一、歷屆世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁第四(si)行--2016（中國）

Books for All -2015

地(di)球與我-2014

擁抱春天 追逐夢想-2013

閱讀(du)，讓我們的世(shi)界(jie)更豐富-2012

讓我們一(yi)起走向閱讀(du)社會-2010

讓我們在閱讀(du)中一起(qi)成長-2009

二、世界讀書日活動策劃案大全

（一）幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年(nian)1月開展讀(du)書活動，特制定(ding)如下方案。

活動目的：

1、營造讀書氛圍，讓(rang)廣大教師從優(you)秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而(er)提高(gao)教師的(de)文化底蘊和文化修(xiu)養，使教師成為“有思想的(de)教育者”。

2、學(xue)習教(jiao)育理論，更新教(jiao)育觀(guan)念，豐(feng)富(fu)教(jiao)育智慧，促(cu)進教(jiao)育創(chuang)新。

3、搭建教師(shi)交流平(ping)臺，切實解(jie)決教育教學中(zhong)的(de)問題，實現(xian)教師(shi)專(zhuan)業水平(ping)和幼兒園(yuan)辦學品味的(de)同步(bu)提升。

4、創建學習型組織(zhi)，以(yi)教師的(de)讀書行為引(yin)領幼(you)兒養成良(liang)好的(de)讀書習慣。

活動目標：

1、把讀書與摘記、感(gan)悟結合起來，形成對所讀教育(yu)書籍的(de)充分理解。

2、把(ba)讀(du)書(shu)所獲與自(zi)己的教育(yu)教學實(shi)踐有(you)機地結合起來(lai)，使教師(shi)提升理論和(he)實(shi)踐水平，推進(jin)課(ke)程改革進(jin)程，全面提高教育(yu)教學質量(liang)和(he)效益。

3、在教師(shi)中形成積極進取、努力(li)學習的氛圍，建設學習型組織，書(shu)香型校園。

活動對象：

所有在職教師。

活動口號：

暢游書(shu)海，塑(su)美好人生!

書(shu)香伴我行(xing)，智慧享一生。

與書本為友，與大師對話。

活動內容：

1、關于討(tao)論教師如何和幼(you)兒(er)(er)一起(qi)工作的(de)問題，英國卡西.納特布朗(lang)所著的(de)《讀懂幼(you)兒(er)(er)的(de)思維：幼(you)兒(er)(er)的(de)學習及幼(you)兒(er)(er)教育的(de)作用》。

2、麗薩.波曼女士的(de)作品《老師，你在聽(ting)嗎(ma)?——幼兒教育活(huo)動(dong)中的(de)師幼對話》。

3、自(zi)選名著一本。

活動方法和步驟：

1、讀(du)后寫——書面感悟。

將自(zi)己在讀(du)書中的收獲、感(gan)悟和反思等以(yi)讀(du)書報告的形式形成原創性的書面材料。

2、讀后說(shuo)——交流(liu)研討反(fan)思。

以教研組(zu)、備課組(zu)為單位組(zu)織沙龍活動，開展研討，定(ding)地點、定(ding)時間、定(ding)主題，將從研討過(guo)程中獲得的理論(lun)、思想、觀點與自己的認識(shi)和做法相(xiang)對照，互相(xiang)啟發(fa)，共(gong)同提高。

3、讀(du)后做——理論指(zhi)導實踐。

每位教(jiao)師都應把讀(du)書學(xue)到的理論(lun)思想、觀(guan)點用來指導教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)，改(gai)進(jin)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)、德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)和管(guan)理工作(zuo)，全(quan)面實(shi)施素質教(jiao)育(yu)(yu)。

（二）小學世界讀書日活動方案

指導思想：

本著"讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)成(cheng)才"、"讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)育人"的理念，引領廣大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)誠信與(yu)共享意識(shi)、信任與(yu)學(xue)習同(tong)(tong)步;在圖書(shu)(shu)置(zhi)換中傳遞知識(shi)和文明(ming)，讓(rang)(rang)"沉睡"的圖書(shu)(shu)不再束之高閣，同(tong)(tong)時結合(he)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)活動，陶冶(ye)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的情操，提(ti)升師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的綜合(he)素(su)養，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過(guo)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)學(xue)會做人，讓(rang)(rang)教師(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)書(shu)(shu)本為友，與(yu)大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)話，與(yu)經典(dian)交流，著力營造(zao)濃郁的綜合(he)素(su)質提(ti)升氛圍。

