學步期的寶(bao)寶(bao)皮(pi)膚比較嬌嫩，骨骼(ge)軟，發育(yu)不(bu)成(cheng)熟，對童鞋要(yao)求苛(ke)刻。當寶(bao)寶(bao)開始(shi)學爬、扶站、紡習行走(zou)時，需(xu)要(yao)用腳(jiao)支撐身體重(zhong)量，每天(tian)還要(yao)花費大量的精力學走(zou)路(lu)，所以(yi)要(yao)選擇重(zhong)量輕(qing)的鞋；還要(yao)保持鞋內干(gan)燥(zao)、舒適，避免穿不(bu)透(tou)氣(qi)的合成(cheng)材料制成(cheng)的鞋。

學齡前(qian)期的寶(bao)寶(bao)的運動量增大(da)，腳跟骨部分由(you)(you)于承重也(ye)逐漸增大(da)，邁(mai)步(bu)的動作比(bi)(bi)較連貫(guan)，過程也(ye)比(bi)(bi)較穩定；但由(you)(you)于足肌力量不(bu)夠，跨步(bu)時下(xia)肢擺動運動的推動力比(bi)(bi)較小，還不(bu)能有力而輕(qing)松的步(bu)行(xing)。此階段的寶(bao)寶(bao)身體發(fa)育很(hen)快，足部負擔成倍增長，良好(hao)的鞋子對寶(bao)寶(bao)腳部的發(fa)育能夠起(qi)到很(hen)好(hao)的作用。

學(xue)齡期(qi)的(de)(de)兒童行走(zou)模式已基本成(cheng)(cheng)熟(shu)，有節(jie)奏(zou)且流暢，步(bu)長(chang)能保持一定(ding)，逐漸接近(jin)成(cheng)(cheng)人步(bu)態。學(xue)齡期(qi)兒童活(huo)動(dong)量(liang)加大，但腳仍處于骨骼鈣化、關節(jie)、肌(ji)肉(rou)、韌帶的(de)(de)發(fa)育(yu)時期(qi)，是形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)穩定(ding)關節(jie)及(ji)(ji)有力足弓的(de)(de)重要階段，也是脆(cui)弱的(de)(de)生長(chang)時期(qi)，是腳疾及(ji)(ji)畸形(xing)(xing)的(de)(de)高發(fa)期(qi)。

青少年期的(de)兒童盡管腳骨(gu)骼(ge)長度已與成人相近(jin)，基本(ben)停止生(sheng)長，但(dan)骨(gu)骼(ge)骨(gu)化融(rong)合、關節發(fa)育還在繼續，仍處于(yu)脆弱的(de)生(sheng)長期，任何忽(hu)視(shi)都可(ke)能前功盡棄，引發(fa)腳疾。 因此，鞋頭不(bu)能過于(yu)瘦、薄，女(nv)鞋后(hou)跟也不(bu)能過高。鞋幫部(bu)件選擇(ze)可(ke)以(yi)變化多一些(xie)，使(shi)兒童顯(xian)得活潑、生(sheng)動。