上網課的好(hao)處和壞處

好(hao)處(chu)

1、隨時隨地進行，不受時間(jian)、空(kong)間(jian)的限制。

2、在(zai)線學習無需下(xia)載(zai)，無需等待(dai)，可以(yi)快速獲取要學習的(de)內(nei)容。

3、在(zai)線(xian)學習可(ke)以反復(fu)學習，因此(ci)學員可(ke)以根據自己學習的需(xu)要(yao)，重(zhong)聽或重(zhong)學部(bu)分(fen)內(nei)容，從而更好地掌握所學內(nei)容，并充(chong)分(fen)鞏固學習效果(guo)。

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4、在線學(xue)(xue)(xue)習能很好的(de)實(shi)現個(ge)性化(hua)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)員可以根(gen)據(ju)自己(ji)的(de)時間安(an)排學(xue)(xue)(xue)習進度，根(gen)據(ju)自己(ji)的(de)需求、 知(zhi)識背景、個(ge)人喜好、學(xue)(xue)(xue)習風(feng)格來選擇學(xue)(xue)(xue)習內(nei)容，有效地增強了學(xue)(xue)(xue)習的(de)針(zhen)對(dui)性，從而提高個(ge)人的(de)學(xue)(xue)(xue)習效率，大致(zhi)可提高30%以上。

5、在線學習可以方便的(de)實現學員之間互相交(jiao)流(liu)和協作，可以及(ji)時地把自己(ji)的(de)想法和他人進行溝通。

6、在(zai)線學習(xi)的學習(xi)費用是非常低廉的，大致(zhi)只想當于現場學習(xi)的30%-50%，而學習(xi)效果卻相差無幾(ji)。

缺點

1、學(xue)生在(zai)網絡(luo)背(bei)景下學(xue)習(xi)，由于(yu)自主性加大，在(zai)學(xue)習(xi)過程中往(wang)往(wang)容(rong)易下意識(shi)地只注意自己的(de)心理順(shun)序，而忽略了學(xue)科本(ben)身(shen)的(de)邏輯(ji)順(shun)序。

2、教師尚不(bu)放心、不(bu)習(xi)慣學(xue)生的(de)自主學(xue)習(xi)，不(bu)敢大膽的(de)放手讓(rang)學(xue)生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答(da)案。

3、網上資源(yuan)紛繁復雜，尤(you)其是還有許多不(bu)健康網站，很難保證學生學習不(bu)受不(bu)利資源(yuan)的影響。

4、一些網上課程往往沒(mei)(mei)有教師指(zhi)導，百(bai)分(fen)之百(bai)依(yi)賴學生自學。而如果沒(mei)(mei)有教師的(de)(de)適當指(zhi)導，學生失敗或無效(xiao)學習的(de)(de)可(ke)能會加大。

5、不利于師生的情感交流。網絡學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。【查看詳細>>】

網課和傳統教育的對比

1、學(xue)(xue)校上(shang)課(ke)老師可(ke)以充分適應學(xue)(xue)生(sheng)個體(ti)差異(yi)，及時根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)認知調(diao)整內容和(he)教學(xue)(xue)方式(shi)。而網課(ke)無論是采取的錄播(bo)還是直(zhi)播(bo)，都很難了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)堂(tang)的差異(yi)，除非學(xue)(xue)生(sheng)主動提出問題(ti)。

2、學校(xiao)上(shang)課(ke)可針對(dui)班(ban)級實際，采用(yong)學生易(yi)接受的(de)方式施教。網課(ke)面向的(de)受眾太多(duo)，只能(neng)采取適合(he)大多(duo)數人(ren)的(de)方式教導(dao)，沒有針對(dui)性(xing)，到(dao)底學生能(neng)學的(de)怎么樣，還得看自己努力(li)。

3、學(xue)校上課(ke)互動性強，學(xue)生(sheng)有問(wen)題可以及時得到解決。老(lao)師(shi)和學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)不(bu)僅僅是學(xue)習和教(jiao)學(xue)的關系，網課(ke)則沒辦法讓學(xue)生(sheng)與老(lao)師(shi)之(zhi)間(jian)、學(xue)生(sheng)與學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)、學(xue)生(sheng)與教(jiao)學(xue)環境之(zhi)間(jian)產生(sheng)聯系。