活動時間：

4月(yue)21日 14：30-15：30

活動過程：

1、學校統一安(an)排(pai)(pai)班級(ji)(ji)活動(dong)場地，安(an)排(pai)(pai)放書(shu)的地點。五、六年級(ji)(ji)在前操場。三(san)、四年級(ji)(ji)在后操場。一、二年級(ji)(ji)在側院操場。

2、參與圖書(shu)置(zhi)換(huan)的(de)同學提前10分鐘到(dao)位(wei)。負責(ze)人：各班班主任。

3、班(ban)主任帶(dai)領(ling)本班(ban)學生列隊進(jin)入場(chang)地開展置換活動，結束后(hou)，所有班(ban)級都有秩序帶(dai)回各班(ban)教室，準備放學。

活動準備：

1、以班(ban)級為(wei)單位每位同學(xue)準備好自(zi)己想要參與(yu)置換的(de)圖書(shu)(數(shu)量不(bu)限(xian))。一個班(ban)有兩張桌子擺放圖書(shu)。

2、各級部安排3名執勤同學(xue)維持紀律，負(fu)責看護(hu)好本班桌(zhuo)子上的書(shu)目，防治(zhi)遺失。

3、每班(ban)設置(zhi)(zhi)兩名管理(li)(li)員，可邀請家長(chang)擔任(ren)(ren)，負(fu)責圖(tu)書(shu)(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)(所有(you)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)圖(tu)書(shu)(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)必須經過(guo)班(ban)主任(ren)(ren)或者管理(li)(li)的(de)(de)登記和認定，避(bi)免(mian)書(shu)(shu)的(de)(de)價值相差太多。一(yi)年級、二年級只(zhi)在級部內(nei)進行圖(tu)書(shu)(shu)置(zhi)(zhi)換(huan))。學生(sheng)(sheng)進行圖(tu)書(shu)(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)時在管理(li)(li)員的(de)(de)監督(du)下統一(yi)使用學校的(de)(de)交易(yi)憑(ping)據進行交換(huan)，置(zhi)(zhi)換(huan)雙方(fang)無異議的(de)(de)前提(ti)下，簽署交易(yi)憑(ping)證生(sheng)(sheng)效。

4、班(ban)(ban)主任及跟班(ban)(ban)副班(ban)(ban)主任到場地(di)予以現場指導調解。

（三）中學世界讀書日活動方案

活動主題：

“校園(yuan)溢(yi)滿書香 好書伴我成長”

指導思想：

書(shu)籍，是(shi)(shi)人(ren)類寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神財富，是(shi)(shi)經驗教(jiao)訓的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)晶，是(shi)(shi)走向未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)基石;讀(du)書(shu)，是(shi)(shi)人(ren)們重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式，是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)航燈，是(shi)(shi)文化(hua)傳承的(de)(de)(de)(de)(de)通道，是(shi)(shi)人(ren)類進步的(de)(de)(de)(de)(de)階梯(ti)。讀(du)書(shu)應當是(shi)(shi)一個人(ren)日常的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方式，理想的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育“應該重視讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與書(shu)本(ben)為友，與大(da)師對話”。在新課程(cheng)改革的(de)(de)(de)(de)(de)背景下(xia),開展(zhan)(zhan)(zhan)讀(du)書(shu)活動，也是(shi)(shi)提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)有效途徑。為了擴大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)量(liang)，增加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)語言積累，活躍校園文化(hua)，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性發展(zhan)(zhan)(zhan)，讓每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與書(shu)為伴，養(yang)成(cheng)愛讀(du)書(shu)、好讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，并(bing)積極配合學(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)活動，特(te)制訂此讀(du)書(shu)計劃。

活動目的：

1、通過讀(du)(du)書(shu)(shu)活(huo)動，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)熱情，使學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)愛讀(du)(du)書(shu)(shu)、好(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)、讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)的(de)習慣(guan)。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培(pei)養學生課外閱讀的能力(li)，大力(li)促進學生知識的更(geng)新、思維的活躍、綜(zong)合素質的提高。

