書傳統的(de)重要(yao)性和緊迫(po)性。

在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于(yu)知識的(de)力量，更依靠于(yu)全民文(wen)化素質的(de)提高。在全社會大力倡導讀(du)書之風，有助(zhu)于(yu)提升國(guo)民的(de)知識水(shui)平(ping)和自我學(xue)習(xi)、發展能(neng)力，特別是(shi)青少年，培養他(ta)們閱讀(du)的(de)興趣，讓讀(du)書成為他(ta)們終身追求的(de)“時尚”，十分有利(li)于(yu)建設學(xue)習(xi)型(xing)社會和創(chuang)新型(xing)社會，有利(li)于(yu)實(shi)施科教興國(guo)、人才強國(guo)的(de)國(guo)家戰(zhan)略。

“世界(jie)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日”每年(nian)只有一(yi)天，但它的意義在(zai)于(yu)使每一(yi)天都成(cheng)為(wei)“讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日”。身在(zai)熱愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的國度(du)，我們更應該在(zai)每一(yi)天享受讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)帶來的進步和樂趣。愿(yuan)每一(yi)個人愛(ai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、多讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)(shu)。

二、世界讀書日世界各國的實踐活動

1、英國

當(dang)地往(wang)往(wang)把“讀書(shu)日”慶祝(zhu)活動提前(qian)到3月6日舉行，據統(tong)計，每年(nian)單是(shi)學校、圖書(shu)館(guan)、書(shu)店(dian)所舉辦的慶祝(zhu)活動便已(yi)超(chao)過1000項，其中包括故事人物(wu)模(mo)仿(fang)大(da)賽、午間故事時(shi)間、各類型的書(shu)展等。有些教育機構和書(shu)店(dian)還會向小朋(peng)友發出面值1英鎊的圖書(shu)日代用(yong)券，讓他們到圖書(shu)日成(cheng)員書(shu)店(dian)換購一本喜歡的書(shu)。

2、西班牙

加泰(tai)羅尼亞(ya)地(di)區(qu)作為“讀書日(ri)”緣起傳說(shuo)的發(fa)祥地(di)有一(yi)個傳統，你會(hui)看到很多人(ren)拿著玫(mei)瑰在街上走，像是情人(ren)節一(yi)樣(yang)，十分有趣(qu)。因此，幾乎每(mei)年4月(yue)23日(ri)這(zhe)一(yi)天，當(dang)地(di)的書籍會(hui)減價(jia)10%，玫(mei)瑰花的價(jia)格則陡然上漲。

3、日本

東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。東京(jing)的孩子(zi)在世界讀書(shu)日最受(shou)優待。六成人讀書(shu)成風。

4、韓國

韓國政(zheng)府一般在4月23日(ri)會發行“世界(jie)讀書日(ri)”紀念郵票，讓當地的小(xiao)孩，把(ba)閱讀和寫作的風(feng)氣，透過(guo)一枚枚精(jing)美的郵票，隨信件傳遍世界(jie)每(mei)個角落。

5、墨西哥

與“世界讀書(shu)日”關系最(zui)(zui)密切(qie)的，是(shi)創立于20年前的瓜達拉哈拉國(guo)際(ji)圖(tu)書(shu)博覽會，是(shi)在以西(xi)班牙(ya)為母語(yu)的國(guo)家(jia)中最(zui)(zui)大(da)的圖(tu)書(shu)市場。每年集中于此的大(da)量出(chu)版商、文學經(jing)紀人(ren)、閱讀公關、翻譯(yi)家(jia)、圖(tu)書(shu)館管理員(yuan)等，都會進行商業或專業性的交流(liu)，超過35萬人(ren)（包括10萬兒童）會在書(shu)展的9天里來到(dao)瓜達拉哈拉市參(can)觀這個全拉美最(zui)(zui)大(da)的文化節(jie)慶。