上網課怎么學比較好

1、遠離手機，提高注意力

學生(sheng)(sheng)上網(wang)課(ke)的(de)(de)過程中最大(da)的(de)(de)問題就(jiu)是(shi)難以集中注意力，沒(mei)有老師的(de)(de)監督和學校(xiao)的(de)(de)氛圍，聽(ting)著聽(ting)著就(jiu)干(gan)別的(de)(de)去了，經常是(shi)邊玩手(shou)機(ji)邊聽(ting)網(wang)課(ke)。對于這種情況(kuang)，學生(sheng)(sheng)可以和家(jia)(jia)長約定，在上課(ke)時將手(shou)機(ji)上繳，用電腦聽(ting)課(ke)。還可以將網(wang)課(ke)聲音外(wai)放，讓(rang)家(jia)(jia)長和學生(sheng)(sheng)一(yi)起聽(ting)課(ke)，并且家(jia)(jia)長不要一(yi)直盯著學生(sheng)(sheng)，這樣學生(sheng)(sheng)會有一(yi)種壓(ya)迫(po)感，更不喜歡上課(ke)。

2、做好時間管理與規劃

在上(shang)課(ke)前設(she)下(xia)規則(ze)，比如上(shang)課(ke)期間(jian)這(zhe)25分(fen)鐘只能好好聽(ting)課(ke)，不(bu)能玩手機(ji)，如果自(zi)己做到了(le)就(jiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)己玩5分(fen)鐘手機(ji)，這(zhe)樣可(ke)(ke)以大(da)大(da)提高學習(xi)的效率(lv)。每周(zhou)一制定一周(zhou)的學習(xi)計劃，每完(wan)成(cheng)一天就(jiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)己一個(ge)小禮物，如果一周(zhou)都完(wan)成(cheng)了(le)就(jiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)己一個(ge)大(da)禮物，可(ke)(ke)以和父母商量讓父母獎(jiang)(jiang)(jiang)勵(li)。

3、邊聽課邊做筆記

有研(yan)究表明，在學(xue)習(xi)時(shi)動用的(de)感官越多就(jiu)(jiu)能記(ji)得越快。在聽(ting)(ting)網課時(shi)也有很(hen)多好處(chu)，其中一定就(jiu)(jiu)是學(xue)習(xi)方法可以不收教室的(de)限制(zhi)。我們可以在聽(ting)(ting)課時(shi)邊(bian)(bian)聽(ting)(ting)邊(bian)(bian)記(ji)筆記(ji)，防止(zhi)自己走神(shen)；還(huan)可以邊(bian)(bian)聽(ting)(ting)邊(bian)(bian)重復老師的(de)話，讓(rang)自己的(de)眼、耳、口(kou)、手，都參與(yu)到學(xue)習(xi)中，可能會比在學(xue)校聽(ting)(ting)課更加有效率(lv)。記(ji)筆記(ji)當然需要筆記(ji)本啦(la)，這(zhe)款筆記(ji)本既便宜質量也很(hen)好，推(tui)薦給各位。

家長如何輔導孩(hai)子上網課

如何輔導

1、態度上的正確對待

作(zuo)為家長，時刻要(yao)清(qing)醒和提(ti)示學(xue)生(sheng)，上網課時一定要(yao)按時到位(wei)，在線(xian)上認真(zhen)學(xue)習，而不(bu)是在群中聊天，在網絡上玩耍、游戲，作(zuo)為家長一定要(yao)監督到位(wei)。

2、保證學習網絡的暢通

網課時一定要(yao)保證孩(hai)子的(de)學習(xi)網絡(luo)暢通。網課前檢查(cha)手機的(de)電量，檢查(cha)網絡(luo)的(de)暢通，還(huan)要(yao)查(cha)好孩(hai)子的(de)課表，確(que)保孩(hai)子在課堂。

3、制定好每日計劃

家(jia)(jia)長和(he)孩子一(yi)起制定好每天的(de)計劃和(he)日程(cheng)。不要(yao)讓生活的(de)瑣事(shi)耽誤了孩子的(de)正常學習，確(que)保“一(yi)部手機，你有我有，全家(jia)(jia)有”。

4、做到勞逸結合

因而上課之余(yu)，作業閑(xian)暇，給學生們(men)布置布置適當的家務和(he)室內(nei)、院子的活動，是很有必要的，真正的做(zuo)到做(zuo)到勞逸(yi)結(jie)合身體(ti)好(hao)！

怎么錄(lu)制(zhi)課程

一般的(de)(de)網(wang)課都(dou)有(you)永(yong)久回放的(de)(de)功能(neng)，家長無需錄制(zhi)。如果沒有(you)可以以下錄制(zhi)方(fang)法：

1、瀏覽器錄制法

首先，準(zhun)備好需要錄制的(de)直播(bo)課視頻，并打開電(dian)腦上的(de)瀏(liu)覽器(qi)。然(ran)后(hou)，點擊“選項設(she)置”中的(de)“高級(ji)設(she)置”。最(zui)后(hou)，勾選“開啟(qi)直播(bo)錄制提示”即可。

