一、智能科學與技術是什么專業

智(zhi)能科學(xue)與技(ji)術是(shi)工學(xue)門類中(zhong)計(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)類下的(de)特(te)設專(zhuan)業(ye)。它涉及機(ji)器人(ren)技(ji)術、微電子機(ji)械系統、以新一代網絡(luo)計(ji)算為基礎的(de)智(zhi)能系統，以及與國民(min)經濟、工業(ye)生產及日常(chang)生活(huo)密切相關的(de)各(ge)類智(zhi)能技(ji)術與系統等，基本包含(han)兩部分(fen)內(nei)容，一部分(fen)是(shi)智(zhi)能科學(xue)，另一部分(fen)是(shi)智(zhi)能技(ji)術。

1、智能(neng)科(ke)學(xue)是(shi)探(tan)索人的自然智能(neng)的工作機理(li)，主要以如(ru)何(he)認知和(he)學(xue)習為(wei)研究對象，探(tan)索智能(neng)機器的實現(xian)機理(li)和(he)方法。

2、智能技術則是將這種方法應用于人造系統，研制各類人工智能系統，讓它具有(you)一定的(de)智(zhi)能，能夠根據環境(jing)及條(tiao)件(jian)的(de)變化(hua)自主進行邏輯判斷并決(jue)定工作的(de)模式，或者具備(bei)一定的(de)學習能力，通過(guo)訓練學習的(de)方式解決(jue)較復雜(za)的(de)問題，從而將人類從很多復雜(za)的(de)活動中解脫出來(lai)，讓機(ji)器(qi)系統為人類工作。

二、人工智能是什么類專業

人工(gong)智能(neng)(neng)是研究、開發用(yong)于模擬、延(yan)伸和擴(kuo)展人的智能(neng)(neng)的理論、方(fang)法、技術及應用(yong)系(xi)統的科(ke)學(xue)(xue)(xue)，是數學(xue)(xue)(xue)、系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、控制學(xue)(xue)(xue)、計(ji)算機科(ke)學(xue)(xue)(xue)、認知(zhi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)形成的綜合性學(xue)(xue)(xue)科(ke)。

當前，人(ren)工(gong)智能正與工(gong)業(ye)、商(shang)業(ye)、金(jin)融業(ye)等行業(ye)全(quan)面融合(he)，推(tui)動經(jing)(jing)濟形態不斷(duan)演變(bian)，帶動社會(hui)(hui)經(jing)(jing)濟實(shi)體持續增長。工(gong)業(ye)革(ge)命，讓機器替代了(le)體力勞(lao)動，但創造(zao)了(le)很多(duo)就業(ye)機會(hui)(hui)，未來的(de)人(ren)工(gong)智能革(ge)命也(ye)一樣，可能會(hui)(hui)出(chu)現很多(duo)替代簡單腦(nao)力勞(lao)動的(de)現象，但也(ye)會(hui)(hui)創造(zao)出(chu)來更多(duo)新的(de)機會(hui)(hui)。

三、智能科學與技術和人工智能的區別是什么

1、培養目標不同

學(xue)(xue)習智慧科(ke)學(xue)(xue)與技術專(zhuan)業需(xu)要(yao)具(ju)有(you)堅(jian)實的數學(xue)(xue)、物理(li)、電子、計算機和(he)信息處(chu)理(li)的基礎知識(shi)以及心理(li)生(sheng)理(li)、哲學(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)等(deng)多學(xue)(xue)科(ke)交叉的知識(shi)，系統地掌(zhang)握智能(neng)(neng)科(ke)學(xue)(xue)的基礎理(li)論(lun)、基礎知識(shi)和(he)基本技能(neng)(neng)與方(fang)法，受到良好的科(ke)學(xue)(xue)思維、科(ke)學(xue)(xue)實驗(yan)和(he)初步科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)的訓練，具(ju)有(you)分(fen)析問題(ti)和(he)解決問題(ti)的能(neng)(neng)力，以及知識(shi)自我更新和(he)不(bu)斷創(chuang)新的能(neng)(neng)力。

人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)專業培養(yang)適合(he)國(guo)家人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)領(ling)(ling)(ling)域(yu)發(fa)展需(xu)要，具有扎實的(de)(de)數(shu)學、計算機及(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)文社(she)會科學知識(shi)(shi)基礎，掌握人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)領(ling)(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)基本理(li)論、基本知識(shi)(shi)和技能(neng)(neng)，具備分析、解決復雜人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)工程問題的(de)(de)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)夠跟蹤人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)及(ji)相(xiang)關領(ling)(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)新(xin)(xin)理(li)論、新(xin)(xin)知識(shi)(shi)和新(xin)(xin)技術，具有創新(xin)(xin)精神和國(guo)際化(hua)視野的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)領(ling)(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)復合(he)型高(gao)級(ji)應(ying)用人(ren)(ren)(ren)(ren)才。

