一、世界讀書日的意義

1995年(nian)(nian)，聯合國教(jiao)科文(wen)(wen)組織(zhi)通過決議，將(jiang)每年(nian)(nian)的4月23日(ri)定(ding)為(wei)“世界讀書日(ri)”，并呼吁(yu)：“希(xi)望散居在全球各地的人們(men)，無論(lun)是(shi)(shi)年(nian)(nian)老(lao)還是(shi)(shi)年(nian)(nian)輕(qing)，無論(lun)是(shi)(shi)貧窮還是(shi)(shi)富有，無論(lun)是(shi)(shi)患病還是(shi)(shi)健康(kang)，都(dou)能(neng)享受閱讀的樂趣，都(dou)能(neng)尊重和感謝(xie)為(wei)人類文(wen)(wen)明(ming)作出巨大(da)貢(gong)獻的文(wen)(wen)學、文(wen)(wen)化、科學思想大(da)師(shi)們(men)，都(dou)能(neng)保護知識(shi)產權(quan)。”

自那(nei)時以來，這個(ge)獨(du)樹一幟、墨香洋(yang)溢的(de)節日聲譽日隆，受(shou)到全世(shi)界(jie)人們的(de)關注和(he)歡(huan)迎，其宗旨和(he)意(yi)義也(ye)逐漸深入(ru)人心。世(shi)界(jie)讀書日以節日的(de)形式，讓人們向(xiang)健康、高(gao)尚(shang)、純粹的(de)生活方式回歸，向(xiang)那(nei)些為(wei)人類(lei)開拓(tuo)了(le)自由、豐(feng)富的(de)精神世(shi)界(jie)的(de)偉(wei)人致敬。

作為(wei)(wei)千(qian)年文明(ming)古國(guo)，我國(guo)的(de)(de)偉大傳統之(zhi)一(yi)就是以讀(du)書為(wei)(wei)尊為(wei)(wei)貴。“積財千(qian)萬，無過讀(du)書。”讀(du)書可以明(ming)理(li)(li)(li)得道，可以修身(shen)養性(xing)。“為(wei)(wei)學之(zhi)道，莫先(xian)于(yu)窮理(li)(li)(li)；窮理(li)(li)(li)之(zhi)要(yao)，必在于(yu)讀(du)書。”讀(du)書人在閱讀(du)之(zhi)中，“手披目視，口詠其言，心惟(wei)其義”，“每有會(hui)意，便欣(xin)然忘食(shi)”。這種身(shen)心合一(yi)的(de)(de)閱讀(du)歷程，賦(fu)予了讀(du)書極為(wei)(wei)厚重的(de)(de)神圣性(xing)和愉(yu)悅性(xing)。

讀(du)(du)書使炎黃子孫能夠思接千載，縱橫萬里，窺(kui)天地(di)之(zhi)妙，得萬物之(zhi)靈。文化的(de)血脈、思想的(de)精髓、國家的(de)道統(tong)……都在(zai)讀(du)(du)書中(zhong)綿延不絕，久傳于世。讀(du)(du)書的(de)傳統(tong)早已沉淀在(zai)民(min)族(zu)性格的(de)深處。鑿壁偷光，懸梁刺(ci)股(gu)，囊(nang)螢(ying)映雪……一個個動人故事(shi)形(xing)象地(di)體現出中(zhong)華民(min)族(zu)對讀(du)(du)書的(de)酷愛。

古(gu)人甚至有(you)云：“饑讀(du)之(zhi)以當肉(rou)，寒(han)讀(du)之(zhi)以當裘(qiu)，孤(gu)寂讀(du)之(zhi)以當友朋，幽憂讀(du)之(zhi)以當金石琴瑟也！”更可驚嘆者，我(wo)們的(de)祖(zu)先曾設計出一整套完備而行之(zhi)久遠的(de)制(zhi)度，讓讀(du)書成為國(guo)人治國(guo)安邦的(de)進階(jie)。讀(du)書之(zhi)興衰實與我(wo)們個體與民(min)族的(de)命(ming)運轉折息息相關，須臾不(bu)可分離。