3、通過讀書(shu)活動，推(tui)進書(shu)香班級、書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設，在校(xiao)(xiao)園內(nei)形成熱愛讀書(shu)的良(liang)好(hao)風氣，不斷提(ti)升我校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分(fen)利用(yong)黑板報(bao)、手(shou)抄報(bao)、班(ban)隊課(ke)等多種(zhong)手(shou)段，加(jia)強(qiang)對學生“校園溢(yi)滿書(shu)香，好書(shu)伴我成長”讀書(shu)活動的(de)宣傳發動，努力營造(zao)良(liang)好的(de)課(ke)外閱讀氛圍。

2、做好班(ban)級(ji)(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)推(tui)薦工作。班(ban)級(ji)(ji)依據(ju)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)要(yao)(yao)求，結(jie)合實際，為班(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)推(tui)薦一(yi)批好書(shu)(shu)(shu)(shu)。要(yao)(yao)充(chong)分利用現有(you)資源，發(fa)動(dong)(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)借(jie)閱、傳閱、網上閱讀、有(you)條件的(de)家庭自己購買等，確保讀書(shu)(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)順利進行。同時建(jian)立班(ban)級(ji)(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)角，發(fa)動(dong)(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐書(shu)(shu)(shu)(shu)，并(bing)管理(li)好圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)角。

3、加強對學(xue)生(sheng)的(de)(de)讀書(shu)指導。教師的(de)(de)指導要(yao)建立在(zai)(zai)共同閱讀的(de)(de)基礎上，要(yao)教給學(xue)生(sheng)讀書(shu)方(fang)法，使學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)讀書(shu)中增長知識，明(ming)理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xue)會做人、處(chu)事、交往，從(cong)而在(zai)(zai)班級(ji)、年級(ji)內形成好讀書(shu)、讀好書(shu)的(de)(de)濃(nong)厚文(wen)化氛(fen)圍。

4、把讀書活動與教育教學(xue)工作緊密結合。

5、深入開展(zhan)讀(du)書(shu)活動。按照計(ji)劃組織學生開展(zhan)讀(du)書(shu)活動，寫讀(du)書(shu)筆記、摘(zhai)錄(lu)卡(ka)等(deng)(deng)(deng)，也可以采取主題班會和進行社(she)會調查等(deng)(deng)(deng)形式，多(duo)角(jiao)度地開展(zhan)讀(du)書(shu)活動。還可以開展(zhan)形式多(duo)樣的競(jing)賽(sai)活動，如讀(du)書(shu)征文(wen)比(bi)(bi)賽(sai)、演講比(bi)(bi)賽(sai)、知(zhi)識競(jing)賽(sai)、詩歌朗誦、歌詠(yong)比(bi)(bi)賽(sai)等(deng)(deng)(deng)。

6、班級每個學生制訂自己的讀(du)書計(ji)(ji)劃，并請老(lao)師家長負責(ze)監督計(ji)(ji)劃的執(zhi)行情況(kuang)。

7、合(he)理安排(pai)讀(du)(du)(du)書時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，保(bao)證定時(shi)(shi)(shi)、定量完(wan)成(cheng)讀(du)(du)(du)書任務(wu)。平時(shi)(shi)(shi)一般(ban)每天(tian)讀(du)(du)(du)書不少于1小(xiao)時(shi)(shi)(shi)(在(zai)學(xue)(xue)(xue)校利用課余時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)自由(you)讀(du)(du)(du)不少于半小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，在(zai)家庭擠時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)讀(du)(du)(du)不少于半小(xiao)時(shi)(shi)(shi))，引導學(xue)(xue)(xue)生正確處理好課內學(xue)(xue)(xue)習與課外閱(yue)讀(du)(du)(du)的關系。

活動宣傳口號：

1、我(wo)讀書，我(wo)快(kuai)樂。

2、書香伴(ban)童年，智慧享一生。

3、與(yu)書(shu)本為友(you)，與(yu)大師對話。

4、與書籍為(wei)伍，與經典對話，與智慧同行(xing)。

活動成果展示：

1、舉行(xing)讀(du)書征(zheng)文(wen)比賽(sai)：征(zheng)文(wen)形式可(ke)以(yi)是(shi)書評，可(ke)以(yi)是(shi)讀(du)后(hou)感，也可(ke)以(yi)敘述(shu)讀(du)書過程中發生的(de)小故事。