2、側重點不同

智能(neng)科(ke)學(xue)與技術(shu)，整體上(shang)來說，他和計算(suan)機比(bi)較接近，但(dan)也不完全(quan)一(yi)樣(yang)，畢(bi)竟新(xin)興(xing)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)很多都(dou)是(shi)交叉學(xue)科(ke)，就(jiu)是(shi)把一(yi)些老(lao)牌(pai)兒專(zhuan)(zhuan)業(ye)的重要(yao)課程集中在(zai)一(yi)起，組成(cheng)一(yi)個(ge)新(xin)興(xing)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)。智能(neng)科(ke)學(xue)與技術(shu)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)典(dian)型(xing)的交叉學(xue)科(ke)，他把計算(suan)機、電子、自動(dong)化等相關領域的知(zhi)識(shi)，都(dou)要(yao)進行系統的學(xue)習，所以，這(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的知(zhi)識(shi)面還是(shi)比(bi)較寬的。

人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)，這個專(zhuan)業(ye)更側(ce)重于模(mo)(mo)擬(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)思維，模(mo)(mo)擬(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)行(xing)動，所以(yi)，這個專(zhuan)業(ye)雖然和(he)智能(neng)科學(xue)比較(jiao)接(jie)近，但(dan)是，也(ye)要學(xue)一些像生物醫(yi)學(xue)、人(ren)(ren)文科學(xue)等相關知(zhi)識(shi)，才能(neng)更好(hao)地(di)模(mo)(mo)擬(ni)人(ren)(ren)類。由(you)于人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)是典(dian)型的(de)(de)交叉學(xue)科，所以(yi)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)業(ye)需(xu)要學(xue)習(xi)的(de)(de)內容還是相對(dui)比較(jiao)多的(de)(de)，而且學(xue)習(xi)難度也(ye)相對(dui)比較(jiao)大(da)，因此如果在本科階段(duan)選(xuan)擇(ze)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)業(ye)需(xu)要具有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力。由(you)于人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)習(xi)過程(cheng)對(dui)于學(xue)習(xi)環(huan)境有(you)(you)較(jiao)高的(de)(de)要求，所以(yi)開設(she)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高校往(wang)(wang)往(wang)(wang)都(dou)會有(you)(you)專(zhuan)門的(de)(de)數據(ju)中(zhong)心(xin)、計算中(zhong)心(xin)，以(yi)便于為學(xue)生提供(gong)數據(ju)和(he)算力的(de)(de)支撐。

整(zheng)體(ti)來講(jiang)，兩者屬于(yu)相近學科(ke)，目(mu)前還(huan)沒有準確定論它們(men)的區別(bie)，還(huan)需要看后續發(fa)展(zhan)。

四、智能科學與技術和人工智能哪個好就業

智(zhi)能科學與技術和人工智(zhi)能兩個專(zhuan)業比較相(xiang)近，到底(di)哪(na)個好就業呢？

一般來說，智(zhi)能(neng)科學與技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)人工(gong)智(zhi)能(neng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在就(jiu)業(ye)方(fang)向(xiang)方(fang)面(mian)有一定(ding)的(de)(de)重合，不過就(jiu)業(ye)不光要看(kan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)方(fang)向(xiang)，還要看(kan)院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)實力(li)、就(jiu)業(ye)城(cheng)市等方(fang)面(mian)，因此并不能(neng)武斷地說哪(na)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)更好就(jiu)業(ye)，下面(mian)為大家介紹一下兩個專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)方(fang)向(xiang)：

1、人工智能專業就業方向

實際(ji)應用：機器視(shi)覺，指(zhi)紋(wen)識(shi)(shi)別(bie)(bie)，人臉識(shi)(shi)別(bie)(bie)，視(shi)網膜識(shi)(shi)別(bie)(bie)，虹膜識(shi)(shi)別(bie)(bie)，掌紋(wen)識(shi)(shi)別(bie)(bie)，專家系統，自動(dong)規劃(hua)，智能搜索，定理證明，博弈，自動(dong)程序設(she)計(ji)，智能控制，機器人學，語(yu)言和(he)圖像理解，遺傳(chuan)編程等(deng)。

2、智能科學與技術專業就業方向

學生畢(bi)業后可(ke)從事智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)網絡技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)檢測技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)機(ji)器人、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)交(jiao)通、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)監控等領域(yu)的研(yan)究(jiu)、設計與(yu)開發、技(ji)術(shu)管理等工作，或從事智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)科(ke)學與(yu)技(ji)術(shu)及相關學科(ke)的教學與(yu)科(ke)研(yan)工作。