2、專業軟件錄制法

除(chu)了瀏(liu)覽(lan)器(qi)錄制(zhi)(zhi)法以外(wai)，如(ru)果您(nin)對于錄制(zhi)(zhi)直播(bo)課視頻有(you)部分專業性需(xu)求，還可以通(tong)過一(yi)些(xie)專業錄制(zhi)(zhi)軟件來實現。一(yi)般的軟件都支持軟件支持游戲模(mo)式、全屏錄制(zhi)(zhi)、區域(yu)錄制(zhi)(zhi)、攝像頭錄制(zhi)(zhi)等錄制(zhi)(zhi)模(mo)式。

網課(ke)和開學后的銜(xian)接計劃怎么做(zuo)

開學(xue)前(qian)一部(bu)分同(tong)學(xue)雖(sui)然在網上(shang)上(shang)課(ke)(ke)，但是家(jia)里面的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)氛圍和學(xue)校是不能(neng)比(bi)的(de)(de)。只要在家(jia)，學(xue)生的(de)(de)心里自(zi)然而然就會(hui)懈怠。尤其(qi)是對于一些自(zi)制力較(jiao)差(cha)的(de)(de)學(xue)生來(lai)說，網課(ke)(ke)就是他們(men)“放飛自(zi)我(wo)”的(de)(de)時刻。所以開學(xue)后學(xue)生首(shou)先要做的(de)(de)事就是端(duan)正(zheng)自(zi)己的(de)(de)態度(du)，把自(zi)己之前(qian)那種(zhong)松懈的(de)(de)心態丟掉，盡快調整作(zuo)息(xi)時間，緊跟老(lao)師(shi)的(de)(de)節奏。家(jia)長要幫助孩子(zi)指(zhi)定日(ri)常的(de)(de)作(zuo)息(xi)計劃(hua)。

學生上網(wang)課(ke)存在的問(wen)題及對策(ce)

1、孩子上網課不專心

家長在孩(hai)(hai)子聽網(wang)(wang)課之前要(yao)(yao)好好引導教育，和孩(hai)(hai)子進行溝通商量，共同制(zhi)定一(yi)些學(xue)習要(yao)(yao)求和規則。上課期間家長要(yao)(yao)提醒，要(yao)(yao)陪(pei)伴，同時(shi)也(ye)(ye)要(yao)(yao)監督，家長要(yao)(yao)掌(zhang)握一(yi)個(ge)度，既(ji)要(yao)(yao)嚴(yan)格也(ye)(ye)要(yao)(yao)給(gei)孩(hai)(hai)子一(yi)點(dian)自由(you)。很(hen)多網(wang)(wang)課都是(shi)可以(yi)看回放的(de)，家長可以(yi)讓孩(hai)(hai)子放松一(yi)下后(hou)再去(qu)學(xue)習。家長給(gei)孩(hai)(hai)子創造一(yi)個(ge)好的(de)學(xue)習環境，不要(yao)(yao)一(yi)會去(qu)打擾孩(hai)(hai)子，一(yi)會去(qu)看看孩(hai)(hai)子有沒有在學(xue)習。

2、孩子上網課偷玩游戲

可(ke)以把(ba)手機、電腦(nao)上的游(you)戲(xi)卸(xie)載了，或(huo)者下載一(yi)(yi)些管家軟(ruan)件，利(li)用應(ying)用程序限制的功能(neng)，選擇需要限制的游(you)戲(xi)軟(ruan)件。家長可(ke)以和孩子平心靜氣(qi)地談一(yi)(yi)談，建立規則，不是完全杜絕孩子玩游(you)戲(xi)，而是與孩子預定好完成一(yi)(yi)定的學習任務可(ke)以玩多久的游(you)戲(xi)，否則將(jiang)得到一(yi)(yi)定的懲罰。

3、孩子上網課視力下降

有條件的(de)盡(jin)量(liang)給(gei)孩子使用(yong)(yong)大屏(ping)幕(mu)設備，能(neng)用(yong)(yong)電腦就(jiu)不用(yong)(yong)ipad，能(neng)用(yong)(yong)iPad就(jiu)不要用(yong)(yong)手(shou)機。有設備的(de)可以(yi)用(yong)(yong)投影儀把光打到墻面或幕(mu)布上來成像(xiang)。同時(shi)(shi)，電子產品可以(yi)適當看，但是一定要嚴格控制(zhi)時(shi)(shi)間。多(duo)補充(chong)營養，維生(sheng)素(su)A、B、D等(deng)對保護(hu)視網(wang)膜(mo)、鞏膜(mo)有益處。記(ji)得(de)找機會接(jie)觸自然光，可以(yi)帶(dai)娃多(duo)多(duo)去窗口(kou)遠眺。