6、牙買加

“讀書日”活動(dong)(dong)將(jiang)分為兒(er)童和(he)成人(ren)兩部分。官方啟(qi)動(dong)(dong)參與開幕式的(de)(de)孩(hai)子們被邀請寫(xie)下了他們對牙(ya)買(mai)(mai)(mai)加作家(jia)(jia)的(de)(de)印象；作家(jia)(jia)譚亞(ya)&S226；薩維吉代(dai)表牙(ya)買(mai)(mai)(mai)加作者，以自己的(de)(de)書為基礎做了講演(yan)。現場(chang)也(ye)通(tong)過大屏幕展示(shi)了聯合國(guo)教科(ke)文組織制作的(de)(de)反(fan)盜版影像(xiang)片段。牙(ya)買(mai)(mai)(mai)加還組織了一系列展覽(lan)，在行政區的(de)(de)圖(tu)書館內展出。在成人(ren)活動(dong)(dong)部分，在牙(ya)買(mai)(mai)(mai)加廣受(shou)尊重的(de)(de)科(ke)學家(jia)(jia)布(bu)魯德博(bo)士(shi)，舉行一次面向公眾的(de)(de)講座，講述有(you)關機器人(ren)的(de)(de)未來。

7、以色列

以色列(lie)人愛讀書(shu)，愛買書(shu)，愛寫書(shu)。在(zai)(zai)(zai)以色列(lie)，無(wu)(wu)論是(shi)(shi)(shi)街頭還是(shi)(shi)(shi)巷尾，無(wu)(wu)論是(shi)(shi)(shi)車站還是(shi)(shi)(shi)廣場(chang)，專心(xin)致(zhi)志讀書(shu)的(de)人隨(sui)處可(ke)見。在(zai)(zai)(zai)每(mei)(mei)個家(jia)庭里，書(shu)房是(shi)(shi)(shi)必需的(de)。在(zai)(zai)(zai)安(an)息(xi)日期(qi)間(jian)，猶太人開(kai)的(de)一切商店、飯店、娛樂(le)場(chang)所都停業，交通全部中斷(duan)，每(mei)(mei)一個人都必須在(zai)(zai)(zai)家(jia)中安(an)息(xi)和祈禱，嚴禁走親訪友和外出郊游(you)，但只有一點是(shi)(shi)(shi)允許的(de)，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讀書(shu)和買書(shu)。

倘(tang)若你(ni)從陽臺(tai)上(shang)向下眺望，你(ni)會發(fa)現(xian)海灘上(shang)空空蕩蕩，大(da)街上(shang)寥(liao)無人(ren)(ren)跡，只有書(shu)店開門(men)營業。每個書(shu)店里都(dou)擠(ji)滿了人(ren)(ren)，沒有大(da)聲(sheng)喧嘩，人(ren)(ren)們都(dou)靜(jing)悄悄地購買圖書(shu)。每個書(shu)店里都(dou)生意興隆，看來以色列人(ren)(ren)對書(shu)的(de)酷愛似乎勝于宗教。

以色列實行文(wen)化(hua)開放政策，書店里各種(zhong)觀(guan)點各種(zhong)版(ban)本的(de)圖書一應俱全，從(cong)最(zui)深奧的(de)到(dao)最(zui)通俗的(de)，都有大(da)量(liang)的(de)讀(du)者。在街頭報(bao)(bao)(bao)亭(ting)里，可以買到(dao)頭天出(chu)版(ban)的(de)《泰晤士報(bao)(bao)(bao)》、《紐約時報(bao)(bao)(bao)》、《世界報(bao)(bao)(bao)》等西方(fang)大(da)報(bao)(bao)(bao)，也(ye)有各種(zhong)畫報(bao)(bao)(bao)和錄像帶(dai)。一般的(de)以色列人(ren)除了精(jing)通希伯(bo)來(lai)母語外(wai)，都能講流利的(de)英語，全國有29家報(bao)(bao)(bao)紙(zhi)，分別用15種(zhong)文(wen)字出(chu)版(ban)，廣(guang)播(bo)電臺(tai)和電視臺(tai)用兩種(zhong)語言播(bo)音。