當(dang)今時代，信息爆炸，潮涌(yong)而來，種種現代傳(chuan)(chuan)播媒體在拓展(zhan)人們視野的(de)同時，亦在擠占人們讀(du)書(shu)的(de)時間。尤令人關切者，社會(hui)浮躁之風、快餐文化等(deng)諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀(du)的(de)展(zhan)開與深入。近年來，一(yi)些(xie)社會(hui)調查(cha)所顯示的(de)國民閱讀(du)率的(de)下(xia)降，正說(shuo)明(ming)重(zhong)申(shen)并弘揚(yang)讀(du)書(shu)傳(chuan)(chuan)統的(de)重(zhong)要性和緊迫性。

在(zai)知(zhi)識(shi)經(jing)濟時(shi)代，現代化建(jian)設比以往更倚重于(yu)知(zhi)識(shi)的(de)力量，更依靠于(yu)全民文化素(su)質的(de)提高。在(zai)全社會(hui)(hui)大力倡導讀書(shu)之風，有助于(yu)提升(sheng)國(guo)(guo)民的(de)知(zhi)識(shi)水平和(he)自我學習、發展能(neng)力，特別是青(qing)少(shao)年，培(pei)養他(ta)們閱讀的(de)興(xing)(xing)趣，讓讀書(shu)成為他(ta)們終身追求(qiu)的(de)“時(shi)尚”，十分(fen)有利于(yu)建(jian)設學習型社會(hui)(hui)和(he)創(chuang)新(xin)型社會(hui)(hui)，有利于(yu)實(shi)施科教興(xing)(xing)國(guo)(guo)、人才強國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)家戰略(lve)。

“世界(jie)讀(du)(du)書(shu)日”每年只(zhi)有一天(tian)，但它的(de)意義(yi)在于使每一天(tian)都成(cheng)為“讀(du)(du)書(shu)日”。身在熱愛讀(du)(du)書(shu)的(de)國(guo)度，我們(men)更應該(gai)在每一天(tian)享受讀(du)(du)書(shu)帶來的(de)進步和樂趣。愿每一個(ge)人愛讀(du)(du)書(shu)、多讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)好(hao)書(shu)。

二、世界讀書日世界各國的實踐活動

1、英國

當地往往把“讀書(shu)日”慶祝活動提前到3月6日舉(ju)行(xing)，據統計，每年單是學校(xiao)、圖(tu)(tu)書(shu)館、書(shu)店(dian)所舉(ju)辦(ban)的慶祝活動便已超過1000項，其中包括故事人物(wu)模仿(fang)大賽、午間故事時間、各類型的書(shu)展(zhan)等。有些教(jiao)育機構和(he)書(shu)店(dian)還(huan)會向小朋友(you)發出面值1英鎊的圖(tu)(tu)書(shu)日代(dai)用券，讓他(ta)們到圖(tu)(tu)書(shu)日成員書(shu)店(dian)換購一本喜歡的書(shu)。

2、西班牙

加泰羅(luo)尼亞地區作為“讀書日(ri)”緣起傳(chuan)說的(de)發祥地有(you)一個(ge)傳(chuan)統，你(ni)會看到很多人拿著玫瑰在街上走(zou)，像是情人節一樣，十(shi)分有(you)趣。因(yin)此(ci)，幾乎(hu)每年4月23日(ri)這一天，當地的(de)書籍會減價10%，玫瑰花的(de)價格(ge)則陡然上漲。

3、日本

東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。東京的(de)孩(hai)子在世界(jie)讀書日(ri)最(zui)受優(you)待。六成人讀書成風(feng)。

4、韓國

韓國政(zheng)府一(yi)般在(zai)4月23日會發行“世界讀(du)書(shu)日”紀念郵票，讓當地的小孩，把閱(yue)讀(du)和寫作的風氣(qi)，透(tou)過一(yi)枚(mei)(mei)枚(mei)(mei)精美的郵票，隨(sui)信件傳遍世界每個(ge)角落。

5、墨西哥

與“世界讀(du)(du)書(shu)日(ri)”關(guan)系最密切的(de)(de)，是創立(li)于20年前的(de)(de)瓜達拉哈拉國際圖書(shu)博(bo)覽會(hui)(hui)，是在以(yi)西班(ban)牙(ya)為(wei)母語(yu)的(de)(de)國家中最大(da)的(de)(de)圖書(shu)市場。每(mei)年集中于此的(de)(de)大(da)量(liang)出版商(shang)、文學經紀人、閱讀(du)(du)公關(guan)、翻譯(yi)家、圖書(shu)館管理員等，都會(hui)(hui)進行商(shang)業或專業性的(de)(de)交流，超過35萬人（包括10萬兒童）會(hui)(hui)在書(shu)展的(de)(de)9天里來到瓜達拉哈拉市參觀這(zhe)個全拉美最大(da)的(de)(de)文化節慶。