2、舉行背古詩(shi)比(bi)賽(sai)、講故事(shi)比(bi)賽(sai)、讀書知識(shi)競賽(sai)、演講比(bi)賽(sai)。

3、每學(xue)期舉辦一次“讀書交流會(hui)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的(de)(de)___”、“好書推薦(jian)”等小板塊，向同學(xue)們介紹(shao)自己看過的(de)(de)新書、好書，交流自己在讀書活動中(zhong)的(de)(de)心得體會(hui)。

4、舉行書簽制(zhi)作(zuo)、報(bao)刊剪(jian)緝、個人作(zuo)品集錦、讀(du)書手抄(chao)報(bao)、讀(du)書成長冊等展(zhan)評活動。

5、開展 “背詩大王(wang)” 、“讀(du)書小博士” 、“閱讀(du)明(ming)星” 、 “讀(du)書小狀元”以及“讀(du)書活(huo)動先進個人”等多(duo)種評選活(huo)動。

（四）大學世界讀書日活動方案

活動目的：

通過災后教(jiao)育設備重置和更新(xin)，我(wo)校圖書(shu)(shu)室已有圖書(shu)(shu)2萬余冊，目前(qian)又進行了班(ban)級流(liu)動圖書(shu)(shu)庫的(de)(de)建設，目的(de)(de)就是要大家習慣讀(du)書(shu)(shu)，并(bing)從(cong)“4·23”世界(jie)讀(du)書(shu)(shu)日這一(yi)天(tian)起，讓師生(sheng)們捧起心愛的(de)(de)書(shu)(shu)，在溫馨的(de)(de)環(huan)境里享(xiang)受閱讀(du)的(de)(de)快樂(le)，相互介紹一(yi)本最喜愛的(de)(de)書(shu)(shu)，傳(chuan)遞美好感(gan)受，一(yi)起誦讀(du)美文(wen)，體會心與心的(de)(de)交(jiao)融。世界(jie)讀(du)書(shu)(shu)日，讓我(wo)們用書(shu)(shu)籍構建文(wen)化長(chang)城(cheng)，用知識(shi)激發智慧泉(quan)涌(yong)，不斷成長(chang)。

主辦單位：

讀(du)書活動由新中學校(xiao)教(jiao)導處(chu)(chu)、政(zheng)教(jiao)處(chu)(chu)、團(tuan)總支部、圖書室、少先(xian)隊、工會聯合主辦(ban)。

活動內容：

教師活動：

1、“讀(du)書(shu)，讓人生(sheng)更美好(hao)”讀(du)書(shu)博文(wen)比(bi)賽

(1)參加對象：45周歲以下教師。

(2)活(huo)動時間：征文階(jie)段：從本(ben)通知發布之(zhi)日起至20xx年4月(yue)30日止。

評選階段(duan)：20xx年5月上旬(xun)組織人員進行審查初(chu)評。

公示(shi)階段(duan)：20xx年5月中旬。

(3)參賽方式和(he)要求

①參賽(sai)者在新浪博客進行注(zhu)(zhu)冊，在注(zhu)(zhu)冊時請寫明“注(zhu)(zhu)冊原因”為“參加學校博文賽(sai)”，注(zhu)(zhu)冊通過(guo)后即可開(kai)通個(ge)人博客，然后發表(biao)博文;

②博(bo)(bo)客名稱(cheng)、博(bo)(bo)主昵稱(cheng)自定，但使(shi)用不文明名稱(cheng)的(de)博(bo)(bo)客將(jiang)被取消參賽資格;

③博客中(zhong)發布的(de)參賽作品要(yao)求內(nei)容積極健(jian)康(kang)，中(zhong)文原(yuan)創，嚴禁(jin)抄襲，作者對其參賽作品的(de)版(ban)權(quan)、著作權(quan)、肖像權(quan)負有全(quan)部的(de)法律責任;

④博文(wen)內容應與閱(yue)讀(du)有關(指紙(zhi)質(zhi)、數字(zi)、網絡(luo)等介質(zhi)的書籍(ji)、報刊、雜志(zhi)等出版物(wu)的閱(yue)讀(du));

