聽覺的形成過程

由聲(sheng)波(bo)傳(chuan)導進(jin)入耳道(dao)內，通過耳道(dao)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放大作用，將聲(sheng)波(bo)傳(chuan)導到(dao)鼓(gu)(gu)膜(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，引起鼓(gu)(gu)膜(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)振動(dong)(dong)。鼓(gu)(gu)膜(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)振動(dong)(dong)，又會帶(dai)動(dong)(dong)鼓(gu)(gu)膜(mo)內側三個聽小骨組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽骨鏈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)。鼓(gu)(gu)膜(mo)和聽小骨同(tong)樣也起到(dao)放大聲(sheng)波(bo)能(neng)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機械(xie)能(neng)量再傳(chuan)導到(dao)內耳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內淋巴(ba)液(ye)中(zhong)，引起內耳耳蝸(gua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內淋巴(ba)液(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)。內淋巴(ba)液(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)動(dong)(dong)就(jiu)會帶(dai)動(dong)(dong)著耳蝸(gua)蝸(gua)軸上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基底(di)膜(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)振動(dong)(dong)，基底(di)膜(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)振動(dong)(dong)將聲(sheng)波(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)振動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機械(xie)能(neng)量轉化(hua)為電信號，經過螺旋(xuan)神經節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神經，傳(chuan)導到(dao)聽神經。最終傳(chuan)導到(dao)大腦聽覺皮層，形成聽覺。

聽覺對行為的影響

1、影(ying)響人(ren)(ren)際(ji)(ji)關系(xi)：聽覺不(bu)靈常(chang)使患者在學校或社交場合中(zhong)難以跟同學或親友(you)談(tan)話，對在電(dian)話中(zhong)交談(tan)也力不(bu)從心，以致(zhi)有被隔離感。同時因為常(chang)聽不(bu)清楚(chu)別人(ren)(ren)說話，很容易(yi)造成(cheng)誤會，影(ying)響人(ren)(ren)際(ji)(ji)關系(xi)。

2、危害心理健康(kang)：要別人重復，才(cai)能明白說(shuo)話內(nei)容(rong)，聽(ting)者為(wei)(wei)了避(bi)免與(yu)人溝通時的(de)尷尬，可(ke)能會(hui)慢慢地將自(zi)己(ji)孤立起來，甚(shen)至造成脾氣(qi)暴躁(zao)、性格孤僻或抑(yi)郁。聽(ting)力下降兒(er)童(tong)常因(yin)為(wei)(wei)成績偏低，而(er)感覺(jue)自(zi)我形象不(bu)佳，容(rong)易有脾氣(qi)暴躁(zao)、精神不(bu)集中等行為(wei)(wei)及心理問題。

3、阻礙(ai)事業(ye)發展：因(yin)為聽不(bu)清別(bie)人講話，而(er)且自己(ji)忍受著(zhu)聽力下(xia)降帶來的巨大痛苦，卻(que)常常不(bu)能被人理解，所以工作(zuo)效率下(xia)降，對工作(zuo)和(he)學(xue)習也漸漸失(shi)去(qu)興趣。

4、危害(hai)身(shen)(shen)體健(jian)康：人是一(yi)個整體，聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降(jiang)與身(shen)(shen)體其(qi)它(ta)疾(ji)病(bing)(bing)息息相(xiang)關(guan)。打鼾可導致(zhi)聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降(jiang)，鼻(bi)炎(yan)影響聽(ting)(ting)力(li)，聽(ting)(ting)神經瘤、中耳炎(yan)等(deng)(deng)耳部(bu)疾(ji)病(bing)(bing)的直(zhi)接危害(hai)之一(yi)即是聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降(jiang)。聽(ting)(ting)力(li)下(xia)降(jiang)更是糖尿病(bing)(bing)等(deng)(deng)全身(shen)(shen)性(xing)疾(ji)病(bing)(bing)的重要病(bing)(bing)征！

寶寶聽覺訓練的常見方法是什么

1、呼喚寶(bao)寶(bao)名字

分別在寶(bao)寶(bao)頭的(de)(de)兩側(ce)，親切(qie)地呼喚他(ta)的(de)(de)名字(zi)，使(shi)寶(bao)寶(bao)聽到大人的(de)(de)聲音后出現(xian)注意的(de)(de)神(shen)情。家里人都可以來呼喚寶(bao)寶(bao)的(de)(de)名字(zi)，使(shi)他(ta)慢慢熟悉全家人的(de)(de)聲音。

2、聽柔和的聲音

將大豆(dou)或小石(shi)頭裝(zhuang)入(ru)塑料瓶子內，分(fen)別(bie)在寶(bao)寶(bao)耳(er)邊（距離10厘米(mi)左右）搖出柔和的聲音，讓(rang)他注意聲響。一天進(jin)行幾(ji)次即可(ke)。

3、看擺動玩具

在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)床頭(tou)上方吊掛發聲的玩具，使之來回擺動(dong)，吸引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)看和聽的興趣(qu)。只要寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)在(zai)覺醒狀態下(xia)，都可以這樣做一做。

4、聽(ting)鈴鼓聲

用鈴鼓(gu)在寶寶耳邊輕輕搖(yao)動，當他(ta)聽(ting)到清脆(cui)而柔和的鈴鼓(gu)聲，會表(biao)現出驚(jing)喜、快(kuai)樂的神情。

5、?尋找聲音

將一(yi)個寶寶熟悉的發聲玩(wan)具，藏在他身上(shang)的衣服(fu)內，或者(zhe)藏在旁(pang)邊(bian)枕(zhen)頭下和被(bei)子里，讓(rang)寶寶聽到玩(wan)具的聲音，并去尋找(zhao)它。