6、牙買加

“讀書日”活(huo)動(dong)將(jiang)分(fen)為兒童和成(cheng)人(ren)兩部分(fen)。官方啟(qi)動(dong)參與開幕式的(de)孩子們(men)被(bei)邀(yao)請寫下了(le)他們(men)對牙買加(jia)作(zuo)家的(de)印象(xiang)；作(zuo)家譚(tan)亞&S226；薩維(wei)吉(ji)代(dai)表牙買加(jia)作(zuo)者，以(yi)自(zi)己(ji)的(de)書為基礎做了(le)講演。現場也通過(guo)大屏幕展示了(le)聯合國教科文組(zu)織(zhi)制作(zuo)的(de)反(fan)盜(dao)版影像片段。牙買加(jia)還組(zu)織(zhi)了(le)一(yi)系列展覽，在行(xing)政區的(de)圖書館內展出。在成(cheng)人(ren)活(huo)動(dong)部分(fen)，在牙買加(jia)廣(guang)受(shou)尊重(zhong)的(de)科學家布魯德博士，舉行(xing)一(yi)次面向公眾的(de)講座(zuo)，講述有(you)關(guan)機器人(ren)的(de)未來。

7、以色列

以(yi)色列人(ren)(ren)愛(ai)(ai)讀(du)書(shu)，愛(ai)(ai)買書(shu)，愛(ai)(ai)寫書(shu)。在以(yi)色列，無(wu)論是(shi)街頭還是(shi)巷尾，無(wu)論是(shi)車站(zhan)還是(shi)廣場，專(zhuan)心致(zhi)志讀(du)書(shu)的(de)人(ren)(ren)隨(sui)處(chu)可見。在每(mei)個(ge)家庭里，書(shu)房是(shi)必需(xu)的(de)。在安息(xi)日期間，猶太(tai)人(ren)(ren)開的(de)一(yi)切商店、飯(fan)店、娛樂場所(suo)都(dou)停業，交通全部中斷(duan)，每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)必須(xu)在家中安息(xi)和(he)(he)祈禱，嚴禁走親訪友和(he)(he)外出郊游(you)，但只有一(yi)點(dian)是(shi)允許的(de)，那(nei)就是(shi)讀(du)書(shu)和(he)(he)買書(shu)。

倘若你從(cong)陽(yang)臺上向下眺望，你會發現(xian)海灘上空空蕩(dang)蕩(dang)，大街上寥(liao)無(wu)人(ren)跡，只有(you)書(shu)店開門營業。每個書(shu)店里(li)都擠滿了(le)人(ren)，沒有(you)大聲喧嘩，人(ren)們都靜悄悄地(di)購買圖(tu)書(shu)。每個書(shu)店里(li)都生意(yi)興隆，看來以色(se)列人(ren)對書(shu)的酷(ku)愛(ai)似乎勝于宗教。

以色(se)列實行文(wen)化開放政(zheng)策(ce)，書店里各(ge)種(zhong)(zhong)觀點各(ge)種(zhong)(zhong)版(ban)本的(de)(de)(de)(de)圖書一應俱全，從最(zui)深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)到(dao)最(zui)通俗(su)的(de)(de)(de)(de)，都有(you)(you)大量的(de)(de)(de)(de)讀者(zhe)。在(zai)街頭報(bao)(bao)(bao)亭里，可以買到(dao)頭天出版(ban)的(de)(de)(de)(de)《泰晤(wu)士報(bao)(bao)(bao)》、《紐(niu)約(yue)時報(bao)(bao)(bao)》、《世界報(bao)(bao)(bao)》等(deng)西方(fang)大報(bao)(bao)(bao)，也有(you)(you)各(ge)種(zhong)(zhong)畫報(bao)(bao)(bao)和(he)錄像帶。一般的(de)(de)(de)(de)以色(se)列人除了精通希伯來(lai)母語外(wai)，都能講流利的(de)(de)(de)(de)英語，全國有(you)(you)29家報(bao)(bao)(bao)紙(zhi)，分(fen)別用(yong)15種(zhong)(zhong)文(wen)字出版(ban)，廣播電臺(tai)和(he)電視臺(tai)用(yong)兩(liang)種(zhong)(zhong)語言播音。