認識食物教案

教案1

【活動目標】

1、讓(rang)學生(sheng)在活動中了解有(you)關食物的(de)常識，并(bing)能關注自身的(de)健康成長，中班(ban)健康教案食物王(wang)國。

2、在活動中培養學(xue)生(sheng)觀察生(sheng)活、發(fa)現問題(ti)并(bing)解決問題(ti)的(de)能(neng)力(li)，提高學(xue)生(sheng)參(can)與實(shi)踐的(de)熱情和能(neng)力(li)。

3、在幼兒老師的指導下學會對主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)進行分類、篩選(xuan)，準確規范表述(shu)自己(ji)研究的主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)。

【活動重點】

在老師的指導下(xia)學(xue)會對主(zhu)題進行分類、篩選，準確規范(fan)表述自己研究的主(zhu)題。

【活動難點】

在(zai)老師的指導下學會(hui)對主(zhu)(zhu)題進行分(fen)類、篩選，準確規(gui)范表述自己研究的主(zhu)(zhu)題。

【活動準備】

布置學(xue)生帶自(zi)己喜歡的食物、準備好課件(jian)

【活動過程】

一、圖片導入，生成課題(ti)

1、播放創(chuang)意食物圖(tu)片(pian)，激發(fa)自主探究(jiu)欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對食(shi)物的(de)一般了解(jie)。

4、結(jie)合實際生(sheng)成活動的大主題。

二(er)、創設情境，生(sheng)成主題

（一）發現問題

1、介(jie)紹你喜歡的食物。

2、學生現場推介(jie)、交換(huan)、吃食(shi)物，體(ti)驗分享(xiang)的快樂。

3、教師巡回(hui)觀(guan)察(cha)，了(le)解掌(zhang)握情(qing)況。

（二）提出問題

1、在剛(gang)才的分享和交流中，你有什(shen)么發現呢(ni)？

2、小組交流。

3、全班交流。

（三）指導篩選主題

三、方法引導，表述主題

1、那么你(ni)想研究有關食(shi)物的(de)什(shen)么呢？下面請大家拿出采集卡，把你(ni)想研究的(de)內容寫在(zai)紙上(shang)。

2、指名2名學(xue)生到黑板(ban)上書寫。

3、評點。

4、試修改自己定(ding)的主題。

四、回顧課堂，暢談收獲

這節(jie)課，同學(xue)(xue)們都表現得很(hen)好，現在我(wo)們來交流一下，這節(jie)課你學(xue)(xue)到了什么(me)？

五、課(ke)堂(tang)小(xiao)結，課(ke)外(wai)延伸

這次(ci)綜(zong)合實踐活(huo)動的(de)主題(ti)已經(jing)在這節課(ke)上生成(cheng)了，我感到同(tong)(tong)學們(men)的(de)收(shou)獲(huo)也不少，那下(xia)一(yi)節課(ke)我們(men)繼續將進行分組(zu)，制定(ding)更詳細、實用的(de)活(huo)動方案!希望(wang)各個小組(zu)的(de)同(tong)(tong)學要團結協作(zuo)，相信(xin)通過(guo)親(qin)身體驗，你們(men)會有更大的(de)收(shou)獲(huo)。

教案2

【活動目標】

1、了解常見的蔬菜的名(ming)稱，了解糧食來之不(bu)易，愛惜勞(lao)動成果(guo)，做(zuo)到(dao)不(bu)挑(tiao)食的好習慣(guan)。

2、初步了解幾種蔬菜(cai)的特點、作用，培(pei)養幼(you)兒對蔬菜(cai)的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬(shu)菜的實用方法及營養(yang)價值(zhi)。

4、培養(yang)觀察(cha)，比(bi)較蔬菜能力(li)。

5、發展幼兒的動手能力和創造力。

【教學重點、難點】

重點(dian)：通過觀察、交(jiao)流，知道(dao)蔬菜是(shi)我們(men)生活中不可缺少的食物(wu)。

難點：熟悉各種蔬菜的(de)外形特征(zheng)，能正確的(de)讀出蔬菜的(de)名字。

【活動準備】

1、各(ge)種蔬菜（西紅(hong)柿(shi)、黃瓜、蘿卜、土(tu)豆、茄子(zi)、青椒(jiao)）若干（每人手里一份）

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

【活動過程】

1、師幼(you)做律動(dong)《小手拍(pai)拍(pai)》，老師出(chu)示魔(mo)術(shu)箱，引起(qi)幼(you)兒興(xing)趣。

2、摸一摸，猜(cai)一猜(cai)。

（1）讓幼兒猜猜箱子里面裝(zhuang)的(de)什么，鼓勵幼兒大膽(dan)的(de)表述。

（2）請一名(ming)幼兒(er)到前面的箱子里(li)摸一摸，感(gan)受(shou)其蔬(shu)菜的外(wai)形(xing)特征，引導幼兒(er)能夠說出常見蔬(shu)菜的名(ming)稱，如：西紅(hong)柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

（3）師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形(xing)(xing)狀特點（形(xing)(xing)狀是圓的(de)還是長的(de)，表(biao)面是光(guang)滑(hua)的(de)還是粗糙的(de)）。

（4）師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對(dui)人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑(tiao)食。

（5）提問(wen)：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆(dou)、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜(cai)都可以怎么吃？哪些蔬菜(cai)可以生吃？哪些蔬各種蔬菜(cai)菜(cai)不可以生吃？

（6）讓幼(you)兒分別說(shuo)一說(shuo)自(zi)己喜(xi)歡(huan)吃哪種(zhong)(zhong)菜，不喜(xi)歡(huan)吃哪種(zhong)(zhong)菜，為什么(me)？