⑤文(wen)(wen)章形式不(bu)限，可以(yi)是(shi)散文(wen)(wen)、隨(sui)筆、評論(lun)、對(dui)話、訪談、聊天(tian)、隨(sui)感錄、讀(du)書(shu)故(gu)事、小品文(wen)(wen)等(deng)，題(ti)目(mu)自擬;

⑥博(bo)文寫作(zuo)時間(jian)不限，每位參(can)賽(sai)者限提交1篇參(can)賽(sai)作(zuo)品，字數在(zai)3000字以內。發布(bu)時請在(zai)標題前注明【博(bo)文賽(sai)】。

⑦參(can)賽者在比賽期間將參(can)賽作(zuo)品(pin)提(ti)交到指定的QQ群(qun)之共享空間，并填寫博(bo)(bo)文標題(ti)、作(zuo)品(pin)地址、博(bo)(bo)客名稱、聯系方式等信息。

2、“讀(du)書(shu)，讓人(ren)生更美好”讀(du)書(shu)征(zheng)文活動

(1)參加對象：45周歲以下教(jiao)師(shi)必(bi)寫(xie)。

(2)作品上交時(shi)間(jian)：即日起至5月30日止。

(3)作品(pin)形式(shi)：可(ke)以(yi)是(shi)散文、隨筆(bi)、評論、對話、訪(fang)談、聊天、隨感錄、讀書故事(shi)、小品(pin)文等(deng)，具有可(ke)讀性思想性和啟示性，倡(chang)導經典閱讀。

(4)評獎方(fang)式：請參加征(zheng)文(wen)(wen)活動的(de)老(lao)師將自己的(de)文(wen)(wen)章至新中學(xue)校的(de)新浪(lang)郵箱(xxx@xxx.com)—讀書(shu)征(zheng)文(wen)(wen)文(wen)(wen)件夾(jia)內，此次征(zheng)文(wen)(wen)將評出一二三等(deng)獎若干(gan)，并(bing)有精(jing)美紀念品送上。

學生活動：

1、“走進書里”讀書征(zheng)文(wen)活動：

充分利用(yong)好學校(xiao)和(he)班級的流動圖書(shu)，讀書(shu)和(he)寫作。

(1)作(zuo)品上交時間：即日起至(zhi)5月23日止。

(2)作品(pin)形式：讀(du)書(shu)體會、好書(shu)介紹(shao)、切合主題的散文和詩歌、讀(du)書(shu)故事、讀(du)書(shu)隨筆等。

(3)參加年(nian)級：不限。

(4)評獎方式(shi)：請(qing)有意參加的(de)小朋友將自己的(de)美(mei)文以電子稿形式(shi)上(shang)(shang)交(jiao)給班主任，請(qing)班主任A4紙打印，上(shang)(shang)交(jiao)給圖(tu)書(shu)(shu)(shu)室負責人(ren)。(注(zhu)：好(hao)書(shu)(shu)(shu)介(jie)紹(shao)可以直接(jie)上(shang)(shang)交(jiao)好(hao)書(shu)(shu)(shu)推薦卡)此次(ci)征文將評出讀(du)書(shu)(shu)(shu)之星(xing)、文學(xue)之星(xing)若干，校長親自頒獎，并(bing)有精(jing)美(mei)紀念品送上(shang)(shang)，請(qing)大家踴躍參加。

2、4月19日班隊(dui)課

(1)組(zu)織安(an)靜(jing)閱(yue)讀，引導學生(sheng)靜(jing)靜(jing)地打開一本書(shu)，沉浸在書(shu)香的世界里。

(2)請每一位(wei)學生在4月23日世界讀書日，嘗(chang)試著做到以下(xia)幾點：

這一天，告訴親人和朋友(you)：“今天是世界(jie)讀書日(ri)，讓我(wo)們共同享受讀書的快樂”;

這(zhe)一天，在(zai)家關閉電視一小(xiao)時，在(zai)溫馨安靜(jing)的環境里共享閱讀的快樂;

這一(yi)天開始，確立(li)一(yi)種信(xin)仰：“讓學習和閱讀(du)成為一(yi)種習慣和風尚”。

好書推介：

具體由學校圖書室負責安排(pai)，推介資料可(ke)以張貼到公開(kai)欄或圖書閱覽室、班級(ji)流動圖書架(jia)等處，推介的(de)書目置(zhi)于顯(xian)眼的(de)位(wei)置(zhi)。